工作经验交流发言稿

　　工作经验交流发言稿（一）：

　　尊敬的各位领导、教师：

　　大家好！六年级的数学总复习是对整个小学阶段的知识做系统的归类整理，任务多而繁重。使得像我这样的缺乏经验的新教师很是感到头疼，更不用说学生了。所以，针对学生制定适合的复习计划和策略是十分重要的。

　　首先要分析学生的学习状态。在平时的学习中，学生知识掌握或技能构成的中期往往出现增高暂时停顿甚至倒退的现象，往往教师讲得很辛苦，学生却吸收不进去。出现这样的问题，我们往往很着急，批评、增加练习量，往往效果并不好。既然这是一种客观现象，我们就不应当畏惧这种现象，更不能无视，如何让这种现象在最短时间内过渡这才是我们要做的事情。我觉得我们应当找到学生的兴趣点，把各知识点串起来，就像把一粒粒珍珠串成项链一样，既提升了珍珠的美丽，又大大提升观赏性。练习的时候应当选择有价值的作业，重复的练习要略去不做，使作业更有层次性。可是当个别学生在某个知识点卡住时，这些略去的重复的作业就派上了用场，经过练习，多题一解，使他们能顺利经过关卡。

　　其次要做好知识的归类整理，课本上把总复习分为数的认识、数的运算、式与方程、正比例和反比例、空间与图形、统计与概率、综合应用七大板块。在整理每一块资料的时候，我们不妨像出试卷那样列出该部分知识的细目表，尽量做到不重复，无遗漏。同时还应当罗列题型，使每一个资料的每一种题型都能复习到，学生都能再次巩固。引导学生逐渐将所学知识分块归类，任何时候都能够系统地调动出来，比如说一提到比，学生立马就能想到比的意义、性质、比值、化简、比例、正比例和反比例、解比例甚至比与除法算式、分数之间的联系与区别。

　　最终，我们还要分析试卷以及考试题型。分析试卷，要从试卷中分析得出学生的一般性错误，找出错误的主观和客观上的原因，从而得以有的放矢、改善复习教学。还要分析模拟试题和往年的毕业试题，从试卷分析中发觉 命题习惯，甚至去猜题。关键是保护好学生的自信心，打一场有准备的仗。

　　工作经验交流发言稿（二）：

　　尊敬的各位领导、各位教师：

　　大家午时好！

　　每周一次的经验交流会，如期而来。首先请允许我感激校领导为我供给与大家一齐分享教育工作的苦与乐和向大家学习的机遇。俗话说得好：教无定法，贵在得法。在教学的这条道路上，我们每位教师都有属于自我的一套得力的方法。自从工作以来，学校领导就一向带着我们到各地学习各种先进的教学方式，05年到东庐中学学习了讲学稿、06年学习了洋思中学的“先学后教、当堂训练”的教学模式，07年到杜郎口学习了“三三六”教学模式，09年学习了新知的“自主交流”教学模式。市教育局也在结合前几年提出来的“三案六环节”和“三案六模块”的基础上提出了“建构式生态课堂”的新模式。一时之间，百花齐放、百家争鸣。在诸多的学习模式之中，我注意到其中的关键之处就是他们都抓住了小组合作学习这个法宝。既好操作又有效果。从09年开始，我就慢慢把小组合作学习带进课堂，在教学过程中不断优化改善，至今现已坚持使用了4年。今日，我就小组合作学习谈谈我的一点不成熟的看法，仅供大家参考。期望各位同仁多提宝贵意见。

　　一、小组的建立

　　小组合作学习，是我们推进课堂教学的重要抓手。其合作效果，直接决定了课堂效益的高低。我班按照“组间同质，组内异质”的原则对全班学生进行科学、合理的分组。每小组由4或6人组成，每个小组中都有优等生（一名或二名）、中等生（二名）、和学困生（一名或二名）组成，便于他们互教互学、合作探讨、主动参与。学习小组经过合理、优化地重新组合，由组内成员民主推荐两名组织本事强、学习基础好的学生担任组长和副组长。议论构成小组学习管理制度。学生经议论为各小组取名，构成小组文化，增强小组合力。为鼓励学生大胆合作、进取交流。我多次召开小组长会议，交给他们科学的管理方法、传授先进的管理经验；以学科为单位成立积分俱乐部，把展示交流、小组合作、作业完成质量等折算成分数。在黑板上设立小组积分专栏，并经过开展演讲比赛、朗诵比赛等活动，进一步锻炼学生的表达本事和胆量，同时也增强了学习小组的凝聚力。

　　二、任务的分配。

　　我通常提前一天布置学生预习任务，让学生明确学习资料和目标，请求怎样完成任务，以及告知评价的标准是什么（小组的任务完成的怎样样，个人的学习成果怎样样）

　　三、小组的合作。

　　每个小组明确了学习任务之后，各组根据任务分工进入合作探究阶段，每个学生根据自我的理解互相交流，构成小组的学习成果。期间教师要在组间巡视，针对学习过程中出现的各种问题及时引导，帮助学生增高合作技巧，并注意观察学生学习和人际关系等各方面的表现，做到心中有数。要鼓励学困生多思考、多发言、多问why。在自主学习和自主交流的过程中，学生不仅仅拓展了自我的活动思维空间，并且每一个同学都有平等的发言机遇，使每一个同学都得到了锻炼。一对一的进行互学互教，这个过程到达1+1>2的效果。

　　四、小组的展示

　　让每个小组的报告员代表本组向全班进行学习成果汇报，了解每个小组学习的情景，同时注意了解每个小组学习有困难学生的掌握情景；对于每个小组提出的疑问，能够请其他小组介绍处理办法。

　　五、小组的激励

　　进取的评价，将不断增强学生参与合作的意识，也使学生不断获得成功的喜悦。所以，合理运用小组成员互评与自评，对于保护学生的学习进取性，增强其学习的自信心尤为有效。同时，正确的评价与被评也正是学生将来走上社会所必须具有的基本素质之一评价能够是个人评价、小组互评、教师评价。评价的资料包含小组合作中行为表现、进取性、参与度等。奖励的方式是多种多样的。可采用口头表扬、鼓掌祝贺、授予荣誉称号等。经过奖励使学生明白什么行为是有价值的，是能得到认可的，激发学生尽可能地展示自我的才华，开发他们的潜能，从而培养学生的合作意识，增高合作本事。

　　“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，我班的小组合作学习还停留在初级阶段，还需要我们不断地进行研究，不断探索有效合作学习的途径和方法，以实现学习方式的转变，促进学生不断发展。以上只是个人的一些粗浅的思考和做法，请大家多多批评指导！

　　感谢！

　　工作经验交流发言稿（三）：

　　尊敬的各位领导、同事们：

　　大家好!

　　根据教研室的安排，今日我们聚在那里进行教学经验和教学改革的探讨，一齐分享教育工作带来的苦与乐。领导让我发言，其实我是诚惶诚恐的，因为在坐的大都是教学经验丰富的前辈，硕果累累，而我教龄较短，所以谈不上教学经验，就跟大家分享一下我这几年来从事教育事业的一点肤浅的体会，这些想法也许会很幼稚，还期望教师们能对不当之处批评指正。

　　这几年来我主要担任财务会计、会计电算化这两门课程的教授和培训，也参加了院里20xx和20xx两届省会计技能大赛的指导培训工作，在院系领导的大力关心和支持下，我系两届大赛分别获得得了团体三等奖和二等奖的成绩，同时在多年的会计从业资格考试成绩统计中，会计电算化这门课程的经过率较高，所以下头我侧重介绍一下我从中获得的一些体会。

　　首先是上课的体会，我认为要想上好课，完成课程设定的目标，就要创设高效课堂，作为教师，能够从以下方面奋力：

　　1、充分的课前准备，必要的课后总结

　　要构建高效的课堂，就不能打无把握之战，不能由于自我预设得不充分、目标掌握得不明确，造成课堂的调控不力而浪费时间。俗话说，台上一分钟，台下十年功，要想用好课堂四十五分钟的每一抄，在备课的阶段我们教师就必须多下功夫，熟练把握教情和学情，注意教学中的取舍，奋力减少无效劳动，做到“四个到位”：精心备课到位，正确讲解到位，本事训练到位，学法指导到位。上课过程中，把师生碰撞发觉 的问题及时调整，分析一下，记下来，课后还要备“课后课”，进行课后总结，这样经过课堂反思与课堂教学的有效结合，一节完整的课才算备好，也才能促进课堂效率的增高。也就是说，将备课这一日常教学工作经过准备、实践、再加上反思处理，就上升到了教学研究的高度，很天然的也就实现了教研与备课、上课的有效统一。

　　2、活跃课堂状态，灵活运用各种教学方法

　　会计专业的课程一般都枯燥无趣，生硬难懂，如何在课堂上让学生的思维始终处于活跃状态，自发探索知识并试图将刚获得的知识转化为本事，进而爱上会计课程的教学呢这就需要我们教师善于进行课堂调控，具体讲就是：根据实际教育情景，灵活创设和运用多种教学方法，时刻牢记学生才是课堂的主角，目的就是：活跃课堂气氛，激发学生的探索欲望，使教和学都生动趣味，事半功倍。

　　3、科学的学法指导，适当的激励机制

　　俗话说：“予人以鱼，惠其一时，授之以渔，惠其一世”。教师在注重传授知识的同时，还应注重学习方法的指导，教给学生举一反三和独立处理问题的本事，为构建高效课堂供给重要的保障。为了教会学生会学，我们要鼓励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发觉 问题，培养学生勤于思考的习惯。我们应对的是一群兴趣不一样、理解本事也不一样的当代大学生，他们聪明有余而耐力不足，一般在课堂上坐了十几分钟就不耐烦了，所以我们除了要活跃课堂气氛，创设高效课堂外，还要采用适当的激励机制引导他们长期的坚持学习，并且乐在其中。比喻在上每节会计电算化实训课时，我都给他们布置今日上机任务，一般都有5、6条，按顺序完成，显示在幻灯片上，完成的同学能够在成绩册上进行记录并增加平时分，许多同学都进取完成，你追我赶，相互交流，下课时完不成的，纷纷拿出手机进行拍照，准备课后完成。

　　构建高效课堂是一个不断长大和完善的过程，既需要教师不断增高自身的素养，练就扎实的教学基本功，热爱教育事业，对课堂有高超的驾驭本事和变通本事，还需要学生进取配合，树立崇高的人生目标，养成良好的学生习惯。

　　在带队参赛过程中，我与其他院校指导教师进行了交流，看到了我们技能教育水平的优势，同时也发觉 了自我的不足，这些都激励着我以后要不断增高自我的实训教学水平，以上是我关于技能大赛的浅显认识，以及带队参加技能比赛一些心得体会，请大家批评指正!感谢!

　　工作经验交流发言稿（四）：

　　尊敬的各位领导、各位同仁：

　　大家好！

　　今日很荣幸能和大家在xx相聚，感激xx工作会议，为我们供给了相互交流和学习增高的机遇。应对新形势，办公室如何做到科学服务、和谐服务，是摆在我们面前的一个重要课题。下头，我将结合xx综合工作部实际情景，谈几点粗浅认识。

　　一、强化管理，完善工作流程，不断增高工作质量和水平

　　综合工作部现有员工xx人（其中司机4人），是我院和各部门的桥梁纽带，处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置，担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责，其工作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施。为此，我们把健全工作机制，完善工作流程作为日常工作的重要资料，大力推进工作规范化，既降低了经营管理成本，又增高了工作效率，为全院职工供给了比较满意的服务。

　　1、建章立制，明确职职责务，确保工作有序进行。

　　经过近两年来的企业标准化建设，我院已完成了管理标准、技能标准、工作标准三大制度体系中的60余项制度、规定，完成企业标准化建设的90%。《绩效考核管理办法修订稿》、《督办工作制度》、《服务承诺制》等管理标准与多项制度相继出台。

　　管理的流程化、规范化，对综合部的职责进行了量化细化，使每位员工做到了各司其职、相互配合。工作部于月末将每位员工本月工作完成情景和下月重点工作计划进行汇总，在月工作例会上对每位员工进行考核并评出等级，考核结果直接与该月绩效挂钩，激励员工以强烈的职责心对待每一项工作任务。

　　2、完善协作机制，构成工作合力。

　　综合部的工作涉及点多、面广，需要各部门的相互配合与共同奋力。为此，我们重点做好两方面的工作。一是切实加强内部团结协作，对工作中存在的问题和困难，大家出谋划策，齐心协力，打造团结和谐有战斗力的队伍。二是切实加强上级单位与有关职能部门的联系，建立良好的工作关系，及时做好沟通协调等有关工作，以得到他们的大力支持和配合。经过建立与各有关方面良好的协作机制，充分调动了各个方面的工作进取性，有效整合了各方面的优势，构成了工作合力，保证了工作的顺利运转。

　　二、创新服务意识，丰富工作内涵，创造性地开展各项工作

　　我们的服务理念是“服务永无止境”，我们的服务仅仅局限于“鞍前不越位，马后不掉队”是远远不够，为了适应形势变化，就需要不断创新，做到全方位增高服务品位和服务水平。

　　1、想尽一切办法，处理员工最关心、最现实的焦点问题。

　　为了尽快改善员工工作、生活环境，院工作部进取奋力，开展了很多的前期工作。经过全面深入的调查了解，经过公开拍卖，成功竞得市区一块土地的使用权，基地建设迈出了关键的一步，并迅速进行规划设计、铁塔迁移等工作，采取有效措施，争取有利条件及政策，加快院基地建设的步伐，广大员工期盼环境优美、鸟语花香的办公、生活环境指日可待；今年，在完成了员工定岗定级岗位系数调整的基础上，进一步完善了企业内部分配及绩效考核制度，在很大程度上调动了员工的进取性和主动性，激发了职工的工作热情。

　　落实员工休假和体检制度，不断改善员工食堂工作，保证大家用餐卫生、安全、健康。时刻关注员工心态变化，工作、学习、生活状况，善于倾听员工心声，及时发觉 问题处理问题，切实为员工排忧解难，做些实事。先后为几名家庭困难的员工组织捐款及慰问；员工的生日，及时送去生日蛋糕和良好的祝愿；每逢节假日，为了让那些不能回家的员工快欢乐乐过节，我们把他们组织来一齐安排活动，让设计院员工充分感觉到了这个大家庭的温暖，感觉了团体的力气，营造了和谐的工作氛围，维护了企业发展与稳定的大局。

　　2、加强调研，勤于思考，为领导科学决策当好高参。

　　综合部的参谋助手作用发挥的好不好、充分不充分、领导满意不满意，是检验办公室工作水平高低的重要标志。为了发挥好参谋助手作用，为领导科学决策当好高参，要创新工作思路，在改善工作方法上下功夫，我们请求员工奋力做到以下三个必须：

　　一是必须参领导之所需，谋职工之所求，谋到点子上，参在要害处。

　　二是必须超前谋划工作，要敢于打破传统思维定式，换位思考，超前思考，研究问题快半拍、早半拍、抢半拍，对领导关注的重点问题，做到领导未谋有所思；对群众关注的热点问题，做到领导未闻有所知；对工作中的难点问题，做到领导未示有所行。

　　三是必须搞好调查研究分析，深入一线摸实情，广泛收集消息和资料，然后对各类消息进行科学分析，结合本院实际加以整理提炼，构成比较有价值的调研报告和方案，为领导决策出思路、出新招、出良谋，让领导多做“选择题”，少做“问答题”。

　　以上是xx部一些做法和体会，期望大家批评指正。经过这次联络员会议，我们也看到了与同行的差距和不足，我们将虚心学习各方先进经验，不断增高工作水平。

　　最终，祝大会圆满成功，各位领导、同仁身体健康，工作顺利！

　　工作经验交流发言稿（五）：

　　各位领导，教师们：

　　大家好！在学校各位领导的正确指导下，在各位教师的帮助下，本届初四中考物理取得必须的成绩，现将初四物理教学工作总结如下：

　　一、学生情景分析：

　　我校这一届九年级毕业生有200多名，4个教学班，接手时，各班发展均衡，基础较为扎实，尖子学生学习态度端正，学风好。

　　二、加强教学管理，经常与班主任沟通：

　　及时纠正学生在作业、课堂教学中的出现的问题，如：不交作业、上课注意力不集中、破坏课堂纪律等现象，奋力创造良好的课堂教学环境，培养学生好的学习习惯。如学期初一开始，经过检查作业发觉 一个较好的学生没有做星期天的作业，浪费了宝贵的时间，经过批评教育，他认识到自我的错误，奋力学习，在以后的学习过程中再没有发生类似问题，顺利考入实验班。

　　三、课堂教学要突出学生的主体地位，面向全体学生，进行分层次教学：

　　对于成绩中下游的同学，要指导他们掌握好基础知识，要鼓励，多提问，使其树立信心，逐渐掌握学习方法；学习成绩好的学生，态度进取、提醒他们在平时练习中体会解题方法和技巧，避免步骤、格式不规范，审题不仔细等缺点，指导他们多做一些课外习题，拓宽视野，培养解题本事。

　　课堂设置难度不一样的题目，作业进行分层次布置。经过课堂反馈、课后作业了解学生掌握情景，对学生出现的问题进行进行及时纠正。

　　四、复习过程中要抓好基础，紧紧把握考试动向，复习要有针对性

　　在第一轮复习中，狠抓基础知识，基本技能，基本方法的训练，在复习过程中以课本为根本，进行逐章梳理、归纳、总结所学知识：概念、规律、公式、实验进而使知识系统化，条理化。

　　二轮复习后在一轮复习的基础上，注意知识的联系和综合，经过“板块式专题复习”、“题型式专题复习”，从整体上把握考试的重点，并把一轮复习中出现的问题，有意识的加强练习，直到学生们纠正错误。

　　在自主招生的备考过程中，根据学校领导的请求加大课堂密度和难度，自我经过上网查找，精选了各地去年物理中考的压轴题进行专项训练，在训练过程中注意培养学生分析问题本事，和发散思维，能做到举一反三，突破中考的重难点。

　　对于第二榜考试，依据青岛市中考物理说明和学生的毕业升学复习指导进行复习。考前进行中考模拟训练，培养学生答题技巧，使学生熟悉青岛市中考物理试卷结构，题型，答题方法，合理安排考试时间，做到心中有数。

　　重视考前点拨，提醒学生注意每一个细节，减少非智力因素失分。

　　在第二榜考试中，大多数同学取得较为梦想的成绩。

　　五、关心学生，经常找学生谈话，了解学生的思想、学习状况

　　在自主招生考试前夕，有个几个学生成绩波动较大，我发觉 情景，及时找他们谈话，帮助他们分析最近成绩下降的原因，并进行鼓励，他们在自主招生考试中都能正常发挥，取得较好的成绩。

　　六、发挥团体优势，团结协作

　　在中考实验测试中，刘丽教师、丁玉亮教师给予很多帮助，大部分学生都能在测试中取得满分。丁玉亮教师还将中考最新消息及时告诉我，对学生进行最终指导，避免走弯路。在工作中，我还得到校领导和初四全体教师的帮助，在这样一个团体中工作，我也感到十分幸运。

　　由于自我的水平有限，工作还有很多不到位的地方，有不当之处，恳请各位领导和教师批评指正。

　　感谢大家！

　　工作经验交流发言稿（六）：

　　各位领导教师：

　　大家午时好！这次和大家一齐交流，教学经验是谈不上的，有的只是自我的一点点体会。这些体会很肤浅，还期望教师们能对不当之处批评指正。下头就我工作上的一些体会和大家分享一下，目的在于“抛砖引玉”引出我们学校优秀教师们的优秀做法。

　　第一，在课堂管理方面

　　俗话说，无规矩不成方圆。不管是接手一个班级，还是一个班的任课，开学第一节课，我就给同学规定好学习套路，教给他们学习的方法。正所谓，授人以鱼不如授人以渔。首先，是对他们在课堂上提出请求，从坐姿，听课，记笔记等；其次，对他们的课堂作业，家庭作业，请求他们按质按量完成；之后，对他们预习和复习提出相应的请求。最终，对他们背书提出请求。每次小组检查，我抽查，重视同学的劳动成果，给每个同学表现的机遇。

　　第二，在同学习惯养成方面

　　大家都明白，无论是好的习惯还是坏习惯，一旦养成就很难改变。所以，我很重视同学的学习习惯。因为，同学养成好的学习习惯不仅仅有利于同学自我，并且这也有利于教师管理好这个班级。就如，我班早读课，每一天规定好学习任务，有教师在，没教师在，早上都要认真大声的朗读。每次，我经过班级时，都能听到他们整齐的读书声。这也让我很省心。

　　第三，后进生的转化方面

　　我们学校很重视对后进生的转化工作。我就从三方面谈谈我对后进生的转化，这也是我讲的重点。

　　（1）、鼓励和表扬。所谓的后进生，主要表此刻学习不奋力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差。所以，我从各个方面来发觉 后进生的闪光点，及时表扬、给予肯定。在教学中，尤其提问环节和作业布置方面，我根据不一样层次的同学设置不一样的问题和作业，这些后进生只要能够回答出这些问题，完成这些任务，我就会在班级鼓励他们，肯定他们。时间久了，同学的自信心就有了，学习的进取性也就高了。

　　（2）、一帮一结队学习。一门课一位教师，应对班级的三四十个同学，想每个同学都抓，想让每个同学都很优秀，教师只身一人过于身单力薄。俗话说，“火车开得快，全凭车头带”。我就利用班级的尖子生。让这些尖子生带动后进生。让这些尖子生充当小教师给后进生补课，加餐。这不仅仅给尖子生供给了展现的舞台，表现的机遇，并且这也能够锻炼他们。同时，后进生也得到了转化。

　　（3）、和家长沟通。后进生与家庭教育或多或少有必须的关系，所以，要了解每个后进生的家庭情景。例如，我带的六（2）班同学庞丁宁，她是一个内向的女生，有段时间成绩下滑很大。一开始，我以为这个同学平时就比较懒散，学习不奋力，准备找家长谈谈。后进生最怕教师找家长，所以，每次在找同学家长之前，我提前都会和同学沟通，并且会和他们说，“这段时间你的成绩没有体现出你的本事，我想是你的学习方法出现了问题，这次请你家长来，是为了和你家长商讨怎样把你成绩增高这样类似的话”。这样，也就消除了同学“教师找家长就是告状”的心理。我就主动联系了她的家长。这次我也是这样做的。没有和家长谈同学的成绩，有的只是询问她在家里的情景。经过这次谈话，让我对这个同学的看法也发生了变化。她母亲说，她在家里很勤奋，早上天没亮，自我定好闹钟，就起床看书；每一天放学回家第一时间就是写作业。她姐姐都没有她这么用功。她姐姐也是我们学校九年级的同学，成绩很优秀。对于这么听话的小孩我还有什么理由去批评她呢？我应当反思自我的教学方法。如果当时，没有和她母亲的一番沟通就直接批评了这么一个勤奋的小孩，那么后果真不堪设想！这也将会是我教同学涯中的一次教学事故。所以，想转化后进生

　　，必须先了解后进生的所有情景。

　　以上是我的一点教学心得，不足之处期望各位给予帮助，指导。感谢大家！

　　工作经验交流发言稿（七）：

　　尊敬的各位领导，各位同仁：

　　大家午时好，今日的这个发言感觉压力很大。作为一位年轻教师，作为一位才毕业一年的新手，我深知没资格在那里班门弄斧，所以我就谈谈我的一些个长大经历吧。

　　“爱心浇灌期望，教育成就辉煌”，带着这样的座右铭我踏入了东华之门，并在自我的教学当中时刻以这个来提醒自我。从去年一年的教学过程来看，我的一些经历主要如下：

　　一、摒弃“面子”，用真心去打动学生。

　　由于受传统教育那种师道尊严的影响，学生对教师总会或多或少存有畏惧心理，师生之间有着一道无形的鸿沟。教师也总是在学生面前装，不会轻易的将自我全部暴露。而我，作为一个没有任何教学经验的教师就傻傻的在学生面前湿了一次眼框，可恰恰就是这一次的真情坦白让学生们心里产生了一种力气，一种维护我的力气，那是在第一次化学周测出成绩后，我发觉 332班的成绩相对而言差一点，第二天，我结合自我小时候的家庭情景给他们讲了我的求学经历是如何的坎坷与不平，讲着自我的眼眶忍不住湿了，这时我发觉 下头的学生个个表情沉重，可也就是在这一番讲话之后我发觉 一个现象：班上的大部分学生开始鄙视那些不刻苦学习化学的人，并主动进取的将班级存在的问题告诉我，还给我提了很多关于抓后进生的方法，这些方法是学生深入学生的实际情景而想到的、是在老教师那里学不到的、更加有效的策略，从那以后整个班化学课基本上让人省心。

　　二、拉拢优生，建立简便的师生关系

　　。优生在班上有个不可忽略的作用，往往优生在班上有必须的号召力和感染力，所以对于优生我的做法是拉拢他们，让他们去号召整个班的学生学习化学。也许是我自我刚从大学毕业的缘故，自我都还像个学生，所以在学生面前没有什么架子，很是喜欢和学生打交道，异常是优生，放假了总是会在QQ上和他们聊聊，不管是学习上的还是生活上的。更加趣味的是我经常晚修后会和学生一齐去吃宵夜，如果考试考得好就由我做东，若没有考好他们会主动做东。正是这样，他们在心里真正的把我当作了朋友，也许是出于给朋友的面子，或是出于仗义他们对学习化学很感兴趣，这无疑为整个班级的化学学习做出了不可忽略的贡献。

　　三、关心后进生，关爱和欣赏便是教育。

　　因为本人自我读初中的时候也是后进生，所以对这个颇有感触。“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。作为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应当以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，应当一视同仁。对于后进生，我从来就没有放弃他们，任其破罐子破甩，而是给予异常的关爱。仅有这样，小孩们才会敞开心扉认同你，欢乐地融合到团体当中去，充分地扮演主人公的主角，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的团体。我认为，学生的请求不是很高，只要教师肯于主动的了解学生的心理，适当的拿出一点时间去接近学生，在师生关系方面，必须会做到事半功倍。在课下，我经常和学生们以朋友相称，与他们共站在同一条线上，共同来渡过难关，享受荣誉。倾听学生的心声，让他们感到教师是一个热情和蔼的人，一个平易近人的人，一个能够信赖的人。教师，有一千个学生，就有一千种爱。应对性格迥异的学生，即使爱如潮水，教师也要化作细雨精心浇灌。其次师爱还必须要有耐心，这是由教育的长期性与反复性决定的。学生知识的积累、本事的培养、品德的构成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要经过反复的训练与实践才能成功。后进生的增高犹如蜗牛行走缓慢之

　　极，往往是今日变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性地作耐心细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的进取性。后进生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认，当他们受到教师和同学的称赞时，会获得精神上的愉快，从而促进自信心的建立。教师要善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴增高，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。记得35班有一位叫袁浩明的学生，身体长得结实，但学习成绩较差，整体成绩班级不是怎样乐观，不爱完成作业。对于这样的学生，我给了他异常的关注，用心地寻找和捕捉他身上的闪光点。我发觉 他喜欢做化学实验，于是就选他当化学课代表，以作课代表来树立他对自我的信心。他担任课代表后劲头异常大，工作认真负责，每一天及时到办公室来拿实验器材，及时来问我化学作业等，也正是这样，他的化学成绩一向都处于班上中上游。

　　作为一名刚从大学走出来不久的我，由于经验颇浅，许多地方还存在不足，恳请各位领导、同仁们批评指正。同时，也期望在未来的日子里，能有机遇在各位领导、教师的指导下，取得更好的成绩。感谢大家。

　　工作经验交流发言稿（八）：

　　尊敬的各位领导：

　　我亲爱的兄弟姐妹们大家好！今日我想和大家谈谈群团这份神圣的工作。也许大家所明白的群团工作仅仅是在检修的时候，为检修师傅们递递毛巾，送送水之类，可是群团并不只是这些。我相信这句话大家必须也听说过，那就是“群团工作无小事，群团工作无大事”，说群团工作无小事，就是群团无论是在生产中，还是在班组以及公司的体系建设中，都是不可缺少的一支有生力气，说群团工作无大事，那就是群团工作都是一些和我们生活，生产息息有关的事，对于我们来说并不是什么难事。

　　下头请允许我为大家介绍一下我们群团工作的主要资料，和我事业部目前群团工作的进展，以及我在班组和事业部的群团工作中有哪些心德，和我个人对于群团工作的几点提议。

　　首先为大家介绍一下群团工作的主要资料：

　　1：服务生产

　　群团干部源于生产，分布在各个岗位。也正是由于我们的群团干部是来自于这些不一样的岗位，所以他们对于生产方面也是相当的了解，在生产工程中也起着很重要的作用，例如在班组中组织一些活动，或者是组织班组召开民主生活会，班委会等等，他们也在活跃着班组中的气氛，和大家一齐营造出一种和谐进取向上的工作氛围。这些都是在为生产做服务。因为他们是操作工中一员。所以服务于生产则是理所应当的职责，和光荣的使命。

　　2：辅助班组建设

　　群团在我们的班组建设中也有着必须的作用，首先是管理好班组的各种台账，每一天我们的群团都要对班组的各种台账进行仔细的检查，并做好详细的记录。再就是建立起班组的各种制度，根据公司及事业部的制度，我们围绕在这些制度的框架和范围内，再由班委会议论研究制定出使用与本班组的各种制度，以加强班组建设的全面性和班组管理中的标准化，合理化。

　　3：心灵沟通

　　我们每一个人都有属于自我的想法，这些想法各种各样。有的想法能够让我们在工作中找到新的方法，新的路径，可是有的想法则会让我们走进思想的死胡同，这是就需要我们群团出现，找到那些有“心事”的同事，和他们真诚的交谈，用心去了解他们此刻遇到的是什么样的心事，有什么困难不能处理，用心与心的沟通去了解每一位员工的心理动态。及时的帮助他们走出思想的死胡同，帮助他们尽可能的处理一些困难。让他们感觉到我们这个大家庭没有遗忘每一个人，让他们能够在宜化安心的工作，在岗位上专心的操作，真正的衷心宜化。

