教师个人事迹材料

　　教师个人事迹材料（一）：

　　xx，女，1969年3月出生，19xx年7月毕业于xx师范学校，同年8月参加教育工作，此刻睢阳区胜利小学任教，现任二年级语文教学工作及班主任，小学高级教师。从教二十一年来，爱岗敬业，配合领导作好工作，团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则，始终对自我高标准严请求，本着教育工作者应当发扬的求实、开拓、创新、奉献精神，在工作中勤勉，踏实，以自我的实际行动赢得了学生家长和同行们的认可和赞扬。

　　一、严守师德师风

　　她认为，讲师德首先是要讲忠诚于人民教育事业，敬业奉献，教书育人。她教书育人的理念是严在当严处，爱在细微中。

　　师爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础，爱自我的小孩是本能，爱别人的小孩是神圣，师爱是严慈相济的爱，只讲付出不计回报的爱，无私广泛而没有血缘关系的爱，学生亲其师才会信其道。

　　张教师严守师德师风，有目共睹，对待同事，只要别人有困难，她主动帮助，对学生，无论家庭背景如何，也无论顽皮淘气与否，张教师从不因个人的好坏而分彼此，都一视同仁，一样关爱。对家长，无论地位高低，也无论贫富，她都以礼相待，从不轻慢，共事和谐。

　　二、以真情系学生，以真心连家长

　　她除负责教学语文外，还担任班主任工作，始终把关心，爱护学生作自我行为的最高准则，此刻的学生家长在外务工的较多，还有的一年到头奔波在生意场所，很少能顾及子女的学习和生活情景，随着当地生活水平的增高，家长们寄予小孩的期望又异常高。为此，张教师平时和家长谈，了解第一手资料，他用心去温暖学生的心，还分析学困生的心理、性格特征，及时对他们进行教育，她一旦发觉 学生三五成群在玩或作一些不利于健康的行为时，及时批评教育，使学生知错改正。

　　一份耕耘，一份收获。多年来，她所带的班级班风纯正，学习氛围浓厚，赢得了领导的认可。

　　三、敬业奉献，教书育人

　　胜利小学师资力气雄厚，学生素质也高，她不敢掉以轻心，整天忙于备课、授课、查阅各种有关资料，力争上好每一节课，让每节都有最好的教学效果。她的这种工作态度得到了校领导的肯定，受到同事们的赞誉。

　　对学校安排的班主任工作毫无怨言，每一天以最饱满的热情投入到工作中，每一天第一个到办公室，最终一个离开，从没有因个人私事而耽误学生的一节课。经过一个学期的奋力，所教班级在学校举行的各类比赛中都名列前茅，得到了学生、家长、学校领导的认可。

　　在班主任工作中，她进取探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度，根据小学生的特点，组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，作到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理本事。几年来，她奋力探索新时期的德育工作，她一向认为德育是智育的基础和归宿。一节语文课，有时候天然地联系到数学和其他学科，只要对学生身心有益的事情，她都要去作，让德育渗透到学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的'人格。针对独生子女缺乏职责感和爱心两大弱点，对学生进行礼貌行为习惯的养成教育和职责心的培养，进而引导学生开展多给别人留方便的教育活动，学会关心和爱护他人，班级团体素质有了很大增高。由于张教师班级工作成绩突出，学校多次授予她优秀班主任称号。她以身作则的工作作风，认真细致的工作态度，影响了一批双一批的小孩，使这些小孩在学习的习惯、健全的人格上都有长足的增高。

　　四、耐心作好学困生工作

　　每个班级都有或多或少的学困生，教师对学困生很是头痛。张教师吸收其他教师的作法并根据自我对待学困生方面的经验，采取多表扬，少批评，不歧视的方式，奋力消除与学困生的隔阂，取得了十分明显的效果。班里有一名男生叫胡纹硕，养成调皮捣蛋的不良习惯，经了解，小孩的父亲常年在外打工，母亲从小过度溺爱，养成了在家不听母亲的话，在校学习不专心的毛病。这样的小孩首先需要耐心教育，学习成绩差，给他补课，一片真心一片情，小孩精神振奋了，坏习惯改了，功课长进了，还进取参加学校的各项活动。张教师还不失时机的安排他作小组长，发挥他的组织才能，之后这个小孩学习更有劲头了。

　　她总是说，一些学生尽管有许多缺点，只要我们能及时为它拨正方向，那么就能够到达良好的教育效果。

　　五、奋力提升自身素质

　　根据校领导的安排，她多年担任年级教研组长，为了搞好教研工作，张教师一边教学，一边给自我制订了，平时坚持阅读报刊杂志和专业书籍，不论工作多忙，每一天都要抽出时间看书，坚持业务学习，钻研有关的教育教学理论，向专家教师求教，向名师求教，交流教学经验，并运用于教学实践中，为了当好班主任，搞好班级管理工作，并认真总结班级管理经验。多年来，她结合自我的教学实践，写出了多篇高质量的教学论文。教研工作使她思路大开，反过来促进了教学质量的提升。

　　作为一名教师，她最大的愿望就是能为基础教育作点事，并且还有必须的成效，在以后的工作中，相信她会一如既往地奋力奋斗在基础教育的第一线，为教育事业贡献出自我的力气。

　　教师个人事迹材料（二）：

　　一位年近六旬的老教师，自84年成为一名人民教师以来，以自我的信仰，以自我的执着，培养出了一批批灿烂的桃李，在即将退休的年龄，带着病痛缠身的躯身，仍奋斗在教学的第一线，他就是被小孩们亲切地称为“海爷”的我校孙xx教师。

　　在近40年的教育教学工作中，孙xx在普通而艰巨的岗位上忠诚于党的教育事业，严格请求自我，敬业守责，教书育人，圆满地完成了各项教育教学工作。20xx年加入中-国-共-产-党组织后，更是在工作学习和生活中处处以党员的标准严格请求自我，以饱满的工作热情，扎实的工作作风，优异的工作成绩，起到了共-产-党员的先锋模范作用，获得了师生的一致好评。

　　自84年大学毕业分配至南昌二十八中工作至今，担任两个班的语文教学工作，其中多次超工作量担任三个班的语文教学工作，所教班级语文成绩在历届中考中均显优异。在多年的教学工作中，指导学生获全国作文竞赛一、二、三等奖数十人次。指导学生发表作文数十篇，教学形式及本事深受学生的喜爱和家长的好评。在繁重的教育教学工作中，在自身患有严重胃溃疡病及腰肌劳损的情景下，仍兢兢业业搞好本职工作，多次在医生提议住院治疗的情景下，放弃住院治疗，一心扑在工作上，出色地完成各项工作。

　　20xx年担任语文教研组长后，开始探索并尝试新时期语文教学特点的教学改革，以党的教育方针为指导，在语文教学中坚持“科研引路，教改助教”的教研路子，经过多年的探索，在教学中获得许多的'成果，截止目前个人有50多篇教研论文、教学设计、教学案例、多媒体在国家、省、市十多个教育专业机构及教学刊物发表或获奖。其间作为课题负责人完成了国家级重点课题《初中语文课堂教学优化的研究与实践》，该课题在全国第七届语文课堂教学艺术研讨会上被全国中语会专家评为：“针对不一样班级、不一样年级、不一样性别、不一样家庭背景的学生进行长期的跟踪调研，论证过程严密充分、结论具体、科学，为今后如何优化课堂教学供给了极有价值的依据。该课题的实验研究体现了当前语文课改的精神，其成果具有很好的可操作性及极高的推介价值。”

　　坚守初心——做教育就是做职责，管教学就得守良心

　　在担任语文考研组长十余年间，孙xx认真以党的教育方针为指导，带领全组语文教师进取开展各种教学教研工作，组织全组教师参加全国、全省、全市赛课获一、二等奖十余人次（其本人也获优质课大赛一等奖指导奖，获全国赛课二等奖）。组织全组教师参加国家级论文、教学设计、教学案例等竞赛活动，获一、二等奖十余人次；组织全组教师指导本校学生参加全国中学生作文竞赛获一、二等奖数十人次。十余年间，组织语文组完成二个国家级课题，一个省级课题的科研工作。

　　因工作本事突出，20xx年被南昌市教育局聘为南昌市中小学教师远程教育语文学科辅导教师，20xx年被江西科技师范学院文学院聘为客座教授（聘期三年）。

　　近十年来，孙xx还被评为十佳教师和最受学生喜爱的教师。在年近退休的岁月里，孙xx在体弱多病的情景下仍担任两个班的语文教学工作，从不迟到、早退，从未请过病假，不辞辛劳，任劳任怨，奋力工作。辛劳一生，他离不开小孩，小孩们也离不开他。教室里、操场上，回荡着小孩们对他亲切的呼唤，节假日里，来自各地，不一样年龄的声声问候，从当年的“孙教师”到今日的“海爷”，从当年的教师成为今日的师公，苍苍白发，不正是孙xx教师毕生奋力的写照吗

　　我承诺：用坚定的信念，去实践一个毕生的追求，忠诚于党的事业。

　　——孙xx

　　教师个人事迹材料（三）：

　　梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发觉 我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见梦想扣击天堂的回响。这就是我——一名普通小学数学教师兼班主任。我于20xx年9月参加工作，至今现已整整15年了。在这15年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的小孩们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮长大，竞相绽放。下头，结合自身这15年的辛勤工作，谈一谈对师德的认识和体会。

　　一、以德树人，倾注师爱。

　　苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，细心翼翼地保护小孩的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不细心露珠滚落，就会破碎不复存在”。所以我对所有学生倾注了全部师爱，去呵护一颗颗童心。

　　1、加强自身思想修养和职业道德修养。

　　教书育人是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶、教育学生。教师的一言一行都会经过学生的眼睛在其心灵上留下深刻的印象，对他们的思想起着无声无息的影响作用。在小孩的眼里，教师是一切完美事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。所以，我十分注重自身的思想教育和师德修养，时时刻刻请求做一个一个品德高尚的人。

　　2、适时进行思想品德教育。

　　我深知：一个人如果思想品德不好是危险品，所以一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，经过班会课适时对学生进行品德教育。

　　20xx年秋，我刚接过三年级二班的班主任，那个班由于换教师频繁，班级纪律涣散，学生没有养成良好的行为习惯，个别学生对别人的东西（中性笔、钢笔、橡皮等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。一次我的一支钢笔放在讲台上不见了，我就委婉的说：“哪位同学用教师的钢笔，不用的时候再还给教师”，一个多星期过去了，这支钢笔还没回来，我利用队日时间，进行了一次品德教育，让学生找一找班内近期有哪些好人好事，并把掌声送给他们，哪些同学表现不好，让表现不好的同学表个态。也许是班会起了作用，第二天上午，我在室外值班，顺手把包放到讲台上，值完班后再拿包时，发觉 丢失的那支钢笔“物归原主”了。我高兴极了，不仅仅为那支失而复得的钢笔，更为一颗迷失心灵的回归。放学时，我把这件事告诉了全班同学，并告诉同学们，教师为他感到骄傲，因为他能够战胜自我，知错就改。我对同学们说，没有一个人，不会犯错，可怕的是知错不改，我还率先带领全班同学把掌声送给了那个小孩。从此，班里再也没发生过“失窃”现象，拾金不昧却蔚然成风。

　　3、尊重学生，保护小孩的自尊心。

　　爱学生，就是要尊重学生。教师一个慈祥的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变小孩的一生。甚至会影响到家长对教师的看法。那是三年级的时候，我正在进行一次单元测试，突然，有一个女生报告，刘同学尿裤子了，我立即走过去，看到地面上有水，旁边其它同学捂着嘴笑，有的还笑出了声音，这时尿裤子的女孩脸红了，无地自容，我问她：“你怎样不报告呢？”小孩回答说：“我报告了，你没听着。”我立即说：“这不是你的错，都怪教师没听着。以后有要紧的事，大点声。”其它同学停止了笑。事后，这个尿裤子学生的奶奶告诉我，她孙女把此事都告诉了她，她们一家人都十分感激教师。保护了小孩的自尊心，也得到了回报——这个小孩的学习成绩大幅度增高。

　　二、不断充电，增高师艺

　　教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的.。我把练师艺当作不断增高师德修养的一个目标去追求。平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升专业水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。先后参加区、市各种教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自我付诸行动。课前，我围绕课改理念，深刻领会课标内涵，正确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，我把各种教学方法有机地结合起来。一份付出，一份收获。每次大小考试，我所教的班级都是名列前茅。