　　4：生日

　　群团工作中还有一项工作，那就是为每一位员工在生日的那天送上生日祝福，我们的群团会吧本班组的每一个人的生日记录下来，并且记录的十分详细，会精确到是公历还是农历。在员工生日的这天的班前会上，我们的群团会为他送上一份小小的生日礼物，然后大家一齐为他唱响生日欢乐歌，虽然礼物不是多么贵重，歌声不是十分动听，可是我想被祝福者必须也会十分感动，和体会到这个家的温暖，他没有被遗忘，每一个人都没有被遗忘，因为我们是一个整体。

　　5：宣贯文化思想

　　一个企业，一个团队或者一个班组，要想拥有不可阻挡的前进动力，那么他的员工们就必须心朝着同一个方向，劲往一处使，认同同一种文化，紧紧跟随领导者的思想，迈着整齐的步伐前进。管人必先管思想，而群团就是实现这一目标的粘合剂。在公司或者是事业部有什么新的文化思想动态时，要及时并且不打折扣的在班组中进行宣贯和学习，让员工在第一时间了解到公司或者事业部领导的思想方针，在第一时间统一并认同这些思想，加快自身学习的脚步，及时调整前进的方向。让整每一个人不在前进中掉队。

　　以上就是群团工作的大致资料，我们事业部的群团工作一向都在有序的开展，例如心灵沟通，每次在有群团反应员工心理有波动的时候，首先是班组中的群团与之做心灵沟通，然后我们事业部的大群团也会与其进行谈话，并加以开导。再如生日祝福，我们会不定期的对各个班组的生日祝福台账进行检查，并对生日祝福台账进行了规范，让这项工作不仅仅是停留于形式，而是真正把它做到实处。还有文化宣贯，每一天我们的群团干部都会受到文化宣贯的消息，其中不仅仅有对企业文化的宣贯和学习，还有对各种制度的学习，部门的工作情景和下一步的工作安排。这些都是为了能让我们大家把工作做的更好更细。

　　工作经验交流发言稿（九）：

　　尊敬的各位领导、同行：

　　大家中午好！我今日受中心小学领导委托，借这次低年级语文教学研究活动的平台跟大家共同探讨一些教学问题。我的介绍分为两个部分：一是如何增高低年级学生的朗读水平，二是如何增高低年级学生的识效率。我的发言主要是依据现有的一些教学理念结合自我多年来低年级语文教学的实践，向大家作介绍，期望能给大家一点启发：

　　一、谈谈如何增高低年级学生的朗读水平

　　随着新课程的改革，此刻从一年级开始就有阅读了。教师们都会为小孩们打抱不平说：“低年级怎样也有阅读请求了？真是的！”新课程的理念是以人的发展为主，阅读本事是人的语文素养的一个主要本事，所以阅读本事与朗读本事就要进行同步训练和发展。我想，如果我们在平常的教学中落实以读为本，学生爱读书，会读书，能读懂课文容，读出文摘里的感情，就能让学生的朗读和阅读本事得到同步的发展，解答阅读问题肯定事半功倍。在教学过程中，我十分重视朗读训练，要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。而对于学生来说，长期的讲解式的教学法，容易抹杀学生学习语文的兴趣，更不利于学生语文素养的培养。在一节语文阅读课文教学中，我主要是从以下几个步骤训练学生的朗读本事：

　　1、整体感知，自由式朗读

　　根据学生认知规律，阅读教学一般要按照由整体到部分再到整体的教学顺序。所以，阅读教学的第一个层次是整体感知。依据学生对新异知识异常感兴趣的特点和低年级课文全文注音的优势，教学开始，可在解题的基础上提出趣味的问题，激发学生饶有兴趣地去朗读课文。如《小壁虎借尾巴》可在解题认识小壁虎的基础上，引导学生自我提出问题：小壁虎的尾巴哪去了？他向谁借尾巴？结果怎样？这些问题对于低年级小学生来说，是新奇而趣味的，他们的心理上会产生跃跃欲试的欲望。此时，教师就要把握时机布置学生自由朗读课文。一般提如下几方面请求：（1）读准音，遇到难读的词语、句子多读几遍。（2）一边读一边思考前面提出的问题（3）读完后标出天然段，画出文中生新词。学生此时按请求进行的自由式朗读既有对生新词的感知，又有对课文资料的初步了解。长期这样训练，学生就会在不知不觉中构成从整体上着手，一边读一边想，一边读一边画的良好阅读习惯。说到那里，可能有些教师会想，一年级的学生怎样能做到？是呀，刚开始肯定做不到，但只要我们的教师持之以恒地训练，这是完全能够实现的。

　　2、抓住重点，理解性阅读

　　辩证唯物主义认为，任何一种事物都有其关键之处。处理问题既要照顾全面，又要抓住重点，阅读课文也是如此，课本中的课文都是文质兼美的优秀篇目，是一个个饱含知识的载体。要让学生在课堂上把这些知识细细地全部消化吸收，是不贴合学习规律的，所以，应当大力提倡一课一得，要让学生每节课真正有一点实在的收获，哪怕是一个词语的理解，一句话的含义，一段课文的背诵，或者是一种好的学习方法。应当允许学生在头脑中有不太明了的东西，有一些模糊的认识。如何确立重点并抓住重点让学生进行理解性朗读呢？众所周知，一篇课文往往有一个至几个重点段，一段话一般有一个至几个重点词，学生读书时也会天然而然地觉得这儿是精彩之处，那儿是动人之笔，这儿还有个问题，那儿还有个疑点。这些词、句、段及精彩、疑点之外就是阅读的重点，就是需要下功夫感悟的地方。我们能够从启发读准语气、读好重音、把握语速与语调这三个方面来启发学生进行理解性朗读。

　　在本环节的朗读指导中，教师要重视范读、领读，同时要有针对性的采用自由读、个别读、小组读、团体读、分主角读等多种形式混全使用，力求学生百读不厌，每读一次都体验到自我有增高。在实践中我发觉 过多的团体朗读不利于指导学生朗读，以前，我总喜欢团体读，因为我觉得大家齐读，能够多训练一些学生，让不会读的学生跟着读，其实不然，过多的团体朗读容易造成唱读，不便于了解学生的个别朗读本事，违背了因材施教的教学原则，不利于张扬学生的个性。所以我们要多一点表演读，让学生在评价、比较中得到增高。团体读能够安排在重点词句、片断在理解的基础上要加强机械识记功能的时候使用，效果较好。

　　3、回归整体、品味性朗读

　　经过自由式朗读和理解性朗读，学生现已对课文资料有了必须的理解，但这时的理解是零散的，还需要进一步深化理解，即在总结全文的基础上，进行再一次的整体性朗读，进行感悟。如学完《乌鸦喝水》，让学生有感情地朗读课文，体会乌鸦找水、喝水的过程。那里的朗读虽然不用花费很大的时间，却能将学生零散的理解梳理成一个有机的整体。

　　课堂给予我们40分钟，我们所要完成的任务却很多。我们必须树立语文大课堂的观念，课内不足课外补，所以，我也十分重视学生的课前预习式的朗读，课后巩固式和表演式的朗读训练，这主要安排在早读课进行。

　　以上是我增高学生朗读水平，促进学生阅读本事同步发展的点滴之见，下头谈谈识教学的'一些做法：

　　二、谈谈如何增高识效率

　　新课程低年级语文教学识量大，课时较紧，如何增高学生的识效率是十分值得我们共同探讨的话题。为此，我把自我借鉴别人做法且实施得比较成功的方法拿出来和大家一齐研讨，说得不好请多见谅！

　　1、采用多种方法认读生。

　　首先我用小黑板出示生后，我不急于教读，而是让学生回忆一下：这些哪些你现已认识了？怎样认识的？小组内的学生互相交流一下。这样一开始就注重培养学生联系生活、主动识的习惯，使学生乐于识、乐于交流自我的成果，给学生充分展示的机遇和舞台。然后领读认识的生，领读这一环节也能够发挥学生的主观能动性，学生已认识的让学生自我领读，不认识的或读不准的由教师领读。领读后让学生自由练习、同桌对读、组内指读、全班指读、加拼音读、去拼音读、男女比赛读等。

　　教给学生自主识的方法是这一环节的重点。“授人之以鱼，不如授之以渔”。汉本身有必须的规律可循，识教学要对其充分利用。教师抓住汉音、形、义的联系，教给学生识的方法及规律，使学生具有分析形、自主识的本事。例如《口耳目》一课全是象形。教学时可引导学生观察和，在比较中发觉 规律，这些和图很相像。学生不仅仅很容易记住，以后遇到这类也会用象形的规律来学。识4《操场上》有很多形声，如球、拍、跑、响等，能够告诉学生声旁表音、形旁表义的特点，并且这些的声旁都是相对固定的，只是根据义的不一样来匹配形旁，教学时就能够经过加偏旁、减偏旁和换偏旁等形式识。当然，我们教给学生的识方法，不能硬塞给学生，而是结合课文，天然渗透，让学生经过自主的识逐渐领悟，积累识的方法。

　　2、反复重现与再认，及时巩固识成果。

　　在全班同学大部分会读的基础上，当堂采取多种方法重现，及时引导学生再认。认和认人一个道理，一回生，二回熟。所以巩固认最好的办法是重现，最有效的办法是在语言环境中多次见面。学生再认可安排在合作中、游戏中、活动中，比如，在同班或小组中比赛谁认得快、记得牢，发挥同学间互相激励、互相帮助的作用。还能够经过游戏的方式在兴趣盎然中加深生印象，（1）猜谜。教师能够把一些生编成谜让学生在猜谜的过程中巩固生。如“三横三竖三撇三捺”是森、“一口咬掉牛尾巴”是告等。（2）编诀获儿歌。如”一撇一捺要分家，两笔写成八八八”。“一点一横长，“口”在中央，下头秃宝盖，“几”一加灯就亮。（3）形体动作识。如双臂伸直、双腿并拢，就是一个“十”；在大开双腿就是一个“大”；站直了打开右臂就是一个“卜”；一些动作的如“打、踢、拍、趴、伸”等，也能够用相应的形体动作记忆巩固生。另外还有送生回家、给生找朋友等形式巩固识。总之，认教学必须要把工夫花在千方百计让学生和生多次见面上，力求做到当堂认识，当堂巩固。

　　3、营造良好的识氛围，鼓励、引导学生随时随地自主识。

　　我们教师要把识教学置于生活的大背景中，在生活中识是很方便的，一次它是很重要的识途径。所以，我们应当创设良好的识氛围。在这方面，我们能够作了如下奋力：

　　（1）开学时，我们能够给每个学生做一个名卡片，给卡片上的汉注上拼音，张贴在课室的墙壁上，这样学生课间休息时，互相认识，互相介绍自我的名，既巩固了拼音，又记住了不少。

　　（2）我们能够在前面的黑板上，每一天根据所学的生编写成一两句话，让学生在上课前读一读。

　　（3）建立“识储蓄箱”。即教师和学生把我会认的的卡片放进箱子里，学生有空的时候就在箱子里抽出生读读或考考同学。

　　（4）结合语文园地开展在生活中的识比赛。如引导学生在食品包装袋、广告牌、对联、电视等周围的环境识。

　　（5）推荐学生阅读带拼音的儿童读物、朗读背诵古诗或儿歌，让学生在识的过程中阅读，在阅读的过程中识。

　　4、以饱满的精神进入课堂，以充满童趣、活力的语言组织教学。

　　刚才讲的是在教学手段、方法上的奋力。为了增高课堂效率，我们还能够在神态、语言方面做些奋力。我觉得我们教师在进入课堂前就把一切无关的事放下，满怀喜悦、面带笑容地进入课堂，以充满童趣、活力的语言组织教学。如教学jqx与ü相拼时，我利用口诀帮助学生记忆，学生一读就会，并且还读得蛮有兴趣的，但在做题的过程中学生总是忘记把ü的两点去掉。于是我就根据学生的特点，用生活化的语气跟他们说：唉，这个小ü真调皮，还会骗人，明明有两点，但跟jqx在一齐玩的时候就把两点藏起来。小朋友，你们可要当心点喔，不要给它骗了。结果在检测的时候学生都没有发生错误。在教学生认的时候，我会说：小朋友，今日有很多生宝宝想跟你们做朋友。你们愿意吗？学生肯定会说愿意，然后我又之后说：那你们可要认真点，因为生宝宝只跟听话的小孩做朋友。学生听了这些生活化的语言肯定会学得比较有兴趣。

　　各位领导、教师们，教学有法、教无定法、贵在得法，以上的看法只是我的点滴之见，期望能多多指正。感谢大家！

　　工作经验交流发言稿（十）：

　　各位领导、教师们：

　　大家晚上好！首先感激学校领导给我这次和大家交流的机遇。我是一名年青教师，在教学方面没有什么好的经验，更不能和在座的各位教学前辈相比。在那里，我仅把我在数学教学中的几点体会和大家一齐谈谈。

　　一、摸清情景，有的放矢

　　初接13、14班时，我就从两位班主任教师处拿到上期期末成绩，发觉 两个班的数学成绩有点不梦想，直到期末质量分析总结会后，我才明白两个班不梦想的程度。下来后我认真分析情景，针对班上的情景将全班分成四个组：120分以上为第一组，100—120分为第二组，70—100分为第三组，70分以下为第四组。每次作业都按这小组交作业。那么在批改作业时就把重心放在第二组和第三组上。然而第四组的作业在批改后就交由第一组的同学去落实订正。这样就能把更多的时间放到增高中等生上头，对于低差生也有了一对一的帮助。

　　二、增高学生学习数学的兴趣

　　人们常说，兴趣是最好的教师，没有兴趣就没有学习的动力。时间长了对学习数学没有兴趣了，失去学习数学的信心，甚至会引发一些抵触心理。于是在我的教学中，我除了严格请求学生外，有意无意地搞点小幽默等，同时尽量结合实际进行讲解，这样一来，我发觉 学生的学习兴趣比过去好多了，所以月考成绩也有了明显的增高。还有就是我常给同学说的一句话：我不怕你差，只怕你不学。无论是课堂上，还是课后，多关注中等生和差生。即使他们作业做错了也不能严厉的批评，而是鼓励，然后给予细心的讲解。

　　三、增高课堂效率、减轻学生负担

　　在我和同学的谈话间了解到：原先的数学课课堂纪律差，课后作业比较多，占用了学生很多的休息时间，学生不喜欢，所以成绩一向上不来。针对以上情景我思考着改变这种模式，我在上课时能为学生处理的问题尽量处理，尽量不要把问题留到课后让学生处理，让学生在课堂40分钟学到更多的知识。课堂上我请求每一位学生都要听课，即使你成绩很差，有些听不懂，但也要听，能懂多少是多少。这也是一种增高。减少作业量。每一天有针对性的布置作业，确保课后作业15分钟，家庭作业20钟左右就能完成。像这样作业减少了，学生简便了，天然而然的就有了学数学的兴趣了，成绩也就天然有了增高。

　　四、防微杜渐，整治作业抄袭

　　抄作业的现象是一个普遍存在的现象，针对这种情景我是这样处理的：从来不提前布置家庭作业，一般都是在放学前几分钟布置，这样在必须情景下避免了成绩好的同学提前做完就借给部分同学回家抄的情景；晚自习的时间我一般只讲20分钟，剩下的时间就是完成家庭作业，下课时将家庭作业完成的都给收了，让剩下的回家完成。一般剩下的都是中等偏下的学生，好的给收了，也就没地方抄了。

　　以上只是我在教学中的点滴做法，相信在座的各位比我做得更好，不足之处期望大家给予帮助和指导。感谢大家！

　　工作经验交流发言稿（十一）：

　　各位教师：

　　午时好！十分感激XX市教研室给我们供给了这个相互交流和学习的机遇，更感激市教研室领导XX教师等对47中数学教学工作的肯定。同时，我也感激XX中校领导一向对我们数学组的关心和支持。还有我们高三数学组的各位同仁，正是大家辛勤的劳动和团结一心，让我们在去年的高考中取得了必须的成绩！此刻我代表备课组谈谈我们的一些做法。不当之处，敬请指正。

　　一、加强两纲研究，紧扣课本复习，注意新课程与大纲之间的关系。

　　备课组认真研究《考纲》与《考试说明》、高考试题。仔细琢磨高考试题的命题特点、变化趋势。熟悉高考命题的题型与请求，明确题型分布，知识点的覆盖规律。让学生明确“考什么”、“怎样考”、“考多难”。要让学生把主要精力首先放在中档及其以下题目上，要在“会、熟、快、准”上下功夫。

　　经过研析每年高考试题，我们发觉 源于课本的考题总在100分左右。那么怎样研究教材，用活教材，用好教材呢？

　　1、钻研教材，追根溯源。一句“用教材教，而不是教教材”的话不断在重复。事实上知识的发生与发展、延伸与交错、再生与裂变，在教材中早有它的脉络和雏形。这些课本上的例题、练习、习题就像散落的珍珠，只要经过教师的发觉 、打磨、提炼，它们就会变成学生所需要的项链。

　　2、就地取材，锐意开发。其实从某种意义上说考查学生的解题本事，也就是考查教师的研题水平。研题一类是对他人试题的鉴赏，另一类是改题编题。不懂得鉴赏，教数学就丢失了味道。不学会创新，教数学就失去了活力。

　　紧扣课本复习问题上，要引导学生做好以下四点：

　　（1）复习每一个专题时，必须联系课本的相应部分。不仅仅要让学生弄懂课本供给的知识方法，还要弄懂公式的推导过程和例题的求解过程。

　　（2）在训练中，如遇到障碍，要学生有查阅课本的习惯。经过课本，查明学生在知识和方法的缺陷。

　　（3）关于答题表述，请求学生以课本为标准，经过课本来规范。

　　（4）注意经过对课本题目改变设问方式，增加或减少变动因素，推广题目的训练功能。

　　复习中同时要注意对新课程中与大纲教材有结合点，有变化点的知识，以更好在把握复习的要点。认真研究全国现已实施新课程高考的试卷特点，揣摩新课程卷的设计意图，深刻领会“本事立意”的命题指导思想。正确把握新旧《考试大纲》的请求，对搞好高中数学教学和复习备考是十分有益的。异常是对一些传统资料的新的考查方式，有其独特的复习功能。它既可作为复习课的例题、练习题、测试题，更可用作研究性教学的问题加以开发。所以我们在高三数学复习中应研究新课程高考和渗透新课程理念。

　　二、尽量帮助学生纵横梳理知识和方法，构成一个条理化，有序化、网络化的利于提取的认知结构。

　　良好的知识结构是高效应用知识的保证，对数学本质的正确认识是建构良好知识结构和认知结构体系的前提。狠抓基础，以课本为主，重新全面梳理知识、方法。注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。

　　高考数学试题十分重视对学生本事的考查，而这种本事是以整体的、完善的知识结构为前提的。这就请求考生把数学各部分作为一个整体来学习、掌握，而不机械地分为几块。这个特点不但在解答题中突出，并且也在选择题中有所体现。

　　（1）对重点知识与重点方法要理解准、透，如概念复习要作位：灵活用好概念的内涵和外延，分清容易混淆的概念间的细微差别，提防误用或错用。全面正确把握好所用概念的前提条件，熟练掌握表示有关概念的字符、记号。

　　（2）要注意通性通法，强调数学思想和方法，总结并反思自我在解题过程中怎样灵活运用函数与方程、数形结合、分类议论、化归与转化等思想。怎样选择分析法、综合法、反证法、归纳法等逻辑学中的方法：是否熟练掌握配方法、换元法、待定系数法、同一法等具体数学的数学方法。做自我诊断，会什么？你是怎样处理问题的？（成功、失败）怎样把新题转化成为你熟悉的知识方法？掌握好数学思想方法，并发展成一种本事，在高考时就能游刃有余，战无不胜。

　　（3）掌握中学数学贯通的观点，如在立体几何中用平面图形合成表现立体图形的观点。将立体图形分解转化为平面图形的观点。用关于形的逻辑思维统帅识图，做图的技能以构成空间想象本事的观点，学生运用好这些观点，就比较容易驾驭立体几何的解题。

　　三、使学生从“模仿型”向“领悟型”的方向转化。

　　（1）注重双基，突出重点。真正理解概念、法则、公式、定理、公理的来龙去脉，不死记硬背。

　　（2）提炼和运用数学思想，常能使处理问题事半功倍。所以，在复习过程中，我们应当奋力挖掘知识内涵，提炼数学思想方法，逐步实现知识向本事的转化。

　　（3）尝试发觉 方式、自主探索方式。在研究性学习的过程中，亲历发觉 知识，获得成功的体验，逐步启迪智慧，发展思维，开发潜能，增高素质。

　　（4）倡导研究交流。包含教师与学生、学生与学生之间的交流，交流过程就是加强理解的过程。

　　（5）进一步强化自学本事的增高和自学习惯的养成。学会阅读，学会正确获取消息、正确理解消息、正确运用消息，并将所掌握的消息转换成数学模型，学会综合运用所学的文化科学加以观察现实中与数学有关的问题，加以分析、确定，并将其处理。

　　四、注意强调学生书写规范，合理运用答题策略。

　　在平时考试阅卷过程中，很多教师都为一些学生的书写不规范而失分感到可惜，高考阅卷也不例外。所以，在解答题的答题过程中，教师必须要强调学生解答既要简单又要正确，要紧扣关键步骤，当然也要思路清晰明了，养成规范答题的习惯。

　　要重视和加强解题策略的训练与研究，在平时要多给学生应试策略指导。如：

　　（1）先易后难。先熟后生。先同后异（即先做同科同类型的题目，这样知识和方法的沟通比较容易，有利于增高效率）。先小题后大题。先点后面（高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步处理一步，步步为营，由点到面）。先高后低（即在考试的后半段时间，估计两题都会做，则先做高分题。估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”）。

　　（2）审题要慢，解答要快，一慢、一快相得益彰。

　　（3）确保运算、推理的正确性，立足一次成功，但也不放过检查得分这一环节。要善于不断积蓄解题经验，回顾反思，不断完善。

　　有人说高分是学生学出来的，不必须是教师教出来的。其实我们认为教师对高分学生所起的作用更大、更重要。学生在学习中的思维方式、思维过程、语言表达等方面都要经过规范训练。学生要考出高分，教师就应当做到如下几点：

　　1、严格请求：适时调控“桃子”的高度，培养学生追求完美，不断超越的学习品质。要想考150分就得用高于150分的水准请求自我。

　　2、规范表达：不一样题型和不一样资料的题目都有不一样的书写格式。数学语言要严谨、正确、简洁，卷面要整洁。所以我们在批改作业、评析试卷和上课板书时，要异常注意知识细节与表述细节。

　　3、挖掘潜力：与学生交流，给尖子生心里暗示。及时肯定，适时鼓励，调动学生非智力因素。同时适当加压，另开小灶，让他们的潜力得以开启和释放。

　　4、探求最优：一般的难题都有多条路径，都是值得欣赏、比较、玩味的。让尖子生在不一样解法中PK，寻找最简最优的解法是件很趣味的智力活。也是让尖子生开阔视野，活跃思维，活力挑战的游戏。应当说这与我们的充分备课、经验积累、学养沉淀有很大的关系。

　　5、杜绝低级错误：因为低级错误是导致失去高分的尴尬情景想必大家都熟悉。扼腕叹息还是因为功力不够，因为防范低级错误也是一种本事。它请求考生的注意品质、兴奋点把握、追求完美的意识等方面都有上乘的发挥。这些都要来自于平时规范化的训练。

　　五、明确复习计划，侧重阶段提升。

　　高三数学的复习要按计划复习，阶段提升，复习计划根据《考试大纲》、《考试说明》、教材以及所选定的复习资料综合分析认真修订的。每一阶段都有其不一样的作用与功能，不可冒进，否则欲速则不达。所以三轮复习要有条不紊、不折不扣地进行。

　　第一轮：加强基础，落实知识。这一轮复习重选材，侧重训练思维过程，总结、完善解题程序，渗透思想方法，突出规范、缜密、全面。本轮复习应以教师为主，教师的备课选材不能生搬复习资料，素材的来源有复习资料、课本以及教师的经验积累。纠错微型训练题：要依据近期学生的错误点，有针对性地进行组编，加强变式题型训练。

　　第二轮：专题复习，强化本事。这一轮复习重在提炼，重在通性通法，重在第一轮的薄弱环节和高考的重点、热点，以中档题为主，点缀难题。突出主干、板块、链接。本轮复习应以学生为主，经过对典型题型的分析让学生归纳出解题规律。综合训练卷，必须要模拟近几年高考试题难度，注重知识交汇，突出基础知识的灵活运用。

　　第三轮：综合演练，模拟测试。这一轮的重点在于掌握知识的熟练性、正确性、经验性，不做偏题、怪题，冲击难题。突出稳、准、快。那么具体教学中该怎样操作呢？本轮复习应重组卷，以实战为主。不一样时期的组卷有不一样的特点。第三轮的组卷要有整体性，兼顾知识点。要有侧重点，重点知识，重点突破。要有前瞻性，研究上几年高考试题。要有时代性，广泛采集消息。客观题的限时训练：在第二、三轮复习中，要有意识地加入客观题的限时训练，以增高学生解答客观题的正确度与解题速度。

　　六、重视团体备课，科学安排备考。

　　在每一轮的复习备考中，我们注重加强团体备课以及与校际之间的交流，发挥团体力气，精选、精编每一轮复习资料，科学安排备考。依据第一轮复习中学生的实际情景，制定好第二轮复习的专题和编好练习题，力争使每一套训练题有针对性，有实用价值（说明：我们第二轮的资料都是组内教师编写的）。

　　每周一次的团体备课活动中，对每班资料上要讲的资料，每周考试中出现的问题进行相互交流认真分析并制定措施，经过小专题训练去处理学生存在的普遍性问题。每周全组统一听一位教师的课，经过听课，发觉 问题，并及时处理分层教学，培优补差，专题讲座等。众人拾柴火焰高，加强团体备课，真正使我们受益匪浅，从而能使我们的学生在高考中从容发挥。个人单干是向来没出路的。

　　七、进取参加市教研室的各类教研活动，为复习备考把握方向。

　　一年来，我们备课组进取参加市教研室和协作区组织的各类教研活动。能虚心聆听各位主讲教师的真知灼见和宝贵经验，从中受益匪浅！尤其是一摸、二模后的高三复习备考会，我们能从发言的各个学校中，学习到各方面的经验。异常是市教研室冯教师和孙教师等在会上的总结，既高屋建瓴，又实实在在，为下一阶段的复习指明了方向。例如冯教师屡次强调的“不等式考的很基础”，“圆锥曲线解答题一般不考双曲线”，“规范做题要从第一轮复习就请求”，“今年高考要与宁夏卷结合，注意收集他们的试题，把握高考的难度，必须不要做难题”等等。我们坚定的认为市教研室的方向就是我们工作的方向，异常欢迎他们到学校对我们教学工作的指导。正是基于对上述精神的领会和落实，在复习备考中，我们才能有的放矢。

　　各位教师，20xx年高考的硝烟虽刚刚熄灭，20xx年高考的脚步即将来临。应对挑战，我们应满怀信心，更要从容应对。自信应来源于我们聪明和睿智的备考计划，应来源于我们坚持不懈的实践和行动。XX中备课组的点滴体会，如果能给你的工作带来益处，我们将无比荣幸。今日，在各位教师和高手面前，舞刀弄枪、班门弄斧，不足之处，敬请批评指正。感谢！

　　工作经验交流发言稿（十二）：

　　各位领导，各位教师：

　　我是初二五班班主任刘淑兰，今日我发言的题目是《用爱付出，用心呵护》

　　一、全面了解学生，建立良好的师生关系

　　作为班主任，要管理好一个班级，首先要了解学生，和学生交朋友。开学后，我用了一周的时间记下了班里所有学生的名称，当我能正确的叫上每一个学生的名称时，学生就会感到获得了尊重，天然对教师产生了信任感、亲切感，这种情景下的教学效果往往会很好。

　　了解学风、班风，了解全班同学的优缺点并认真分析其原因所在。研究每个学生的个性特征，尊重每一位学生，关心每一位学生，满足并提升每一位学生的发展需要，了解哪些是班里的进取学生，哪些是需要更多关心的学生，把爱给每一位学生。

　　二、用爱心打动学生

　　冰心说过：“有了爱便有了一切”

　　教书育人是教师的天职，而育人是班主任的首要天职。如何育人，我认为：爱学生是根本，要真心实意的爱每一个学生。仅有发自肺腑地去爱学生，才能真正地亲近学生，关心学生，也才能激发学生对于知识的追求。仅有把学生当成自我的小孩，才能容忍学生的缺点，尊重他们的话语权，才能控制自我的情绪，做到以理服人。

　　爱心的表现形式往往经过具体的小事表现出来：

　　我每一天走进教室，先给学生们一个微笑，看看学生们有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，上学放学的路上要注意安全。

　　班里的杨芳慧同学是新转来的一个学生，上课不专心，眼神发呆，好像在想心事。一次，我发觉 了她课堂上写纸条。询问这事的时候，她很怕让父母明白。我答应她不告知家长，但要保证专心听讲。从此，她的态度发生了很大转变，学习成绩也一再提升。

　　由此我觉得：任何改正都是增高。学生犯了错误，关键是怎样因势利导，用关爱和理解来融化她心中的坚冰！

　　三、重视对班干部的培养

　　我异常注重完善班干部队伍，明确班级奋力与前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。

　　设立值日班长，值日班长由班干部轮值，五个班干部每周每人值一天，负责班内各种事务的处理。（卫生、纪律、作业、班级活动）

　　每周评选优秀的值日班长。注重对班干部进行传、帮、带。在班级管理的过程中，既交任务又教方法，既检查他们完成工作的情景，又帮助他们总结经验和教训，更让他们在实际的工作中经受锻炼，增长知识以及培养本事，充分发挥骨干和模范作用。