　　三、以人为本，竭尽师责

　　人们常说：“教师是蜡烛，燃烧自我，照亮别人”。我用自我的实际行动，为这句话做了最好的演绎。

　　工作中，我任劳任怨，勇挑重担。从20xx年到20xx，连续四年担任了两个班的数学课兼一个班的班主任，还担任了学校数学教导工作及学校的图书管理工作，工作量居全校之首，工作任务繁重。但对待教学，我依然兢兢业业，一丝不苟。第一不是我追求的目标，我只想让学生们，学有所成，学有所获。此刻所教的班级共有55个小孩，55个小孩就是55份沉甸甸的职责，我尽量不让一个小孩掉队，55本作业厚厚地堆在我面前，我一本本用心地批阅着，我用百分之百的爱心和百分之一百二十的职责心对待小孩们。

　　四、立身炼志，正师德。

　　班级管理中，我一视同仁，平等对待每一位学生。包含座位，一周一换，每人向后移动一个位，同时向右移动两个位，高的坐矮板凳，矮的坐高板凳，对每一个学生负责。

　　我常想：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当职责。我靠履行义务领份薪水养家，职责却我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。我不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自我的言行做好同行的典范，并且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德，确保了所在团体师德的良好形象

　　在与学生亲密交往中，我发觉 每个学生都有他们可爱的闪光点，善待差生，用自我的爱心去换取他们的信任和信心。从生活和学习上多关心他们，做他们的良师益友，坚持多表扬，少批评，本着“晓之以理，动之以情”的原则，帮助他们构成良好的品格。培养学生勤俭节俭的好习惯。树立“我为人人，人人为我”的思想。

　　我管理的班级，班风正，学风浓，班级比较和谐，班级凝聚力强。我在十几年的班级管理中，深深感悟到：班级管理事无巨细，班级是一个大家庭，管理好一个班级并非易事，需要班主任付出很多的心血，需要班主任具有高超的管理艺术。遇到问题不能盲目、冲动，要善于动脑，冷静分析，找到处理问题的突破口，对症下药，才能取得事半功倍的效果。

　　书山有路，我是拓荒者；学海无涯，我是引路人。从踏上教坛的那天起，我就在青春的芳草地里编织着一个美丽的梦，那就是做一个优秀的小学教师。十几年来，我辛勤耕耘，用爱心、耐心和智慧，把梦想一点点变成现实！

　　我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人那就是师德有一种人生最为美丽那就是教师有一种风景最为隽永那就是师魂不要说我们一无所有我们拥有同一颗火热的阳光我们拥有同一片广博的天空在同一片天空下我们用爱撒播着期望”

　　如果说，每个小孩都是明天的.阳光，那么，我要用满腔的爱托起他们！

　　教师个人事迹材料（四）：

　　xx，现为磐安县尖山镇中心小学的教师。韦教师1996年参加工作，2013年加入中-国-共-产-党。始终以“党员教师先锋模范”的标准严格请求自我，更以“扎根农村教育，做一名好教师”为目标，勤勤恳恳，以一颗火热的心，无尽的爱投入到教育事业当中，在小小的三尺讲台上，用自我的真情和汗水演绎着精彩篇章。

　　韦教师是学生心目中的智者，带领他们走进知识的殿堂；是领导眼中的好主任，干劲十足，工作负责；是同事眼中的好榜样，工作本事强，班级管理出色；是丈夫眼中的工作狂，起早摸黑，加班加点。从教以来，韦教师一向担任班主任，始终用爱心、细心、耐心教育着每一个小孩，以自我的真诚无私赢得了学生的尊敬和喜爱。她所带的班级学风浓、凝聚力强，每次比赛都名列学校前茅，多次被评为校先进班团体。她个人曾多次被评为优秀班主任，2014年被评为省师德楷模。

　　韦教师有着一颗博爱之心，对学生，她绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣。尤其是对待“需帮生”，她从不戴“有色眼镜”，而是为他们“开小灶”，直到他们的学习本事大幅增高。对于行为异常的小孩，韦教师观其言，察其行，总能够换位思考，多给他们一点时间，潜移默化、循循善诱。张同学是一个十分调皮捣蛋的学生，平时同学都不愿与他交朋友，但他对体育十分爱好，韦教师就鼓励他参加运动会。因为他参加训练十分投入，所以打架生事少了。运动会时，竟为班级赢得了荣誉，行为习惯有了很大改变，也渐渐找回了自信。还有另一个问题学生张同学，由于小时候身体不好，家人过于宠爱，行为习惯较差，喜欢自说自画。但他脑子异常机灵，韦教师就抓住他爱动脑的特点，上课经常请他发言，发觉 有点滴的增高就大加赞赏，安排同桌在学习上帮助他，习惯上督促他。一学期下来张同学有了明显的增高。

　　韦教师以身作则，严以律己，她自我首先为学生树立榜样。多年来，她从不请事假，即使请了病假，也是惦念着学生，尽早赶回。她每一天总是早早地来到班上和学生一齐早自修，晚上等学生都睡下了，她才能安心地离开学校。她对学生也是严格请求：不迟到，不早退。同时请求学生尊敬师长，乐于助人。她用自我的言和行为去感染学生，让学生受到潜移默化的影响，构成良好的品德和人格。

　　韦教师平易近人，真诚和学生交朋友。无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。对学生的家庭情景、性格爱好也都了如指掌。所以学生中有谁家遇到了困难，都愿意跟她说，她也总是尽力去帮助处理。有一天，韦教师在讲台上发觉 了一张小纸条，上头写着他的父母离异了。一看字迹，韦教师就明白这是陈怡君同学写的'。她立刻找他谈话，消除了他的紧张、忧虑。多次与他的父母联系，期望他们多多关心小孩，尽量减少对小孩的伤害。另一女生母亲刚去世不久，她情绪低落，明显影响了学习。韦教师多次找她谈话，并在学习上激励她，渐渐地，她恢复了往日的笑容。

　　韦教师十分关心学生的生活身体状况。班上大部分学生是住宿生，他们的衣食住行都得班主任操心。只要一上班，从星期一到星期五，从清晨到夜晚，韦教师都坚持比学生起得早、睡得晚。每一天晚上到寝室里签到时，都要一个寝室一个寝室亲自察看。天冷了，提醒他们多穿衣服；天热了，提醒他们不要暴晒，不要暴饮暴食；下雨了，提醒他们要带好雨伞；周五放学，提醒他们要注意交通安全……她常常被小孩们亲切地称为“医生”。她的办公桌上有一只小药箱，里面放着午时茶、创可贴等一些常用药品，使学生的小病小痛能得到及时缓解。去年，韦教师发觉 班里有一位学生，总是眼睛痛，一了解，才得知他读幼儿园时就这样多次发病了，家长却从不在意。经过多次沟通，多次催促，家长才带这位同学到医院检查。医生说他能够带眼镜矫正，还说再晚一点就很难恢复了。此刻，这位同学现已基本恢复了健康。

　　“教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”从初登讲坛的青涩，到今日的沉稳娴熟，韦教师用真情和汗水摇动了一棵又一棵小树苗。

　　“没有爱就没有教育”，爱是信任的基础和前提。韦教师情系教育，心系学生。在她的眼里，学生就是她的小孩，学生就是她生命的原动力。“一切为了小孩，为了一切小孩，为了小孩的一切。”作为一名党员教师，韦教师她凭着对事业的痴心，对学生的仁爱之心，对工作的热心，对未来的信心，兢兢业业，无私奉献，在普通的教育岗位上奏响了不普通的爱的赞歌！

　　教师个人事迹材料（五）：

　　XX，本科学历，20xx年8月参加工作。自步入工作岗位以来，一向担任班主任及数学教学管理工作。她勤勤恳恳、稳步前进，始终把教书育人作为自我的第一职责。“用心、静心、细心、耐心、爱心”是她的工作准则。

　　一、心教学，立足本职工作

　　作为一名数学教师，她注重奋力提升教学基本功，进取参加各级各类业务培训，虚心向同行的前辈们取经，撰写教学反思、读书笔记等，抓住每一次能够提升自我的机遇。带着尝试与学习的态度，她也进取参加各类教学竞赛，并取得了必须的'成绩，曾获得扬州市核心素养展示优秀辅导教师，高邮市珠湖课改星光大舞台教学基本功大赛一等奖等荣誉。

　　二、爱心育人，管理颇有实效

　　担任班主任工作，她因材施教，用爱心、职责心对待每一位学生。对待调皮捣蛋的学生，她晓之以理、动之以情，奋力开导他们。对待成绩暂时落后的学生，她也耐心劝慰小孩千万不能放弃，并针对小孩的特点想方设法辅导，帮助他们增高成绩。对于优秀的学生，秦教师经常告诉他们要戒骄戒躁，时刻怀有谦虚之心，奋力向更高的山峰攀登。在教育管理工作期间，她所带领的班级曾多次获得“礼貌班级”“优秀班级”的荣誉称号。

　　三、笔耕不辍，书写教育人生

　　工作之余，她喜欢写一些教学反思、管理心得，反思工作中得失，探寻自我的教育人生。目前在省级刊物上发表论文已达5篇，还有多篇论文获奖。

　　十里春风不及黑板前的三尺讲台，万片阳光不及小孩们的盈盈笑脸。云卷云舒，花开花落。转眼间，秦教师在教学岗位上已近八个年头了。展望未来，她将继续用爱心和智慧伴着这群可爱的苗苗们健康欢乐地长大，诗意地徜徉在教育这片无边的沃野上，凝神谛听“花”开落地的声音。

　　教师个人事迹材料（六）：

　　XX，中共党员，2015年参加工作，从教以来一向担任班主任及教学工作。2019年被评为吴江区教坛新秀，2022年被评为吴江区教学能手。曾获吴江区优质课一等奖，吴江区解题本事一等奖，苏州市素养大赛三等奖，吴江区基本功优胜奖等。多次辅导学生参与区级语言类比赛并获奖。已发表多篇论文，独立承担课题并结题。

　　教育“小教师”养成记

　　学生时代的我是同学眼中的“小教师”，帮助教师将班级管理得井井有条。他们都说：“你以后肯定是要做教师的。”当时的我不以为然，事实证明，他们是对的。

　　离开大学学校转身进入小学学校，是一种轮回的“缘分”。一晃眼，八年过去了。

　　初出茅庐时的我争强好胜，事事力求做到最好。累不累？必须，身心俱疲；值不值？必须，收获颇丰。关键期把握住，它能够帮助你积累、快速长大；帮助你成为勇敢直面困难的人。

　　今年接手了一个比较棘手的班级，应对大家的“同情”我毅然奔赴“战场”。很幸运，我们相处得不错。想其所想，投其所好，班里的.“调皮大王”们成功被我“收入麾下”，我们是师生更是朋友。此刻的他们虽然不是最优秀的，但却是增高最大的，这对我来说就是最有意义的事。

　　教师个人事迹材料（七）：

　　我叫漆xx，是xx初级中学校的一名普通艺体教师，在工作岗位上我严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，奋力完成各项工作任务；作为一名共-产-党员，能时时刻刻以优秀党员的标准严格请求自我，在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共-产-党员的先锋模范作用，异常是在教育学生，言传身教，以自我的人格魅力去感化学生，赢得师生的好评。

　　一、忠诚教育，修师德

　　作为一名共-产-党员，我认为仅有把党组织对党员的请求落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把为教育事业奋斗终身作为自我的职业梦想，才贴合新时代对教师的请求。为此，我进取参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德请求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康礼貌的生活方式，时时处处对自我严格请求，查找不足及时更正。

　　以往有位校长说过：一个优秀教师，要甘于平淡，可是不能甘于平庸，我们要在普通的工作岗位上做出不普通的业绩；而一个党员就是一面旗帜，不仅仅要做好自我的.工作，更要在普通教师中树立典范。从此以后，我始终以这句话勉励自我，在教育中始终坚持以一切为了学生，为了学生的一切作为工作信条，以爱作为与学生相处的桥梁；在教学中，敢于创新，敢于突破，进取创设学生喜欢的新课堂。

　　二、热爱学生，树师德

　　师德之魂是师爱，热爱学生是教师道德的一个标志，也是对教师最基本的请求。作为一名艺体教师，在教育教学过程中，我始终坚持以学生为本的指导思想，关爱学生，奋力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的职责感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。

　　我们学校的学生，大多数来自农村，班上有百分之七十是留守学生，家长对小孩疏于关心和教育，有的小孩过早的产生了叛逆和颓废的心理问题。发觉 问题，我总是先跟班主任教师沟通，及时与家长交流，弄清楚产生问题的原因，帮助小孩发自内心的改变。用包容和爱心去感化他们，把他们引向成功的道路。

　　在每学期都参与很多班的班会时，小孩们说：我们都很幸运，也很快乐，因为遇到了爱我们的家长，遇到了异常棒的教师。感动的话语时常萦绕在耳边，我愈发为自我是一名教师而感到自豪。