　　四、要赏识自我的学生

　　水城名师王文卉教师说：“我总是拿一摞“高帽子”走进课堂，因为赏识能使人愉悦，赏识能使人快活，赏识能激发人的潜能。”

　　经验证明：在批评中长大的学生，会养成自卑、指责、挑剔的习性；在表扬中长大的学生，则会养成自信、欣赏、合作的习性。作为新时代的教师，必须学会用放大镜看学生的优点，在充满宽容和鼓励的气氛中，让我们的学生少一点自卑，多一些自信；少一点指责，多一些欣赏；少一点挑剔，多一些合作，从而走向人格独立、身心健康的梦想彼岸。作为教师，无论何时何地，要想点燃每一个学生的心灵，就必须学会用放大镜看学生的优点。

　　我们要善于挖掘学生的闪光点，多鼓励表扬他们，将他们融于班团体这个温暖的大家庭中，感觉到大家庭的温暖，从而使其正确地认识自我，奋力学习。

　　我班有个学生叫牛凡信。以往因为打架被学校处分。返校上课时，他认错态度很好。改选班长时，我发觉 他有很强的管理本事，就把他也指定为候选人，没想到，60人有42人选他。这时，我给了他充分的信任。在他值日期间，我放手让他去管，及时在旁边出谋划策，他做的也很出色，并且能带头打扫卫生，找违纪同学交流，同学们都尊重他，他也建立了威望。在学习上，当他有一点增高时，我就及时给予表扬、激励，使他处处感到教师在关心他。

　　总之，作为班主任，要常怀有一颗爱心，善于用心，处处留心。我争取在今后的班主任工作中，多向有经验的班主任教师学习，不断改善，不断增高，进取探索，善于总结，使自我的班务工作水平尽快增高。

　　感谢大家！

　　工作经验交流发言稿（十三）：

　　尊敬的各位领导、同事：

　　大家好！今日能有机遇与在座的各位领导、同仁学习交流，十分荣幸，领导安排我作教学教研方面的经验介绍，其实我也没有什么成功的经验可谈，在教学教研方面我还在学习期间，很多在座的比我搞得好得多、丰富的多。所以内心十分惶恐，写了点文字，很粗糙，谈不上经验，请领导和同仁批评指正：

　　从事物理教学几年，发觉 有好多同学不会学物理，怕学物理。他们老是感觉到物理难，我也常常感觉力不从心，觉得累。我常想，应对这样的情景，怎样尽可能的教好物理呢？下头我就物理学科谈谈自我的体会。

　　1、抓好入门教育

　　物理课对于初二年级的学生而言是一门新学科，学生刚拿到教材后有一种新奇感，但这种新奇感是短暂的，如不及时深化，“热”会立刻消失。所以第一节的教学十分重要，我们要认真设计教案，上好第一节课。比如经过演示“停止沸腾的水，浇上冷水后又重新沸腾”、“倒置漏斗中的乒乓球不会掉下来”、“被纸片封闭在倒转的玻璃杯中的水不会流出来”等实验，引起学生的疑问，激发学生的学习物理的热情。

　　2、充分利用新教材的资源优势，因材施教

　　新教材图文并茂、生动活泼、编排形式新颖；资料顺序重新安排切合学生实际；课题的引入与生活联系紧密，处处设疑，对学生有很大吸引力。很容易激发学生的兴趣。只要教师能充分利用新教材的资源优势，发挥学生学习的主体作用，就能比较容易到达既增高学生的学习兴趣，又激发学生生活奥秘欲望的目的。物理有很多的基本概念、规律、定律、定理，每一个都很重要，我们是在做题的过程中慢慢掌握并加以应用的。靠死记硬背，学习好的同学能够，但大多数同学就不行。针对这一情景，我就利用学科的特点，解题时尽可能多的画图来讲解，并不时穿插一些俗语。这样既活跃了课堂气氛，又有助于学生对题意、规律、定理的理解。在此基础上，我也请求学生学会画图。经过几年的探索，学生对此反响很好，称此大大增高了解题的正确率，也有利于基本概念、规律、定律、定理的掌握。

　　3、课堂教学氛围和谐、热烈

　　教育心理学研究证明：在教学实施过程中，教师如果能创设一种师生关系密切，感情融洽，平等合作的和谐、愉悦的人际关系，将有利于学生课堂参与的进取性和学习效率的增高。如何来创设这种愉悦的氛围呢？

　　首先，我们要相信每一个学生都有自我的天赋、才能、兴趣；相信每一个学生都能长大为有用的人。对因学习差而抬不起头的学生，教师要给予同情，给予热情而诚恳的帮助。使整个课堂教学活动好、中、差各个层次的学生都能勤奋奋力，进取开展思维活动，教师能够围绕教学资料运用多种方式调动学生的情绪，学生对教学资料津津津有味，课堂充满和谐、活跃的气氛。

　　其次，在课堂上创设一种尊重学生的观点，构成鼓励学生提问、陈述的课堂氛围；高度评价和鼓励学生的进取参与，建立师生之间的相互合作关系，从而到达学生进取参与课堂议论的目的。

　　最终，我们要重新定位自我的主角，热爱自我的学生，尊重学生的个性，建立良好的师生关系，这样学生才能“亲其师，信其道”。

　　4、重视物理实验教学

　　物理是一门以实验为基础的学科，新教材强调“要学好物理，就要认真做实验，敢于动手，勤于动手”，结合中学生好动的身心特点，多给学生动手的机遇，让学生在实际操作中感觉学习物理的乐趣。新教材上的演示实验、探究实验、课外小实验较原教材多很多，做好这些实验，顺利地得出规律，启发学生处理一些实际问题，既能清楚地引如概念，又能激发学生的学习兴趣。

　　5、让学生。明确学习目标，注重理解物理概念。

　　做任何事情都要有预期目标和要到达的目的，否则会迷失前进的方向，学习知识亦如此。青少年时期的初二学生有着广泛的好奇心，但好奇心再多、再强也无法代替学习目标。基本概念和基本规律的学习是重要的，也是困难的。因为每一个物理概念的建立，每一条物理规律的认知，都需要由明白上升为理解，才能到达应用物理概念和物理规律解答问题的目的，这在学习过程中是非一日能完成的。同学们在学习每一个物理概念、物理规律时，要使自我由“机械记忆”转为“意义记忆”，最终上升为“逻辑记忆”。俗话说得好：概念通了，一通百通。就是说：知识的学习中，概念的学习是最重要的，所以，同学们在物理知识学习过程中，必须要重视各章节中物理概念的学习，要异常注重理解每一个物理概念，每一条物理规律。

　　6、注重学生良好学习习惯的培养。

　　在初中物理课的学习过程中，良好学习习惯的自我培养是十分重要的，近期作用是能够使学生处于主动学习状态中，远期作用是使学生具有自主的继续学习本事。初中物理课的学习，学生第一要学会“预习”，并且有意识地培养预习习惯。预习要到达的目的有：明白未来要学习的资料；明确将要学习的知识中，哪些部分已基本明白，哪些知识要在上课时聆听教师的讲解。第二要学会“有目标、有重点的听课”，这一点是跟预习密不可分的，仅有预习的目的真正到达了，才能使听课时做到“有目标、有重点”。第三要学会独立完成作业，那里所讲的独立完成作业，不单纯指不抄他人的作业，并且是指做作业时不对照课本、不对照课堂笔记写作业。是指独立完成作业的本事，是要在学生在独立完成作业的过程中不断培养自信。在不断培养自我的良好学习习惯的同时，寻找一种优良的适合自我的学习方法，是不能忽视的。

　　总之，教学工作千头万绪，实施起来仁者见仁，智者见智，关键是要根据学生的特点，课程的特点，制定全面、有针对性的教学计划。较快的适应教材以及学生的变化，做个适应发展的教育者。以上是我在教学中的一些做法和认识，不足之处还请各位教师批评指正，在今后的教学工作中，我会不断摸索创新，并虚心向各位教师学习，找到更好的教学方法，从而增高物理教学水平和本事。

　　工作经验交流发言稿（十四）：

　　尊敬的各位领导、各位同仁：

　　大家好!

　　走上台来，我自我的脸发红，腿发颤，心发慌。说句心里话，黄教师让我在本次研讨会上发言，我自我是心里满是惭愧。虽然本人从事语文教学十余年了，但由于届届学生情景不一样，课程改革不断深化，总觉得实用的教学经验很少几乎没有。这次黄教师把我这只“笨鸭子”赶上了“架”，下头我自我就来谈谈我教这届学生的具体做法和心得体会。但我有两个目的，一是抛砖引玉，二是不当之处恳请各位教师批评指正。

　　我本人的这届学生是自我从初一带上来的，在教学中我做到了“六抓”：

　　一、抓自我。

　　我们大家都明白“强将手下无弱兵”也晓得“打铁需自我身板硬”。所以，我很注重自身语文素养的增高。简言之，我请求自我在平时做到两个“别浪费”。

　　1、不要浪费时间。时间是构成我们生命的材料，单从这一点上来说我们就应当珍惜。著名的语文教研员余映潮教师的“八种苦做法”我们学不来。但我却做到了每一天读几篇文摘，两天写一篇生活随笔。我让阅读成了自我的一种生活方式和习惯。这样既为我“吃透”教材奠定了基础，也为我的课堂教学引来了源头活水。

　　2、不要浪费失败。别人看重成功，我则看重失败。因为成功只是暂时的，他只代表过去，不代表将来和此刻，但失败却代表着自我的不足，他将影响着自我的此刻和将来。所以，我提醒自我“别浪费失败”。每一次失败除了我都能乐观的理解外，更多的是有反思之举和弥补之措。坚决把失败培养成成功的亲娘。这一点，相信同仁们比我做得好，我就不在那里多赘述了。

　　二、抓学生

　　大家都明白这是我们教学上的重头戏，抓住学生也就抓住了教学成绩。大话美言咱那里不谈了，道理谁都懂，具体操作最重要。我想在坐的同仁都有自我的招数。我抓学生的经验仅有十二个字，乃是“关心全体学生，关注几个学生。”“关心全体学生”就是热爱学生喜欢学生，我们明白人心都是肉长的，四两换半斤。但在我们师生之间能够说“四两换斤半”。为此，只要我们关心全体学生，公平公正的对待每一个学生，学生就会喜欢我们的。

　　爱屋及乌，天然就会喜欢我们所教的语文。只要喜欢了就有了学习语文的兴趣与动力，还怕语文学不好吗再就是要做到“关注几个学生”，我的言外之意就是培养我们自我学科的领头雁。有了优秀生，也就有了学习语文的助推器。大家肯定有同感吧!至于具体怎样做到“关心全体，关注个别”，方法应因人而异，但原则仅有一条，乃是“刚柔并济”。

　　多年的教学使我自我体验出了：刚是一种威仪，一种自信，一种力气，一种不可侵犯的气概;柔是一种收敛，一种宽容，一种真爱，一种魅力。多年抓学生经验告诉我，人无刚则不能自强，不能自强则不能成功;人无柔则没有亲和力，没有亲和力则会陷入孤立。所以，在我们的语文教学中该“刚”时则不能心软，该“柔”时则不能心狠，总之，应做到“爱而有度，严而有格”。

　　三、抓教学

　　课堂教学，就是增高学生语文素养的主阵地。我们的语文教学要立足课堂，立足文本，着眼于从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的语言世界，与此同时构建或更新学生的人文世界。在我的具体教学中做到了“四简”：

　　1、要有一个十分简明的教学目标。一节课就45分钟，我们既不能“眉毛胡子一齐抓”也不能“西瓜芝麻一齐捡”。我每节课都目标简明，师生课堂上集中兵力，打歼灭战，学生就能在反复触摸文本过程中获得丰富的感觉。

　　2、简约的教学资料。我们都明白语文学科具有人文性与工具性的特点。拿过一篇课文，需要我们教师确定教学资料，我自我就从中提取最具语文价值的部分，并且进取主动地支付自我的语文教学经验库存，然后构成贴合学情的简约的教学设想。

　　3、简化的教学过程：我不敢说每节课都是一个思路明晰、重点突出、环节简单的读书思考过程，但每单元我都请求自我精讲两篇课文。在这个过程中，我为学生触摸语言、探究文本铺路架桥，指引方向。我的学生在我的引领下始终是处在一种主动思考、进取探究、对话分享的课堂情境中，学习着语文，享受着语文。

　　4、简便的教学手段。不怕教师们笑话，我自前面的精品课大赛中才刚学会了驾驭多媒体。平时我上课从不用，不是条件不具备，而是觉得用它弊大于利。

　　总之，语文教学不是灌输的，而是点燃火焰。这好比是《西厢记》中的一个场景，教师、学生，文本扮演的分别是“红娘”“张生”和“崔莺莺”，在学生和文本没有相识之前，教师要多做引领、促合工作，一旦他们相识相近了，我们这个“红娘”就立刻撤退，再滞留下去，就成了第三者了!实质上就是“教师调动，学生发挥。”

　　四、抓读写

　　读书，是生命中一道美丽的风景。在学生上初中的时候我就让学生背熟了宋代著名理学家朱熹的《观书》“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来。”让学生明白“观书”犹如欣赏一道亮丽的风景，读书能使人才思敏捷，新水长流。然后我还写了一篇《今生做“书”女》的文摘读给学生听，以引导激励学生爱上书。我请求学生每一学期必买两本名著进行阅读。

　　我们的语文难抓就难在那里了，当学生课下读不读，我们没法检查。所以我又让“写”。因为，读书是吸入写作是输出嘛。写在纸上的我们能够检查，再说了学生不读书就写不出东西来，从而也培养了学生做一个生活中的有心人。我把全班学生四人一小组分开，然后让学生写循环日记。也就是四人出钱买一个大厚硬皮本，每人每周写一篇，组长安排组员哪天写就哪天写，星期五交上来我认真判阅，按字数和质量打分，选出优胜组课堂上大大的表扬，再选出必欣赏篇和点读篇，评出“周写明星”。

　　学生的读写进取性空前的高。组长为了自我组得优就会管制着组员认真写;学生为了自我的文摘能成为欣赏篇目也不甘落后。这样，写作文成了学生最上心的事，而每周的日记欣赏课成了学生最期盼的课，那真是一种享受!初一初二两年我们师生都在读写欣赏中度过，我们班涌现出了一些学生心中的天才小作家和新生代作家。我不是夸，我的学生的考场作文不必须得高分，但让他们写生活随笔的话，他们能在一夜之间写出一万多字的生活感悟来。此刻我的语文循环日记停了，因为我每周的“中考一练”占去了我三节课，初三的课程太紧了，再加上日记是打基础的，到此刻是中考实练的时候了，我每周让学生写一篇中考作文。我认为这样比较有利于中考。

　　五、抓积累

　　我们都明白“不积硅步，无以至千里。”“不积小流，无以成江河。”“天才在于积累”。而我经常对学生说的话是“聪明在于读书，文才在于积累”。我们也都明白语文教师的重要任务是让学生养成一种勤于积累善于积累的习惯，并且在这个过程中不断地梳理，不断丰富自我的阅历，不断地丰富自我的知识。这个习惯的养成是一个长期的过程，也是一个十分必要的过程。

　　一旦构成习惯是十分十分可贵的，这就需要我们教师在引导学生进行积累和梳理方面下功夫，且责无旁贷。我异常重视学生的语文积累，我一开始教他们我就请求每人建立两个仓库。一个是“语文知识库”，一个是“作文材料库”。“语文知识库”储藏课内外著名作者的的有关知识、文体常识、中外名著知识，诗文默写的名句、中考考点及重点例题分析等等。

　　每次考试前我都拿出两节课来让学生复习巩固一遍。这样不仅仅为了一次小考，也为中考做好了准备。“作文材料库”的积累有课内到课外，小到字词大到整篇美文，远到小时候趣闻近到当日新闻。每到考试那周的作文课学生都带此库来欣赏，让学生在享受中汲取营养丰富自我。“语文知识库”大多是我在教学中指导学生积累的。

　　而“作文材料库”则是学生“深挖坑”“广积粮”自由积累的。但我一月一评“积累冠军"，有的好学生至今已积累了五六个厚本子。“厚积而薄发”，这是我让学生积累的目的，“薄发”的时间可在中考亦可在高考。我劝诫我的学生“只管耕耘，不用去问收获”反正“天道酬勤”。

　　六、抓考练

　　我们都明白语文皮厚，其实语文中考题更厚，想堵题比登天还难。但我们的消极目标就是三年的教学就为中考一战。我们明白“万考不离其宗”，我们有时间有本事分析战情研究战术。我在平时的语文教学中，每堂课都设计一个中考题，对学生进行战略战术的指导。

　　到了初三，我又加了一个“周周中考演练”。每次考完我都认真判阅。我对我的学生有个阶梯性的请求，即1号同学必须考到85分，2号同学必须考到80分，3号同学必须考到75分，4号同学必须考到70分。谁考不到我们的请求，罚背作文一篇。这样学生考有目标，奋斗能成功，都觉得很简便。另外我都请求学生考后在中考试题记录本上写“语文试题明晰卡”，包含四个板块：1成绩记录2错题分析3经验教训4考后感想。这是学生必做的善后工作。

　　以备以后考试时参考。我允许学生考试失分，但不允许受“硬伤”。例如，本次考试的第22、23题这是送分的题，学生必须要把握住。尤其是23题，我的学生几乎没有失分的，因为这样的题我在教学中不但常做，并且告诉学生应从语言和资料两方面来答。总而言之，抓考点进行练习，就是为了“知己知彼，百战不殆。”

　　好了，拉拉杂杂地说了这么多，耽误了教师们的宝贵时间，只期望我说的这锅粥里有一颗对你的教学有用的豆!感谢大家!

　　工作经验交流发言稿（十五）：

　　尊敬的各位领导、教师们：

　　大家午时好，今日我要跟大家交流的题目是习惯决定命运。

　　我国著名的教育家叶圣陶先生以往说过：“教育就是习惯的培养”。那么我认为好习惯的养成不在于花样多、形式多，重要的是实事求是、脚踏实地地一步一个脚印的完成目标。

　　作为一名班主任，我最大的愿望就是让每一个小孩都能全面发展，构成良好的行为习惯。我立志当好他们的引路人，不让每一个小孩输在长大的起跑线上。

　　我主要是从以下几个方面来做的：

　　一、亲近学生，扬起学生自信的风帆

　　作为班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感觉到你的“爱”和“亲近”。一个幽默的玩笑，一句轻轻的问候，就可能使学生心灵受到震撼。

　　我们班的王晓双同学，由于她的父母都在外地工作，所以她就成了留守儿童，刚开始接触她的时候，感觉这个学生还是挺活泼的，遇到教师就问好，什么事也跟教师说，可是慢慢地发觉 她不太喜欢和同学交流，就是上体育课也是自我在一边玩。甚至有一次，她找到我，让我把她的座位调到最终，我就感到很奇怪，别的同学都是期望自我的座位向前调，而她则请求教师把她的座位向后调，我问她为什么，她说她自我学习成绩不是很好，总感觉同桌看不起她。事后我又向她的同桌了解情景，她同桌说由于她是留守儿童，所以在同学们谈论自我父亲母亲的时候，她就会躲在一边哭。

　　了解了这些情景以后，我找她谈了几次话，问了问她家的情景，然后又聊到了她的学习和生活。她开始跟我交谈的时候，有些拘束，之后我让她坐下，我们平等的交流，就像平时聊天一样。我告诉她不管是生活中还是学习上的事，不管什么时候，能够随时来找我，我都会尽力帮她处理的。

　　此刻她有什么事都会和我商量，和同桌的关系比以前好了许多，学习上自我也制订了目标，并在奋力地完成。

　　我觉得作为一个班主任，既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，让学生扬起自信的风帆，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。

　　二、发觉 长处，构筑学生发展的舞台

　　一个班级中总会有一些行为习惯不好的学生。事实上他们并不像我们看到的那么差，他们的心灵深处也有着闪光点的一面。这就是班主任抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教育，就会取得必须的效果。

　　我们班有个女生叫王志慧，学习成绩很不好，经常完不成作业，还编理由撒谎。能够说是个很难管理的学生。可是在学校举行的春季运动会中，她报的几个项目都取得了第一名的好成绩，也为班级赢得了荣誉。也使我对她有了重新的认识。于是，在班会中，我特意表扬了她，我说：“王志慧同学这次为我们班级取得了荣誉，我们全班应当为她鼓掌。她的学习成绩虽然不好，但她在体育方面有特长。这说明人人都有长处，只要你奋力，缺点也会变长大处。我还在班里为她发了奖品，同学们也为她鼓掌。在那一刻，从她的脸上我看到了真心的笑，她明白现已得到了教师和同学们的认可。从那以后，她在班里的表现比以前好了许多，上课认真听讲、进取回答问题，作业也能按时完成，成绩也是明显得成上升趋势。

　　三、尊重学生，激活学生自新的勇气

　　我在平时如果发觉 学生说谎，不是直接批评指责学生，而是会给他必须的机遇。毕竟连我们大人也有出错的时候，更何况一个小孩，他们还处在长大中，出现这些问题，最主要是你怎样去帮助他，怎样去处理问题，这就请求班主任要信任学生，尊重学生，给予学生改正的机遇，激活学生自新的勇气。

　　著名心理学家、哲学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运”。养成教育，在养成学生的同时，也在养成我们自我。所以，我庆幸，我是一名教师，我是一名班主任，所以才能深刻地感觉到作为一名教师的无比乐趣和班主任工作的崇高与快乐。我将在以后的工作中不断奋力，为小孩们创设更好的长大环境，为每一个小孩能够拥有一个更加完美的明天而奋力。

　　工作经验交流发言稿（十六）：

　　尊敬的各位领导、各位同事：

　　大家好！

　　很高兴能有这个机遇，在那里和大家交流一下变电检修工区在人才培养方面取得的经验和成果。

　　近几年来，变电检修工区在各级领导的关怀下，在兄弟单位的帮助下，在工区全体员工的奋力下，实现了长周期的安全生产，圆满完成了武威电网检修维护的各项任务，同时培养出了一大批优秀的技能人才，并荣获了省公司和公司的多项荣誉，在此，我代表工区全体职工对给予我们帮助的公司领导、兄弟单位表示衷心的感激。

　　如何在变电检修工区生产任务异常繁重的情景下，行之有效地开展好职工的教育培训工作，一向是我们开展培训工作的核心。以往，工区在对职工的培训中，主要是选择生产任务相对较少的时机，采用集中学习的方式进行培训。然而，作为一线生产工区，由于近几年电网建设明显加快，设备维护任务日益繁重，人员学习培训和工区生产任务常常发生冲突，使全工区的培训工作一度受到制约。

　　开展培训工作是一个持续的过程，它不只是做几道题、听几节技能讲课、开展几次考试，更多的是需要将学习到的东西如何应用在日常的工作中，对培训后，在实际工作起到的效果进行评估。采用传统的集中讲课培训方式，学习时间刻板，使得职工在工作和学习之间的矛盾日趋严重；并且授课资料、方式、方法也无法满足不一样水平员工的需要，经常是“听的时候，感觉不少；听完之后，忘记不少；用得时候，走样不少；实际效果，基本很小”。

　　变电检修工区总结多年培训工作的经验，认为“实际工作就是最好的培训，检修现场就是最好的课堂，检修缺陷就是最好的考题”这一培训理念，采用“全员讲课+实际操作+技能比武”的方式，大力开展行之有效的全员培训，有效地处理了工作与学习的矛盾。

　　一、全员讲课，三人行，必有我师

　　实际上，我认为每一个人都有自我独特的特点，有别人比不上的长处，能够说，天生我材必有用。在以往的培训中，坐在讲台上的都是专家、技能员，可是此刻，不管是新员工还是教师傅，都有机遇在讲台谈一谈自我对某一方面专业知识的理解，交流工作经验、探讨学习心得。经过交流和探讨，我们能够将他们好的做法进行推广应用，我们也能够经过他们的经验教训引以为戒，避免其他人重蹈覆辙。同时，上台讲课前的准备工作，本身就是一个最好的学习过程，所谓“台上三分钟，台下十年功”，备课和制作课件对于每个员工来说本身就是一次不折不扣的专业知识强化学习过程，在台上不管讲的水平如何，也不论是否有足够的深度，对于每个上过讲台的员工来说，从表达本事、心理素质以及专业知识方面都是一次难得的历练，而在讲课过程中台上台下自由议论，许多专业问题在讲课过程中越辩越明。2021年冬训中我们工区有十几位员工先后登上讲台，有参加工作两三年的80后，也有工作十多年班组长，还有临近退休的教师傅，职工培训工作收到了很好的效果。

　　二、实际操作，从工作中来，到工作中去

　　为了帮助各班的青年员工尽快长大，工区利用变电站退役的旧设备，在工区建立了变电检修、继电保护、电气试验三个实训室，如继电保护实训室可开展xx千伏线路保护装置故障查找、保护调试、断路器传动试验、二次端子箱接线等实训项目，电气试验实训室可开展变压器、互感器、避雷器的圈套试验项目，变电检修实训室可开展隔离开关安装与调试、10千伏真空断路器检修与调试、高压电缆头制作等项目，实现了现场培训室内化，学用一体化，不但增高了安全系数，并且极大的增高了实训的便利性。

　　学用一体化的培训方法，既能够使培训人员在实验室应对现场实际设备，练习操作技能，减少实际工作时对现场设备的陌生性，还能够使员工将现场培训资料在教、学、用中同时进行，干中学，学中干，既不影响正常工作及生产秩序，又使人人都有机遇争做能够独当一面的技能全面的员工。这种培训手段的应用彻底打破了一向以来培训工作与现场实际相脱节局面，加快了技能人才的培养，构成了培训服务生产、生产促进培训的良性循环。

　　三、技能比武，比学赶超

　　助青工长大成材技能比武不只是一种技能的较量，更是素质的考验，工区一改以往各专业技能比武各自为战的方式，请求每人掌握本专业技能的同时掌握其他专业的一些基本知识，实现员工一专多能，全面发展。

　　为了比出好成绩，赛出高水平，青年员工们自发学习很多专业书籍，主动请教专业技能人员，请现场实际操作经验丰富的教师傅帮助明白，纠正操作错误。

　　经过技能比武即带动了广大员工学技能、练技能的良好风气，又引导员工树立了“依靠技能生存、依靠技能发展、依靠技能创造价值”的学习理念，营造了比、学、赶、超的良好氛围，使青工真正感觉到仅有拥有好技能才能实现安全生产，构成了青年职工钻研技能、创优争先、矢志成才的热潮，不但实现培训效益最大化，并且为青年技能人才脱颖而出搭建了舞台。

　　实践证明，变电检修工区运用多种培训方式相结合的模式，较以往传统培训形式更能适应基层班组的培训需要，它充分调动了青年员工的学习热情，为青年员工长大成才搭建的更广阔的舞台，鼓励青年员工主动学习，进取实践，增高了年青同志的现场作业水平，加快了青工长大的步伐，推动了工区整体生产工作水平的全面发展。

　　总之，仅有不断创新培训方式，开拓培训新思路，才能更好的服务企业，服务职工，真正实现经过培训工作为企业培养人才、保障安全、促进发展，为建设“一强三优”现代公司打下坚实的基础。

　　我的发觉 完毕，感谢！

　　工作经验交流发言稿（十七）：

　　各位领导，同志们，大家好!