　　三、欢乐教学，练师德

　　我是一名艺体教师，在教学改革中，我进取探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，构成自我独特的教学风格，找到一套培养学生各种本事的切实可行的方法。我鼓励学生多参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机遇，多一点体验成功的愉悦环境，让学生动起来，让课堂活起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，奋力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。

　　除此之外，我进取参加组内、县学习团队教研组的艺体教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，把学到的经验再转换为理论，并指导自我的教学实践。

　　回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。作为一名战斗在教育一线的共-产-党员，我决心用自我的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩，一路放歌，勤修师德，让自我的教育事业更加辉煌，用爱扬起学生未来梦想的风帆。

　　教师个人事迹材料（八）：

　　XX，中共党员，中学一级教师，邯郸市第五中学教育处主任，邯郸市第一中学高一年级主任，邯郸市第二届英语兼职教研员。

　　2006年参加工作至今已担任15年班主任，所教学生中有8人被清北录取，多名学生在全国中学生英语本事竞赛中获得全国一等奖。曾赴英国布莱顿大学公派。获全国中小学公开课电视展示活动优质课一等奖、“一师一优课、一课一名师”省级优课、河北省微课大赛一等奖、邯郸市“五一劳动奖章”、邯郸市教师教学技能竞赛教学状元、邯郸市高中英语优质课一等奖、市三等功、教育局嘉奖、邯郸市德育工作先进个人、优秀共-产-党员、校十佳班主任、清北之师、师德标兵、三八红旗手、防疫保学工作突出贡献人物等荣誉称号。

　　作为英语教师，英语学科主任，她注重钻研业务，进取参加研修培训、课题、讲课比赛等活动，带领教师们一齐学习、创新，参加编写论著和校本教材，多次被评为“优秀学科组长”，所编写的论著被评为“优秀论著”。在邯郸市教科所做“邯郸市2019年邯郸摸底考试分析网络教研”；2020年在河北省“五个一”名校联盟组织的高三年级二轮复习备考同课异构活动中荣获优秀备考策略一等奖，2020年进取参加疫情期间优秀案例征集活动等，多次被评为“优秀青年教师”“最受学生喜爱教师”等荣誉称号。

　　教师个人事迹材料（九）：

　　她叫熊xx，是xx二十八中教育集团豫东学校的一名普通党员，现任豫东学校政教处主任一职，初中道德与法治课教师。

　　一、默默耕耘，不断钻研，争做教学领路人

　　她热爱教育事业、关爱学生，她教学风格独特，思路清晰，她的课互动趣味，每一节课都像是精雕细琢的示范课，深得学生喜爱，她所任教的班级成绩总是名列前茅。20xx年她荣获了青山湖区年度思政课教师。

　　二、恪尽职守，任劳任怨，宁为教育献终生

　　作为学校的`政教处主任，每件事她都认真对待，亲力亲为，无怨无悔！虽然政教处琐事繁多，但只要有她在，任何事情都会处理的井井有条。

　　主动担责，为校争光，愿作学校螺丝钉，熊教师是个热心肠的人，她为人开朗，对人热情友好，课余时间，她经常带领师生志愿者去从事志愿服务，异常是20xx年疫情期间，她也作为志愿者走进了社区，成为一名义务劝导员。此外她还多次组织师生参加文艺比赛，为学校赢得了许多的荣誉。

　　“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，熊xx在日复一日的普通岁月里，凭着自我对教育事业执着的追求和强烈的职责感，在“三尺讲台”上书写自我的完美人生，用普通演绎精彩，用爱心点燃期望。

　　我承诺：我将充分发挥新时代共-产-党员的模范带头作用，“为群众办实事，为党旗增光”做一个不计名利，发扬奉献精神的优秀共-产-党员，以更加昂扬的奋斗姿态和优异的工作成绩献礼建党100周年。

　　——熊xx

　　教师个人事迹材料（十）：

　　作为教师，她最爱听的一句话就是：“王教师好！”这是她普通一天的开始，也是快乐一天的开始。30多年的执教生涯中，她始终把“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”作为事业追求的目标；把“学高为师，德高为范”作为自我的自律信条。忠于职守，身正为范，团结同事，给同行做榜样，为学校树新风，在普通的岗位上默默耕耘。

　　一、热爱教育，教书育人

　　把“忠心给教育，爱心给学生，诚心给家长，虚心给同事，信心留自我”是她工作的准则。从教三十多年来，她把心血倾注在教学事业上，保留了一名教师传道授业的真本色。工作中，她在加强自我政治理论素养增高的同时，爱校、爱岗、爱生。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格请求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，进取沟通；对待自我做到：严于律已、以身作则、为人师表。她经常对学生说的一句话是：“你们有什么问题吗？有问题尽管问，或者在我来之前写在黑板上也行，咱们一齐做。”她在三尺讲台上挥洒着活力和智慧，时刻不忘引导学生们“共舞”。她常常告诉学生哪些知识点还能够有所创新，能够作为作文选题，并帮助他们一遍遍修改。每次下课后，很多学生还意犹未尽、问这问那，她总是耐心地把问题一一解答。工作以来，她曾多次获市、镇“先进教育工作者”、“优秀班主任”，镇级奖项，曾获高邮市第三届“十佳少先队辅导员”、第七批市级小学语文“中青年教学骨干”等称号。

　　二、钻研业务，成效显著

　　她充分利用每一次学习的机遇，进取深造进修，她先后经过自学考试取得了大专、本科文凭。自担任语文教研组长以来，带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，进取参与新课程辅导，组织团体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，参与了2008年高邮市第一届小学六年级毕业试卷的出卷工作，在高邮市教育局举办的2009年全市教师新教材培训中被任为主讲，并获得好评。日常教学中，她注重资源共享，热心指导年轻教师参加市、镇组织的教研活动，认真听课、评课，给予指点，使他们的教学本事和教学成绩有明显的增高。而她自我在业务上更是精益求精，先后在《学生之友》、《小学时代》、《启迪与智慧》、《小学生作文辅导》等省部级刊物上发表教研论文8篇，多篇论文获市级一、二等奖。2012年在高邮市中小学“骨干教师大显身手”展示活动中获一等奖。多次在高邮市教学竞赛中获一、二等奖。

　　三、克服困难，忠于职守

　　在实际的教学工作中，她关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待他们，不讽刺、不歧视学习、纪律差的学生。在加强后进生的思想转化工作中，她采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。工作中，她不计个人得失、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。疫情期间，她严格按照学校“停课不停学”的请求，坚持在家上网课，为学生批改作业，解难释疑。为让学生更容易理解，她一次次查阅资料，一遍遍修改教案，经常磨课磨到深夜。她把自我的精力全部投入到教书育人的工作中，竭尽全力，无怨无悔。一次脚扭伤不能着地，为了不耽误学生的每一节课，她不听家人的劝阻打车一瘸一拐地走进了课堂。学生搬来了凳子让她坐着讲课，她笑着说：“教师的职业就是一种站立的职业。”在三尺讲台前传授的不仅仅是知识，还在教学生如何做人，做事。她是这么说的'，也是这么做的。单腿着地，双手拄着讲桌，坚持上好每一天的语文课。三尺讲台默默耕耘，一方沃土辛勤奉献，她教授的是知识，传承的是文化，播散的是崇高，是伟大。经过她的奋力，她所教班级的语文成绩在镇内平行班级中一向处于领先，并在优秀率上还有所反超，

　　多次在市六年级检测中名列前茅。教学中，她还注重学生的全面发展，她多名学生在市、镇各种比赛中获奖。

　　四、用心做事，关爱他人

　　“教育不能没有爱，但爱不等于教育，教育还需要智慧。”作为一名班主任，她用自我的一言一行见证了身正人为范的良好师德。请求学生讲礼貌，她就从不在学生面前说一个脏字；请求学生讲卫生衣着整洁，她就从不留长指甲，见到地上的废纸主动捡起；请求学生勤俭，她就捡起掉在地上的半截粉笔书写板书。在工作中她能团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作，以自我特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和处理问题时总是换位思考，替别人想的多。有位学生脑发育不全，属于随班就读学生，平时不喜欢与人交流，口齿不清，自理本事和自控本事都很差，座位上总是很脏，上课随意走动。针对这一特殊的学生，开学初，他就为该生精心制订了教育计划，和有针对性的语文教学计划，生活上给予特殊的关注，并让全班学生不能歧视更不能欺负他，而要时刻像关心自我的小弟弟样帮助他。同时她对该生会提出有关请求，约束他的随意行为。他的家长经常来电话咨询小孩的学习时，她总能耐心、专注地倾听家长对自我小孩各类特性的描述，并有选择的做好笔录，然后告诉家长们自我也是一位小孩的母亲，完全明白与理解家长们对小孩的牵挂。经过耐心细致的工作，近学年来，该生的生活、学习本事有了很大增

　　高。

　　身处幽谷，孕育兰香。任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，但王银女教师却永守着胸中的誓言——用爱心写满师德，用职责铸就师魂，用智慧为小孩撑起一片无雨的晴空。她就是这样用她一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献，在普通而伟大的岗位上做出了不普通的业绩。用她那一颗爱心、一份执着、一份职责，从事着阳光下最完美的事业，铸就了高尚的师魂，书写着无悔的青春。

　　教师个人事迹材料（十一）：

　　XX担使命，奉献韶华铸师魂。丰润区第二中学

　　XX秉持“学博为师，德高为范”的教育初心，辛勤耕耘，无私奉献，用23年的青春韶华谱写出一曲为人师表的赞歌——————她就是唐山市丰润区第二中学英语教师XX。

　　她践行“爱的教育”。她关注着一位抑郁症的女孩，包容其错误、表扬其增高，拥抱、击掌、大拇指……每个小动作都饱含着师者深爱；苹果、橘子……每个小物件都是暖暖的。日复一日，女孩最终打开心扉，与她交心相谈。她牵着女孩的手，一步步走出了阴霾。

　　“爱”需要太多付出，爱几十位学生，一颗心便要分成几十份。学生在外进行专业学习，丰润、唐山、北京……她不顾路途遥远，逐个看望，与画班教师交流学生情景，与状态不好的.学生单独谈心。美术联考期间，又亲往学生入住的酒店和考点加油打气。她用千里奔波，诠释着何为“师者慈母心”。

　　教师总是舍小家为大家，她亦如此。为了学生，她少有时间照顾家人。儿子荨麻疹，她没空照管；母亲化疗，她不能陪伴；婆婆住院，她只能夜探……支持着她的，是一句再简单可是的“无愧于心”。

　　23年教学生涯，挫折迷茫不曾放弃，坎坷挑战不曾退却，与爱相伴，为爱起航，她用执着锤炼着师德，用付出铸就了师魂！

　　教师个人事迹材料（十二）：

　　我叫xxx，男，19xx年xx月出生，19xx年xx月参加工作，现任教于县第二中学，英语学科带头人，中学一级教师，先后于20xx年、20xx年被评为县级优秀教师。从教二十多年来，我以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可，连续多年年终考核被评为“优秀”等次，20xx年荣立“三等功”。作为一名教育工作者，我始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自我的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、职责感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，进取奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。工作上，勇挑重担，任教二十多年，始终任两个班的英语课，并长期担任班主任工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。

　　全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴长大增高，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。为此，我能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。相反，常常给予这些“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认可。

　　作为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自我的头脑，增高自我的理论素养和专业理论水平，提升自我的'专业业务本事，树立终身学习意识，关注自我专业长大。我在学到教改理论，掌握《新课标》的基本精神后，奋力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，进取采用分组合作式、启发式、议论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈消息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。同学们都认为我既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们都喜欢上我的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。经过勤奋工作，不断进取，自我始终是学校的一名骨干教师。在工作中我认真钻研教材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自我的教学

　　实践。我还进取参加教学改革，奋力尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分组教学时，经过采取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识，上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学困生落实双基，迎头赶上。因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不一样层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的教育教学任务，并因所任英语学科教学成绩优异，县教育局颁发证书，予以褒奖。我的课也得到了领导和教师们的关注，多次在校内外上公开课、示范课，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在教学改革中迅速增高。由于自我的先进教学理念和丰富的教学经验，20xx年、20xx年、20xx年连续三年受县教师进修学校邀请，利用暑假期间，对全县英语转岗教师和骨干教师进行业务培训。

　　作为学校英语教研组长、备课组长，我自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自我“充电”，增高教学水平和管理水平，提升专业本事。自我能够长期利用课余时间，从事英语教育教学方面的课题研究，坚持写教学心得体会，每年都有自我撰写的论文在报刊发表，这样更方便用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自我的工作干的有声有色。同时，我切实履行了自我的职责，侧坐指导年轻英语教师学习业务，耐心帮助他们进行课改，处理他们教学知识上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏通他们心理上的障碍，使他们的工作起色较大，增高较快，效果显著。

　　工作中，我还认真组织英语教研组教研活动的开展，每次活动主题鲜明，资料丰富，形式灵活。为进一步造浓学校科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师的发展战略，我们英语教研组提出，认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师、争做名优教师相结合，让科研成为增高教师水平、推动学校科学发展的不竭动力。活动中，全校英语教师进取参加，踊跃发言，反思交流教学中的得与失，奋力钻研教材，立足学校实际，增高校本教研水平，探索教与学之间的最好衔接，极大地增高了英语教师的专业水平和施教本事，致使英语学科成为我校强势学科，为我校教学整体上水平作出了必须贡献。

　　作为一名班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一向都十分优秀，总能与学生一齐，共同创立一个民主和谐、进取进取的班团体。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参与管理，促进共同长大。在优秀班级创立中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了团体的利益高于一切，使全班学生在良好的团体氛围中长大成熟。

　　我注意加强个人修养，以严请求、高标准来衡量自我言行举止，举手投足起到示范作用，把自我当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，奋力争创先进班团体。由于细心备至的工作，我所带的初三九班20xx年度被学校授予“先进班团体”荣誉称号。另外，作为班主任，我经常进行班级科任教师之间的工作协调，使得班级教学工作有序和谐开展，为班级教学整体上质量奠定了良好基础。

　　总之，自参加工作以来，我全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，构成了自我鲜明的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。但我深深明白成绩只代表过去，今后，我将更加信心百倍地投入到自我所深爱的教育事业当中，争取在自我的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。

　　教师个人事迹材料（十三）：

　　xx，1968年10月生，中共党员，1990年7月毕业于xx师范学院化学系，中学化学高级教师、xx县第三届名教师、xx市优秀教师、xx省第十九届春蚕奖获得者、中国化学会会员、xx市化学会理事。现担任xx中学政教处副主任、xx中学生化教研组组长。同时兼任多年班主任工作，有强烈的职责心和事业心，是教师中的楷模。

　　一、教学上不断创新，取得丰硕成果

　　x教师担任高中化学课程教学已有十七年时间，长期从事一线教学工作，对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，从不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法。由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动理解”到“学生主动钻研”，激发学生学习化学进取性，活跃课堂气氛。善于诱导学生进取思维，以思促能，授课深入浅出，通俗易懂，深受学生欢迎。同时狠抓落实，对每次考试成绩显著增高的同学大力表扬，对退步显著的同学耐心帮助寻找原因，树立信心，争取赶上。xx年获xx县王家扬奖教金，xx年被为xx市优秀教师，xx年9月获xx省第十九届春蚕奖。

　　xx届学生李修昶，入学时成绩列班级第二，脑子很聪明.但自以为是，学习习惯很差，上课好动，不遵守纪律，在同学中产生负面影响。高一第一次测试时列班级24，x教师找他谈话，耐心做思想工作，第二次测试上升到第1o，可是期末又跌至第20。且学期思想品德考核班委给他不及格。分析他的性格后，高二开学时x教师让他当上化学课代表，并给他定下指标：每次化学测验班级前十名。这一招收获很大，他学习劲头很足，不但完成课堂学习资料，还经常找参考书钻研题目，随着化学成绩的增高，坏习惯也随之改变，且带动其他学科成绩增高。在高二下学期化学竞赛中获xx市一等奖，并在当年高考中以641分考取xx大学计算机系。又如.戴林兴同学，xx西店人，xx年9月进入xx桃源书院，中考成绩一般，家境贫困、自信心差、学习缺乏动力、无计划，进入高一后，在x教师的.精心开导下，他学习化学进取性很高，不但课堂认真，思考进取，并且课外时间很会利用，钻研本事显著增高，xx年5月参加xx市高一化学竞赛获市一等奖，xx年4月高二参加xx省高中化学竞赛获省一等奖，xx年高考估分成绩不错。

　　x教师在教学上十分奋力，并取得了良好的效果，所教班级平时考试中成绩在平行班中领先。xx年、xx年因化学会考成绩列全市前三名而被评为市优秀指导教师。多次带高三毕业班，高考成绩出色。如xx年高考所带班级理综成绩平均236分，领先全省平均分30多分。xx年高考理科综合平均分达216分，在县内名列前茅。

　　二、组织领导生化教研组建设，在全xx大市有较大影响

　　x教师担任xx中学生化教研组组长，狠抓教研组组风建设，组织各类公开课、县市教研活动，在xx市内有必须知名度。xx年以来，xx中学生化教研组承办和主办了市、县各级教研活动50多次。教研活动的开展，促进了教师专业水平增高的同时，也为广大化学教师教学交流供给了广阔的平台，xx中学生化教研组在xx县、xx市获得较好的评价。xx年x教师评为xx县优秀教研组长。xx年10月xx中学生化组被评为xx市首届三星级教研组，x教师评为xx市优秀教研组长。

　　三、参加竞赛辅导，屡创佳绩

　　进取组织各类化学兴趣小组，参加省、市化学竞赛取得显著成绩。1998学年辅导高一市化学竞赛，王啸波等11人获市二、三等奖;辅导高二化学竞赛，赵志杰获省三等奖，赵国宏等12人获市一、二、三等奖。1999学年辅导高二省化学竞赛，王啸波获省二等奖，庄旭东获省三等奖，李修昶等10位同学获市各类奖次，同时学校获省团体一等奖。xx学年辅导高一化学竞赛，仇伟峰等三人获市二、三等奖。xx学年辅导高一市化学竞赛，冯之超、叶祥等12人获市一、二等奖，学校获团体二等奖，辅导高二化学竞赛，孙祥等13人获省、市奖。xx学年辅导高二化学竞赛，叶祥获省二等奖，其他13人获市一、二、三等奖，学校获市团体二等奖。xx年、xx年、xx年等每年有许多学生获奖。xx年xx省高中化学竞赛中蒋展、戴林兴等8名学生获省一等奖，18名学生获省二等奖，学校获省化学竞赛优秀团体。

　　四、进取参与学校日常管理，成效显著

　　1、xx学年开始x教师兼管政教处生活区管理工作，经过开展“优秀寝室”每二周一次评比活动，经过在生活区设立团支部等措施采加强管理，培养学生自我约束本事，完成课题《生活区建立团支部的探索与实践》获中央教科所二等奖、xx市一等奖。xx中学生活区管理经验引起xx市许多高校的关注。xx年评为xx县优秀xxxxxx员，xx年12月x教师获xx市人防宣传先进个人。

　　2、自xx年以来，x教师兼任桃源书院副院长，负责桃源书院日常教学与管理，三年来取得了一系列的成绩：

　　(1)、构成了一套良好学校管理模式

　　桃源书院学生同xx中学学生在学习成绩上、思想意识上、行为习惯上等有较大差距。xx教师负责制定教师值周制度、学生值周制度、日常管理制度等一系列规章制度。因为借租迪智学校教室，交通不便，所以学校强化内部管理，经过半封闭的独特的强化管理模式，学生已逐渐构成良好习惯。

　　(2)、刻苦钻研、教学质量高

　　桃源书院教师起早带晚，孜孜不卷，全体教师齐心一致，进取辅导解答每一个学生的问题。其中xx教师起着进取的榜样作用。三年来，每次参与xx中学阶段性考试，有20人左右进入年级段前100名，并有2-3人进入前10名，在xx中学及县内引起强烈反响。该届桃源书院学生在xx年高考中有20人上重点。

　　(3)、进取组织学生参加课外活动，取得良好效果。

　　五、关爱学生，树立正确人生观

　　1.关心学生，处理学生学习上、生活上困难

　　从95年进入xx中学起，x教师一向担任班主任工作。98届有一位学生叫胡美丽，家境贫困，性格内向。开学时，别的同学都来报名，她却来整理东西，不辞而别，原因是父母拿不出报名的学费。x教师闻讯后，即上门家访，并向学校申请减免学费，发动学生捐助，以处理她后顾之忧。平时经常关心她，之后她最终树立信心，奋力读书，最终考上郑州纺织工学院本科。

　　2.加强班级管理，培养学生自我管理本事

　　强化习惯从开学第一天做起，培养本事从增高自我约束力做起，经过各种有效途径，增高班级团体凝聚力。多年班主任工作，x教师已构成一套良好的管理模式，所带班级连续被学校评为最佳值周班、校精神礼貌班、校先进班团体、县先进班团体等等。x教师本人也多次获校级先进班主任、县德育先进工作者，县“十佳优秀班主任”，并在xx报、xx电视台上作专门介绍。

　　六、开展教育教学研究活动，增高教学、管理本事

　　在教学上开展教研活动积累心得，并撰写多篇论文，在各类刊物上发表或省级获奖。其中论文《探究性实验在教学中运用》xx年获县一等奖，《开展化学竞赛辅导，培养创新精神》获xx年省二等奖，论文《活用卤代烃》在xx年12月《高中数理化》杂志上发表，《卤代烃的性质和应用》在中学生理化报上发表。xx年论文《谈化学实验中进行主体探究的教学策略研究》获省二等奖。参与李胜永教师为组长的省级课题《新课程理念下“主体探究”化学教学策略研究》的研究取得显著效果，获xx年xx市政府基础教育教学成果二等奖。xx年论文《培养学生主动参与意识增高化学课堂教学的有效性》获省二等奖。

　　教师个人事迹材料（十四）：

　　XX，自20xx年工作以来，一向以一名优秀共-产-党员的标准来严格请求自我，忠诚于党的教育事业。她爱岗敬业、为人师表，服从领导分工，与同事团结协作，得到了领导、同行和学生家长的一致好评，被评为高邮教育系统“巾帼建功先进个人”，多次被评为镇优秀教师、教育工作先进个人、巾帼标兵、优秀共-产-党员等。

　　一、严谨教学，提升质量

　　严格遵守课堂教学纪律，依据英语学科特点和学生的实际学情，认真备课、上课。重视培优补差工作，奋力增高每一个学生的学习成绩。常年担任六年级毕业班英语教学，市质量监测成绩均位于高位。每学期主动在校内上1节公开课，进取参加镇、临城片区示范观摩课活动，不断增高自我的课堂教学水平。以往获扬州市小学英语教师基本功大赛之教学设计说课比赛一等奖，高邮市第四届珠湖课改星光大舞台教学基本功大赛一等奖，高邮市首届小学英语教师口语风采大赛一等奖等。

　　二、投身教研，进取进取

　　XX教师进取投身于教育教学改革，深入学习，主动参加各级各类教育教学理论的培训，勤于笔耕，经常把自我的一些教学反思以及教学设想写下来，构成自我的独特观点。有多篇论文在省级刊物发表，论文《基于核心素养下的小学英语阅读教学的.思考》在扬州市小学英语论文评选中获得二等奖，《小学英语单元整合教学法的有效实施》在高邮市第二十五届教育教学论文评比中荣获一等奖等。

　　三、勇于担当，开拓创新

　　在担任车逻镇小学教务处副主任和英语教研组组长期间，进取创新工作思路，勇挑重担，吃苦耐劳，奋力组织好每项活动。在“五个一百工程”系列活动中，她负责的项目多次获奖；“双减”政策落地后，她进取响应，用心谋划，为学校“减负增效”工作付出了辛勤的汗水，受到了领导、同事和家长的一致赞许。

　　教师个人事迹材料（十五）：

　　我叫xxx，女，生于1981年，20xx年从事教育教学工作，大专学历，小学二级教师。20xx年教学以来担任數學学科教学工作和班主任工作。目前是学校二年级數學教师兼班主任。在从事教育工作的3年中，我一向站在教育工作的前沿。让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标；学高为师，德高为范是我的自律信条。

　　一、锐意进取，不断超越。

　　我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准请求自我，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在普通的岗位上做出了不普通的业绩。在教育教学中，为了不断增高自我的政治业务素养，增高自我的教学认识水平，适应新形势下的教育工作请求，在教学中我不错过任何一个能够提升自身业务素质的机遇，进取参加各种政治学习和政治活动，进取参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要进取进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有职责心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱团体，做一个社会主义合格的接班人。

　　二、认真教学，潜心教研。

　　作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的本事和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了增高自我的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，奋力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了很多的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴增高给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到春风化雨，润物无声，使他们健康长大。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

　　教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中进取探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我进取观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师观摩课、x师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自我，借鉴优秀的教学方法，增高自我的教学本事和业务水平。我进取参加乡公开研讨课，教学技能不断增高，获得好评。

　　俗话说：在其位、务其职、思其政。作为班主任，我时刻请求自我做到正确定位，牢固树立两种意识，奋力做好校长的助手，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