　　首先，感激组织对我的肯定，并给予了较高荣誉。下头按照会议安排，我就如何在帮扶村组建农民专业合作社，大力发展富民产业，向大家汇报一些我自我的具体做法，不妥之处，请批评指正。

　　我于20xx年7月到礼县江口乡塄上村担任村支部第一书记和驻村帮扶工作队长。带着精准扶贫精准脱贫的神圣使命，来到塄上村，在乡村干部的密切配合下，经过深入调研，发觉 该村地处偏远，交通不便，土地瘠薄，主导产业不突出，新型农民经营主体几乎空白，农民的经济来源主要靠外出务工。多年以来，该村由于没有培育和扶持起适合的富民产业，扶贫成效不太梦想。在调查研究，座谈交流，团体议论，科学研判后，我们确立了以核桃和花椒为主的主导产业，辅助发展苦荞，大力组建农民专业合作社的主导思想。在合作社建设方面主要做了以下三个方面的工作：

　　一、多措并举，全力组建农民专业合作社

　　1、宣传发动，进取引导当地农民组建农民专业合作社。

　　农民专业合作社是在农村家庭承包经营基础上，同类农产品的生产经营者，或者同类农业生产经营服务的供给者，自愿联合、民主管理的互助性经济组织。它是连接政府与农民的桥梁，是连接市场与基地的.纽带，是特色农业开发、农业科技推广的平台，是农业标准化建设、农业项目实施的基础，更是农村工作的切入点和主要抓手。为此，我们认为，在该村因地制宜、培育主导产业是实现精准扶贫精准脱贫的基础，进取引导和培育以农民专业合作社为主的现代农业新型经营主体，建立农民专业合作社+农户+贫困户的精准扶贫精准脱贫长效机制是实现农民脱贫致富的主要途径。所以，为了快速发展富民产业，在思想上，动员鼓励。对有条件发展的农户，我们多次上门宣传专业合作社组织，探讨和分析利弊，帮助处理农户思想上的顾虑。在行动上，参观交流。对有意愿的农户，我们联系参观点，带领他们实地考察学习。比如，有意愿养鸡的，我们带他到养鸡专业合作社;有意愿养牛的，我们带他到养牛专业合作社;有意愿搞种植的，我们就带他到种植专业合作社，总之，只要他们想干，我们就带他们先看。让他们现场感觉，亲身体验，和成功的人应对面的交流。从而激发他们的发展动力和信心。在政策上，优先倾斜。经过与市、县农牧部门的衔接，把

　　新建的农民专业合作社列入优先项目扶持的对象，让他们看到期望和前景。

　　2、内引外联，引进农业龙头企业帮建农民专业合作社

　　礼县种植苦荞的历史比较悠久，但至今没有构成生产规模，长期以来仅有产品没有商品。经过了解，目前苦荞的市场前景十分广阔。同时种植简单，省时、省力。针对这种情景，我们主动求助陇南康神苦荞生物科技有限公司，在礼县组织种植户成立农民专业合作社，广泛吸纳贫困户，以“公司+合作社+支部+农户”的模式，进取发展苦荞种植和加工产业。20xx年8月29日，我们邀请陇南康神苦荞生物科技有限公司董事长孙小燕到楞上村、菜地村、常山村实地考察，为了让贫困户早日脱贫致富，开出了订单种植，保底价收购，第一年免费供种的优惠条件，这为农户吃上了“定心丸”。三个村的农户进取性高涨，踊跃参与苦荞种植。考察结束后，孙小燕很有感触的说：“苦荞事业，甜蜜的事业，应当在贫困地区开花结果。”随后，陇南康神苦荞公司总经理赵永明，带领公司人员到三个村与农户现场签订合同。在签订合同的3天中，农户络绎不绝，在菜地村、楞上村签约完后几乎都到了凌晨，在常山村签完合同后，已是晚上八点多，还未吃饭。村主任赶忙提来半笼热腾腾的“洋芋蛋”和干馍馍，成为开心的晚餐，我们喝着白开水，吃着“洋芋蛋”，啃着干馍馍，看到三天以来签订的138份合同，工作的快乐感和人生的价值感油然而生。20xx年11月15日，礼

　　县康江源苦荞农民专业合作社在江口乡楞上村正式挂牌成立，注册资金100万元，注册社员78户，订单农户60户，订单面积800余亩。合作社的运行模式为“公司+合作社+支部+农户”，理事长由公司办公室主任曹瑞担任，副理事长分别由塄上村、菜地村支部书记担任，理事由塄上村、常山村村主任担任。合作社的组建和运行村党支部发挥了十分重要的作用。

　　3、示范带动，推动了帮扶村农民专业合作社快速发展

　　礼县康江源苦荞农民专业合作社的成立和运行，为塄上村及周边地区组建农民专业合作社树立了榜样。经过示范带动，不到半年的时间，从无到有，江口乡已正式注册成立了4个农民专业合作社。具体是：塄上村花椒大户徐金平，发展社员7户，成立了礼县福利民种植农民专业合作社;菜地村马三拜，发展养鸡社员5户，成立了礼县润生种养殖农民专业合作社;菜地村马瑞豪发展养牛社员5户，成立了礼县瑞豪养牛农民专业合作社。

　　二、进取扶持，发展壮大农民专业合作社

　　新成立的合作社，由于管理水平低，经济实力弱，抗御市场风险的本事差，为了让这些新长大起来的合作社不断壮大，我们采取“扶上马，送一程”的办法。每成立一个合作社，便进取向市县农牧局、农经局衔接汇报，挂号排队，当项目和政策来临时，优先予以扶持。礼县润生种养殖农民专业合作社，成立不久，礼县畜牧兽医局便安排生态放养鸡项目12万元。礼县瑞豪养牛农民专业合作社目前养牛规模50头，到达了奖补标准，正在申请8万元的奖励资金。同时，按照市上九部门联合下发的陇南市农民合作社示范社建设“十到社”实施方案，我们正在进取衔接农业科技特派员和电子商务到社的工作。

　　三、强化管理，不断增高农民专业合作社规范化建设

　　在合作社的发展过程中，一旦管理跟不上，运行不规范，就会形同虚设，逐步成为空壳社和休眠合作社。为了防止以上现象的发生，不但要加强业务指导，还要加强规范化管理。经过和市县农牧部门、江口乡政府的多次磋商，市县农经局将对以上合作社进行重点指导，在条件成熟时，纳入市级示范社进行管理;江口乡政府将对合作社加强检查，并每年进行一次考核。经过强化管理和精心指导，以督促合作社正常运转和快速长大，进一步实现标准化生产、品牌化营销、规范化管理、产业化经营。

　　在发展富民产业，创立农民专业合作社上，我们虽然做了很多的工作，也取得了一点成绩，但还存在档次较低、起点不高、利益联结机制不购紧密、带动本事还不强的诸多问题。今后，我们将借助政策优势，充分挖掘当地潜力，借鉴成功经验，精心打造，倾情帮建，奋力把合作社建设成为真正带领农民脱贫致富的平台，到达建社一个合作社，带动一个富民产业，致富一村百姓的效果。

　　工作经验交流发言稿（十八）：

　　尊敬的各位领导、各位同仁：

　　大家好！

　　今日很荣幸能和大家在xx相聚，感激xx工作会议，为我们供给了相互交流和学习增高的机遇。应对新形势，办公室如何做到科学服务、和谐服务，是摆在我们面前的一个重要课题。下头，我将结合xx综合工作部实际情景，谈几点粗浅认识。

　　一、强化管理，完善工作流程，不断增高工作质量和水平

　　综合工作部现有员工xx人（其中司机4人），是我院和各部门的桥梁纽带，处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置，担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责，其工作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施。为此，我们把健全工作机制，完善工作流程作为日常工作的重要资料，大力推进工作规范化，既降低了经营管理成本，又增高了工作效率，为全院职工供给了比较满意的服务。

　　1、建章立制，明确职职责务，确保工作有序进行。

　　经过近两年来的企业标准化建设，我院已完成了管理标准、技能标准、工作标准三大制度体系中的60余项制度、规定，完成企业标准化建设的90%《绩效考核管理办法修订稿》、《督办工作制度》、《服务承诺制》等管理标准与多项制度相继出台。

　　管理的流程化、规范化，对综合部的职责进行了量化细化，使每位员工做到了各司其职、相互配合。工作部于月末将每位员工本月工作完成情景和下月重点工作计划进行汇总，在月工作例会上对每位员工进行考核并评出等级，考核结果直接与该月绩效挂钩，激励员工以强烈的职责心对待每一项工作任务。

　　2、完善协作机制，构成工作合力。

　　综合部的工作涉及点多、面广，需要各部门的相互配合与共同奋力。为此，我们重点做好两方面的工作。一是切实加强内部团结协作，对工作中存在的问题和困难，大家出谋划策，齐心协力，打造团结和谐有战斗力的队伍。二是切实加强上级单位与有关职能部门的联系，建立良好的工作关系，及时做好沟通协调等有关工作，以得到他们的大力支持和配合。经过建立与各有关方面良好的协作机制，充分调动了各个方面的工作进取性，有效整合了各方面的优势，构成了工作合力，保证了工作的顺利运转。

　　二、创新服务意识，丰富工作内涵，创造性地开展各项工作

　　我们的服务理念是“服务永无止境”，我们的服务仅仅局限于“鞍前不越位，马后不掉队”是远远不够，为了适应形势变化，就需要不断创新，做到全方位增高服务品位和服务水平。

　　1、想尽一切办法，处理员工最关心、最现实的焦点问题。

　　为了尽快改善员工工作、生活环境，院工作部进取奋力，开展了很多的前期工作。经过全面深入的调查了解，经过公开拍卖，成功竞得市区一块土地的使用权，基地建设迈出了关键的'一步，并迅速进行规划设计、铁塔迁移等工作，采取有效措施，争取有利条件及政策，加快院基地建设的步伐，广大员工期盼环境优美、鸟语花香的办公、生活环境指日可待；今年，在完成了员工定岗定级岗位系数调整的基础上，进一步完善了企业内部分配及绩效考核制度，在很大程度上调动了员工的进取性和主动性，激发了职工的工作热情。

　　落实员工休假和体检制度，不断改善员工食堂工作，保证大家用餐卫生、安全、健康。时刻关注员工心态变化，工作、学习、生活状况，善于倾听员工心声，及时发觉 问题处理问题，切实为员工排忧解难，做些实事。先后为几名家庭困难的员工组织捐款及慰问；员工的生日，及时送去生日蛋糕和良好的祝愿；每逢节假日，为了让那些不能回家的员工快欢乐乐过节，我们把他们组织来一齐安排活动，让设计院员工充分感觉到了这个大家庭的温暖，感觉了团体的力气，营造了和谐的工作氛围，维护了企业发展与稳定的大局。

　　2、加强调研，勤于思考，为领导科学决策当好高参。

　　综合部的参谋助手作用发挥的好不好、充分不充分、领导满意不满意，是检验办公室工作水平高低的重要标志。为了发挥好参谋助手作用，为领导科学决策当好高参，要创新工作思路，在改善工作方法上下功夫，我们请求员工奋力做到以下三个必须：

　　一是必须参领导之所需，谋职工之所求，谋到点子上，参在要害处。

　　二是必须超前谋划工作，要敢于打破传统思维定式，换位思考，超前思考，研究问题快半拍、早半拍、抢半拍，对领导关注的重点问题，做到领导未谋有所思；对群众关注的热点问题，做到领导未闻有所知；对工作中的难点问题，做到领导未示有所行。

　　三是必须搞好调查研究分析，深入一线摸实情，广泛收集消息和资料，然后对各类消息进行科学分析，结合本院实际加以整理提炼，构成比较有价值的调研报告和方案，为领导决策出思路、出新招、出良谋，让领导多做“选择题”，少做“问答题”。

　　以上是xx部一些做法和体会，期望大家批评指正。经过这次联络员会议，我们也看到了与同行的差距和不足，我们将虚心学习各方先进经验，不断增高工作水平。

　　最终，祝大会圆满成功，各位领导、同仁身体健康，工作顺利！

　　工作经验交流发言稿（十九）：

　　各位领导、教师：

　　大家好！今日，听了我们学校那么多经验丰富的老教师、老班主任，以及有着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师的经验介绍，真是受益匪浅！真的不好意思，因为我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法：

　　大家都明白，班主任是班级的领导者、管理者。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，都掌握在班主任手中。所以说班主任工作是艰辛的。可是当班级这艘航船驶入正轨的航道时，班主任工作又是充满欢乐的。班主任是最小的主任，但却是最累的主任，因为麻雀虽小却是五脏俱全，他是学校工作的一个基本的单位。下头我就粗浅地谈一谈我对班级管理的点滴做法：

　　一、师爱造就灵魂。

　　爱是教育的源泉，一位教育家说过：谁爱小孩，小孩就会爱他。爱是一切教育的基础。班主任要善于体贴和关心学生，一旦学生感觉到教师关心他，爱他的，班主任工作就能顺利的铺展开来。我们班有个留守孩，父母都在广东，家里仅有一位老奶奶，刚开学时上课不认真，异常喜欢讲话，之后我了解到她的情景后，先是找到其闪光点，表扬她嗓音甜美。响亮，而后经常询问她伙食和穿衣等生活和学习情景，慢慢的她的胆子越来越大，课堂上越来越活跃，学习也日益自信了。每次考试，她的成绩都有增高。看着她的增高，我也感觉到欣慰。

　　我觉得这就是爱的神奇功效。没有爱的雨露心灵之花将会慢慢枯萎无法结出金黄的硕果，没有爱的阳光心灵世界阴影会越积越多，越来越暗越潮湿。仅有教师把无私的把爱洒向班上的每一个小孩，不管他是成绩好的还是不好的，不管他是身体健全的还是残疾的，“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生，在爱的鼓舞下，小孩们肯定会奋力的扬起帆，把握好自我人生的小船向前驶去

　　二、制度保证规范。

　　“没有规矩，不成方圆”这是我常说的一句话。规矩即常规纪律，它是一件事情想取得成功的保证，对人的教育来说更是如此。每次新接到一个班级，一般经过两星期议论制定班规，用班规来指导、约束学生的行为。根据学校的四项评比，以及《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进一步具体化，细致化，再定出奖惩方法，严格请求学生遵照执行。切实可行的班规是学生班级生活的尺度，能让学生明白什么能够做，什么不能够做。就比如成人社会的法律和道德规范，都是成人的制度。因为人们的内心深处正义和邪恶都在不断的斗争，小孩的自制本事相对大人还会差一些，所以说根据班级的情景制定切实可行的制度是很必要的，先规范后民主，当小孩违反规定时势必要为自我的行为负责，受到适当的惩罚。只要有了“规矩”，才有了“方圆”，才可言其他。

　　三、管理体现自主。

　　苏霍姆林斯机曾说过：“真正的教育是学生的自我教育。”我们的学生将来所要应对的是日新月异的新时代，这生一时代需要他们自我去奋力、去拼搏。班级常规工作琐碎，若事事亲历亲为，自我累死累活不说，班级管理的效果也不必须好。只要把学生的进取性调动起来，才能构成合力，构成自主管理的机制。值日小教师每一天负责检查当天的纪律、卫生、礼貌礼貌等情景，监督每位同学做好自我分内的事，并将当天的情景如实写在班级情景登记表中，所有学生都有义务和权利对班级管理进行监督和提出提议。这样极大发挥了学生的主动性，让学生自主管理，自我约束的本事大大增高，既服务了同学又锻炼了自我，班级常规管理也日趋完善。

　　四、细节体现爱心。

　　教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。班主任的工作其实就是母亲型教师，细到一些小孩的穿衣带帽都要关心到。当早晨班主任踏进教室的第一步，哪个小孩的眼睛无神，哪个小孩衣服穿太少，哪个小孩鞋带没绑好，哪个小孩今日不爱讲话，等等，我们都要进行察看，从这些细节上来体现对小孩们的爱。同时利用班队会以及晨会课时间教育学生安全教育、国防教育、及手足口病的预防和措施。

　　五、激励手段调动进取性

　　在加强学习目的性教育的同时，了解学生的思想，接近学生的心灵，及时调整学生心理状态，能增高教育质量，所谓亲其师，信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动进取性，对学生进行教育，不失为一种较好的方法。我班的黄某，很聪明，但很倔，你批评他没有多大用处，我就换种方式采用鼓励为主。

　　课堂上，他经常会动来动去，不但自我不认真听讲，还影响其他同学的学习，我会递给他一个眼神，示意他坐好，认真听讲。这时我不失时机的对他大加表扬：“看，我们班男生谁最认真。”那么这堂课他的表现必须很好。在学习上尽量调动学生的学习进取性，设立奖励制度，作业认真能够得到Good加五角星，连续累计满十颗星，就发给我自制的小奖品，学生的作业越做越认真。

　　这些年的班主任工作，使我体会到，要管好班级，要教育好学生，就要对事业，对学生有充分的爱心投入，去理解和关心学生，做他们的良师益友。

　　教育家赞可夫说过：“没有爱就没有教育。”对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。让我们谨记，学海无涯，艺无止境，没有最好，仅有更好，教师的追求、探索、提升要靠不断的反思，在言说和行动中思考，在反思批判中长大。

　　好，我的发言到此结束，说得不妥之处，还请批评指正！感谢！

　　工作经验交流发言稿（二十）：

　　尊敬的各位领导、各位同仁：

　　大家好!

　　走上台来，我自我的脸发红，腿发颤，心发慌。说句心里话，黄教师让我在本次研讨会上发言，我自我是心里满是惭愧。虽然本人从事语文教学十余年了，但由于届届学生情景不一样，课程改革不断深化，总觉得实用的教学经验很少几乎没有。这次黄教师把我这只“笨鸭子”赶上了“架”，下头我自我就来谈谈我教这届学生的具体做法和心得体会。但我有两个目的，一是抛砖引玉，二是不当之处恳请各位教师批评指正。

　　我本人的这届学生是自我从初一带上来的，在教学中我做到了“六抓”：

　　一、抓自我。

　　我们大家都明白“强将手下无弱兵”也晓得“打铁需自我身板硬”。所以，我很注重自身语文素养的增高。简言之，我请求自我在平时做到两个“别浪费”。

　　1、不要浪费时间。时间是构成我们生命的材料，单从这一点上来说我们就应当珍惜。著名的语文教研员余映潮教师的“八种苦做法”我们学不来。但我却做到了每一天读几篇文摘，两天写一篇生活随笔。我让阅读成了自我的一种生活方式和习惯。这样既为我“吃透”教材奠定了基础，也为我的课堂教学引来了源头活水。

　　2、不要浪费失败。别人看重成功，我则看重失败。因为成功只是暂时的，他只代表过去，不代表将来和此刻，但失败却代表着自我的不足，他将影响着自我的此刻和将来。所以，我提醒自我“别浪费失败”。每一次失败除了我都能乐观的理解外，更多的是有反思之举和弥补之措。坚决把失败培养成成功的亲娘。这一点，相信同仁们比我做得好，我就不在那里多赘述了。

　　二、抓学生

　　大家都明白这是我们教学上的重头戏，抓住学生也就抓住了教学成绩。大话美言咱那里不谈了，道理谁都懂，具体操作最重要。我想在坐的同仁都有自我的招数。我抓学生的经验仅有十二个字，乃是“关心全体学生，关注几个学生。”“关心全体学生”就是热爱学生喜欢学生，我们明白人心都是肉长的，四两换半斤。但在我们师生之间能够说“四两换斤半”。为此，只要我们关心全体学生，公平公正的对待每一个学生，学生就会喜欢我们的。

　　爱屋及乌，天然就会喜欢我们所教的语文。只要喜欢了就有了学习语文的兴趣与动力，还怕语文学不好吗再就是要做到“关注几个学生”，我的言外之意就是培养咱们自我学科的领头雁。有了优秀生，也就有了学习语文的助推器。大家肯定有同感吧!至于具体怎样做到“关心全体，关注个别”，方法应因人而异，但原则仅有一条，乃是“刚柔并济”。

　　多年的教学使我自我体验出了：刚是一种威仪，一种自信，一种力气，一种不可侵犯的气概;柔是一种收敛，一种宽容，一种真爱，一种魅力。多年抓学生经验告诉我，人无刚则不能自强，不能自强则不能成功;人无柔则没有亲和力，没有亲和力则会陷入孤立。所以，在我们的语文教学中该“刚”时则不能心软，该“柔”时则不能心狠，总之，应做到“爱而有度，严而有格”。

　　三、抓教学

　　课堂教学，就是增高学生语文素养的主阵地。我们的语文教学要立足课堂，立足文本，着眼于从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的语言世界，与此同时构建或更新学生的人文世界。在我的具体教学中做到了“四简”：

　　1、要有一个十分简明的教学目标。一节课就45分钟，我们既不能“眉毛胡子一齐抓”也不能“西瓜芝麻一齐捡”。我每节课都目标简明，师生课堂上集中兵力，打歼灭战，学生就能在反复触摸文本过程中获得丰富的感觉。

　　2、简约的教学资料。我们都明白语文学科具有人文性与工具性的特点。拿过一篇课文，需要我们教师确定教学资料，我自我就从中提取最具语文价值的部分，并且进取主动地支付自我的语文教学经验库存，然后构成贴合学情的简约的教学设想。

　　3、简化的教学过程：我不敢说每节课都是一个思路明晰、重点突出、环节简单的读书思考过程，但每单元我都请求自我精讲两篇课文。在这个过程中，我为学生触摸语言、探究文本铺路架桥，指引方向。我的学生在我的引领下始终是处在一种主动思考、进取探究、对话分享的'课堂情境中，学习着语文，享受着语文。

　　4、简便的教学手段。不怕教师们笑话，我自前面的精品课大赛中才刚学会了驾驭多媒体。平时我上课从不用，不是条件不具备，而是觉得用它弊大于利。

　　总之，语文教学不是灌输的，而是点燃火焰。这好比是《西厢记》中的一个场景，教师、学生，文本扮演的分别是“红娘”“张生”和“崔莺莺”，在学生和文本没有相识之前，教师要多做引领、促合工作，一旦他们相识相近了，我们这个“红娘”就立刻撤退，再滞留下去，就成了第三者了!实质上就是“教师调动，学生发挥。”

　　四、抓读写

　　读书，是生命中一道美丽的风景。在学生上初中的时候我就让学生背熟了宋代著名理学家朱熹的《观书》“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来。”让学生明白“观书”犹如欣赏一道亮丽的风景，读书能使人才思敏捷，新水长流。然后我还写了一篇《今生做“书”女》的文摘读给学生听，以引导激励学生爱上书。我请求学生每一学期必买两本名著进行阅读。

　　我们的语文难抓就难在那里了，当学生课下读不读，我们没法检查。所以我又让“写”。因为，读书是吸入写作是输出嘛。写在纸上的我们能够检查，再说了学生不读书就写不出东西来，从而也培养了学生做一个生活中的有心人。我把全班学生四人一小组分开，然后让学生写循环日记。也就是四人出钱买一个大厚硬皮本，每人每周写一篇，组长安排组员哪天写就哪天写，星期五交上来我认真判阅，按字数和质量打分，选出优胜组课堂上大大的表扬，再选出必欣赏篇和点读篇，评出“周写明星”。

　　学生的读写进取性空前的高。组长为了自我组得优就会管制着组员认真写;学生为了自我的文摘能成为欣赏篇目也不甘落后。这样，写作文成了学生最上心的事，而每周的日记欣赏课成了学生最期盼的课，那真是一种享受!初一初二两年我们师生都在读写欣赏中度过，我们班涌现出了一些学生心中的天才小作家和新生代作家。

　　我不是夸，我的学生的考场作文不必须得高分，但让他们写生活随笔的话，他们能在一夜之间写出一万多字的生活感悟来。此刻我的语文循环日记停了，因为我每周的“中考一练”占去了我三节课，初三的课程太紧了，再加上日记是打基础的，到此刻是中考实练的时候了，我每周让学生写一篇中考作文。我认为这样比较有利于中考。

　　五、抓积累

　　我们都明白“不积硅步，无以至千里。”“不积小流，无以成江河。”“天才在于积累”。而我经常对学生说的话是“聪明在于读书，文才在于积累”。我们也都明白语文教师的重要任务是让学生养成一种勤于积累善于积累的习惯，并且在这个过程中不断地梳理，不断丰富自我的阅历，不断地丰富自我的知识。这个习惯的养成是一个长期的过程，也是一个十分必要的过程。

　　一旦构成习惯是十分十分可贵的，这就需要我们教师在引导学生进行积累和梳理方面下功夫，且责无旁贷。我异常重视学生的语文积累，我一开始教他们我就请求每人建立两个仓库。一个是“语文知识库”，一个是“作文材料库”。“语文知识库”储藏课内外著名作者的的有关知识、文体常识、中外名著知识，诗文默写的名句、中考考点及重点例题分析等等。

　　每次考试前我都拿出两节课来让学生复习巩固一遍。这样不仅仅为了一次小考，也为中考做好了准备。“作文材料库”的积累有课内到课外，小到字词大到整篇美文，远到小时候趣闻近到当日新闻。每到考试那周的作文课学生都带此库来欣赏，让学生在享受中汲取营养丰富自我。“语文知识库”大多是我在教学中指导学生积累的。

　　而“作文材料库”则是学生“深挖坑”“广积粮”自由积累的。但我一月一评“积累冠军"，有的好学生至今已积累了五六个厚本子。“厚积而薄发”，这是我让学生积累的目的，“薄发”的时间可在中考亦可在高考。我劝诫我的学生“只管耕耘，不用去问收获”反正“天道酬勤”。

　　六、抓考练

　　我们都明白语文皮厚，其实语文中考题更厚，想堵题比登天还难。但我们的消极目标就是三年的教学就为中考一战。我们明白“万考不离其宗”，我们有时间有本事分析战情研究战术。我在平时的语文教学中，每堂课都设计一个中考题，对学生进行战略战术的指导。

　　到了初三，我又加了一个“周周中考演练”。每次考完我都认真判阅。我对我的学生有个阶梯性的请求，即1号同学必须考到85分，2号同学必须考到80分，3号同学必须考到75分，4号同学必须考到70分。谁考不到我们的请求，罚背作文一篇。这样学生考有目标，奋斗能成功，都觉得很简便。另外我都请求学生考后在中考试题记录本上写“语文试题明晰卡”，包含四个板块：1成绩记录2错题分析3经验教训4考后感想。这是学生必做的善后工作。

　　以备以后考试时参考。我允许学生考试失分，但不允许受“硬伤”。例如，本次考试的第22、23题这是送分的题，学生必须要把握住。尤其是23题，我的学生几乎没有失分的，因为这样的题我在教学中不但常做，并且告诉学生应从语言和资料两方面来答。总而言之，抓考点进行练习，就是为了“知己知彼，百战不殆。”

　　好了，拉拉杂杂地说了这么多，耽误了教师们的宝贵时间，只期望我说的这锅粥里有一颗对你的教学有用的豆!感谢大家!

　　工作经验交流发言稿（二十一）：

　　尊敬的各位领导、各位同事：

　　大家好！

　　很高兴能有这个机遇，在那里和大家交流一下变电检修工区在人才培养方面取得的经验和成果。

　　近几年来，变电检修工区在各级领导的关怀下，在兄弟单位的帮助下，在工区全体员工的奋力下，实现了长周期的安全生产，圆满完成了武威电网检修维护的各项任务，同时培养出了一大批优秀的技能人才，并荣获了省公司和公司的多项荣誉，在此，我代表工区全体职工对给予我们帮助的公司领导、兄弟单位表示衷心的感激。

　　如何在变电检修工区生产任务异常繁重的情景下，行之有效地开展好职工的教育培训工作，一向是我们开展培训工作的核心。以往，工区在对职工的培训中，主要是选择生产任务相对较少的时机，采用集中学习的方式进行培训。然而，作为一线生产工区，由于近几年电网建设明显加快，设备维护任务日益繁重，人员学习培训和工区生产任务常常发生冲突，使全工区的培训工作一度受到制约。

　　开展培训工作是一个持续的过程，它不只是做几道题、听几节技能讲课、开展几次考试，更多的是需要将学习到的东西如何应用在日常的工作中，对培训后，在实际工作起到的效果进行评估。采用传统的集中讲课培训方式，学习时间刻板，使得职工在工作和学习之间的矛盾日趋严重；并且授课资料、方式、方法也无法满足不一样水平员工的需要，经常是“听的时候，感觉不少；听完之后，忘记不少；用得时候，走样不少；实际效果，基本很小”。

　　变电检修工区总结多年培训工作的经验，认为“实际工作就是最好的培训，检修现场就是最好的课堂，检修缺陷就是最好的考题”这一培训理念，采用“全员讲课+实际操作+技能比武”的方式，大力开展行之有效的全员培训，有效地处理了工作与学习的矛盾。

　　一、全员讲课，三人行，必有我师

　　实际上，我认为每一个人都有自我独特的特点，有别人比不上的长处，能够说，天生我材必有用。在以往的培训中，坐在讲台上的都是专家、技能员，可是此刻，不管是新员工还是教师傅，都有机遇在讲台谈一谈自我对某一方面专业知识的理解，交流工作经验、探讨学习心得。经过交流和探讨，我们能够将他们好的做法进行推广应用，我们也能够经过他们的经验教训引以为戒，避免其他人重蹈覆辙。

　　同时，上台讲课前的准备工作，本身就是一个最好的学习过程，所谓“台上三分钟，台下十年功”，备课和制作课件对于每个员工来说本身就是一次不折不扣的专业知识强化学习过程，在台上不管讲的水平如何，也不论是否有足够的深度，对于每个上过讲台的员工来说，从表达本事、心理素质以及专业知识方面都是一次难得的历练，而在讲课过程中台上台下自由议论，许多专业问题在讲课过程中越辩越明。20xx年冬训中我们工区有十几位员工先后登上讲台，有参加工作两三年的80后，也有工作十多年班组长，还有临近退休的教师傅，职工培训工作收到了很好的效果。

　　二、实际操作，从工作中来，到工作中去

　　为了帮助各班的青年员工尽快长大，工区利用变电站退役的旧设备，在工区建立了变电检修、继电保护、电气试验三个实训室，如继电保护实训室可开展xx千伏线路保护装置故障查找、保护调试、断路器传动试验、二次端子箱接线等实训项目，电气试验实训室可开展变压器、互感器、避雷器的圈套试验项目，变电检修实训室可开展隔离开关安装与调试、10千伏真空断路器检修与调试、高压电缆头制作等项目，实现了现场培训室内化，学用一体化，不但增高了安全系数，并且极大的增高了实训的便利性。

　　学用一体化的培训方法，既能够使培训人员在实验室应对现场实际设备，练习操作技能，减少实际工作时对现场设备的陌生性，还能够使员工将现场培训资料在教、学、用中同时进行，干中学，学中干，既不影响正常工作及生产秩序，又使人人都有机遇争做能够独当一面的技能全面的员工。这种培训手段的应用彻底打破了一向以来培训工作与现场实际相脱节局面，加快了技能人才的培养，构成了培训服务生产、生产促进培训的'良性循环。

　　三、技能比武，比学赶超

　　助青工长大成材技能比武不只是一种技能的较量，更是素质的考验，工区一改以往各专业技能比武各自为战的方式，请求每人掌握本专业技能的同时掌握其他专业的一些基本知识，实现员工一专多能，全面发展。

　　为了比出好成绩，赛出高水平，青年员工们自发学习很多专业书籍，主动请教专业技能人员，请现场实际操作经验丰富的教师傅帮助明白，纠正操作错误。

　　经过技能比武即带动了广大员工学技能、练技能的良好风气，又引导员工树立了“依靠技能生存、依靠技能发展、依靠技能创造价值”的学习理念，营造了比、学、赶、超的良好氛围，使青工真正感觉到仅有拥有好技能才能实现安全生产，构成了青年职工钻研技能、创优争先、矢志成才的热潮，不但实现培训效益最大化，并且为青年技能人才脱颖而出搭建了舞台。

　　实践证明，变电检修工区运用多种培训方式相结合的模式，较以往传统培训形式更能适应基层班组的培训需要，它充分调动了青年员工的学习热情，为青年员工长大成才搭建的更广阔的舞台，鼓励青年员工主动学习，进取实践，增高了年青同志的现场作业水平，加快了青工长大的步伐，推动了工区整体生产工作水平的全面发展。

　　总之，仅有不断创新培训方式，开拓培训新思路，才能更好的服务企业，服务职工，真正实现经过培训工作为企业培养人才、保障安全、促进发展，为建设“一强三优”现代公司打下坚实的基础。

　　我的发觉 完毕，感谢！

　　工作经验交流发言稿（二十二）：

　　尊敬的刘书记、张县长，各位领导和驻村工作的诸位同仁们：

　　午时好!

　　我是省发改委西部开发办公室的一名干部，于2013年12月被选派到礼县城关镇石碑村担任第一书记，20xx年7月改任省发改委派驻崖城镇小蛇村驻村帮扶工作队队长、第一书记。两年多的驻村工作(石碑村1年零8个月、小蛇村10个月)，受到礼县有关部门和城关镇、崖城镇领导对我的关心、指导和大力支持。在此，请允许我表示衷心的感激!

　　我的发言题目是《扶贫要扶到关键处帮困要帮到心坎上》，两年多的驻村工作，我与村两委班子成员一道，紧紧围绕落实双联行动“六大任务”、“八个全覆盖”和脱贫攻坚“853”挂图作业工作，认真贯彻落实镇党委、政府工作部署，以加强村支部党建为抓手，调动村干部和党员工作进取性，提升内生发展动力;以争取双联帮扶单位支持为突破口，加快村基础设施和公共服务设施建设，增强村民致富信心;以扶持村上种植、养殖大户和致富带头人为产业发展基础，带动村民致富，创立合作社，逐步扩大规模构成产业的工作思路，牢牢牵起双联单位与联系村之间的“帮扶线”，搭起干部与群众之间的“联心桥”，进取推进村基础设施和产业发展。下头就我驻村所做的一点具体工作和体会向大家汇报。

　　一、规划引领，找准穷根定出路。

　　要脱贫，就要找准处理贫困的出路。在石碑村驻村期间，针对石碑村交通便利、川地资源较多、离县城近的实际，提出了把石碑村打造成县城的菜篮子和肉铺子的发展定位。修订完善了石碑村“联村联户、为民富民”行动的“两规划一计划”，为今后的发展理清了思路，确定了方向。20xx年7月，到崖城镇小蛇村驻村后，在镇党委、政府的领导下，帮扶工作队爬山路、跨沟壑，深入小蛇村6个村组，到86户村民家里宣传政策、了解情景、采集消息数据，认真落实建档立卡和脱贫攻坚“853”挂图作业工作。依据小蛇村高寒阴湿，海拔在1940米-2100米，平均气温15℃;土地资源丰富，全村现有耕地1337亩，林地11751亩，草地1510亩，人均分别为：耕地3.53亩、林地31亩、草地3.98亩，确定了种植落叶松发展“绿色银行”，种植大黄、当归等药材种植产业，发展规模化散养家禽的思路，编制完成了《礼县崖城镇小蛇村双联行动规划(20xx-2020)》，为脱贫致富奠定了基础。

　　二、党建先行，强基固本抓核心。

　　火车跑得快，全靠车头带。我和村两委班子一道把抓基层党建作为脱贫工作的.关键，着力提升村支部引领发展的本事。一是抓制度建设。严格执行“四议两公开”及“一事一议”工作制度，组织制定了村“两委”班子坐班制度，在省发改委双联处室党支部书记指导下，完善了村党支部各项规章制度;二是抓队伍建设。认真组织开展“两学x做”学习教育，衔接石碑村党支部与小蛇村党支部相互交流学习、结对共建。进取加强村“两委”、村务监督委员会及党员队伍、综治调解、群防群治等队伍建设，使每件事有人抓，能抓好。三是抓阵地建设。进取争取，在石碑村新建党员活动室、卫生室、文化室为一体的三层办公楼1栋，小蛇村新建的党员活动室主体工程也已完成;四是抓致富技能培训。加强村干部、党员工作本事和技能培训，将村干部、党员培养成致富带头人，变成“领头雁”，用他们的威信和奉献精神带领村民脱贫致富、奔向小康。

　　三、项目带动，改善民生暖民心。

　　深入征求村民对项目建设的意见提议，请礼县发改局协调有关部门进行勘查、论证、预算，再进取向省发改委汇报，请求帮助处理村基础设施薄弱问题。截止目前，在石碑村投资建设的帮扶项目18项，总投资达1056万元。小蛇村投资460万元，完成改造升级洛礼公路至小蛇村通村路6.3公里和村内巷道硬化9条，共计2.59公里，硬化面积6475平方米，村级组织活动室和村卫生室主体建设已完成。已完成批复、年内能开工的项目有：安装阳光能路灯、人畜安全饮水、改造节柴灶70户等双联和精准扶贫项目。2016年，已向省发改委申报修建小蛇村通村公路5.5公里，通组公路4.4公里，投资额约500多万。目前，小蛇村的面貌现已发生明显改观，从山顶远眺村庄，只见一条条硬化的水泥路镶嵌在村内巷道上成了亮丽的风景;阻挡村庄的大山被凿出了盘旋着通往山外的大道，新修建的村委会、卫生室，将为党员供给活动场所，为村民保障就医。

　　四、培育产业，促农增收强基础。

　　有了产业，才是群众脱贫的长久之计。为此，石碑村两委班子转变工作思路，抢抓机遇，加快招商引资，推进返乡村民创办企业，先后引进、创办机砖厂、山野菜加工厂、畜禽屠宰场、混凝土搅拌厂等私营企业，每年能处理村上200余名富余劳力的就业问题，使群众在家门口实现就业。组织创办礼县联鑫种植农民专业合作社，并筹建蔬菜基地拱棚30座，栽植优质核桃1500亩，扶持带动产业发展。在小蛇村，结合建档立卡和脱贫攻坚“853”挂图作业工作深入调研，经常和村民探讨寻找致富出路。当得知小蛇村曾有种植大黄、当归等药材的历史，进取请省发改委双联部门协调，建立了礼县鑫晟源生物公司扶持小蛇村种植中药材的机制，经过“公司+村党支部+合作社+农户”的合作模式，带动村民种植中药材，公司免费供给种苗、运输，药材成熟时公司按市场价到村上收购，村党支部以合作社形式组织村民按户种植，今年试点种植大黄31亩，当归16亩。进取协助小蛇村鸿源种植养殖农民专业合作社，发展烧酒酿造与散养土鸡的循环产业发展。

　　五、立足长远，智力扶贫强信心。

　　思想上的穷根不挖，难以实现长远的发展。自我坚持“输血造血”并举，“启智扶志”齐抓，着力增强石碑村、小蛇村自我发展的内生动力。一是组织开展法律和农业实用技能培训15次，培训1000多人次，配发书籍800多册;二是进取争取国家东部城市支持西部地区人才培训项目、中国西部人才开发基金会“春雨工程”新型农业经营主体培训项目，分批组织村干部和致富带头人30多人次赴上海、浙江、烟台和杭州等地学习，深入考察合作社发展模式，学习种植、养殖经验，并在村上开展延伸培训;三是进取向省体育局和兰州大学暖流基金会争取，为石碑村文化广场、村小学配置体育器材，给石碑村、小蛇村小学生捐赠书包及学习用具86套。

　　经过两年多的驻村实践，我感觉到，要做好驻村帮扶工作，必须做到三点：一是安下心、扑下身、扎下根，和群众打成一片，谋划发展致富路;二是找准驻村和双联帮扶工作的结合点，勤走动、多跑路、争扶持，牵起村上与联村单位这根线，处理群众生产、生活困难;三是抓眼前、谋长远、稳脱贫，确定一个发展方向，实现全面建成小康。

　　各位领导，到礼县先后担任石碑村、小蛇村驻村帮扶工作队队长，这对我来说，是一个向群众学习、向实践学习的好机遇、好平台，今日我能够站在那里发言，感到十分荣幸和自豪，两年多的时光不长，却值得我一生珍藏。

　　今后，我将以这次交流会为新的起点，总结经验，寻找差距，认真学习借鉴其他同志好的经验和做法，坚定信心，再鼓干劲，把精准扶贫工作做到位、做到群众的心坎上。

　　以上发言，敬请各位领导和同志们批评指正。

　　工作经验交流发言稿（二十三）：

　　各位领导、各位同事：

　　大家好，我叫，20xx年考取了XX县职业化工会干部，受县工会委派到XX公司协助开展工会工作。到目前为止，我公司工会工作已步入正轨，各项工作都能够顺利开展，工会组织在职工心中建立起了必须的威望。

　　刚到时候，由于对企业的不熟悉，加上员工多数为农民工，对工会组织也不是很了解，一时不明白怎样开展工作。经过加强理论学习，结合企业实际情景，我给自我制订了工作计划。在20xx年10月份，公司新的职工宿舍落成并投入使用，我与公司协商开展了一次会餐活动。利用此次会餐活动，我在职工中进行了工会组织的宣传，并在活动后的两周时间内完成了对全厂职工的走访。经过这次宣传和走访工作，让我对公司有了一个全面的了解，同时也让职工对工会组织有了必须的认识。

　　接下来，我在全体职工中广泛征集意见，进取配合上级工会开展“金秋助学”、“困难帮扶”等主要工作。有一次走访中，我得知公司职工家中失火，损失很大，于是我把情景报告给公司领导，提议对该职工进行帮助。经公司领导批准我们对该职工进行了帮扶并组织了捐款，全厂职工共捐款XX余元。这件事在职工中造成了很好的正面影响，给工会组织树立了良好的威信。

　　20xx年2月份，公司在3个月的季节性停产后再次准备开工，却在招工方面遇到了问题，人员配备出现很大的空缺。在了解到这种情景后，我就组织职工在下班之后为公司寻找适宜的人选，推荐到公司上班。经过这一简单的.工作，公司的“用工荒”问题很快就得到了处理。同时针对多数职工提出的薪酬问题，经工会和公司协商，出台了《XX公司绩效工资实施办法》，让职工的薪酬和工作本事直接挂勾。这两项工作的完成，使企业和职工都体会到了工会组织的重要作用，工会在企业中的地位得到了大家的认可。

　　总结起来，我开展工会工作就是围绕着“学习、宣传、沟通、协调”这四点来进行。学习上级工会文件精神和专业理论知识，经过宣传让企业和职工认识工会组织，加强与职工以及公司的沟通，及时发觉 问题并进取协调处理，以寻求职工和企业对工会工作的支持。

　　以上是我参加工会工作的一点经验，期望能给大家带来一些帮助，最终祝大家工作欢乐，身体健康。

　　工作经验交流发言稿（二十四）：

　　尊敬的各位领导、各位同志们：

　　大家好!

　　春回大地，万物更新。很高兴能有这样的机遇与大家交流经验。我叫xxx，xx年参加工作，现任太原市民用爆破器材专营有限公司统计员。此时此刻，能在那里作为先进工作者代表发言，我感到十分荣幸，也十分激动。回首过去近几年的的工作中，慢慢的、一步步长大起来，并取得了必须的成绩。首先，感激领导为我供给了良好的工作环境和长大空间，感激同事对我的支持、帮助和关心。借此机遇，我向信任和支持我的领导和同事们表示深深地谢意!感谢大家!下头我谈谈这几年来在工作上收获的心得和体会，与各位同事共同交流、共同学习、共同增高。

　　在20xx年太原市民爆器材管理局统计会上，我认真听取民爆局工作人员布置定期统计报表，研究定期报表并提出存在的问题，进取向讲解员提问，使自我对报表更加了解、运用自如。回到公司我就立即通知各县区到总公司学习定期统计报表，布置报表填报时间，比如：备案表我是每星期三、六报送，就让县区公司星期二、四报送到总公司，这样就不影响工作进程。

　　平时的工作中，要让统计工作制度化、规范化，民爆行业统计消息报表、合同执行情景季报表、购货付款情景季报表等报表，我都进行了详细的了解，每个公式的正确与否都要仔细查验，并明白公式的结构，对不完善的要向民爆局工作人员了解、改善，及时发觉 问题、及时提问、及时处理、及时完善，使我的报表工作更加有效、快捷、准时、正确。自从我接管民爆统计工作，就十分重视统计工作，处处以身作则。

　　每季度末，我都进取和财务部联系，并要向县区公司催要各项报表，从而获取统计报表各项数据，进行综合、计算、填报。每个报表的数据都要多次计算、多次验证后，方可报送。平时要不断研究统计工作制度，民爆统计工作的规定，每个报表的资料都要了解透彻，有什么问题要及时提出、处理。

　　20xx年，虽然我的各项工作得到领导的满意和认可，但对于我来说，我决不会满足于现状。我将怀着一颗职责心投入到今后的工作之中，依然发扬吃苦耐劳、不屈不饶的工作精神，力求高质高效的完成各项工作任务，同时不断克服自我的缺点与不足，在20xx年当中取得更好的成绩。

　　20xx年是我们的企业充满挑战的一年，也是我们化危为机的重要一年，继续发扬不畏艰苦，开拓进取的精神品质，始终坚持高昂的精神状态和饱满的工作热情，发挥我们的聪明才智，携手共进，群策群力，做出新的更大的贡献!

　　工作经验交流发言稿（二十五）：

　　各位领导，各位教师：

　　大家午时好！今日我要和大家分享的是：微笑，是最好的语言。

　　常听到家长这样问小孩：“你们班哪个教师好？”小孩会立刻做出回答：“某某教师好。”“为什么？”“某某教师天天对我微笑。”在小孩心目中，只要教师天天有笑脸，就是好教师，因微笑而得这样高的评价，可见微笑的份量。浪漫的诗人说，微笑是一缕阳光，每个人都像需要面包、需要空气一样需要它。

　　还记得我刚开始教书的时候，一进学校就听到许多同事说课堂中常会遇到的一些事：诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与教师作对这种恐怖故事，心里便想着，要给他们一个下马威。于是，在我教书生涯的第一年，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声训斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感觉，也忽略了同样坐在教室中其他的学生。

　　可是有一天，刚上完课，我走出教室，学习委员从后面追上来说：“教师，我发觉 你今日心境挺好，从上课一向面带微笑到下课，教师，您笑得真好看。您每节课都这样该多好啊。”我一听，不由的停下脚步，问她：“难道我平时上课不笑吗？”她歪着脑袋，慢慢地说：“教师，您要不生气，我就给您说。”我摸摸她的'头，说：“你今日实话实说，教师不怪你。请你帮教师指点迷津，我会诚心理解你的意见的。”她立刻说：“我们发觉 您上课经常板着脸，看着您严肃的表情，同学们都大气不敢出，偶尔起来回答问题，您还不太满意，所以我们不敢发表自我的看法。”听完她说的话，我才明白，原先，微笑的魅力有这么大！

　　此刻，我带0802班现已将近3年了，三年来，我与小孩们共同增高，共同长大！记得上一个学期，我在训练广播体操的时候，班长喻因为练习不认真被我批评了一顿。解散后，我回办公室了，同学们跑过来告诉我，喻在教室不停的哭，并且还在课桌里写了很脏的话。我立刻回到教室，喻此时现已上培训课去了，当我打开课桌的那一刹那，用粉笔写的几个字很醒目，“陶，我恨你！”这是我从教4年多来从未遇到的，我的心突然之间感觉很痛，顿时，我都不明白该怎样办？回到办公室，我在想，平时这个小孩还是比较听话的，我们很重视她，无论什么活动都让她参加，（说句实话，我的亲侄女在我们班我也没对她这么好），也从来没有当着同学们的面批评过她，她的傲气越来越大，以至此刻批评她一次就弄成了此刻这样。

　　经过深思熟虑，下课后，我把她叫到办公室，此时仅有我和她两个人，我微笑着问她“喻，你今日做了让你觉得不舒服的地方吗？”听到这样的话，她立刻哭了起来“陶教师，你为什么不批评我？我错了，我再也不乱写不乱说了！”事后，她当着全班的面向我道歉，（因为毕竟当时全班同学都看到了那样的脏话）在同学们的理解下，我微笑着，全班响起了一阵掌声，她笑了，她的笑容是那么的灿烂，我明白，此时，微笑已成了最好的语言！

　　工作经验交流发言稿（二十六）：

　　各位班主任同仁：

　　大家好！今日，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

　　班主任工作是一项十分辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班团体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充沛发展，构成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的'。

　　1、要有一颗爱心。

　　“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我请求自身以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感觉，走进他们的情感世界。爱心的表示形式往往是经过具体的小事反映出来。例如每一天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意平安了。每一天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感觉到教师对他的关心和保护，让学生体会到教师很在意每一位学生，让他们有一个好心境投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

　　作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我经常用语言开导、鼓励、教育他们，不时与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。请求自身做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成果好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。和时地掌握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。

　　2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。

　　班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创立良好的班团体，增高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。所以规范学生的行为，首先规范自身的行为，在工作中请求学生做到的，自身首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意平安，不注意平安其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必需先成人，你的学问再大，假如没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，增高他们明辨是非的本事。三是学习要认真，我让学生说说自身的家长是如何关心自身生长的，告诉他们，家长挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，家长在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成果来回报家长。

　　工作经验交流发言稿（二十七）：

　　尊敬的教师，家长：

　　你们好！

　　此刻我把小孩一些学习方法和教师家长们交流一下，经验谈不上，倒有几点教育小孩感觉，期望能与各位家长共勉。

　　一、家长要有一个良好心态，不要把自我未实现梦想强加于小孩。让小孩自由发展，顺其天然。

　　二、从小培养小孩学习自觉性、主动性和独立性让小孩明白学习是自我事。小孩放学一回家就先去写作业，然后才吃饭，从一年级就养成了这个习惯，然后渐渐成了他生活一部分，习惯成天然。

　　三、创造良好学习环境和家庭氛围。小孩写作业时尽量不要打扰他，让他有个安静学习氛围。也不要开电视、玩电脑。我家小孩从五年级就现已不交闭路了。仅有在寒、暑假期时间才交。这样他就能安下来学习。

　　四、以鼓励为主，批评为辅方法发觉 小孩优点和增高加以表扬。每个小孩都有他们闪光点，就看你平时观察。不要一味地拿自我小孩缺点与其他小孩优点比较，这样会挫伤他们自尊心。我们从一年级开始不管是大、小考试，成绩下来从没有对小孩施加压力，每次都是给予小孩信任和支持眼神。

　　考好不能骄傲，继续奋力、加油；考不好帮助他们找原因、找方法。我记得上学期期中考试不太梦想，接下来时间每一天回来练习、补课，从三年级数学开始一向到六年级题，除法不对，解方程不会，这些都有待于熟练，并且做题多了，见到题型也多了，平时能熟练地操作了，把握，到考试时会得心应手。做得好方面，要及时表扬，同时，也要针对性地指出不足。

　　五、多关心小孩学习，有条件尽量陪伴小孩预习做功课等。这样他会感到不孤单，学习起来会有很大动力。并且随时能帮他解答一些问题。

　　六、多读书，读好书。这样能丰富知识，开阔视野。课外阅读必不可少，去图书馆让他感觉那种氛围。静静坐在那里，读一本自我喜欢书，会让他显得很放松、也很欢乐。

　　七、家长争当一位倾听者，让小孩当一名表演者。不要对小孩话不屑一顾，那样对小孩有点不尊重。同时也让他有一个锻炼机遇，语言表达本事很重要。同时逻辑思维本事都能得到很好地锻炼。

　　小孩长大与增高，都离不开教师辛勤付出和同学们帮助。祝愿所有教师和小孩们能为这六年完美时光画上一个圆满句号！

　　感谢大家！

　　工作经验交流发言稿（二十八）：

　　尊敬的各位班主任同仁：

　　大家好！今日，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

　　班主任工作是一项十分辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班团体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充沛发展，构成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

　　1、要有一颗爱心。

　　“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我请求自身以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感觉，走进他们的情感世界。爱心的表示形式往往是经过具体的小事反映出来。例如每一天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意平安了。每一天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感觉到教师对他的关心和保护，让学生体会到教师很在意每一位学生，让他们有一个好心境投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

　　作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我经常用语言开导、鼓励、教育他们，不时与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。请求自身做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成果好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。和时地掌握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。

　　2、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。

　　班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创立良好的班团体，增高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的'人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。所以规范学生的行为，首先规范自身的行为，在工作中请求学生做到的，自身首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意平安，不注意平安其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必需先成人，你的学问再大，假如没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，增高他们明辨是非的本事。三是学习要认真，我让学生说说自身的家长是如何关心自身生长的，告诉他们，家长挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，家长在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成果来回报家长。

　　工作经验交流发言稿（二十九）：

　　尊敬的各位领导、教师们：

　　大家好!今日安排我在这次会议上发言，实在愧不敢当。因为我在班主任工作中，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名普通的、普通的班主任教师，所以今日在这儿只能向各位领导、教师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同探讨、交流、增高。

　　做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。大家都明白班主任工作细碎而繁琐，学生每一天的学习、班级的纪律、班级的卫生等，所以，我们平时注重学生的养成教育，班级管理就变会得简单得多。

　　一、养成良好的学习习惯

　　学习是学生的基本职责，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的本事。而其中学习习惯的养成尤为重要。这次赴琼中思源学校跟班学习，感触很深，学生课前背诵古诗，上课课堂气氛活跃，小组间开展学习、议论、竞赛，班级的学习氛围浓厚，这有利于学生更好地进入学习状态当中，为培养学生良好的学习习惯创造了条件。为止，我一回学校就开始着手教室布置，重新摆放桌椅，实行分组。利用班会，跟学生讲琼中思源的管理模式，让学生从思想上有个新认识，有紧迫感，从而自觉的把心思放在学习上，学习的进取性和主动性大大增强。学生们早上六点钟就现已开始读书，语文科由吴红霞同学负责领读，英语由梁海云负责领读。在同学们的共同奋力下，今年的月考和中段考，各科成绩都整体有了明显增高。

　　二、养成良好的卫生习惯。

　　琼中思源学校学校干净，教室一尘不染，清洁干净美观的环境有利于学生学习。为此，我主抓好环境卫生这方面的工作，设立了卫生监督小组，负责监督值日生和清洁区的卫生情景，包干到户，每个星期评选一至两名环保小卫士。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨，进取、认真地去完成任务。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。每一天的卫生，学生很早就到校打扫，没有埋怨及逃避，都进取主动的去完成自我的任务。为同学们的学习创造了一个舒适的环境。

　　三、养成良好的纪律习惯

　　“严格的纪律约束是为了让学生到达更好的自律”，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，根据琼中思源学校的做法，结合我校实际，制定了详细的班级量化管理细则。包含纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等，让各组组长担当值周生记录情景，每周一班会课进行小结，发觉 问题及时教育、及时引导、及时补救，取得了很好的效果。班内打闹的少了，主动学习的多了；原先一天一打扫的教室还是纸片乱飞，此刻天天干干净净；各项工作有条不紊，井然有序，学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果!

　　其次，注重学生的思想教育。思想道德教育对于一个班团体来讲至关重要，所以我经常教育学生做一个有爱心的人，一个没有爱心的人即使有高深的学识，他也只会成为一个自私的人，一个对他人无益的人，一个对社会无用的人。所以真正的教育应当培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。为培养学生的爱心，我经常利用课外时间给学生讲许多真实生动的爱心故事，并引导学生在家多看一些弘扬爱心的电视节目，并让爱心的培养从爱父母、爱教师、爱同学、爱身边的人开始。

　　最终，注重学生的激励教育。在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。在教育中少一些批评，多一些赏识，对每一位学生都充满爱心，发觉 每一位学生的闪光点。班主任教师必须要相信每一位学生都有无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。班主任真正走进每位学生的心灵，去发觉 他们每位身上的闪光点和不足。

　　四、以身作则，发挥自身的'表率作用，树立“班级是我家”的观念

　　班主任与学生接触的机遇最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响，身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我从接手一个新班级的开始，把班级当成家，平等地爱每一个成员，把树立自我的形象作为班级工作的重要一环，以自身的人格魅力和精湛的专业知识去影响学生、感染学生，对待工作一丝不苟，对待学生充满爱心，每一天都以精神饱满、笑容满面的形象出此刻学生面前，让学生感觉到一种进取向上、乐观的生活和学习态度。比如，当你走进教室，遇到地上有纸屑，讲桌凌乱，弯弯腰、动动手、擦一擦，会起到潜移默化，在无形中构成一种自我约束力。“喊破嗓子，不如放出样貌。”我想，一个班主任仅有从心底爱班级这个家，学生才会真正感觉到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的增高。

　　半学期下来，学生们全面素质得到增高，家长反应也比较强烈，看到他们的周记，他们的学科作业，都让人感到一种新鲜的气息，那就是他们增高了，他们明白自我增高了，他们有评价自我增高的本事了。

　　从以上事实能够明显的看到课改给学生带来了欢乐，给学校带来了新的契机。初一新课改工作还仅仅是起步，我们相信有好的开端就预示着好的结果。我们将进一步研究以科研带动课改，以评价促进课改，使课改工作健康有序的发展，取得更大成绩。以上仅是我个人的一窥之见，不足之处，请大家批评指正，感谢。

　　工作经验交流发言稿（三十）：

　　今日很高兴，我们xx小学能迎来各位尊敬的领导和教师们。学校安排我来交流班主任工作的经验，其实在我们学校每一位班主任都很优秀，都是在用自我最真挚最淳朴的爱默默地耕耘着，编织着小孩一个又一个完美的梦想。接下来我将就我在班主任工作上的点滴体会谈谈。

　　一、建立平等和谐的师生关系

　　要想让小孩们都喜欢你，信任你，那你必须和小孩们有一个平等的地位，并且你要尊重他们，关心他们，和他们成为朋友。不要吝啬自我的笑容，也不要掩饰自我的喜、怒、哀、乐，给他们一个真实的你。有次我身体不舒服，脸色也不太好，进去上课的时候，我对小孩们说了一下自我的情景。接下来的时间纪律出奇的好，每个同学都十分的认真，并且眼睛里都流露着一份关切。

　　临下课的时候，一位同学想跑出教室，我叫住了他，他说：“我去叫范教师帮你倒杯热茶。”虽然这杯茶最终是我自我倒的，但这位同学的这份心意，就足能够让我温馨好一阵了。还有一次，在上品社课时，我让小孩们谈谈：父母把怎样的爱给了你。这一下打开了小孩们情感的阀门，他们绘声绘色地讲着，这时有位女同学把手举得高高的，站直后，她意正言辞的问我：“廖教师，你把怎样的爱给了你的小孩？”当时我沉默了，思考了片刻后，说道：“我把自私的的爱给了我的'小孩，为了我的工作，我把他送到了远在北京的奶奶家，我不是一个合格的母亲”说到这时，我禁不住潸然泪下，很多小孩也止不住抽泣起来，他们也随着我感触着，这节课我是含着泪上完的。

　　下课后，小孩们拉着我的手说：“廖教师，别难过了，我们也是你的小孩呀！”把你真实的一面留给学生，让他们明白教师也是一个普普通通的人，和你们的父亲母亲一样。再下来，同学们开始有意无意的来靠近、亲近你，有时他们会把作业本折好角，便于我能迅速地翻到要查阅的那一页，虽然这只是个小小的举动，可说明小孩们的心里装着你呀！有时他们会把感兴趣的事都来告诉你。还有时他们甚至会把父亲母亲之间发生的矛盾也会来告诉你，我没有嫌他们烦，并会教他们一些小方法，去调和调和父亲母亲之间的关系。这些更增进了我们的关系，教师和同学成了知心的好朋友。

　　遇到小孩们犯错时，我不是大发雷霆地痛斥一番，而是，心平气和的与之交心。用自我的亲身经历、或一些经典的小故事去扣启小孩们的心门，让他们能自发的认识到自我的不足，从而主动地给予改正。我始终相信一句话：每个小孩都是可塑之材。

　　二、营造书香四溢的学习环境

　　我发觉 ，很多小孩下课爱打打闹闹，主要是没有良好的兴趣指向；同时，我还发觉 虽然是三年级的学生，可是在发言时小孩们的语言还是比较平乏的。我姓信奉着这样一句话：书能使人的情操变得高尚、语言更为丰富、思维更加敏捷、想象更富创造。于是我自发的在班级中进行了课外阅读的研究，没有人请求我这样做，上头的领导没这样规定，我完全出于对小孩的职责心，每学年我会向学生推荐必读书目和选读书目，每两周针对于所选书目从正常的课时当中抽出一节课对小孩们进行阅读训练或阅读活动，每周末安排学生进行一次课外语文的阅读动笔训练。

　　本期我就向学生推荐了必读书目《格列夫游记》，开展了阅读习惯训练课和朗读比赛片断表演赛等，学生兴趣十分浓厚，总说：“廖教师，你怎样不早点向我们推荐这些书、早点给我们上课外阅读课呢？”说句心里话，从查找资料、编写教案、安排阅读训练阅读活动、到查阅阅读情景、布置图书角等等，这样会大大增加我的工作量。但想着小孩们能在书籍的海洋中畅快的遨游时，想着能减轻家长们在对小孩们阅读方面指导的困惑与无助时，我认为这是值得的。的确，经过一段时间的实验，我们班不再像以前那么浮躁了，走进教室看到的是捧着书本认真阅读的小孩，同时他们现已构成了良好的阅读习惯――不动笔不读书。教师们也为我班的变化感到震惊，我相信这一切归功于书的魔力。

　　不好意思，词不达意地说了一大堆，总之还是那句话：比我优秀的班主任还有很多很多，如果有时间，各位领导和教师还能够走进他们，你们会感悟到更多。

　　工作经验交流发言稿（三十一）：

　　尊敬的各位领导、各位同事：

　　大家好！

　　很高兴能有这个机遇，在那里和大家交流一下变电检修工区在人才培养方面取得的经验和成果。

　　近几年来，变电检修工区在各级领导的关怀下，在兄弟单位的帮助下，在工区全体员工的奋力下，实现了长周期的安全生产，圆满完成了武威电网检修维护的各项任务，同时培养出了一大批优秀的技能人才，并荣获了省公司和公司的多项荣誉，在此，我代表工区全体职工对给予我们帮助的公司领导、兄弟单位表示衷心的感激。