　　三、关爱学生，无私忘我。

　　作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是二年级学生年龄小，生活自理本事弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康长大，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的小孩有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的留守孩由于远离父母、远离亲情，对他们的健康长大造成了必须的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给小孩吃饱、穿暖、满足小孩的各种需求就能够了，而忽视与小孩的心理沟通与交流，导致小孩对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，小孩的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情景。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所

　　带的班级也很快成为班风正、学风浓的'先进班团体。

　　作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自我的创造强项，每个学生都有必须的长处和闪光点，要善于发觉 学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我进取组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自我组织、自我管理、自我发展，逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。经过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

　　一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都名列前茅，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的小孩，我庆幸我选择了教书育人这一阳光底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永久绽放在这期望的田野上！

　　在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我进取带领全体教师探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，发挥教师为主导的作用，取得了明显效果。进取开展建立书香学校特色活动，鼓励学生多读书、读好书，在全校掀起了让读书成为习惯让书香溢满学校的读书热潮，并借此时机在09年带领全体语文教师申报了市级小课题《小学生课外阅读本事培养研究》荣获三等奖；

　　在近六年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学资料正确无误，既注重了知识的传授，又注重学生本事的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地长大。他多次承担学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰奖励。在近几年的教学中，所任教学科成绩名列前茅，由于教学效果好，本人受到了学校，社会的一致好评。07年09年连续三年年终考核为优秀教师。

　　我并不认为当教师必须要投入自我的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自我的小孩。但我认为当教师需要你投入自我的大部分时间和精力；把学校当成第二个家；把学生近似地当作自我的小孩，尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中尊重小孩的不一样兴趣爱好，不一样的生活感觉和不一样的表现形式，使他们构成自我不一样的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，经过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习进取性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应增高了课堂教学效率。作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉 其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一向注重抓好后进生转化工作。

　　以往在担任班主任期间，严格请求是我对学生的第一请求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持严格请求，严中有爱的原则，为学生身心健康着想，让他们感觉到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到团体中来，主动参与建设维护这个团体。

　　我校位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。该校多数为农村小孩，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守小孩，我十分关心，当作自我的小孩一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些小孩也能象其他小孩一样健康长大。班上的四个留守小孩心理都很健康，很乐观，对学习、生活充满信心，其中耿玉玉被评为米东区优秀少先队员的光荣称号。有一个叫林胖胖的男小孩，几年前母亲离家出走，父亲常年在外打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，这个小孩很内向，不爱说话，做事细心翼翼。了解这些情景后，我主动找他谈话，让他担任班干部，经常与教师、同学交流，时间一长，这个小孩变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显增高，大家的关爱和鼓励让这个小孩摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举，我所带班级的学生自信、乐观、大方，班风班貌好。

　　教育这项工作，没有最好，仅有更好。在今后的教育教学工作中，我将更严格请求自我，奋力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大增高。

　　教师个人事迹材料（十六）：

　　XX，中共党员，武义县实验小学音乐教师，现任学校行政中心主任，武义县舞蹈家协会副主席兼秘书长。曾获浙江省中小学生艺术节优秀指导教师奖、金华市“婺剧进学校”先进个人、武义县优秀教师、武义县教坛新秀、武义县“最美创文巾帼志愿者”、武义县职业女性风采大赛“最具魅力风采”奖等荣誉称号。

　　不飘，不浮，不躁，不懒，是她的。作为音乐教师，她倾心耕耘在音乐教学第一线25年，潜心育人，用欢乐的音符启迪小孩们的心灵，伴随着他们长大。先后获得武义县音乐教师基本功大赛一等奖、优质课比赛一等奖、教学设计比赛一等奖等荣誉。20余篇教科研论文在国家、市、县获奖。编排的'学生舞蹈、戏曲、舞台剧、课堂器乐等节目参加各级各类比赛均获得优异成绩。

　　作为行政中心主任，她始终本着“做实，做细，做好，做新”的原则，坚守高尚情操，严格请求自我，工作实干、发扬奉献精神。无论遇到什么挫折，一路上且行且歌。

　　教师个人事迹材料（十七）：

　　作为一名八零后，她的身上有着所有八零后突出的品质，对人真诚，有职责心。2010年以来，王教师一向在教育事业这片沃土上勤勤恳恳、兢兢业业，奋力实现着自我的人生价值。

　　从教十一年她一向工作在教学一线，担任班主任工作，她的第一目标就是要增高教学质量，到达这一目标的关键是上好课，备好课。了解学生、钻研教材，是她的首要任务。经过与家长沟通、与学生谈话、查看学生成绩等方式了解学生学习状况。对教材的基本思想、基本概念，都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。做到心中有数，到达运用自如。课堂上组织好教学，关注全体学生，注意消息回馈，调动学生学习的进取性，激发学生的学习兴趣，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻学生的负担。

　　多听课，学习有经验教师的教学方法。教学水平的增高在于奋力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧。为了尽快增高自身的教学水平，我进取参与听课，并认真做好听课记录。听完课后写听课心得，哪些地方是自我不具备的，哪些地方能够怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行议论，以了解其讲课安排的依据。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意消息反馈，调动学生的注意力。在课堂上，采用了生动活泼的课堂教学法（如：启发式教学法、情境教学法、互动教学法等）、分组教学法、分层教学法等来调动学生的进取性，激发学生的学习兴趣，增高课堂教学的效果。

　　做好课后思想、学习的开导及辅导工作。初中阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。针对这种问题，就要抓住学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的'转化上，对后进生奋力做到从友善开始。比如：多做思想工作，从生活上关心他；从赞美着手，进取发觉 他们的闪光点进行恰当的表扬；充分利用课余时间进行培优补差。经过这些做法，使他们能够在学习的道路上排除一切障碍，朝着目标奋斗。热爱学生，平等的对待每一个学生。在教学工作中，她奋力增高自我对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。她信奉“亲其师，方能信其道”。仅有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，她总是奋力去做到这一点。

　　她热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并进取运用有效的工作时间做好自我份内的工作。在教育教学工作中，她进取参加教研组的教研活动和学校组织的例会，进取参加工会活动，升旗仪式等。在她工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退，严格遵守了学校的各项规章制度。本人能在自我的工作岗位上尽职尽责，敬业爱岗，不断进取，不断增高，遵纪守法。

　　11年来，无论期中、期末、升学还是其他各级各类考试，她所教班级的成绩一向居校同级的前茅，每年所带班级的成绩都很优秀，培优成绩更是硕果累累，去年所教班级有13人考入市重点高中。

　　教育是常新的，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，为了进一步增高教学水平，她一向进取参加省、市、区等各级组织的教师继续教育培训。工作中，她不断追踪教育科研消息，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断增高。

　　教师个人事迹材料（十八）：

　　我叫xxxx，是旧周学区中心小学的一名教师，作为一名年轻教师，我把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自我的教学得失。我对教育事业更有着一份执着的热爱，中师毕业的我为了增高自身素质，做一名优秀的人民教师，我刻苦奋力，于20xx年和20xx年分别取得高等教育自学考试专科、本科毕业证书，并在20xx年拿到了普通话水平一级乙等证书。

　　由于我的基本功比较扎实，在20xx年10月县教文体局举办的“任县小学青年教师基本功大赛”中荣获二等奖。

　　作为一名年轻的教师，我不仅仅基础扎实，并且对教育事业更是充满了爱心，在我所教的班级内，经常会让每一位学生感觉到教师的爱与关心，让每一位学生都感觉到学生是教师心目中的骄傲。

　　20xx年，我教了一个二年级，当时班里有一名叫裴晓华的女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，并且爱与同学打架。她的这种行为引起了我的注意，于是我及时地对她进行了一次家访，在这次家访中，我了解到晓华这种性格行成的原因原先与她的家庭有着密不可分的联系。她从小就没有母亲，与父亲相依为命，父亲由于家庭条件困难的原因，外出打工的时间较多，只留下这么小的小孩，独自照顾自我的生活起居。看到这种情景，我明白了，因为晓华缺少母爱，才构成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的长大，唯有母爱的滋润，才能抚慰小孩心中的不平，弥补小孩心中的缺憾。在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个小孩，向其他同学讲她如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立她在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利用时间；生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就让同龄的女儿请她回家一齐吃饭。暑假期间，她的父亲外出打工，我就把晓华叫到家里照顾她的生活起居，并经常送她一些适宜的衣服……

　　经过一段时间的奋力，晓华犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她把教师当成了母亲一样的知心人。她的父亲更是充满感激，逢人必讲教师的好处。正是因为这件事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。还是这件事，在20xx年县教文体举办的“任县优秀教师先进事迹巡回演讲报告会”活动中，我以这件事为典型，在全县各个学区做报告；曾让很多的学生、家长、教师为之动容，为之感动。同年11月，在任县首届中青年教师“走向法治”演讲大赛中我荣获三等奖。因为在20xx年度工作突出，在年终考核中我被县委县政府授予“嘉奖”荣誉。渊博的知识，赤诚的爱心是每位教师必备的素质，但作为一名年轻的教师，我更拥有着良好的耐心和宽容心。在我教的班里有一位学生与我叔叔家积怨较深，所以和我家的关系也十分紧张。偏偏这个小孩十分调皮，经常小错不断，一旦小孩犯了错误，只要教师稍加管教，家长定会跑到学校大吵大闹，并时时鼓动其他学生家长和教师过不去。在这种情景下，我从没有与其发生过正面冲突，每次都是以忍耐来化解，以好言来相劝。在快要临近期末考试的时候，这个小孩因为学骑自行车把脚骨摔裂了，只能在家卧床休息。我不顾家里人的强烈反对，毅然决然的利用每一

　　天的中午时间和星期日为小孩补课，以此做为和他家长沟通的契机。我坚持为这个小孩补了20天的课，小孩的家长也有开始的觉得教师装好心，到之后被彻底感动。这样小小的`一件事又为我树立了良好的口碑。因为工作出色，经学区推荐，20xx年我被县委县政府授予“三等功”。

　　任教十二年来，在做好学生管理工作的同时，我对自我的专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，奋力增高，并大胆尝试和创新课堂教学模式，尝试运用对话式教学。其中我执教的人教版小学四年级语文《去年的树》一课，在学区和全县被作为观摩课，促使对话式教学在语文教学中走向深入。在20xx年度任县小学青年教师教学技能大赛中我又荣获“农村教育城市化教学能手”称号。同时，由于各方面的出色表现，20xx年4月我又被任县团委授予“第六届任县十大优秀青年”称号。同时，在20xx年任县星级教师评选活动中，又被评为首批模范星教师。

　　作为任县小学语文学科的骨干教师，我凭借自我深厚的语文学科功底，系统扎实的专业知识和独特的教学风格，优异的教学质量，代表任县参加了20xx年《x市第二届小学语文教师素养大赛》，荣获二等奖。

　　在20xx年教师节来临之际，我有幸被县委、县政府授予“优秀教师”称号，理解了隆重的表彰。

　　为了构成我县独特的教学特色，经过很长时间的准备研究，20xx年，我县教研室正式成立“一课三卡”教学改革实验项目活动组。我作为“一课三卡”的制作使用者进行实验教学。我利用业余时间认真研究其要素和结构，根据县研制小组供给的三卡模式，结合学生的实际学情制作出实用的“一课三卡”，率先在全县进行观摩教学，实绩突出，被县教委评为“一课三卡”实验项目优秀教师。在20xx年任县小学语文教师暑期培训中，我所作的《平等对话——追求精彩纷呈、灵动无限的语文课堂》专题讲座，受到听课教师和教研室领导的一致好评。付出终有回报，在20xx年教师节来临之际，我被评为第三届x市“学科名师”，再一次被县委、县政府授予“优秀教师”称号。

　　在各级领导的鼎力支持下，我愿意和全县的语文教师一道，共同增高，一齐增高，使我县的语文教学模式走出任县，走向全国。

　　在做好一个语文教师的同时，从教十二年来，我一向兼任小学品德与社会课的教学，我所执教的品德与社会课也曾多次在学区、学校作为观摩学习课。

　　我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的本事、赤诚的爱心；更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。

　　果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，可是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。

　　我立志做一个这样的人民教师。

　　教师个人事迹材料（十九）：

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”。爱是教育事业的源头活水，唯有真诚的爱才能让普通的岗位焕发出光彩。

　　自参加工作以来，马教师在教育战线上度过了16年的青春。在这16年中马教师共担任了10年班主任，2年年级组长，带出了7届高考毕业生，每一届的成绩都十分优异。

　　马教师带学生有他的诀窍，那就是：身先士卒，十六年如一日。他始终把关心、爱护学生作为自我行为的最高准则，对学生严慈相济，做学生的良师益友。对于后进生，他热心对待，从不放弃，循循诱导，勤于辅导，把他们落下的.知识补回来；有的学生的学习信心不足，学习中遇到困难也不敢问教师，他就进取找这些学生谈心，帮助他们处理困难。

　　从事教育事业，既要仰望星空，也要脚踏实地。马教师不断探索和实践数学教学模式，改善教学方法，优化教学过程。一份耕耘，一份收获，马教师勤勉的工作换来了丰硕的成果，历届学生高考一本上线人数都达20人以上。

　　在20xx学年马教师任高二年级组长。他认真履行工作，积累管理经验，指导各备课组开展教学工作。20xx届的高考中，这届学生文理科一本上线人数达218人，本科上线率到达92.7%。

　　欣喜之余，马教师丝毫没有懈怠。“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，他坚信只要辛勤耕耘，挥洒汗水，满园桃李终会香满天下！

　　教师个人事迹材料（二十）：

　　优秀教师先进个人事迹材料一脸严慈的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血……。这就是肇源县xx乡中学教师xxx的真实写照。xxx，男，汉族，中学一级教师，19xx年xx月出生，19xx年xx月成为xx乡xx小学的一名教师，由于工作业绩突出于19xx年，被调入xx乡中学并任教至今。

　　自参加工作以来，他勤恳踏实爱岗敬业，孜孜不倦奋力钻研，任劳任怨无私无悔。时刻严格请求自我，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，得到了上级领导和广大教师以及xx乡广大群众的一致认可。连续多年被评为县级优秀教师，模范班主任，优秀德育工作者。三十几载的春华秋实，他用自我的实际行动，在普通的岗位上挥洒着辛勤的汗水；描绘着无悔的年华；诠释着奉献的精神。现将该同志的先进事迹情景介绍如下：

　　刚刚毕业时，xxx与其他同龄人一样，怀揣着完美的梦想。然而当他刚踏上xx村小学那片土地时，却有些震惊：斑驳陈旧的校舍，尘土飞扬的小道，简陋狭小的办公室，一个个求知若渴的学生。想与现实的巨大反差，让他有点茫然失措了。他提着简单的行李来到学校为他安排的宿舍，看到一房杂物以及几厘米厚的灰尘，他真正感觉到了条件的.艰苦。可当他第一次走上神圣的讲台，应对着那些祈求的目光，和那一声声稚嫩的童音时，他发觉 ，自我找到了多年梦想的起点，心底燃烧着一团烈火。从此以后，他总是一个人拖着疲惫的身子走向寂寥的宿舍；于深夜人静时在孤灯下批改作业，认真备课。

　　当时的xx乡是一个纯农业乡，经济比较落后，教师的收入极其低下。就这样他既要踏实教学还要承受生活的压力，条件艰苦不足以让他退却，倒是那些鄙视的目光让他内心惊动。为了这群小孩，更是为了改变家乡的面貌，他痛下决心——投身杏坛，以教为乐。

　　“没有爱就没有教育”，这是邓教师从事教育工作的座右铭，他一向认为：“没有教不好的学生，仅有不会教的教师。”一年三班学生xxx就是一个很典型的例子，生性好动的他总爱在课堂上给教师们添麻烦，不是这节课和同桌讲小话，就是那堂课要做小动作，一句话“大错不犯，小错不断”，办公室里常常会看到他的影子。自从开展“交心”活动以来，邓教师多次找他谈话，并针对他的具体情景，采取了耐心说服从宽处理的原则，每一天的课堂上，哪怕他仅有一点小小的增高，就及时表扬他，有一点转变就适时鼓励他。在邓教师宽严有加，细心浇灌下，xxx看到了自我的缺点和不足，也看到了教师对自我的期望，他变了。如今，这位曾令许多教师头痛的小孩在今年以582分的成绩，考入了东北石油学院。

　　对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处，他经常对学生们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，如果你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。”学生们认为他是一个值得信赖的好教师，所以下课后她的身边围满了学生，针对学生的各种问题，他总是热情而又耐心解答，所以学生们都说：“邓教师既是一个教学经验丰富的教师，又是关系融洽的好朋友。”在他的教育下，学生们都养成爱学习，爱劳动，尊敬师长，兴趣广泛的好习惯。是的，在学生们心中，邓教师是他们的良师、是益友，用他们的话说：“教师，教师，我爱你，就像老鼠爱大米”，有的学生还为她写了一首歌：“长大后我就成了你，才明白那间教室，放飞的是期望，守巢的总是你；长大后我就成了你，才明白那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……”

　　邓教师深知“教学是一门永无止境的艺术”，为了不断地追求这门无止境的艺术，他迈出了不息的步伐。多年的教学实践中，他刻苦钻研课堂教学艺术，广泛地阅读教育教学杂志、教学专著。为了求得鲜活的教学经验，不仅仅拜同校的教师为师，还进取争取外出学习的机遇。如今又把学习转移到了网上，凡是有课堂实录或视频在线的网站，他乎找遍了，一有空就下载下来听，有时一天还听两节，只要有学习的机遇他不放过。正是凭着这样一种勤奋好学的精神，的教学水平有了很大的增高，并构成了深受学生欢迎的教学特点——生动活泼、重点突出、注重积累、培养迁移。教学中她坚决摒弃那种“教师一言堂，学生瞪眼望”的一潭死水般的课堂气氛，注重激发学生兴趣，进取营造有利于互相探讨，自主学习的氛围，极大地活跃了课堂气氛，为加强师生交流、生生交流供给了有利条件。学生们反映，在邓教师的课堂上，学生听课再也不是一种被动的应付，而是成了一种主动参与的享受。

　　邓教师就是这样一个人，一个把爱心全部给了学生的人，一个把自我都交给了工作的人，一个把青春都奉献给了教育事业的人。有人曾问他“你这样累吗？”邓教师笑着道：“谁会不累？但如果我的‘累’，能换来学生的发自心底的微笑，能浇开学生智慧的花朵，能扶学生走上光辉的大道，我愿意再累一点！我愿意累上一辈子！”

　　这就是xxx，一位三十几年如一日的老教师。他用爱心与奉献诠释了教师的神圣，用坚守与承诺浇灌了满园桃李。

　　教师个人事迹材料（二十一）：

　　刘xx，男，中共党员，中小学一级教师，毕业于xx大学，任教于二十八中青云学校物理学科，兼任物理教研组长。作为一名从教近18年的党员教师，不管条件有多么艰苦，没有任何的怨言，始终任劳任怨，默默的奉献，不忘对党教育事业无私奉献的初心，坚守在青云这片教育阵地。

　　思想政治过硬，有强烈的敬业和奉献精神，不断增高自身的业务水平，模范遵守《教师法》、教师职业道德、学校各项规章制度，做到语言礼貌，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自我的品德言行，来影响和教育学生。

　　作为一名党员教师，不以善小而不为，他常常从亲自弯腰，拾起地上的一张废纸做起，这种师表形象作用是不可估量的。身教重于言教，榜样的力气是无穷的，请求学生做的自我先做到，不允许学生做的，自我坚决不做。作为班主任的他，时刻铭记着自我的职责，担负起做好全班各项工作的重担。每一天一早就到校，巡班、检查作业、做学生思想工作、处理学生之间的纠纷……经常利用周末、寒暑假家访等。从教18年来，一向坚持在教学一线，兢兢业业、任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴，他矢志教学改革、求实创新、敢于拼搏、勇于奉献、团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，辛勤从教，取得了突出成绩，他舍小家顾大家，爱学生如子女，视事业如家业，勇于承担繁重的教学任务，用爱心教育学生，坚持上好每一节课，用执着的敬业精神感染了二十八中的师生。带毕业班时，班上有位叫张悦倩的小孩成绩下降严重，他看到眼里急在心里，心想学校就像一个大家庭，教师就像家长，学生就像自我的小孩，于是他利用中午午休的时间义务辅导该学生，重塑学生的自信心。结果在大家眼里的这名“学困生”，经过他的指导和帮助，不但学习成绩明显增高，并且当年中考顺利考上了一类重点高中，创造学生的奇迹。爱的万花

　　筒千变万化，我们无法一一道来，看似普通的工作，坚持做好来，就是不普通。

　　工作中，坚持依法执教，自觉遵守教师法等法规。他鼓励热爱科学的小孩，尊重他们的人格，平等、公平对待，不体罚或变相体罚学生，刘教师始终坚守立德树人的`教育思想，注重学生心理素质的健康发展，在工作中注重改善教学方法，增高教育教学水平，他尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉，对自身的请求也不放松，树立物理教师的形象，花开总有蜜蜂来，刘教师扎实、踏实、务实的工作得到了领导和同志们的认可。也多次被评为市、区教育系统优秀教师，市骨干教师等荣誉。成绩的取得鼓励他更加奋力探索，勤于实践。对教育工作有了更深的体会，那就是教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发觉 、研究和处理学生教育和管理工作中的新情景问题。

　　我承诺：在教育教学工作中，将立足实际，认真分析和研究好教材大纲，研究好学生创造性的搞好物理课的教学，为使学校的工作有所开拓、有所进取，更加严格请求自我奋力工作，发扬优点、改正缺点，开拓前进，为小孩的明天，奉献自我的力气！奋力成为一名新时代的”四有好教师”，为教育事业贡献力气！以实际行动向党的百年华诞献礼！

　　——刘xx

　　教师个人事迹材料（二十二）：

　　xxx，男，彝族，xx县xx镇小学高级教师。20xx年参加工作，20xx年加入中-国-共-产-党。参加工作以来，一向站在小学数学教学前线。在“教书育人”这个普通而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育幼苗。他以自我的行动践行着一个教师的职责，他以自我的工作实绩赢得了学生、家长以及学校的信任和肯定。他忠于党的教育事业，勇于挑重担。在新课程改革和推进素质教育中起到模范带头作用。现将他的主要事迹介绍如下：

　　一、坚定信念，关心他人

　　作为一名教师，他注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中改造自我的思想，增高政治觉悟，树立正确的人生观、世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。进取学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他的教师和学生。凭借一颗赤诚的心，他在xx灾区，先后带头捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心xxx余元。

　　二、钻研教学，狠抓教学质量

　　x教师，今年担任五（1）班数学教学工作，他与班主任团结一致、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使班级的各项工作逐步升级。

　　五（1）班上一年的成绩不容乐观，连任他们的班主任和科任教师都被迫“降级”了，好多教师一谈到这个班级都摇头摆手，不敢理解这个差班。作为一名共-产-党员，强烈的职责感不容他有所退缩，为了圆满的完成教育教学任务，几乎牺牲了他所有休息的时间。在教学中他发觉 只做知识点的灌输难以起到良好的教学效果，学生也不易于理解。

　　为了处理这个问题，他想尽了办法，收集了很多的资料，做了很多的尝试，尽量将枯燥的数学知识与理论实际相联系，发觉 数学乐趣，培养学生兴趣，使学生在生活中学习数学，用数学处理生活中问题。他鼓励学生多提问题，不懂就问，与此同时他还注意收集整理学生对教学问题的反馈意见。因为学生是教学的.直接施予对象，学生听懂没有，学到没有是教学质量的直接反映。所以，他在完成教学任务的前提下，尽量满足学生对于教学上提出的各种请求。一向以来他认真严谨，谦虚谨慎，不仅仅严格请求自我，还严格请求学生，每一天坚持让学生做5道题，针对不一样层次的学生，他设计了不一样的训练题型，使好、中、差的学生都能够得到训练、发展。当然，辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。可是这也使他得到了极大的锻炼和增高。

　　三、做学生的“益友”

　　此刻的学生靠硬性请求是不成的，x教师尽力让班干部发挥带头作用。请求班干部时时处处为班级着想，力争帮助班内有困难的学生，班级中出现和可能出现的个别问题。及时找个别同学谈话，了解情景并处理问题。由于工作扎实到位，班风学风迅速扭转，同学们的学习热情也就高涨起来，成绩也直线上升了。在平时的工作中，他能主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，他总是慈父一般亲切，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的小孩，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。他本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，并开展了一系列心理教育活动。让小孩不把学习当成负担，健康欢乐地长大。一位家长说：“x教师不仅仅是小孩的教师，也是小孩的朋友，他使班上的学生树立了学习的信心、生活的信心，身心健康愉悦地长大。”

　　x教师就是这样一位把爱无私地洒向每一个学生的心灵，对自我班级学生，无微不至，关怀备至。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是x教师作为一名共-产-党员对生命价值的追求。全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨，作为一名教育战线上的共-产-党人，长期以来他都恪守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言。

　　教师个人事迹材料（二十三）：

　　我叫xx，是一名小学教师，1991年参加工作，小学高级教师。我扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，现已在农村教育战线上工作了22个春秋。在多年的教学生涯中，忠诚党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准严格请求自我。工作勤勤恳恳、兢兢业业，坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家；模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，在普通的岗位上做出了不普通的业绩。