　　如何在变电检修工区生产任务异常繁重的情景下，行之有效地开展好职工的教育培训工作，一向是我们开展培训工作的核心。以往，工区在对职工的培训中，主要是选择生产任务相对较少的时机，采用集中学习的方式进行培训。然而，作为一线生产工区，由于近几年电网建设明显加快，设备维护任务日益繁重，人员学习培训和工区生产任务常常发生冲突，使全工区的培训工作一度受到制约。

　　开展培训工作是一个持续的过程，它不只是做几道题、听几节技能讲课、开展几次考试，更多的是需要将学习到的东西如何应用在日常的工作中，对培训后，在实际工作起到的效果进行评估。采用传统的集中讲课培训方式，学习时间刻板，使得职工在工作和学习之间的矛盾日趋严重；并且授课资料、方式、方法也无法满足不一样水平员工的需要，经常是“听的时候，感觉不少；听完之后，忘记不少；用得时候，走样不少；实际效果，基本很小”。

　　变电检修工区总结多年培训工作的经验，认为“实际工作就是最好的培训，检修现场就是最好的课堂，检修缺陷就是最好的考题”这一培训理念，采用“全员讲课+实际操作+技能比武”的方式，大力开展行之有效的全员培训，有效地处理了工作与学习的矛盾。

　　一、全员讲课，三人行，必有我师

　　实际上，我认为每一个人都有自我独特的特点，有别人比不上的长处，能够说，天生我材必有用。在以往的培训中，坐在讲台上的都是专家、技能员，可是此刻，不管是新员工还是教师傅，都有机遇在讲台谈一谈自我对某一方面专业知识的理解，交流工作经验、探讨学习心得。经过交流和探讨，我们能够将他们好的做法进行推广应用，我们也能够经过他们的经验教训引以为戒，避免其他人重蹈覆辙。同时，上台讲课前的准备工作，本身就是一个最好的学习过程，所谓“台上三分钟，台下十年功”，备课和制作课件对于每个员工来说本身就是一次不折不扣的专业知识强化学习过程，在台上不管讲的水平如何，也不论是否有足够的深度，对于每个上过讲台的员工来说，从表达本事、心理素质以及专业知识方面都是一次难得的历练，而在讲课过程中台上台下自由议论，许多专业问题在讲课过程中越辩越明。2021年冬训中我们工区有十几位员工先后登上讲台，有参加工作两三年的80后，也有工作十多年班组长，还有临近退休的教师傅，职工培训工作收到了很好的效果。

　　二、实际操作，从工作中来，到工作中去

　　为了帮助各班的青年员工尽快长大，工区利用变电站退役的旧设备，在工区建立了变电检修、继电保护、电气试验三个实训室，如继电保护实训室可开展xx千伏线路保护装置故障查找、保护调试、断路器传动试验、二次端子箱接线等实训项目，电气试验实训室可开展变压器、互感器、避雷器的圈套试验项目，变电检修实训室可开展隔离开关安装与调试、10千伏真空断路器检修与调试、高压电缆头制作等项目，实现了现场培训室内化，学用一体化，不但增高了安全系数，并且极大的增高了实训的'便利性。

　　学用一体化的培训方法，既能够使培训人员在实验室应对现场实际设备，练习操作技能，减少实际工作时对现场设备的陌生性，还能够使员工将现场培训资料在教、学、用中同时进行，干中学，学中干，既不影响正常工作及生产秩序，又使人人都有机遇争做能够独当一面的技能全面的员工。这种培训手段的应用彻底打破了一向以来培训工作与现场实际相脱节局面，加快了技能人才的培养，构成了培训服务生产、生产促进培训的良性循环。

　　三、技能比武，比学赶超

　　助青工长大成材技能比武不只是一种技能的较量，更是素质的考验，工区一改以往各专业技能比武各自为战的方式，请求每人掌握本专业技能的同时掌握其他专业的一些基本知识，实现员工一专多能，全面发展。

　　为了比出好成绩，赛出高水平，青年员工们自发学习很多专业书籍，主动请教专业技能人员，请现场实际操作经验丰富的教师傅帮助明白，纠正操作错误。

　　经过技能比武即带动了广大员工学技能、练技能的良好风气，又引导员工树立了“依靠技能生存、依靠技能发展、依靠技能创造价值”的学习理念，营造了比、学、赶、超的良好氛围，使青工真正感觉到仅有拥有好技能才能实现安全生产，构成了青年职工钻研技能、创优争先、矢志成才的热潮，不但实现培训效益最大化，并且为青年技能人才脱颖而出搭建了舞台。

　　实践证明，变电检修工区运用多种培训方式相结合的模式，较以往传统培训形式更能适应基层班组的培训需要，它充分调动了青年员工的学习热情，为青年员工长大成才搭建的更广阔的舞台，鼓励青年员工主动学习，进取实践，增高了年青同志的现场作业水平，加快了青工长大的步伐，推动了工区整体生产工作水平的全面发展。

　　总之，仅有不断创新培训方式，开拓培训新思路，才能更好的服务企业，服务职工，真正实现经过培训工作为企业培养人才、保障安全、促进发展，为建设“一强三优”现代公司打下坚实的基础。

　　我的发觉 完毕，感谢！

　　工作经验交流发言稿（三十二）：

　　尊敬的各位领导，各位教师：

　　大家午时好！今日我要和大家分享的是：微笑，是最好的语言。

　　常听到家长这样问小孩：“你们班哪个教师好？”小孩会立刻做出回答：“某某教师好。”“为什么？”“某某教师天天对我微笑。”在小孩心目中，只要教师天天有笑脸，就是好教师，因微笑而得这样高的评价，可见微笑的份量。浪漫的诗人说，微笑是一缕阳光，每个人都像需要面包、需要空气一样需要它。

　　还记得我刚开始教书的时候，一进学校就听到许多同事说课堂中常会遇到的一些事：诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与教师作对这种恐怖故事，心里便想着，要给他们一个下马威。于是，在我教书生涯的第一年，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声训斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感觉，也忽略了同样坐在教室中其他的学生。

　　可是有一天，刚上完课，我走出教室，学习委员从后面追上来说：“教师，我发觉 你今日心境挺好，从上课一向面带微笑到下课，教师，您笑得真好看。您每节课都这样该多好啊。”我一听，不由的停下脚步，问她：“难道我平时上课不笑吗？”她歪着脑袋，慢慢地说：“教师，您要不生气，我就给您说。”我摸摸她的头，说：“你今日实话实说，教师不怪你。请你帮教师指点迷津，我会诚心理解你的意见的。”她立刻说：“我们发觉 您上课经常板着脸，看着您严肃的表情，同学们都大气不敢出，偶尔起来回答问题，您还不太满意，所以我们不敢发表自我的看法。”听完她说的话，我才明白，原先，微笑的魅力有这么大！

　　此刻，我带0802班现已将近3年了，三年来，我与小孩们共同增高，共同长大！记得上一个学期，我在训练广播体操的时候，班长喻因为练习不认真被我批评了一顿。解散后，我回办公室了，同学们跑过来告诉我，喻在教室不停的哭，并且还在课桌里写了很脏的话。我立刻回到教室，喻此时现已上培训课去了，当我打开课桌的那一刹那，用粉笔写的几个字很醒目，“陶，我恨你！”这是我从教4年多来从未遇到的，我的心突然之间感觉很痛，顿时，我都不明白该怎样办？回到办公室，我在想，平时这个小孩还是比较听话的，我们很重视她，无论什么活动都让她参加，（说句实话，我的亲侄女在我们班我也没对她这么好），也从来没有当着同学们的面批评过她，她的傲气越来越大，以至此刻批评她一次就弄成了此刻这样。

　　经过深思熟虑，下课后，我把她叫到办公室，此时仅有我和她两个人，我微笑着问她“喻，你今日做了让你觉得不舒服的地方吗？”听到这样的话，她立刻哭了起来“陶教师，你为什么不批评我？我错了，我再也不乱写不乱说了！”事后，她当着全班的面向我道歉，（因为毕竟当时全班同学都看到了那样的脏话）在同学们的理解下，我微笑着，全班响起了一阵掌声，她笑了，她的笑容是那么的灿烂，我明白，此时，微笑已成了最好的语言！

　　工作经验交流发言稿（三十三）：

　　尊敬的各位教师们：

　　今日我站在那里，与其说是来交流经验的，还不如说是来认真学习的。我深深明白，跟在座的很多班主任相比，无论是敬业精神还是管理经验我都自愧不如，要我来谈班主任经验实在有点班门弄斧的味道，但我在班级管理中，遇到了不少难题，经历了很多挫折，有了一些的经验，但更多的是需要得到处理的问题，期望能得到大家的帮助，也期望能引起大家对班主任工作的关注和思考。20ｘｘ年出校门又再进校门的时候，平心而论，作为文科生的我没什么特长，除专业之外音体美一窍不通，理科方向也是一问三不知。这样的情景下，要当好一个让学生信服的班主任，我觉得很难。

　　20ｘｘ年，我申请当一名班主任，从那时起，我和我的学生们都在为了证明自我而不停地探索、奋斗。我先带的是预科12班，之后，我又带了高一12班，高一4班，直到此刻的高二8班，一路走来，回想当班主任的点点滴滴，用两个字能够概括“辛苦”，也能够用一个词总结“快乐”。

　　我下头将谈到的是自我在班级管理中的一些不成熟的想法和做法，期望能起到抛砖引玉的作用。首先，说一下我的付出

　　一、班级日常管理方面：

　　俗话说：没有规矩，不成方圆，我根据《中小学生守则》、《学生日常行为规范》和《克州三中学生违纪处罚办法》等，制定一套比较贴合班级学生的《班及规章制度》，要从班级管理目标、活动、评价等方面研究，使班级管理工作做到有章可循，有法可依。

　　管学生要严，但“严”不能认为是缺乏人情的严厉，人无完人，谁无过错？由于我班学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，所以这就需要我去做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律，但对一些比较问题比较多的学生，也不能听之任之，或者视而不管，既然有了班规，就要依法办事。对于班上喝酒的学生，如努尔阿迪力和托克其别克，我很痛心，很不忍，但还是给年级组上交了处分材料。

　　我还严抓学生的考情，这学期，我印发了班级日志，登记每堂课的上课情景，印发了辅导考勤表，对每一堂辅导课都按时登记，这也是我日后管理学生，教育学生的依据。

　　二、卫生方面：

　　在卫生方面，我变“说教”为“行动”，无声胜有声。当班主任两年多以来，每次活动我“事必躬亲”，异常是卫生区，每到打扫卫生时间，我都会先在教室看几分钟的教室打扫情景，然后把教室交给卫生委员，自我亲自带领大家打扫卫生区，我也不再是指挥家，而是跟他们一样，一齐来打扫我们班的卫生区。宿舍卫生方面，一三五的大扫除我都会去宿舍指导他们的卫生，小到毛巾应当怎样挂，大到被子应当怎样叠，没想到大学军训的教的叠被子这会儿却派上了用场。使我预料不到的是这些小事情为我的班主任工作铺平了道路，一方面拉近了师生距离，在学生中建立了威信；另一方面，这件小事让我意识到实干的效果远远好于批评。

　　三、主题班会方面：

　　主题班会方面，我尽量做到应因材施教。最有代表性的是2012年，我给预科12班同学在大礼堂开的主题班会是《有礼貌，讲诚信，争做礼貌中学生》，经过小品表演，分组发言，倡议书和宣誓词，让学生做一名礼貌的中学生。2014年5月，针对高一4班的学生，我开的主题班会是《民族团结一家亲》，让同学们像爱护自我眼睛一样爱护民族团结，像珍惜自我生命一样珍惜民族团结。针对高二8班的学生，我给他们开的比较成功的班会课是《走进父母》，让他们宣读了“提前一步、跨入高三”宣誓词。让同学们珍惜每一天，奋斗每一天，用汗水浇灌梦想，凭自信放飞期望。

　　四、班干部的选拔方面：

　　班干部是班级的骨干力气，是班主任的得力助手，是联系班主任和学生的纽带，一支朝气蓬勃的班干部队伍是班团体建设的关键。培养一群优秀的班干部，会使班级更有正气，更进取进取，所以发挥班干部的作用是十分重要的。

　　可是我自我在选拔班干部时，是有些失败的。预科那一年的刚开始的班长，学习委员，生活委员，体育委员都是大家推选出来的，在以后的工作中个别不能胜任而调换了，最终构成了以加尔肯别克为班长的班委会。不得不承认，班长有必须的领导和组织本事，可是却在班里构成了小团体，对跟他关系好的人管理少一些，发觉 这些后我召开班干部会议，制订了班干部职责，使得班级工作逐步走向了正轨。

　　分班后我又接手了一个新的班级，高一12班，我经过与其他班主任的沟通，沿用了他们之前的班干部，如预科9班的克然别克继续当生活委员，预科12班的努尔阿迪力继续当体育委员，选了预科4班来的古力娜为学习委员，选了阿尔曼为班长。这一届班干部是我最失败的一次尝试，体育委员努尔阿迪力因为星期天出去喝酒学校给了处分，班长阿尔曼在宿舍打排球、用MP3被年级组发觉 ，两名班干部一齐被撤销，我也在班级管理中经受了沉重的打击，曾写了申请想退出班主任队伍，最终，年级组对我的关心和帮助使我走到了此刻。我在那里借机说一声感谢。

　　分完文理，我成了高一（4）班的班主任，这个班的班干部有的沿用了之前的班干部，有的是毛遂自荐的，都很团结，也有领导本事，是我最满意，最放心的一届。

　　此刻的高二8班，经过推荐和自我推荐，构成了以朱马为班长的班干部队伍，我看得出来，班长很用心，同学们也很支持班长的工作。

　　五、关心学生的生活方面：

　　班主任是一个班级的主心骨、领头羊，更是保护神，爱心使者。它需要倾心付出、宽容等待和真情演绎。在当班主任的两年间，我总是立足于为每一个学生播撒爱心。

　　每次分完班的那一个学期初，我都会深入各个宿舍，去看看他们住的地方，看看哪些人在同一个宿舍，记一记同学们的名称，记一记他们的家乡。我发觉 记学生的名称最好的办法就是到宿舍，在仅有8个人的地方一个个去记。你每记住一个名称，在课堂上响亮的叫出来和你直接喊他的学号，学生脸上的表情是不一样的。

　　我还会抽时间与同学们一齐吃饭，一碗大盘鸡拉面，一份过油肉米饭，和他们一齐吃下去，就会让学生觉得你不是高高在上的神，而是跟他们一样的人。我校学生大部分都是住校生，远离父母和亲人，所以平时，我更加关注他们的生活。学生生病是班主任司空见惯的事，时间不定，病情不一，悉心照料，乃人之常情。

　　在我两年多的班主任生涯中，在深夜、在风雨中，在寒天雪地的路上，都曾有过我送学生去医院路上的身影。除此之外，我的办公桌里，总有那么一袋子药，有治感冒的，有治胃疼的，有治牙疼的，还有治发烧的我觉得，班主任要做一把伞，为学生遮风挡雨；班主任要做哺乳鸟，为学生衔食筑巢；班主任要做保护神，为学生排难解忧。

　　六、班级活动方面

　　在学生的眼中，我们三中的生活是枯燥乏味的，为了让他们觉得三中不再是他们眼中的地狱，我组织了很多的班级活动，预科（12）班时，举行了班级内的唱歌比赛，和4班，9班等举行了男女生的排球，男生篮球、足球比赛，比赛有赢有输，但对我来说是胜利了，它增强了我们班级的凝聚力。高一一年，没有场地，我们举行最多的就是拔河比赛，在比赛中，我们更加团结，更加像一家人。高二开学到此刻，我们班先后和7班进行了拔河比赛，和10班进行了篮球比赛我还注重班级的文化建设，每一期的黑板报我都会让学生自我找材料，自我组织，让大家群策群力，办出自我喜欢读的黑板报。

　　为了增进班级团结，我还给学生教歌曲团结就是力气，学生唱得很用心，至于会收到什么样的效果，我会在日后奋力观察。说完了付出，下头我来说一下我的收获。

　　记得有人这样说过：和成年人在一齐，领略的是对方的冷漠和虚伪，和小孩们在一齐，感染的是他们的欢乐和纯真，从他们的身上我常常能找到自我的影子，这种欢乐是无法用金钱买到的。

　　当预科第二学期开学时，有个叫古丽胡玛尔的女生在宿舍楼亲吻了我的脸颊，当时的我很不习惯，但慢慢的了解了，才明白那是她对我的爱。

　　当我漫步学校的时候，会有几个胆大“调皮”的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我深深的感觉到学生对教师的那份爱，一股暖流洋溢在心中。

　　当我晚自习下课时，学生会走到我跟前跟我说：“教师，你住的那个AB楼有鬼，你回去细心一点，”，这仅仅是一句玩笑，却透漏的是学生对我的了解和关心。

　　当学生聚在一齐玩耍时，总喜欢叫上我和他们一齐玩，玩的最多的是打沙包，我也会在玩的时候耍赖，输了再来一遍，而同学们有时候跟我争，有时候让着我。在我有一点小感冒时，学生会来办公室看我，嘱咐我按时吃药，嘱咐我好好吃饭，嘱咐我多穿衣服诸如此类的事情很多：比如学生用最天然的动作递给你爱吃的小零食的时侯；比如你走在马路上猛然间听到有人高喊“教师好”时；比如在节日的当天学生给你出其不意的惊喜时，比如说学生送你一只亲手叠的纸鹤时等等。

　　除了收获感动以外，我还收到了学校对我的肯定和信任，我带的预科12班曾获得优秀班团体荣誉称号，被团委评为优秀团支部并颁发了旌旗，在运动会上获得了精神礼貌一等奖，高一4班也同样获得了优秀班团体荣誉称号。

　　回想两年的班主任工作，有付出，有收获，有眼泪，有欢笑。总结一下前两年的工作，我没有比别人多做什么，就是在用自我的一颗爱心来换取学生的一份真情。

　　工作经验交流发言稿（三十四）：

　　尊敬的各位领导、教师：

　　午时好

　　其实，我和所有班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任怨，所不一样的是我很幸运，这次受领导安排和同仁们做交流。在这么多经验丰富的班主任面前来谈当班主任的经验实在是不敢当。在座的各位，比我有经验的多的是，承担班主任工作以来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都觉得无怨无悔！

　　我觉得我所做的事太普通、太平常，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。我从教20多年，担任班主任工作也有十几年了，班主任工作琐碎、繁杂，不但要教好所任学科，还要培养一个健康向上的班团体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。

　　今日谈不上什么经验交流，下头只是简要的谈谈我做班主任的一些感觉：

　　一、用垂范去引导学生

　　俗话说，喊破嗓子不如做出样貌，上梁不正，下梁歪，说明了这个道理，作为班主任如果以身作则，请求学生不做的自我首先不做，请求学生做到，自我首先做到，大到爱国，小到捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化。

　　二、培养优秀班干部

　　三、小组合作，帮扶共进

　　小组的建立，由班上成绩前六名的同学任组长，由组长像我们平时分班一样，采用双向选择的形式，确立组员名单，明确一帮一的帮扶对象，共长大，同增高。学习纪律一把包，组和组构成竞争，效果挺好。还有经常做到事事做总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，组长要总结，学生自我要总结，我班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富。这是学生学习长大，生活长大不可缺少的一环。

　　四、要让学生学会感恩，学会做人

　　不论哪个班我带班主任，一般先培养他们品德，再培养习惯，然后才培养成绩。学生必须要有礼貌，礼貌，尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，学生做好人好事，拾金不昧等等，我都把它当成大事在班上表扬。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自我的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生进取的情感，从而以点带面促使学生全面增高。我所带的每一届学生，我总以最短的时间，了解每一个学生，了解他们的心理，然后因材施"教".谁说他们没有优点？抓住契机，鼓励上进。如学校每年举行的运动会，有的同学学习虽然成绩不行，但体育好，我就抓住机遇，做一些学生思想工作，让他们爱运动，然后爱学习，所以，我觉得要适时的引导学生了解自我的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心。又如有时上课班上突然冒出那些从不回答问题的学生，可能因为心境好在课上突然主动回答出问题了，很出乎我的意料，这是意外的收获，我又抓住这个契机，对全班同学进行鼓励，说他们其实都十分聪明，他们学习成绩虽然不很梦想，但我相信，经过奋力，他们的学习成绩必将是班上的增高较大的，这之后班上部分后进生学习成绩有所增高。捕捉闪光点，抓住机遇，鼓励上进，有助于树立学生的自信心

　　。还有用主题班会去鼓励学生，主题班会针对性强，教育面广。像学校举行的.礼貌礼仪，安全教育，考风考纪，法制教育等等，我都作了充分准备，必须要开出效果，让学生真正受到教育和感化。

　　五、严爱相济，多交流，多沟通。

　　对学生严爱相济，付出爱心与严格请求是不矛盾的，爱心是伟大的，可是绝对不是万能的，如果仅有爱心，没有严格请求也不行，当然，严格请求之中，必须要包含爱的感情，班上有学生自觉性稍差的，他还主动叫我对他严格些。作为一名教师，异常是班主任，首先应当是爱小孩。对全班学生，无论是品学兼优的好学生或令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。"一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生"，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当成自我的小孩，班级就像一个大家庭，教师就是家长，要对自我的子女充满爱，这就请求我们班主任得扮演多重主角，即是教师任的主角，又扮演家长的主角，也许是女同志原因，观察细微，像天气冷热，小孩穿衣问题，男女学生生活，卫生垃圾食品，安全等，这些事几乎天天"唠叨"，看起来平常，但我动真情，换来了学生对自我工作的承认，家长对自我工作的认可。每一届班上学生我都能了如指掌，当学生有困难时，我就尽心尽力的去关心关爱他们，让学生在学校读书有一种在家里的感觉，时时要对学生有一种牵挂。我经常也跟学生发火，教师也是人，所以学生有时既怕我又尊重我，这就是女班主任一点优势。我也"体罚"过学生，学生违纪后

　　，我视情节轻重要他们愉快地自我选择：打扫一天或一星期卫生，抄一篇或五篇英语课文。或者背段优美句子给我听等等。当然赏罚必须要分明。

　　六、让学生给我写"材料"——建立微妙关系

　　在担任班主任工作的实践中我深深体会到：要想把一个班团体带好，并且使每个学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，必须做到"知已知彼"，也就是要了解每个学生的心声，明白他们每一天都在想什么，在学习中遇到哪些困难和难题，用无记名的形式告诉我，并且能及时给予处理和答复。这样，整个班团体的情景就能了解透彻，就不会产生盲目的发号使令，因为我们教育的对象是学生，仅有对他们了解的十分深，才能对"症"下药，切好每个学生的脉；才能因材施教，做到百战百胜，让他心服口服。不让一个学生掉队。

　　例如对我在授课时有什么意见和请求，班里发生了什么事，对自我有什么影响等等，只要对学习有妨碍的因素，都要写出来，每周一交给组长。我以最快的速度看完，做好一切处理问题的思想准备。经过写的形式，密切了师生关系，促进了教学，找出了教学中的不足。它把学生们当面难以言表的事，经过文字的方式反馈于教师，使师生为了一个共同的目的而奋力。经过写，使班主任成为学生们的良师益友。我经过这一招，使我更加认识到班主任是学生健康长大的引路人，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。

　　多年来取得的成绩，当然跟全体和我合作过的科任教师的合作是密不可分的。我们之间时常坚持交流，发觉 学生的点滴，总结近况，一齐实施班级管理制度，包容学生。组织开展一系列的活动，各位教师都十分支持，给予谅解，合作是很愉快的。

　　当班主任多年来我为学生们怒过，为他们笑过，为他们叹息过，更为他们喝彩过，因为有了他们，我的人生也丰富起来，他们就像是我的小孩，我愿意为他们付出一个教师，一个母亲应当且能够付出的！

　　当班主任很累，事情很多，很操心，有时还会很心烦，这都是免不了的。可是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大转变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当家长打电话来告诉你小孩变了，变得懂事听话了，爱学习了，有礼貌了，关心人了，本来胆小，此刻胆大了等等……那欢乐是从心里往外涌的！今后，我将再尽我最大的奋力，为教育事业作出点贡献！我觉得工作着是美丽的！

　　总之一句话，当一个班主任不容易，当一个优秀的班主任更不容易。我觉得当好一个班主任有一个前提，要做到嘴勤，腿勤，口勤，还要有高度的职责心。还有我还要多向在座的各位有经验的班主任多多请教，学习一些行之有效的做法，以改正不当之处。

　　最终再一次感激领导对我们班主任工作的支持与肯定，同时祝愿各位领导和各位班主任工作顺利、身心健康！

　　感谢大家！

　　工作经验交流发言稿（三十五）：

　　尊敬的xx：

　　良好的班团体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位欢乐成功，受学生欢迎的班主任为我不断奋力的目标。

　　一、继续加强常规管理工作

　　一个军队训练有素就能所向披靡，同样一个班级各项工作顺利进行班级工作就有条不紊，所以，我将继续重视学生行为习惯的养成，如：上操做到快、齐，静，课前做好准备，下课离开座位做到拉桌子，摆凳子，捡垃圾，上下楼梯靠右行，回寝室强调纪律，就寝，就餐排队要整齐，进教室要自觉主动的学习并保证教室纪律，这些看似不起眼的小事确是班级工作的重心，仅有养成良好的行为才能构成习惯，构成习惯后班级工作就有条不紊，才能构成正确的班级舆论和进取向上的班风班貌。

　　二、关注每个小孩的健康长大

　　小孩的健康包含身体健康和心理健康，二者最难把握的还是后者，三年级的学生已有了自我的私人空间，有了自我的思维想法，但他们的是非观念不明确，人生观也很模糊，需要教师和家长正确的引导，所以，我着重利用每一次班会及时发觉 他们的思维动向并加以引导，真正做到走进每一个小孩的心里，关注他们的心里长大。

　　三、继续做好后进生转化工作

　　我的班级管理模式是“抓两头，带中间”对于后进生，我先给他们安排一个得力的同桌，不仅仅是学习上得帮助，更重要的是从学习习惯，处事态度，听课技巧上感染他们，让他们赶有目标，学有方向，偷懒没有机遇，这样慢慢减少他们的负积累，在原有的基础上更有增高，同时发挥班干部的作用，协调好后进生和教师之间的作业问题，使“比、学、赶、帮、超”的观念渗入到每一小孩的心中。

　　四、关爱学生，使他们“亲其师，信其道”

　　在学习上给予指导，在生活上给予关心，在精神上给予支持和鼓励，这样一来就消除了他们的心里压力，还掌握了他们的心里活动，使学生真正的“亲其师，信其道”那么班级工作就得心应手，才能让他们充分挖掘出自我的潜力，充分发挥自我的才能。

　　我的身边还有很多优秀的班主任，我将继续向他们学习好的班级管理经验，是自我的工作上一个新的台阶。

　　工作经验交流发言稿（三十六）：

　　尊敬的各位领导、教师：

　　ｘｘ年的辉煌现已过去，我们又吹响了ｘｘ年高考的战斗号角。如何迎接新挑战，又摆在我们面前。今日我有幸借此机遇，把我在车中担任班主任工作以来的一点心得与体会来抛砖引玉，与大家共同探讨、研究，其实我的这些做法在座的教师平时也这样做了，甚至做的比我更好。

　　班主任，一个班级的头儿；人无头不行，鸟无头不飞；如何起到头儿的作用，我认为主要做到以下三个方面：

　　1、榜样的力气是无穷的。

　　俗话说得好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。班主任虽是班级工作的组织者和领导者，但不能只做指挥官，而应既做指挥员，又做战斗员。在实际工作中，请求学生做到的，班主任首先要做好。班主任的行动最有说服力和影响力。在日常学习、生活中，我十分注重以自我的行为去带动学生。教室里偶尔出现纸屑，我会弯腰捡起来。班主任的行动，产生了巨大的感召力和凝聚力，使班级的一切工作都变得得心应手了。

　　在做班主任的日子里，我每一天早上坚持5：30之前到班，风雨无阻，常年不懈，学生读书，我备课或批改作业；冬天偶尔有走读生早上迟到，我打电话去，家长十分感慨——教师起得太早了。

　　2、关爱每个学生。

　　至今仍清楚记得，我刚走上工作岗位不久，作为一名新教师，我对学生请求较为严厉，学生平时都比较怕我，与学生沟通也较少。一次我生病躺在宿舍没能去上课，班上同学们明白了这一情景后，立即自发派了三名学生代表还自我花钱买了一些水果去看望我，而这三个同学正好是我平时批评较多的，当时我十分感动，能够说是我的学生给我上了十分生动的一课，从此我改变了我的一些观点——我用我心教学生。

　　正如此我女儿周岁生日时，我正好在高邮高考送考，也没请假回去，为此我感到十分对不起女儿，但我把对女儿的.爱倾注在我的学生身上。有时能有几天女儿见不到我，早上我走的早，中午回家迟，晚上回家她已睡觉，为此老婆没少抱怨过——你人卖给学校了。

　　班级举办迎新晚会，没有找到电视、音响，二话没说叫几个同学到我家搬。

　　有一个学生在上大学后，给我的信中只写了两个字“感激”，但这两个字，她十分工整地抄了满满两页纸。

　　ｘｘ届有个学生性格比较孤僻，有次犯了一个小错误，给我批评了一下，结果我发此刻上我的数学课时，他根本不听，摆出一种与我对立的姿态；当天晚自习我找他谈心，开始他还是与我有对立情绪，我耐心细致地与他谈了近两个小时，最终与他沟通了，从此以后，他能听尽我的话了，连他的家长都感到奇怪；不久前在路上遇见上本科的他，看见我立即下车与我打招呼。