　　一、爱岗敬业、教书育人

　　1991年，我踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，我就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。我热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自我的事业看得神圣无比。从工作第一天起，我就立志要做一名优秀的人民教师。在工作态度上，我时刻严格请求自我，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，我都能够愉快理解，并按时完成任务。学校组织的各项活动，我都能够进取参加，如教师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等我都能进取完成。二十多年来，没有一次无故迟到或者缺课。在业务上，更是时刻严格请求自我，因为我深知没有坚实、厚重的业务功底，没有正确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任阳光底下最光辉的教师这一职业。为了做好教师这项神圣的工作，我始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段。为了求得鲜活的教学经验，进取争取外出学习的机遇，充分利用现代网络，凡是有课堂实录或视频在线的网站，我都找遍了，一有空就下载下来看，只要是学习的机遇我就不放过。正是凭着这样一种勤奋好学

　　的精神，教学水平有了很大的增高。我尽心尽力备好每一堂课，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。上课前，我认真钻研教材、钻研教学用书，在了解学生的基础上，力求吃透教材。上课时，认真讲课，能抓住重点，突破难点，能运用多种教学方法，让学生主动参与，充分调动学生的进取性、创造性，培养学生的多项思维本事和综合实践本事。上课后总是及时地反思这堂课的优点与不足，认真地记录下来。对学生的作业我总是认真批改，并及时写好批改记录。对表现好的同学进行鼓励表扬，对出现的问题及时补救。

　　功夫不负有心人，由于我在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业，也收获了丰硕的果实。连续多年，教学成绩在全镇都名列前茅，多次被评为镇级“十佳教师”、“模范教师”，在x年和x年被授予“县级优秀教师”。

　　二、热爱学生，诲人不倦“爱心”是教师工作中不可或缺的情操，也是教师工作的主旋律，能够说，没有爱就没有教育。

　　要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，应对着不一样的学生，我奋力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个小孩，让每一个小孩都能健康欢乐的长大，让每一个小孩都能在课堂上展示自我，找到自信。在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的期望。有句话说得好：“你的小孩，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，要具体体此刻实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自我最大的奋力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会经过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个全校闻名的“调皮大王”——xx，上课不听讲，纪律散慢，一点儿也不学习，让他做题，他不是说没有铅笔，就是说没有本子，还对你嬉皮笑脸，虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎样办呢？为了这个调皮鬼真是费尽了心思，我绞尽脑汁想出了对付他的对策，首先我试着寻找他本人身上的优点，结果发觉 他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是异常进取，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到教师远远就笑着打招呼。于

　　是我就异常注意他，一发觉 他做好事，有一点点增高，就及时表扬，随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他，让他感觉到教师是爱他、关心他的。其次我还帮助他树立自信心，比如：“xx，今日所学的资料一点儿也不难，只要你认真听讲必须会做。”遇到简单的问题，就叫他回答，并及时的进行表扬，“xx，你真棒，回答得真好。”最终，为了他再找不学习的理由，我还从家里拿来本子和铅笔，他说没什么，我就发给他什么，看他还有什么话可说。并且单独给他讲解他不懂的问题，一遍又一遍，直到他弄懂了为止。当同学们做练习的时候我还经常给他“开小灶”，这样既防止他偷懒又能及时发觉 他有哪些问题不懂，以便及时对他进行辅导。精诚所至，金石为开，经过我坚持不懈地奋力，他不再厌学了，纪律也好多了，学习成绩有了明显的增高。没有爱就没有教育。我每接手一个新的班级都会受到学生的欢迎和爱慕。我的工作同时也受到家长的认同和支持。这就是爱的力气。

　　我们班还有一个叫x的女同学，她少言寡语，十分内向，不愿和教师、同学交流，上课从不回答问题，即使最简单的计算题，或引导学生看情景图时，你从图中明白了哪些消息之类的问题他也不举手。下课后，我主动找她谈心，经过谈话，我了解到她不回答问题的原因：她很不自信，总害怕自我说错教师和同学们笑话她。我耐心的开导她鼓励她，要大胆的把自我的想法说出来，只要敢说就现已成功了，就很了不起，教师和同学们不会笑话你，你不说，教师也不明白你是怎样想的，你到底会不会？你把自我的想法憋在心里，不说出来，你永久也不明白自我的想法对不对？仅有说出来了，教师和同学们才能帮你分析是对还是错？错了就及时改正。这样才会不断增高。她使劲地点着头。上课时，我有意地先提问她一些简单的问题，并及时鼓励表扬，帮助她树立起自信心。长此下去，她能进取回答问题了，愿意和教师、同学交流了，更使我惊喜的是她能主动的帮助比她差的同学，给他们讲解不懂的问题。我庆幸自我没有对她不闻不问，如果那样，她会永久沉默下去，对她的心理健康和学习一点儿好处也没有，会毁了这个可爱的小孩。看着她的长大，她的增高，我心里有说不出的喜悦和自豪。

　　我不仅仅关心学生的学习，还异常关心学生的身体健康。给他们讲一些健康知识、卫生知识，经常提醒他们勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根据天气的变化提醒学生及时增减衣服等。冬季时，流感经常发生，我害怕耽误学生的学习，从家里拿去锅，在教室里熬醋，我们班的同学感冒的很少。

　　付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就必须会得到爱的回报！我所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们都认为我是值得依靠的教师、又是知心的好朋友、值得尊敬的长者。

　　三、注重教学实践，增高教研本事

　　在教育科研的道路上，我不断学习，勇于探索。带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中奋力增高自我的教育科研本事。在课堂教学中能够注重学生的主体作用，奋力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生进取思维，引导学生自主探索独立思考。在实际工作中，充分发挥教研组长的模范带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，都奋力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们长大的同时，自我也学到了许多的教育理论知识且有多篇教育教学论文获奖。作为一位人民教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的小孩，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！我无愧于学生，无愧于人民。我将忠诚于祖国的教育事业，在普通的岗位上默默奉献我毕生力气，用我的双肩托起乡村雏鹰，点亮期望展翅飞翔。

　　教师个人事迹材料（二十四）：

　　6月10日，记者采访时才得知，今年春季开学不久，白冰教师在下班的途中被车撞倒在花坛上，造成全身3处骨折，卧床50多天才慢慢恢复。

　　白冰说：“今年的高考对于我来说很遗憾。因为车祸的原因，回到学校后，研究到我的身体，学校并没有给我安排课程。这是我教毕业班以来，第一次没能看着小孩们参加高考。”

　　别人不明白，但开封高中的师生们都明白，这次骨折对于白冰此刻的身体状况来说，伤害无疑是巨大的。

　　事情还要追溯到1998年。那年白冰刚参加工作不久，就被确诊为强直性脊柱炎。更让人痛心的是，他的病情发展得很快，全身的关节疼痛逐渐变形。普通人生活中再简单可是的事情，对白冰都是痛苦的煎熬。清晨穿衣洗漱就要两个多小时。他每一次站起，都要靠双臂拼命撑起全身；每一次坐下，都是把自我重重摔进坐椅。从办公室到教室，咫尺之距，他却要“挪”十几分钟；一堂课可是40分钟，既不能久坐又不能久站的他往往要斜靠着椅背坚持下来；十几厘米高的讲台，每次上下他都要靠拐杖支撑。

　　由于全身关节都现已变形，不能弯曲，他无法弯腰自主穿裤穿袜，冬天只能光脚穿着皮鞋去学校。但他每一天坚持拄着拐杖去上课，不仅仅没有因为残疾的身体耽误过学生，他身上散发出的正能量和人格魅力深深地感染着师生。学生们都称他为开封高中的“弯腰哥”。

　　近年来，白冰边坚持工作边进取治疗，利用节假日赴芜湖，服新药，又做了两次造血干细胞移植，效果都不甚梦想。因为常年大剂量地服用止痛药造成肾衰，现只能靠激素和昂贵的生物针来支撑。

　　应对辛苦的工作和不断发展的病情，他迎难而上，仍然活力满怀用心的对待学生。他担任班主任工作，把全部心血扑到全班50多名小孩身上。有学生在给白冰的信中写道：“病痛折磨的是身体，砥砺的是灵魂，您一向向大家传递着一股正能量，让梦想带着旋律谱在我们的血液里，以后不管到哪里，白教师都是我们的开始和根基！”

　　2019年，白冰负责开封市高级中学首届实验班的历史教学工作，他给实验班每个学生建立了历史答题档案，有针对性地制订每个学生的复习方案。那年，他和小孩们正在紧张地准备复习备考时，妻子却提出离婚。他母亲也所以事心肌梗塞送医院抢救。但白冰没有倒下，而是忍受着身体和精神的双重痛苦，在教学中寻找支撑和欢乐。当年所教实验班在高考中取得优异成绩，全班有30多人考入重点大学。

　　繁忙的工作之余，白冰还帮助学生在班后支起书架，向同学们开列书目推荐并供给书籍供大家阅览，读书在班上蔚然成风。他还利用休息时间组织同学举行读书会。大家畅所欲言，受益匪浅。

　　参加过“午休读书会”的同学之后在文摘中回忆：“让我无法忘怀白教师在精神世界上指引。无数个中午，白教师牺牲了休息时间，为我们几个充满了亢奋而盲目的求知欲的小孩，打开了一扇扇知识殿堂的大门。更可贵的是，白教师从不曾将他的观点灌输给我们，而是引导着我们自我去阅读与思考。勤读书勤思考，不盲信不盲从是白教师灌输进了血液的东西。”

　　每逢假期，毕了业的学生总会三五成群地来看他。他的家中到处是学生送的摆件，桌子一处堆积着好几百张写满祝福的卡片。明白他爱看书，学生们一旦读到好书总会想起他，买了给他寄来。

　　除了教学，白冰撰写的多篇论文还获得了省市一等奖并发表在CN级刊物上。他还承担编写了大象版高中历史教参、北师大版师范院校用书《中国现代史》等省级教科研任务。

　　白冰说：讲台是他人生的舞台，即使坐着轮椅，他也要“站”在三尺讲台上，为教育事业奋斗终身。这就是白冰的梦想，一个普通的人民教师的中国梦。他曾荣获省五一劳动奖章，省师德标兵。2019年，他被评为感动开封十大人物和感动中原十大教育人物。

　　教师个人事迹材料（二十五）：

　　李，女，本科学历。1998年师范毕业，同年8月光荣的走上教育工作岗位。

　　“看着那一双双饱含期望的眼睛，我深感自我的职责之大，自我的位置不容在工作中有一丝一毫的马虎，再苦、再累也要把学生教好！要用自我的行动来诠释教师这个光荣而神圣的职业”李如是说。

　　马店乡北部山区有个叫杨村的地方，村里有小孩没学校、没教师，小孩们太小，村里距离马店镇30多里路，小孩们上学成了村支两委的心头病。

　　20xx年，李xx28岁，应马店镇杨村村委请求，李和丈夫从马店乡中来到30里外的偏远山区小学杨村小学办起夫妻学校。当时的杨村小学现已停办多年，生源不足，设施缺乏，家长质疑，压力重重。李明白，要改变山区群众对学校以往的看法，唯有埋头苦干，真情付出，做出成绩，让事实说话。

　　山区群众住的比较分散，一部分学生寄宿在学校，为学生供给住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外两名教师身上。李每一天早上6：30起床，给学生做饭。晚上8：30学生熄灯睡觉，李要等学生都睡了才能睡下。由于学生小，自理性差，李和学生同住一室。半夜起来给小孩们盖被子、开关灯早成家常便饭。

　　4年如一日，以至于假期回家，半夜经常习惯性醒来。20xx年冬天，有个小男孩半夜从床上掉了下来，头磕破了一道口子。李赶紧叫来同事，找了辆车走了30多里山路到马店卫生院为他包扎、抓药、打针。那晚，李紧紧的抱着他那微微颤抖的身体，不停的安慰着他。

　　学生家长赶到卫生院时，天已拂晓，李又急忙搭了辆农用车回到30里外的学校。整个夜晚她几乎未曾合眼，浑身像散了架似的。可是，想起班上那几十双期待的眼睛，她打起精神走进教室，继续上课。

　　摔伤的小男孩儿回来后，李帮他补习功课，照顾他的日常生活。时间长了，课余饭后，小男孩儿总是围在李身边，对她产生了依靠。20xx年春，小男孩儿父母到广州打工要带他到外地上学，当时他说啥也不想离开学校，他哭了，李眼睛也湿润了。

　　小男孩儿的父母当时感动的说；“你带小孩是真的好，经常听他回家说，想去学校不想回家。”一份耕耘，一份收获。在学生的眼里，李不仅仅是教师、也是亲人、更是母亲。李说“学生们在我眼里是期望，是我生活工作的动力。”