　　我认为仅有爱才能唤醒爱，因为每一个人都有一颗感恩的心。

　　3、让自信伴随人生。

　　一叶一世界，一人一观念。班上每个同学都有自我的想法，如何统一思想，树立自信，这是每个班主任要处理的的问题，尤其是到高三；由于我校是普通中学，学生进校基础差，自信心更是不足，高三时分化现象更为严重，针对这些情景，我得用各种时机，培养学生自信，介绍历界优秀学生，帮助他们制订切实可行的高考目标——普中也能出人才。

　　在班级管理上我采用学生自我管理的模式，在我的班上没有值日表，我仅任命一批值日组长、室长等，充分放权给他们，由自我来安排，培养他们管理、协调他人的本事。本人所带班级多次被评为高邮市优秀班团体。

　　这就是我多年来的一些体会，当然由于时间和认识上的缘故尚有许多方面还需要我不断改善和完善这些都请求我一如既往地发挥勤奋拼搏的精神，同时期望在以后的工作中领导和教师们能一如既往地指点和帮助我，争取在教学管理等各方面取得更大的增高！

　　最终用我毕业的学生给我的信中的一句话来结束：教师，没有你就没有我的今日！

　　感谢大家！

　　工作经验交流发言稿（三十七）：

　　九年级学生还有一个多月就要中考了，我作为班主任感觉肩上的压力越来越重，使我丝毫不敢懈怠，我把当班主任的做法和感觉跟大家交流一下，期望领导和教师们多多指正。

　　一、充分利用好班级日志和等级积分表。

　　新学期学生分留结束后，班级里留下的学生都比较遵守学校纪律，然而，人都有惰性何况这些还是青少年的学生，不以规矩难成方圆，我先把班级等级评分标准修订后向学生公布。然后，每一天有一个值班干部在早饭后和晚饭后到讲台前边一边学习并值好班，把违反纪律的同学名称和原因记在班级日志上，同时把本天学校督察记录情景记在这天记录页的最下方：是否扣分；卫生检查成绩若公布是第几；专项检查是第几；如果以上情景都没有出现就直接写上无。周末的'时候把积分相加按照比例划分等级。之后班长反映扣分点和加分点很少学生们学习比较紧张，都把力放在了学习上。违反纪律的情景小了同时好人好事也少了，一周下来积分等级评价表几乎空白。为此，我决定每周班会举行作业量评价，每周每科选出学习进取优秀学生，进行加分，作业不完成的扣分。同时，我也经常性得到班级里转看走，发觉 问题及时指正。同时在评价上也进行体现。

　　二、一枝一叶总关情。

　　中学生还是身体和心理生长和发展的快速时期，可塑性强。九年级学生面临毕业，随着学习压力逐渐增大，学生的心理压力也随之增大，需要班主任对他们要从细节上更加关心和体贴。体育考试临近，学生课间操跑步、立定跳远等项目训练强度不小，学生训练结束以后口干舌燥，我发觉 有的同学忍不住喝凉水，当时我制止了他们，但没有批评他们，只是说了喝生水容易肚子疼。我想了想，周末让学生每人准备一个塑料大水杯，每餐站队前捎到餐厅里饭后灌满水，这样每课间训练完后能够喝上充足的热水或凉开水。此外，多喝水不容易感冒。另外，我发觉 训练完异常是跑完一千米回到教室后，学生大汗淋漓，教室窗子大开，才开始学生有凉风吹着，看着舒服极了。但有时后风凉，课上到十几分钟后，靠近南边窗户的同学感觉有点冷，但由于在上课这些学生不敢或者不便去关窗户，这就容易造成感冒等小疾病，所以我每次训练都严格质量请求，严格时间，留出十分钟让学生让学生到厕所方便和回到教室有个稍微休息的时间，让靠进窗户的同学根据天气温度情景在上班前关好窗户。

　　在查宿舍时，我发觉 午休时有的同学不盖被子，问他们为什么不盖被子，支支吾吾的说是盖被子起床后叠被子很麻烦。我当时批评了他，并在课间训练结束后集合时异常强调了这件事情的危害性：同学们，此刻是春暖乍寒的时候，午休后我们不叠被子看似节省了时间，如果不盖被子万一感冒了，轻则吃药重则听课打针，这样耽误学习的时间更多，我们不要捡了芝麻丢了西瓜，更要养成科学合理的休息习惯。

　　在生活中，我们班主任扮演的主角很多：父母、朋友、侦探、法官等等，无论哪一种，我们的出发点都是要使学生身心健康发展，使他们在今后长大中更能有一个优秀的人格。

　　工作经验交流发言稿（三十八）：

　　尊敬的各位领导、各位同仁：

　　大家好!

　　走上台来，我自我的脸发红，腿发颤，心发慌。说句心里话，黄教师让我在本次研讨会上发言，我自我是心里满是惭愧。虽然本人从事语文教学十余年了，但由于届届学生情景不一样，课程改革不断深化，总觉得实用的教学经验很少几乎没有。这次黄教师把我这只“笨鸭子”赶上了“架”，下头我自我就来谈谈我教这届学生的具体做法和心得体会。但我有两个目的，一是抛砖引玉，二是不当之处恳请各位教师批评指正。

　　我本人的这届学生是自我从初一带上来的，在教学中我做到了“六抓”：

　　一、抓自我。

　　我们大家都明白“强将手下无弱兵”也晓得“打铁需自我身板硬”。所以，我很注重自身语文素养的增高。简言之，我请求自我在平时做到两个“别浪费”。

　　1、不要浪费时间。时间是构成我们生命的材料，单从这一点上来说我们就应当珍惜。著名的语文教研员余映潮教师的“八种苦做法”我们学不来。但我却做到了每一天读几篇文摘，两天写一篇生活随笔。我让阅读成了自我的一种生活方式和习惯。这样既为我“吃透”教材奠定了基础，也为我的课堂教学引来了源头活水。

　　2、不要浪费失败。别人看重成功，我则看重失败。因为成功只是暂时的，他只代表过去，不代表将来和此刻，但失败却代表着自我的不足，他将影响着自我的此刻和将来。所以，我提醒自我“别浪费失败”。每一次失败除了我都能乐观的理解外，更多的是有反思之举和弥补之措。坚决把失败培养成成功的亲娘。这一点，相信同仁们比我做得好，我就不在那里多赘述了。

　　二、抓学生

　　大家都明白这是我们教学上的重头戏，抓住学生也就抓住了教学成绩。大话美言咱那里不谈了，道理谁都懂，具体操作最重要。我想在坐的同仁都有自我的招数。我抓学生的经验仅有十二个字，乃是“关心全体学生，关注几个学生。”“关心全体学生”就是热爱学生喜欢学生，我们明白人心都是肉长的，四两换半斤。但在我们师生之间能够说“四两换斤半”。为此，只要我们关心全体学生，公平公正的对待每一个学生，学生就会喜欢我们的。

　　爱屋及乌，天然就会喜欢我们所教的语文。只要喜欢了就有了学习语文的兴趣与动力，还怕语文学不好吗再就是要做到“关注几个学生”，我的言外之意就是培养咱们自我学科的领头雁。有了优秀生，也就有了学习语文的助推器。大家肯定有同感吧!至于具体怎样做到“关心全体，关注个别”，方法应因人而异，但原则仅有一条，乃是“刚柔并济”。

　　多年的教学使我自我体验出了：刚是一种威仪，一种自信，一种力气，一种不可侵犯的气概;柔是一种收敛，一种宽容，一种真爱，一种魅力。多年抓学生经验告诉我，人无刚则不能自强，不能自强则不能成功;人无柔则没有亲和力，没有亲和力则会陷入孤立。所以，在我们的语文教学中该“刚”时则不能心软，该“柔”时则不能心狠，总之，应做到“爱而有度，严而有格”。

　　三、抓教学

　　课堂教学，就是增高学生语文素养的主阵地。我们的语文教学要立足课堂，立足文本，着眼于从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的语言世界，与此同时构建或更新学生的人文世界。在我的具体教学中做到了“四简”：

　　1、要有一个十分简明的教学目标。一节课就45分钟，我们既不能“眉毛胡子一齐抓”也不能“西瓜芝麻一齐捡”。我每节课都目标简明，师生课堂上集中兵力，打歼灭战，学生就能在反复触摸文本过程中获得丰富的感觉。

　　2、简约的教学资料。我们都明白语文学科具有人文性与工具性的特点。拿过一篇课文，需要我们教师确定教学资料，我自我就从中提取最具语文价值的部分，并且进取主动地支付自我的语文教学经验库存，然后构成贴合学情的简约的教学设想。

　　3、简化的教学过程：我不敢说每节课都是一个思路明晰、重点突出、环节简单的读书思考过程，但每单元我都请求自我精讲两篇课文。在这个过程中，我为学生触摸语言、探究文本铺路架桥，指引方向。我的学生在我的引领下始终是处在一种主动思考、进取探究、对话分享的课堂情境中，学习着语文，享受着语文。

　　4、简便的教学手段。不怕教师们笑话，我自前面的精品课大赛中才刚学会了驾驭多媒体。平时我上课从不用，不是条件不具备，而是觉得用它弊大于利。

　　总之，语文教学不是灌输的，而是点燃火焰。这好比是《西厢记》中的一个场景，教师、学生，文本扮演的分别是“红娘”“张生”和“崔莺莺”，在学生和文本没有相识之前，教师要多做引领、促合工作，一旦他们相识相近了，我们这个“红娘”就立刻撤退，再滞留下去，就成了第三者了!实质上就是“教师调动，学生发挥。”

　　四、抓读写

　　读书，是生命中一道美丽的风景。在学生上初中的时候我就让学生背熟了宋代著名理学家朱熹的《观书》“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来。”让学生明白“观书”犹如欣赏一道亮丽的风景，读书能使人才思敏捷，新水长流。然后我还写了一篇《今生做“书”女》的文摘读给学生听，以引导激励学生爱上书。我请求学生每一学期必买两本名著进行阅读。

　　我们的语文难抓就难在那里了，当学生课下读不读，我们没法检查。所以我又让“写”。因为，读书是吸入写作是输出嘛。写在纸上的我们能够检查，再说了学生不读书就写不出东西来，从而也培养了学生做一个生活中的有心人。我把全班学生四人一小组分开，然后让学生写循环日记。也就是四人出钱买一个大厚硬皮本，每人每周写一篇，组长安排组员哪天写就哪天写，星期五交上来我认真判阅，按字数和质量打分，选出优胜组课堂上大大的表扬，再选出必欣赏篇和点读篇，评出“周写明星”。

　　学生的读写进取性空前的高。组长为了自我组得优就会管制着组员认真写;学生为了自我的文摘能成为欣赏篇目也不甘落后。这样，写作文成了学生最上心的事，而每周的日记欣赏课成了学生最期盼的课，那真是一种享受!初一初二两年我们师生都在读写欣赏中度过，我们班涌现出了一些学生心中的天才小作家和新生代作家。我不是夸，我的学生的考场作文不必须得高分，但让他们写生活随笔的话，他们能在一夜之间写出一万多字的生活感悟来。此刻我的语文循环日记停了，因为我每周的“中考一练”占去了我三节课，初三的课程太紧了，再加上日记是打基础的，到此刻是中考实练的时候了，我每周让学生写一篇中考作文。我认为这样比较有利于中考。

　　五、抓积累

　　我们都明白“不积硅步，无以至千里。”“不积小流，无以成江河。”“天才在于积累”。而我经常对学生说的话是“聪明在于读书，文才在于积累”。我们也都明白语文教师的重要任务是让学生养成一种勤于积累善于积累的习惯，并且在这个过程中不断地梳理，不断丰富自我的阅历，不断地丰富自我的知识。这个习惯的养成是一个长期的过程，也是一个十分必要的过程。

　　一旦构成习惯是十分十分可贵的，这就需要我们教师在引导学生进行积累和梳理方面下功夫，且责无旁贷。我异常重视学生的语文积累，我一开始教他们我就请求每人建立两个仓库。一个是“语文知识库”，一个是“作文材料库”。“语文知识库”储藏课内外著名作者的的有关知识、文体常识、中外名著知识，诗文默写的名句、中考考点及重点例题分析等等。

　　每次考试前我都拿出两节课来让学生复习巩固一遍。这样不仅仅为了一次小考，也为中考做好了准备。“作文材料库”的积累有课内到课外，小到字词大到整篇美文，远到小时候趣闻近到当日新闻。每到考试那周的作文课学生都带此库来欣赏，让学生在享受中汲取营养丰富自我。“语文知识库”大多是我在教学中指导学生积累的。

　　而“作文材料库”则是学生“深挖坑”“广积粮”自由积累的。但我一月一评“积累冠军"，有的好学生至今已积累了五六个厚本子。“厚积而薄发”，这是我让学生积累的目的，“薄发”的时间可在中考亦可在高考。我劝诫我的学生“只管耕耘，不用去问收获”反正“天道酬勤”。

　　六、抓考练

　　我们都明白语文皮厚，其实语文中考题更厚，想堵题比登天还难。但我们的消极目标就是三年的教学就为中考一战。我们明白“万考不离其宗”，我们有时间有本事分析战情研究战术。我在平时的语文教学中，每堂课都设计一个中考题，对学生进行战略战术的指导。

　　到了初三，我又加了一个“周周中考演练”。每次考完我都认真判阅。我对我的学生有个阶梯性的请求，即1号同学必须考到85分，2号同学必须考到80分，3号同学必须考到75分，4号同学必须考到70分。谁考不到我们的请求，罚背作文一篇。这样学生考有目标，奋斗能成功，都觉得很简便。另外我都请求学生考后在中考试题记录本上写“语文试题明晰卡”，包含四个板块：1成绩记录2错题分析3经验教训4考后感想。这是学生必做的善后工作。

　　以备以后考试时参考。我允许学生考试失分，但不允许受“硬伤”。例如，本次考试的第22、23题这是送分的题，学生必须要把握住。尤其是23题，我的学生几乎没有失分的，因为这样的题我在教学中不但常做，并且告诉学生应从语言和资料两方面来答。总而言之，抓考点进行练习，就是为了“知己知彼，百战不殆。”

　　好了，拉拉杂杂地说了这么多，耽误了教师们的宝贵时间，只期望我说的这锅粥里有一颗对你的教学有用的豆!感谢大家!

　　工作经验交流发言稿（三十九）：

　　尊敬的xx：

　　我是鞠的家长，首先，在那里感激盖教师，吴教师对小孩的培育和关爱，我也没有什么好的方法，在那里我把我平时的经验和大家交流交流，说得不好大家别笑话。

　　我只觉得对于小孩们来说，兴趣是最好的教师，所以我平时很注重培养小孩良好的学习兴趣，比如，在接小孩时问一下你今日学的什么呀让小孩讲给你听听这样会增加小孩的记忆力，小孩喜欢画画时让他任意的去画不要干预他的思维，讲故事时能够让小孩讲给你来听，这样不但培养了他的认字本事也让他觉得自我能够讲故事给你听很有成就感，教小孩背诵诗文时必须要有耐心首先教他把这首诗读熟在陪着他去背两遍。慢慢的提示着去让小孩完成，小孩在做这些事情中，少不了父母的陪同更重要的是少不了父母的赞扬和鼓励，这样小孩即获得了知识，也体验了学习的的乐趣!

　　再就是对于家长来说培养小孩最重要的是要有耐心，不要表现得不耐烦，家长是小孩的最好的教师，小孩问题不会要耐心的同他说!别让他要逆反心理。

　　另外一点就是要注重培养小孩良好的生活习惯。吃饭、睡觉的时间都要有规律，不要一味的由着小孩的性子。时间久了，小孩就会明白什么时候该去看点书、什么时候去玩玩具。慢慢地小孩也会有了做事情要讲规律的意识。比如，此刻我的小孩在周末时，做事情开始有点规律性了。早上吃过早饭后，先自我玩一会玩具，然后就会自我画画，画一张画后，就会让我陪他讲故事，背故事等。到了中午，他会自我问我说：“母亲，我看一会动画片了”我说，好的。只看一个小时埃到点后，当我提醒他看电视有一个小时了时，他会听说地将电视关到。到了晚上，九点钟前，让他睡觉时，他也会很听话地去睡觉。此刻还只是小孩漫长的人生之路的开始，小孩们在以后长大过程中还可能会有很多的“变化”，要让孩从小养成一个良好的习惯对他们以后的健康长大是很有益处的。

　　我说的这些只是我平时教导小孩的一些经验，有不对能够提出来，为了小孩的未来期望大家多交流，提出自我宝贵的经验。感谢!

　　工作经验交流发言稿（四十）：

　　尊敬的各位领导、各位同仁：

　　大家好！

　　今日很荣幸能和大家在xx相聚，感激xx工作会议，为我们供给了相互交流和学习增高的机遇。应对新形势，办公室如何做到科学服务、和谐服务，是摆在我们面前的一个重要课题。下头，我将结合xx综合工作部实际情景，谈几点粗浅认识。

　　一、强化管理，完善工作流程，不断增高工作质量和水平

　　综合工作部现有员工xx人（其中司机4人），是我院和各部门的桥梁纽带，处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置，担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责，其工作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施。为此，我们把健全工作机制，完善工作流程作为日常工作的重要资料，大力推进工作规范化，既降低了经营管理成本，又增高了工作效率，为全院职工供给了比较满意的服务。

　　1、建章立制，明确职职责务，确保工作有序进行。

　　经过近两年来的企业标准化建设，我院已完成了管理标准、技能标准、工作标准三大制度体系中的60余项制度、规定，完成企业标准化建设的90%。《绩效考核管理办法修订稿》、《督办工作制度》、《服务承诺制》等管理标准与多项制度相继出台。

　　管理的流程化、规范化，对综合部的职责进行了量化细化，使每位员工做到了各司其职、相互配合。工作部于月末将每位员工本月工作完成情景和下月重点工作计划进行汇总，在月工作例会上对每位员工进行考核并评出等级，考核结果直接与该月绩效挂钩，激励员工以强烈的职责心对待每一项工作任务。

　　2、完善协作机制，构成工作合力。

　　综合部的工作涉及点多、面广，需要各部门的相互配合与共同奋力。为此，我们重点做好两方面的工作。一是切实加强内部团结协作，对工作中存在的问题和困难，大家出谋划策，齐心协力，打造团结和谐有战斗力的队伍。二是切实加强上级单位与有关职能部门的联系，建立良好的工作关系，及时做好沟通协调等有关工作，以得到他们的大力支持和配合。经过建立与各有关方面良好的协作机制，充分调动了各个方面的工作进取性，有效整合了各方面的优势，构成了工作合力，保证了工作的.顺利运转。

　　二、创新服务意识，丰富工作内涵，创造性地开展各项工作

　　我们的服务理念是“服务永无止境”，我们的服务仅仅局限于“鞍前不越位，马后不掉队”是远远不够，为了适应形势变化，就需要不断创新，做到全方位增高服务品位和服务水平。

　　1、想尽一切办法，处理员工最关心、最现实的焦点问题。

　　为了尽快改善员工工作、生活环境，院工作部进取奋力，开展了很多的前期工作。经过全面深入的调查了解，经过公开拍卖，成功竞得市区一块土地的使用权，基地建设迈出了关键的一步，并迅速进行规划设计、铁塔迁移等工作，采取有效措施，争取有利条件及政策，加快院基地建设的步伐，广大员工期盼环境优美、鸟语花香的办公、生活环境指日可待；今年，在完成了员工定岗定级岗位系数调整的基础上，进一步完善了企业内部分配及绩效考核制度，在很大程度上调动了员工的进取性和主动性，激发了职工的工作热情。

　　落实员工休假和体检制度，不断改善员工食堂工作，保证大家用餐卫生、安全、健康。时刻关注员工心态变化，工作、学习、生活状况，善于倾听员工心声，及时发觉 问题处理问题，切实为员工排忧解难，做些实事。先后为几名家庭困难的员工组织捐款及慰问；员工的生日，及时送去生日蛋糕和良好的祝愿；每逢节假日，为了让那些不能回家的员工快欢乐乐过节，我们把他们组织来一齐安排活动，让设计院员工充分感觉到了这个大家庭的温暖，感觉了团体的力气，营造了和谐的工作氛围，维护了企业发展与稳定的大局。

　　2、加强调研，勤于思考，为领导科学决策当好高参。

　　综合部的参谋助手作用发挥的好不好、充分不充分、领导满意不满意，是检验办公室工作水平高低的重要标志。为了发挥好参谋助手作用，为领导科学决策当好高参，要创新工作思路，在改善工作方法上下功夫，我们请求员工奋力做到以下三个必须：

　　一是必须参领导之所需，谋职工之所求，谋到点子上，参在要害处。

　　二是必须超前谋划工作，要敢于打破传统思维定式，换位思考，超前思考，研究问题快半拍、早半拍、抢半拍，对领导关注的重点问题，做到领导未谋有所思；对群众关注的热点问题，做到领导未闻有所知；对工作中的难点问题，做到领导未示有所行。

　　三是必须搞好调查研究分析，深入一线摸实情，广泛收集消息和资料，然后对各类消息进行科学分析，结合本院实际加以整理提炼，构成比较有价值的调研报告和方案，为领导决策出思路、出新招、出良谋，让领导多做“选择题”，少做“问答题”。

　　以上是xx部一些做法和体会，期望大家批评指正。经过这次联络员会议，我们也看到了与同行的差距和不足，我们将虚心学习各方先进经验，不断增高工作水平。

　　最终，祝大会圆满成功，各位领导、同仁身体健康，工作顺利！

　　工作经验交流发言稿（四十一）：

　　尊敬的xx：

　　大家好！很荣幸在此与大家交流我近段时间的一些读书感觉与感悟。冰心说过“读书好，好读书，读好书”，古人也曾云：“读书破万卷，下笔如有神。”读书，能够拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能增高我们的阅读本事，养成良好的学习习惯。课件，书于我们的意义。

　　作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。

　　读书能使人收获知识和智慧，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是啊，书中有知识，那是聪慧而勤奋的先人们，在漫长的'时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍珠；书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力气的凝结；书中有精神，那是勇敢而坚韧的人们，在不断的追求中，将梦想上升为行动生长而成的生命之华；书中有思想，那是长久的思考与无畏的批判者，以全部的精神力气种植的永恒之果；书中有智慧，那是用生命的证悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光……读书是一种欢乐，是一种享受，更是一种极致。一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，坚持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界。

　　生活里没有书籍，就好像没有阳光；人生中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在漫漫的人生旅途上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。

　　我们都明白，站在巨人的肩上，我们能够看得更远；以书作垫脚石，我们能够攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”让我们以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！

　　工作经验交流发言稿（四十二）：

　　尊敬的各位领导、各位班主任：

　　首先感激学校领导给我一次与各位班主任交流的机遇，对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习。以下是我做四年班主任工作的一些不成熟的想法和做法：一个好的班主任才能够带好一个班，才能够对一个班的学生产生进取的影响。可是，当好高中班主任的确很不容易，因为上了高中，学生身心迅速发展，进入高中时期的学生的独立心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自我是大人了，力求摆脱对成人的依靠，教师、家长在他们心目中的权威降低，他们不再以教师为中心，不再绝对服从教师的命令。他们中有的人情绪不稳定，多变化，能够说软硬不吃；这给高中班主任的教育工作带来必须的难度。为了做好班级管理工作，我主要从以下几个方面来做。

　　一、把德育放在首位，落实学校成人成才教育

　　开学初，借助我校每学期开展的学生行为习惯养成月活动，主抓学生的思想品德和日常行为规范，使学生养成良好的行为习惯，以促进班级凝聚力，构成优良的班风。班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据自行制定的班规，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班构成一种正气，使班成员都有感染力和道德上的约束力。同时不断经过班会等阵地对学生进行思想、行为、纪律、学习、为人处事等方面的教育，让他们在青春岁月中少走弯路。强化学生的纪律观念，及时发觉 问题，处理问题，根据学生的实际情景给予必要的表扬和批评，奖惩分明，对每一项班级事务，落实措施，巩固成果。

　　二、树立良好形象，做到言传身教。

　　高中班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。我们常常听到这样的话语“教师自我都做不到，还请求我做！”可见，教师的言行对学生的影响有多么大。教师要作好学生的表率作用，教师要以身作则。所以，班主任必须要言而有信，言而有度。言必行，行必果。仅有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行。班主任，要想做好班级管理工作，必须不断增高自身的思想素质和工作本事，树立自身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，异常要注意一些小事、细节，不要自我觉得没什么、无所谓，其实他们在心中评价你，在背后议论着你。比如课前到教室里发觉 同学打扫的卫生不彻底，垃圾桶旁有垃圾，或者是拖把倒了，我都亲自做好它，给学生以示范。另外为了不降低我在学生心目中的威信，为上好每一节课，我都认真细致地备课。如果教师言行不一，学生就不佩服，教师也容易失去威信，给班级管理带来不利。所

　　以，班主任工作者必须要异常自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自我的良好风范增强对学生的吸引力；这样才能让学生从情感上接纳你，会给自我的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础。

　　三、民主管理，配备好班干部

　　班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着十分重要的作用。因为班级工作问题繁多，事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱到。而学生已有很强的思想意识和独立的工作本事。所以，建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。班主任工作是一门艺术，仅有调动起班干部的进取性，使班委会成为班主任的得力助手，才能真正实现以班主任为主导，学生为主体，使班级工作事半功倍。在班干部选举上，我始终相信众人的眼光是亮的，所以采取民主选举的方法。并在民主选举的基础上我最终把关，真正把那些品学兼优、道德高尚、有吃苦耐劳精神的学生选为班干部。另外班委会确立后，要正确引导不能放任不管。要热心培养他们，具体指导他们，教给他们正确的工作方法，教他们处理好干群关系，并奋力帮助他们妥善处理好工作和学习之间的矛盾。对班干部以肯定、表扬为主，进取鼓励他们。对于工作上的欠缺之处，委婉提醒，善意批评，避免挫伤其自尊心和进取性。在他们工作时，全力支持、协助他们。在他们遇到困难时，给予鼓励和安慰。帮助他们树立信心，战胜困难。教育班干部以团体利益为重，各尽其职，默契配合，不可互相拆台争功，要以身

　　作则，带动班级其它同学，构成强大的凝聚力和吸引力，使班级气氛团结融洽。

　　四、对学生要有爱心，要一视同仁

　　要做好班主任工作以上三方面是必不可少的，但重要的是对学生要讲究施爱，因为高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要教师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。异常是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及教师的关爱。所以，班主任不仅仅要在学习上，还要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到教师可亲。其实班主任对学生的关心也能够是点滴的，有时即使一句问寒问暖的话，在学生心中可能都会产生很大的波澜。我认为只要你心系班级，心中有爱，并讲究工作的艺术性，你就容易做好班主任工作。

　　五、要做到“三勤”

　　对于一个年轻班主任教师尤其要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，到宿舍值班时与同学谈谈心，及时了解学生的思想动态，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；“眼勤”，要经常去观察同学们的情景，以便及时掌握第一手材料。掌握主动权，及时把一些恶性的事件的发生消灭在萌芽状态中；“嘴还要勤”，就要利用一切能够利用的时间讲“能够做什么，不能够做什么”以及其原因和意义，讲学校的各项规章制度和班级规定，同时多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情景，明白他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。

　　以上是我对班主任工作的一点粗浅体会，说得不对的地方期望各位领导和班主任教师批评指正。感谢大家！

　　工作经验交流发言稿（四十三）：

　　尊敬的xx：

　　首先，我十分高兴的参加高三一班学习经验交流会，以上几个同学的发言，都有自我的独到的见解，让我看到了你们长大了，不再是高一高二的小小孩了，开始对生活和未来萌生了自我的想法，对这一点我感到由衷的欣慰。下头就学习方法我谈谈自我的看法：

　　第一，端正学习的态度，树立正确的人生观和价值观。

　　一个同学的学习态度很大程度上取决于学习的动力，而在座的每个同学可能都有属于自我的'学习动力，不然我们的学业生涯也不会走到今日，那我们每个同学静下来想想，自我的学习动力是什么呢？可能是来自自我的父母，为了报答自我父母的养育之恩，我们发奋奋力学习;也可能是来自自身对人生的看法和对人生目标的追求，一向提醒着我们不断的奋力;也可能来自于自我的亲戚朋友和左邻右舍对自我的上学的看法，激发了自我好好学习，考上大学的坚定信念。等等都是学习的动力，学习动力就象一个杠杆的支点，一端是物体，一端我们的奋力，只要我们有了这个支点，再去不断的奋力，就算再重的物体，也能撑起来。树立正确的人生观和世界观，也是决定我们学习动力的一个重要的因素，有了坚定持续的学习动力，就能构成正确的学习态度。

　　第二，做个有心人，构成自我的正确的学习方法。

　　时间上我们注意抓好闲暇的时间，比如走路，下楼，吃饭，睡前睡后，都要有意识的安排自我应当思考什么问题，长期坚持，就会有新的收获;在学习的方法上，要注意课后反思，解后反思，发掘总结其中的知识点，还有最重要的需要对以往所学的知识注意定期的总结回顾。

　　第三，树立信心，决战高考。

　　树立起坚定的信心，意识到只要我们不懈的奋力，不断的改善学习方法，我们就会成功，就会登上学业生涯的梦想殿堂。还有今日是我们学习教材的最终一年，明年就是新课程教材，所以，我们就要下定决心，跟随教师一齐奋力，一齐拼搏。

　　第四，放好心态，让自我的人生更精彩

　　我们高三的奋力，不仅仅为了高考，更为了我们的人生，若干年后，回忆起，我们的学业生涯，你会发觉 高三最精彩，最难忘。

　　同学们！奋力吧，为了自我的梦想，展翅飞翔吧！

　　工作经验交流发言稿（四十四）：

　　尊敬的领导，亲爱的教师：

　　午时好！

　　很高兴能有机遇和大家聊聊。由于工作需要，上学期领导安排我教七年地理，因为我没教过这科，心里很忐忑，老公说：领导把任务交给了你，就是对你的信任，咱校长不说了吗：只要思想不滑坡，办法总比困难多。经过奋力，期末考试成绩全区18个学校，排行第二。主任让我和大家交流一下经验，我真不敢谈啥经验，就向大家说说感觉吧。

　　首先，我们单位有好的领导班子，上至校长书记，下至主任主席。以前我特怕开会，一开会，就头痛。但高校长来了之后，每次听他讲话，心境愉快。高校长的水平实在是高啊。他的幽默不时地引起我们开怀大笑，但笑过以后，能体会到他用心良苦，那就是做事讲良心，教书别误人子弟。还有书记做的.心灵鸡汤，至今品起来还余味无穷。领导做了很多实事：比如给职工准备早餐，把我们办公室从北面调到了南面。

　　其次，我有配合默契的同事。我这人思想简单，性格耿直，对人真诚，爱受伤。遇到挫折困难就很迷茫。多亏有xx，xx等同事的帮助，安慰鼓励，我才没抑郁，还很阳光。我们七年组长xx，尽管以前和他共过事，但去年再次和他一个办公室，发觉 他还是那样大气热心，并且更睿智了。无论我遇到什么困难，他三言两语就让我豁然开朗。xx，我们单位的楷模，这次和她合作，让我看到她为人坦荡，工作兢兢业业。记得多年前有位三十中学老教师给我校做经验报告：他说：教师，不仅仅要把学生教好，同时也得让自我小孩成人，否则你就是一个失败的教育工作者，看我的办公室，他们把小孩培养的都那么优秀。能和这些高素质同事共事真是一种享受啊！

　　我这人有些感性，上课看有学生不拿书本，不拿笔，心里首先就生气。作为科任教师，教育学生有时不是你奋力就能改变某些事实的。遇到问题班级，问题学生，要是和班主任家长没有默契配合，就很无力。但七年班主任把班级管理很好，我几乎不为组织课堂操心，把精力都用在备课上课上。正因为如此，才有可能取得这样名次。

　　对于我，真的看淡名利，但教师这个职业，请求我无论何时都要奋力学习，与时俱进。和区内相比，我们学校无论各方面条件还很薄弱，能取得这样成绩，我要说：我还是很骄傲滴。

　　工作经验交流发言稿（四十五）：

　　尊敬的各位领导，同志们：

　　大家好!

　　首先，感激组织对我的肯定，并给予了较高荣誉。下头按照会议安排，我就如何在帮扶村组建农民专业合作社，大力发展富民产业，向大家汇报一些我自我的具体做法，不妥之处，请批评指正。

　　我于20xx年7月到礼县江口乡塄上村担任村支部第一书记和驻村帮扶工作队长。带着精准扶贫精准脱贫的神圣使命，来到塄上村，在乡村干部的密切配合下，经过深入调研，发觉 该村地处偏远，交通不便，土地瘠薄，主导产业不突出，新型农民经营主体几乎空白，农民的经济来源主要靠外出务工。多年以来，该村由于没有培育和扶持起适合的富民产业，扶贫成效不太梦想。在调查研究，座谈交流，团体议论，科学研判后，我们确立了以核桃和花椒为主的主导产业，辅助发展苦荞，大力组建农民专业合作社的主导思想。在合作社建设方面主要做了以下三个方面的工作：

　　一、多措并举，全力组建农民专业合作社

　　1、宣传发动，进取引导当地农民组建农民专业合作社。

　　农民专业合作社是在农村家庭承包经营基础上，同类农产品的生产经营者，或者同类农业生产经营服务的供给者，自愿联合、民主管理的互助性经济组织。它是连接政府与农民的桥梁，是连接市场与基地的纽带，是特色农业开发、农业科技推广的平台，是农业标准化建设、农业项目实施的基础，更是农村工作的切入点和主要抓手。为此，我们认为，在该村因地制宜、培育主导产业是实现精准扶贫精准脱贫的基础，进取引导和培育以农民专业合作社为主的现代农业新型经营主体，建立农民专业合作社+农户+贫困户的精准扶贫精准脱贫长效机制是实现农民脱贫致富的主要途径。所以，为了快速发展富民产业，在思想上，动员鼓励。对有条件发展的农户，我们多次上门宣传专业合作社组织，探讨和分析利弊，帮助处理农户思想上的顾虑。在行动上，参观交流。对有意愿的农户，我们联系参观点，带领他们实地考察学习。比如，有意愿养鸡的，我们带他到养鸡专业合作社;有意愿养牛的，我们带他到养牛专业合作社;有意愿搞种植的，我们就带他到种植专业合作社，总之，只要他们想干，我们就带他们先看。让他们现场感觉，亲身体验，和成功的人应对面的交流。从而激发他们的发展动力和信心。在政策上，优先倾斜。经过与市、县农牧部门的衔接，把新

　　建的.农民专业合作社列入优先项目扶持的对象，让他们看到期望和前景。

　　2、内引外联，引进农业龙头企业帮建农民专业合作社

　　礼县种植苦荞的历史比较悠久，但至今没有构成生产规模，长期以来仅有产品没有商品。经过了解，目前苦荞的市场前景十分广阔。同时种植简单，省时、省力。针对这种情景，我们主动求助陇南康神苦荞生物科技有限公司，在礼县组织种植户成立农民专业合作社，广泛吸纳贫困户，以“公司+合作社+支部+农户”的模式，进取发展苦荞种植和加工产业。20xx年8月29日，我们邀请陇南康神苦荞生物科技有限公司董事长孙小燕到楞上村、菜地村、常山村实地考察，为了让贫困户早日脱贫致富，开出了订单种植，保底价收购，第一年免费供种的优惠条件，这为农户吃上了“定心丸”。三个村的农户进取性高涨，踊跃参与苦荞种植。考察结束后，孙小燕很有感触的说：“苦荞事业，甜蜜的事业，应当在贫困地区开花结果。”随后，陇南康神苦荞公司总经理赵永明，带领公司人员到三个村与农户现场签订合同。在签订合同的3天中，农户络绎不绝，在菜地村、楞上村签约完后几乎都到了凌晨，在常山村签完合同后，已是晚上八点多，还未吃饭。村主任赶忙提来半笼热腾腾的“洋芋蛋”和干馍馍，成为开心的晚餐，我们喝着白开水，吃着“洋芋蛋”，啃着干馍馍，看到三天以来签订的138份合同，工作的快乐感和人生的价值感油然而生。20xx年11月15日，礼

　　县康江源苦荞农民专业合作社在江口乡楞上村正式挂牌成立，注册资金100万元，注册社员78户，订单农户60户，订单面积800余亩。合作社的运行模式为“公司+合作社+支部+农户”，理事长由公司办公室主任曹瑞担任，副理事长分别由塄上村、菜地村支部书记担任，理事由塄上村、常山村村主任担任。合作社的组建和运行村党支部发挥了十分重要的作用。

　　3、示范带动，推动了帮扶村农民专业合作社快速发展

　　礼县康江源苦荞农民专业合作社的成立和运行，为塄上村及周边地区组建农民专业合作社树立了榜样。经过示范带动，不到半年的时间，从无到有，江口乡已正式注册成立了4个农民专业合作社。具体是：塄上村花椒大户徐金平，发展社员7户，成立了礼县福利民种植农民专业合作社;菜地村马三拜，发展养鸡社员5户，成立了礼县润生种养殖农民专业合作社;菜地村马瑞豪发展养牛社员5户，成立了礼县瑞豪养牛农民专业合作社。

　　二、进取扶持，发展壮大农民专业合作社

　　新成立的合作社，由于管理水平低，经济实力弱，抗御市场风险的本事差，为了让这些新长大起来的合作社不断壮大，我们采取“扶上马，送一程”的办法。每成立一个合作社，便进取向市县农牧局、农经局衔接汇报，挂号排队，当项目和政策来临时，优先予以扶持。礼县润生种养殖农民专业合作社，成立不久，礼县畜牧兽医局便安排生态放养鸡项目12万元。礼县瑞豪养牛农民专业合作社目前养牛规模50头，到达了奖补标准，正在申请8万元的奖励资金。同时，按照市上九部门联合下发的陇南市农民合作社示范社建设“十到社”实施方案，我们正在进取衔接农业科技特派员和电子商务到社的工作。

　　三、强化管理，不断增高农民专业合作社规范化建设

　　在合作社的发展过程中，一旦管理跟不上，运行不规范，就会形同虚设，逐步成为空壳社和休眠合作社。为了防止以上现象的发生，不但要加强业务指导，还要加强规范化管理。经过和市县农牧部门、江口乡政府的多次磋商，市县农经局将对以上合作社进行重点指导，在条件成熟时，纳入市级示范社进行管理;江口乡政府将对合作社加强检查，并每年进行一次考核。经过强化管理和精心指导，以督促合作社正常运转和快速长大，进一步实现标准化生产、品牌化营销、规范化管理、产业化经营。

　　在发展富民产业，创立农民专业合作社上，我们虽然做了很多的工作，也取得了一点成绩，但还存在档次较低、起点不高、利益联结机制不购紧密、带动本事还不强的诸多问题。今后，我们将借助政策优势，充分挖掘当地潜力，借鉴成功经验，精心打造，倾情帮建，奋力把合作社建设成为真正带领农民脱贫致富的平台，到达建社一个合作社，带动一个富民产业，致富一村百姓的效果。

　　工作经验交流发言稿（四十六）：

　　尊敬的各位领导、各位教师：

　　大家好！

　　我是孟庙中心幼儿园的少年大队辅导员柏娜。我们幼儿园的小孩是两岁半到六岁之间的小孩，很多工作都需要在教师和家长的共同配合下完成。团队工作是学校工作不可或缺的一部分，我对团队工作的开展也在进取的学习中。

　　近期，我园团队工作主要是围绕德育主题，开展了“班级常规教育”“孝敬父母感恩教育”等，一切活动以幼儿园的台历为基础，全体教师共同参与学习，各教研组不一样策划，直到各类活动落实到各类活动落实到班级各层面之中。

　　以学校工作台历为基础，开展丰富多彩的活动，加强幼儿常规教育，养成教育，德育教育是我园的工作重点。

　　我们从教师个人素质培养入手，不断打造优秀团队，让教师率先垂范，严于律己，以课堂教学与游戏为主，培养幼儿正确坐姿、站姿，培养他们进取发言的勇气和胆量，发展他们的发散性思维及创造本事，从而帮助小孩养成良好的学习常规；另外，从幼儿生活入手，家园共育，利用班级网站、校讯通、家园联系栏等向家长传达正确的育儿理念与知识，家园达成共识，培养幼儿讲礼貌，讲卫生、守信用的优秀品质。

　　开学初，三八节已过，我园围绕“我爱母亲”这一主题让幼儿开启议论之门。“你们是怎样爱母亲的.？”帮助幼儿回忆三八节的母子亲情，从而教他们学会感恩。清明时节雨纷纷，清明节我们开展了踏青活动，经过儿歌故事，讲述清明习俗，帮助小孩认识天然、感知生命。春暖开花之时，我们还举行了师幼春季运动会。教师幼儿齐上阵，经过跳绳、跑步、拍球、呼啦圈等运动激发师幼的活动活力，锻炼其体格，愉悦其身心，从而活跃了学校气氛，增强师幼的团体观念，培养了团结合作精神。

　　六一更是我们一年一度的重大节日。每年，我们师幼在一齐载歌载舞，经过舞蹈、歌表演、情景剧、合唱等不一样形式庆祝小孩们自我的节日，认识六一的来源，感觉六一节带来的欢乐。

　　总之，在各类活动中小孩的各项本事得到提升，让学生在活动中认识自我，感觉生活，学会自立、自强、自尊自爱，从而促进我园各项工作再上台阶。

　　在以后的工作中，作为团队负责人，我会加强学习，向优秀团队靠拢，进取配合幼儿园完成园内各项工作，发挥团队的带动作用，增强我园团队奠定实力。

　　工作经验交流发言稿（四十七）：

　　各位领导、教师：

　　大家好!今日，听了我们学校那么多经验丰富的老教师、老班主任，以及有着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师的经验介绍，真是受益匪浅!真的不好意思，因为我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法：

　　大家都明白，班主任是班级的领导者、管理者。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，都掌握在班主任手中。所以说班主任工作是艰辛的。可是当班级这艘航船驶入正轨的航道时，班主任工作又是充满欢乐的。班主任是最小的主任，但却是最累的主任，因为麻雀虽小却是五脏俱全，他是学校工作的一个基本的单位。下头我就粗浅地谈一谈我对班级管理的点滴做法：

　　一、师爱造就灵魂。

　　爱是教育的源泉，一位教育家说过：谁爱小孩，小孩就会爱他。爱是一切教育的基础。班主任要善于体贴和关心学生，一旦学生感觉到教师关心他，爱他的，班主任工作就能顺利的铺展开来。我们班有个留守孩，父母都在广东，家里仅有一位老奶奶，刚开学时上课不认真，异常喜欢讲话，之后我了解到她的情景后，先是找到其闪光点，表扬她嗓音甜美。响亮，而后经常询问她伙食和穿衣等生活和学习情景，慢慢的她的胆子越来越大，课堂上越来越活跃，学习也日益自信了。每次考试，她的成绩都有增高。看着她的增高，我也感觉到欣慰。我觉得这就是爱的神奇功效。没有爱的雨露心灵之花将会慢慢枯萎无法结出金黄的硕果，没有爱的阳光心灵世界阴影会越积越多，越来越暗越潮湿。仅有教师把无私的把爱洒向班上的每一个小孩，不管他是成绩好的还是不好的，不管他是身体健全的还是残疾的，“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生，在爱的鼓舞下，小孩们肯定会奋力的扬起帆，把握好自我人生的小船向前驶去

　　二、制度保证规范。

　　“没有规矩，不成方圆”这是我常说的一句话。规矩即常规纪律，它是一件事情想取得成功的保证，对人的教育来说更是如此。每次新接到一个班级，一般经过两星期议论制定班规，用班规来指导、约束学生的行为。根据学校的四项评比，以及《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进一步具体化，细致化，再定出奖惩方法，严格请求学生遵照执行。切实可行的班规是学生班级生活的尺度，能让学生明白什么能够做，什么不能够做。就比如成人社会的法律和道德规范，都是成人的制度。因为人们的内心深处正义和邪恶都在不断的斗争，小孩的自制本事相对大人还会差一些，所以说根据班级的情景制定切实可行的制度是很必要的，先规范后民主，当小孩违反规定时势必要为自我的行为负责，受到适当的惩罚。只要有了“规矩”，才有了“方圆”，才可言其他。

　　三、管理体现自主。

　　苏霍姆林斯机曾说过：“真正的教育是学生的自我教育。”我们的学生将来所要应对的是日新月异的新时代，这生一时代需要他们自我去奋力、去拼搏。班级常规工作琐碎，若事事亲历亲为，自我累死累活不说，班级管理的效果也不必须好。只要把学生的进取性调动起来，才能构成合力，构成自主管理的机制。值日小教师每一天负责检查当天的纪律、卫生、礼貌礼貌等情景，监督每位同学做好自我分内的事，并将当天的情景如实写在班级情景登记表中，所有学生都有义务和权利对班级管理进行监督和提出提议。这样极大发挥了学生的主动性，让学生自主管理，自我约束的本事大大增高，既服务了同学又锻炼了自我，班级常规管理也日趋完善。

　　四、细节体现爱心。

　　教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。班主任的工作其实就是母亲型教师，细到一些小孩的穿衣带帽都要关心到。当早晨班主任踏进教室的第一步，哪个小孩的眼睛无神，哪个小孩衣服穿太少，哪个小孩鞋带没绑好，哪个小孩今日不爱讲话，等等，我们都要进行察看，从这些细节上来体现对小孩们的爱。同时利用班队会以及晨会课时间教育学生、国防教育、及手足口病的预防和措施。

　　五、激励手段调动进取性

　　在加强学习目的性教育的同时，了解学生的思想，接近学生的心灵，及时调整学生心理状态，能增高教育质量，所谓亲其师，信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动进取性，对学生进行教育，不失为一种较好的方法。我班的黄某，很聪明，但很倔，你批评他没有多大用处，我就换种方式采用鼓励为主。课堂上，他经常会动来动去，不但自我不认真听讲，还影响其他同学的学习，我会递给他一个眼神，示意他坐好，认真听讲。这时我不失时机的对他大加表扬：“看，我们班男生谁最认真。”那么这堂课他的表现必须很好。在学习上尽量调动学生的学习进取性，设立奖励制度，作业认真能够得到Good加五角星，连续累计满十颗星，就发给我自制的小奖品，学生的作业越做越认真。

　　这些年的班主任工作，使我体会到，要管好班级，要教育好学生，就要对事业，对学生有充分的爱心投入，去理解和关心学生，做他们的良师益友。

　　教育家赞可夫说过：“没有爱就没有教育。”对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。让我们谨记，学海无涯，艺无止境，没有最好，仅有更好，教师的追求、探索、提升要靠不断的，在言说和行动中思考，在反思批判中长大。

　　好，我的发言到此结束，说得不妥之处，还请批评指正!感谢!

　　工作经验交流发言稿（四十八）：

　　各位领导，各位教师：

　　我是初二五班班主任刘淑兰，今日我发言的题目是《用爱付出，用心呵护》。

　　一、全面了解学生，建立良好的师生关系

　　作为班主任，要管理好一个班级，首先要了解学生，和学生交朋友。开学后，我用了一周的时间记下了班里所有学生的名称，当我能正确的叫上每一个学生的名称时，学生就会感到获得了尊重，天然对教师产生了信任感、亲切感，这种情景下的教学效果往往会很好。

　　了解学风、班风，了解全班同学的优缺点并认真分析其原因所在。研究每个学生的个性特征，尊重每一位学生，关心每一位学生，满足并提升每一位学生的发展需要，了解哪些是班里的进取学生，哪些是需要更多关心的学生，把爱给每一位学生。

　　二、用爱心打动学生

　　冰心说过：“有了爱便有了一切”

　　教书育人是教师的天职，而育人是班主任的首要天职。如何育人，我认为：爱学生是根本，要真心实意的爱每一个学生。仅有发自肺腑地去爱学生，才能真正地亲近学生，关心学生，也才能激发学生对于知识的追求。仅有把学生当成自我的小孩，才能容忍学生的缺点，尊重他们的话语权，才能控制自我的情绪，做到以理服人。

　　爱心的表现形式往往经过具体的小事表现出来：

　　我每一天走进教室，先给学生们一个微笑，看看学生们有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，上学放学的路上要注意安全。

　　班里的杨芳慧同学是新转来的一个学生，上课不专心，眼神发呆，好像在想心事。一次，我发觉 了她课堂上写纸条。询问这事的时候，她很怕让父母明白。我答应她不告知家长，但要保证专心听讲。从此，她的态度发生了很大转变，学习成绩也一再提升。

　　由此我觉得：任何改正都是增高。学生犯了错误，关键是怎样因势利导，用关爱和理解来融化她心中的坚冰!

　　三、重视对班干部的培养

　　我异常注重完善班干部队伍，明确班级奋力与前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。

　　设立值日班长，值日班长由班干部轮值，五个班干部每周每人值一天，负责班内各种事务的处理。(卫生、纪律、作业、班级活动)

　　每周评选优秀的值日班长。

　　注重对班干部进行传、帮、带。在班级管理的过程中，既交任务又教方法，既检查他们完成工作的情景，又帮助他们总结经验和教训，更让他们在实际的工作中经受锻炼，增长知识以及培养本事，充分发挥骨干和模范作用。

　　四、要赏识自我的学生

　　水城名师王文卉教师说：“我总是拿一摞“高帽子”走进课堂，因为赏识能使人愉悦，赏识能使人快活，赏识能激发人的潜能。”

　　经验证明：在批评中长大的学生，会养成自卑、指责、挑剔的习性;在表扬中长大的学生，则会养成自信、欣赏、合作的习性。作为新时代的教师，必须学会用放大镜看学生的优点，在充满宽容和鼓励的气氛中，让我们的学生少一点自卑，多一些自信;少一点指责，多一些欣赏;少一点挑剔，多一些合作，从而走向人格独立、身心健康的梦想彼岸。作为教师，无论何时何地，要想点燃每一个学生的心灵，就必须学会用放大镜看学生的优点。

　　我们要善于挖掘学生的闪光点，多鼓励表扬他们，将他们融于班团体这个温暖的大家庭中，感觉到大家庭的温暖，从而使其正确地认识自我，奋力学习。

　　我班有个学生叫牛凡信。以往因为打架被学校处分。返校上课时，他认错态度很好。改选班长时，我发觉 他有很强的管理本事，就把他也指定为候选人，没想到，60人有42人选他。这时，我给了他充分的信任。在他值日期间，我放手让他去管，及时在旁边出谋划策，他做的也很出色，并且能带头打扫卫生，找违纪同学交流，同学们都尊重他，他也建立了威望。在学习上，当他有一点增高时，我就及时给予表扬、激励，使他处处感到教师在关心他。

　　总之，作为班主任，要常怀有一颗爱心，善于用心，处处留心。我争取在今后的班主任工作中，多向有经验的班主任教师学习，不断改善，不断增高，进取探索，善于总结，使自我的班务工作水平尽快增高。

　　感谢大家!

　　工作经验交流发言稿（四十九）：

　　尊敬的各位领导、各位教师：

　　大家午时好!很高兴与大家相聚在这秋风送爽的完美时刻，能与我们这可爱的“天底下最小的官”聚在一齐，我深感激动与喜悦，尤其能站在那里，与大家共同探讨交流我们管理学生、管理班级的方法与策略，我倍感荣幸。

　　作为一名教师，尤其是作为一名班主任，我是自豪的，虽然在这条长征路上，布满艰辛与困苦，每一天总觉有想不完的事情，做不完的工作，走不完的路，跑不完的的腿，可是在这条路上我却走的坚定而有力。下头就我的几点做法与大家商榷如下：

　　俗话说：成功路上无捷径，同样，如果想成为一名好教师，合格班主任，那就得有四勤：嘴勤、眼勤、腿勤、脑勤。要不厌其烦地嘱咐，要学会眼观六路，耳听八方，要善于多走动，多动脑。说实话，作为班主任，我最害怕晚上的电话铃声响起，可却总放心不下，每一天的电话都不敢关机。2010年冬，我班的两个学生商量好了要去网吧，并让在这儿上课的同学为其扯下弥天大谎，说让家长接走了，对学生，我充满着信任，没加怀疑，可与家长打电话时，谎言就被戳穿了，当真相被揭开时，是我最难过之时，是学生最悔恨之刻，我为学生的欺骗而悲痛，学生为自我的所为而悔恨，所以，为了让小孩欢乐长大，我们勤一些，或许能补救小孩即将发生的过错。

　　人们都说：“好小孩是夸出来的。”是啊，一句表扬的话会让小孩信心倍增，一句悲痛的话则会让小孩灰心丧气，甚至有伤自尊，那我们就多多的表扬小孩，并且不失时机的去表扬，比如：考试过后及时表扬成绩优秀增高的，中等的要予以鼓励;大扫除中进取劳动的，卫生先进的，寝室干净的，遵守纪律的，拾金不昧的都及时予以表扬。我们学校对学生有量化，那我就在班中对每个学生进行量化，随时记录，大大的激发了小孩学习的进取性，奋力争做礼貌小标兵，不礼貌的语言少了，尊敬教师团结同学的多了;遵守纪律的多了，追逐打闹的少了;加分的多了，减分的少了，看到眼前这比赶争超的局面，我觉得小孩的自信心更足了。

　　在表扬与鼓励中我同我的学生一齐欢乐长大，在这个暖日融融的初秋，我们又迎来了新一届学生的到来，第一次带这么小的小孩，心中不免有些茫然，走进教室，看到那张张洋溢着笑容的脸庞，顿觉心中涌起股股暖流。看着双双求知若渴的眼神，倍感肩上职责的重大。十二、三岁的小孩第一次离家住校，徒增了些许惶恐与不安，为了安抚那颗颗惊喜又躁动的心，一周之间，不停穿梭于寝室与教室之间，劳累与疲倦时时袭上心头，但我始终坚持着，因为我深深懂得，在那里，我是小孩的依靠。开学一月有余，短短的时间，我劳累并收获着，我觉得坚持做到用爱心关注，细心观察，耐心教育，你必须会硕果累累。

　　开学之初，应对眼前这群仅比我儿子大一两岁的小孩，心中有种说不出的感触，看着他们，就如同儿子站在眼前，我就用跟儿子讲话时的语气，用平常关注儿子的眼神去对待每一位学生，虽与学生相处时间不长，但我和学生之间的却不胜枚举，饭间的一句：“小孩，吃饱去打水呀!”“多吃点菜。”“吃饱了吗”这简单的句句看似平淡的话语，无形中拉近了我与学生的距离。断断续续有来看小孩的家长跟我说：“俺小孩回家说了，俺教师可好了。”何为好，我觉得就是我对他们爱的关注多些罢了。

　　作为学生学校的家长，有职责督促小孩吃饱、喝足、睡好、锻炼好，健康长大，欢乐学习，这么多小孩，怎样做到十分完美，我觉得那就得细心观察，善于发觉 学生中存在的问题与隐患，做到事事提醒，防患于未然。比如：学生年龄小，禁不住零食的诱惑，刚开学时经常买些冰水、雪糕，有时一边吃饭，一边吃雪糕，引发肚子疼的机率很大，我一再强调不准吃冷饮，这之后因肚子疼请假的就少了，也许正是这句句让小孩们听起来有些烦的话，可培养出小孩良好的学习习惯与生活习惯。上课时，我时常在说：“坐正了，注意握笔姿势。”他们有意无意地都在改正。也许您的唠叨，您的细心，会成就小孩完美的一生。

　　“金无足赤，人无完人”，这么小的小孩，难免会犯点小错误，对于犯错误的小孩，我提倡说教，我从不打骂学生，我一向都认为小孩是懂事的，只要耐心教育，找准角度，必须会卓有成效，比如上次：我班杨晓与邻班的家宝因吃饭不排队打架一事，学生在说时，总是避重就轻，对自我有利的说，不利于自我的坚决不说，除非事实证据摆在眼前，在断案时，确实颇费周折，这其中我没有怒气冲天，没有拳脚相加，只是让每个人都认识到了自我的不足，并勇于向对方承认错误，看到他俩握手言和，互致歉意，我是欣慰的，给小孩树立航标，让他们明白自我该走的方向，帮着小孩欢乐长大。

　　班主任工作是普通而繁琐的工作，我坚信在爱心的关注中，细心的观察下，耐心的教育里，必须会浇灌出芬芳浓郁的花朵，我们强劲有力的的双手必须会托起明天的阳光。让我们携起手来在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。上头是我在班级管理中的一点点很不成熟的做法，敬请各位予以批评指正。感谢大家。

　　工作经验交流发言稿（五十）：

　　从实习到正式踏上工作岗位，也快有一年了，有了更多的经验和教训。回顾开学后的几个月，有较大的增高也还存在着不足。

　　总结起这几个月的问题，主要有以下这些：在教学中没有很好的综合课外知识以及实际问题;在教学方面只做好了教书但未能很好的涉及到育人方面，整体的教学效果还是十分梦想。

　　鉴于以上问题，我经过认真的思考，给自我制定了以下一些目标，以求在下半学期做的更好。

　　个人专业化的提升十分重要，学校一向在强调这点，而我也意识到，这不仅仅是对自身的提升，并且给学生带来十分多的好处。而在这个短期的目标中，主要是要做好以下两个方面：

　　首先是教书育人。教师的职责就在于教书育人。而我在这一方面并没有做到很好，在教学过程中很少涉及到德育教育的问题。所以，在往后的计划中，我会做好以下几点：

　　1、认真学习有关德育渗透教育的方法与资料：多看有关的理论资料，学习在教学中做好育人的方法以及可渗透的资料，学以致用，真正做到课堂上的教书育人相结合。

　　2、进取向有经验的教师请教并多听课：除了理论的学习外还需要多于其他教师交流，请教有关方法资料并请求教师对我自我的方法与实际操作进行评价。多听课，学习课堂上实际的方式方法并，认真总结加以运用。

　　3、课间课后的师生交流：虽然我不是班主任，但在课间或课后可多与学生进行交流，关心学生，让学生感觉到我不仅仅是她们的教师也是她们的朋友，让她们相信我，愿意与我真心对话，以此在一些事情或她们遇到的问题上渗透德育方面的资料。

　　其次是教学效果。在我们班，部分学生的学习基础相对较差，所以一些同学对教师所传授的资料并不能快速理解。这些都是影响课堂效果的一些原因。而在教师本身，问题就往往是教学方法的不恰当。在这个问题上，经过长时间的总结与反思，以后要做好以下几点：

　　1、让课堂充满阳光与活力：在课堂上，无论是教师或是学生，情绪很重要。教师有活力的声调与谈吐，会让学生也随之振奋起来，这也能让学生在这一整节课中有一个较好的。而教师在整节课中都需要坚持这一心态，并且在语音语调的运用中要做到抑扬顿挫。

　　2、寻找学生的兴奋点：在课堂中，学生并不会一向都处于一个情绪高涨的状态，而是会有较大的起伏，这在于教师要如何去调节。在教学过程中，加入一些学生感兴趣的课外知识点甚至乎一个与课堂资料有些许有关的笑话，不断的调节课堂气氛带动学生情绪的起伏。

　　3、针对学生的实际情景分析教材，选用适中的教学方式：对于一些学习基础差的学生，在课堂上要适当的照顾，调整授课的方式，解题的方法尽可能让大部分的学生及时掌握课堂上的资料。在课余时间里，对一些学生也要多加鼓励。

　　接下来的时间里，我会更加奋力充实自我，在不断的实践中让自我成为一个更加优秀的教师。