　　有得就有失，因为路途远，职责重，每周不能回家，天天住校。小孩忽略了，父母忽略了，李觉得亏欠了他们很多。可是，作为一名人民教师，李觉得为山里小孩能学到知识，脱离贫困，她和丈夫重新办起了学校，4年来他们做出成绩，这是对家人最好的安慰！

　　付出真情就能得到真情，付出爱就必须会得到爱的回报，看着茁壮长大的小孩们，李朝霞内心无比欣慰。看着小孩们期末试卷上的95分、98分、100分，小孩们笑了，李也满意地笑了！辛勤的劳动换来家长的支持，群众的认可，李和丈夫体会到了满足的快乐！

　　四年级班中，有个女同学，她的家在一个偏僻的山沟里，母亲离家出走，父亲常年在外打工，平时和奶奶在家过着拮据的生活，几乎不与人接触。到校后，她平日里一言不发，不与学生玩耍，更不用说上课发言，在课余从未见她露出过笑脸。

　　山区的学生，自身素质、生活经历、个性差异以及所处的家庭、社会环境等因素，造就了他们底子薄、基础差、学生各方面参差不齐。当时李告诫自我：决不能让一个小孩掉队！在教育教学过程中，她平等的对待每个学生，尊重学生的人格，以真挚的爱去体贴、关心、感化学生。让每个学生在团体中感觉到温暖，她经常和小孩们交流、谈心，及时发觉 、了解和处理学生中出现的新情景、新问题，尽职尽责的做好工作，用真心真情赢得学生的信任。

　　李经常和她接触、谈心。刚开始，那个学生不和李说话，只是低着头看着自我的脚尖。衣服破了，李赶紧帮她补好；扣子开了，李细心的帮她扣上；头发乱了，轻轻地帮她梳好；作业写不好，耐心的鼓励她，课余帮她补课；生病了，李带她到村卫生室治疗；平时，调动班级的力气对她多加关爱。精诚所至，金石为开，她最终说话了，融入了班级生活中。班会上，她的精彩朗读，赢得了同学们经久不息的掌声。看见她笑了，李也会心的笑了。

　　李xx教师说“虽然没有像张丽莉那样舍己救人，高位截瘫；也没有像曹瑾那样奉献生命，可歌可泣。但我，捧着一颗心来，不带半根草去，只愿把一行行扎实的脚印深深地印在杨村小学这片教育的沃土之上！”

　　李xx教师和她的丈夫重新办起了杨村小学这所“夫妻学校”，重新给了山区小孩学习的期望，他们一步一个脚印，克服困难险阻，在他们最年轻的岁月书写了不普通的教育史诗，这是一种教育大爱，她和她的丈夫是真正的人民教师，是当之无愧的洛宁教育人的楷模。

　　教师个人事迹材料（二十六）：

　　肖xx，男，大专学历，小学高级教师。1994年参加工作，现为里村中心小学教导主任。自参加工作以来，他以高度的职责心，秉承教书育人，无愧于心的原则，勤勤恳恳，任劳任怨，辛勤耕耘在教育一线。勤勉踏实，不慕虚名，默默奉献，在普通的岗位做出了不普通的业绩。他就像阳光，奉献了自我，照亮了别人，温暖了大家。

　　1994年8月初的一天清晨，毕业于泊头师范的肖教师怀着对教育事业的完美憧憬，踏入了里村中心小学，开启了人生的教学之旅。当时的里村中心小学显得很旧：简陋的铁门，破旧的校舍，不知经历几代拼凑在一齐的课桌凳，房顶中有的地方竟然还透着亮光。当时学校的治安也不是很好，入学第一天便看到办公室前面窗户上七八块玻璃被打的支离破碎，窗户上残存的玻璃好像在向人们诉说着前天夜里的恐怖经历。是啊，那里条件艰苦，但越艰苦的地方才能越锻炼人。抱着既来之则安之的心态，他投入到了紧张而忙碌的教学工作中。由于家里距离学校十余里，道路都是土路，阴雨天泥泞难行，在学校的安排下他住进了学校。学校中极少的几个公办教师都是本村的，其余绝大多数都是民办代课教师，清一色的都是附近几个村的，所以他也成了学校里唯一的住宿教师。

　　肖xx教师参加工作后，便以饱满的热情，充足的干劲儿投入到工作中。刚刚住校的时候，总有一些人来到学校外面搞“恶作剧”，什么朝院子里或屋顶上扔砖头啦，或者在房后砸墙，甚至有的人隔着院墙砸教室的玻璃……有一次竟然砸坏了20多块玻璃。这些人既有调皮捣蛋的学生，也有社会闲散人员。应对这种情景，他总是及时制止。之后他索性做起了学校的义务巡逻员，每一天晚饭后或入睡前，总要围着学校院墙转几次，防患于未然，有时周末也不回家，精心照看着学校。随着时间的推移，他用辛勤和汗水，热情和诚恳，渐渐感染了身边的每一个人。可能学校有了他这个“守护神”，加上学校领导的不断治理，学校治安渐渐安静了下来，各种捣乱和破坏慢慢销声匿迹了。

　　因为住校的原因，肖xx教师经常帮助那些外村的学生和教师。有时学生的车链子坏了，轱辘歪了，铃铛不响了，车子啃轴了，他总是拿来工具给他们精心修好；有时远道教师的车辆破带或坏了，他总是及时帮他们修复，甚至怕误了饭时，他就让教师们骑自我的摩托车回家。有的教师或学生突发疾病或受伤，他总是安排好手头的工作，第一时间送人去医院就医。人们向他道谢时，他总是笑着说，小事一桩，不必客气。在学校里学生们有了矛盾或纠纷，他总是第一时间给予处理。在节假日学校需要教师们轮流值班，他经常主动替别的教师值班，就像蜡烛奉献了自我，方便了别人。他的无私奉献获得了同事和学生的信任和尊重。

　　1999年，老教导主任光荣退休，校领导将这个担子交到了肖教师的手上。作为学校的教导主任，是学校教学工作的主要负责人。他当时感觉压力很大，既要教好自我的班级，还要承担全校的教学管理工作。应对校长的信任和重托，他只能加倍奋力，付出更多的时间和汗水。靠着娴熟的业务，扎实的基本功，他服务着学校，为教师们排忧解难。碰到教师们业务上不懂的问题向他请教时，他总是耐心的予以解答。年长的教师不会操作电脑，他就利用业余时间给他们做培训；年老的教师职称评定需要论文，他就帮他们搜集资料，整理论文；中青年教师需要讲公开课时，他就和做课教师商讨教法，加强指导，力争每一个环节到达最优。在教育教学工作中，他坚持理论联系实际，认真学习先进的教育理念，用先进的教育理念指导教学，大胆尝试教育教学新模式。2014年，县教体文化局里推出教改新方案，提倡用“导学案”教学模式，东村乡是首批试点乡镇。接到通知后，他立即带领大家投入到新教法的理论学习，并大胆实践，在实践中加强对年轻教师的指导。本次课改取得了良好的效果。课改工作在里村中心小学做的有声有色，受到了县教体局和文办室领导的一致好评。在教育教学中，他倡导科学、民主、和谐的教学方式，经过游戏等活动让学生能大胆动

　　手，进取参与，融入到各个教学环节中。2015年，乡文教领导姬殿营校长提出了在学校中开展“三成两行”教育活动。“三成”即成功、成才、成人，“两行”即雅行、孝行。该活动迅速在里村中心小学开展实施，经过活动，学生受到了实实在在的教育，懂得了感恩，受到了家长好评，办出了特色，成为献县教育的一大亮点，受到了县乡领导的肯定和赞扬。

　　在学校教学工作中，他嘱咐教师们必须要加强对学生的学习和行为习惯养成教育。良好的行为习惯会让学生受益一生。

　　在做好本职工作的同时，肖教师还进取完成上级交办的任务。在实际工作中，各项工作千头万绪。上头千条线，下头一根针。靠着他的穿针引线，学校各项上传下达的工作做得井井有条。为了能及时完成上级交办的任务，他经常加班加点。学籍管理工作中一年级新生学籍的导入经常是时间紧，任务重，要在规定的时间完成。有时网络繁忙，经常卡顿，为了能在规定时间内完成新生学籍上传工作，他经常半夜爬起来，利用网络空闲时段上传。“一师一优课”活动自开展以来，教师们进取报名参加。活动需要上传视频，他责无旁贷的担起了录课教师的视频制作。从教学设计，再到录课，视频导入导出，剪辑制作，再到作品上传，期间耗费很多的时间和精力，但他从无怨言，常常牺牲课余时间甚至是节假日时间，默默付出，制作的视频剪辑力求精益求精，帮教师们多人次获得市县优秀证书。2015年初，原民办代课教师资格认定工作开始登记并组档。这项工作因里村中心小学下辖9个天然村，并且时间跨度大，工作任务艰巨。开展此项活动后，他广泛发动宣传，耐心向有关人员解释文件精神。登记档案时，里村辖区竟涉及60余人，是任务最艰巨的一所小学，并且还要在必须期限内完成。组档档案要用炭水笔书写，不能出现差错，错一处就要重新填表，还

　　要按顺序搭放组档。许多老同志眼花耳聋，反应慢，经常填错。当时他还担着一个班的数学课，也很忙，但他总是抽出时间指导人们填表。表没有了他就跑三楼上去印，跑上跑下不知多少次，简直跑细了腿。他还帮着书写困难的原民办代课教师认真填写表格，经常写到头昏眼花，手腕发软。放学了，他还在帮着人们填表组档，有时甚至忙到晚上8、9点。他的忘我的工作精神，无私的帮助感动了当时在场的每一个人。大家纷纷表示要请客，给他带东西，他都婉言谢绝了。

　　学校工作他殚精竭虑，勤勤恳恳，多次指挥教师们出色完成了上级交办的迎检任务。如2015年的“沧州市礼貌学校”验收，2017年的省教育均衡验收检查，2018年的国家教育均衡验收检查等。

　　不仅仅如此，他还承担了乡里交办的一些其它任务。2001年，他凭着一级乙等的普通话水平受乡文教的委托承担了全乡教师普通话的培训任务，并圆满完成；之后他又与兄弟学校的两位教师组队代表东村文教参加了全县专业理论知识大赛，并获得了二等奖的佳绩。

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。凭着他多年来的孜孜不倦，不懈奋斗，他收获了许多。他所教学科多次在县乡名列前茅，获优秀辅导教师奖；多篇论文在市县获奖；曾获乡优秀消息员，县督导工作先进个人称号。多次获县政府嘉奖。

　　做到无私奉献不易，而像他二十多年如一日的奉献更不易。忠于党的教育事业，默默付出，无私奉献，他用自我的实际行动诠释着师德的真谛。

　　现如今的里村中心小学早已旧貌换新颜，破旧的校舍变成了高大漂亮的教学楼，每个教室里都配套安装了现代化的教学设备。肖xx教师见证了里村中心小学多年的时代变迁，巨大变化令他欣慰。他像沙漠中的一株顽强的荆棘，深深扎根于里村中心小学这片不太肥沃的教育土壤。他用自我的默默付出，无私奉献获得了尊重和爱戴。

　　教师个人事迹材料（二十七）：

　　他叫XX，大丰市盈万小学一名朴实的教师，一个用信念托起乡村小孩期望的教师。

　　只要能当教师吃什么苦都值

　　1983年的春天，连续两年高考名落孙山、回家务农三年的XX，经过了当年县教育局组织的合同代课教师招聘考试。应对家人的反对，他毅然打点行囊，去了一个偏僻乡镇，当了一名“小孩王”。

　　从初为人师到五十知命，xxx教师自始自终坚守在乡村学校。农村学校条件简陋，生活艰苦。白天，他紧张地为学生授课；晚上，就在灯光下潜心苦读。他用油印机土印课外资料，自制出许多教学用具，他还学会了缝纫。在他的办公桌抽屉里总是备有一个针线包，哪个学生的衣服破了、纽扣掉了，第一个想起的必须是邹教师。

　　最难忘的是他担任洋岸教学点负责人那段“校长兼教工，烧饭代打钟”的岁月，为了处理路远学生午餐问题，他与张教师一齐当上了义务“炊事员”和免费“接送员”。一次，他骑着车运了一袋子米和菜回到学校，雨天路滑，他摔倒在地，腿磕破了，脚也扭伤了，他硬是一瘸一拐地推着车走到学校。小孩们吃上了可口的饭菜，他却疼得说不话来。

　　数万字家访记录学生装在了心里

　　XX的案头写着这样一句话：“名利随风逝，淡泊自在心；爱心育桃李，唯我平生志。”30多年来，他走遍了任教的十二个村落的沟沟坎坎，走访了上千户家庭，撰写了数万字的家访记录。班级里贫困生、留守儿童有几个？父母是谁？他铭记于心。小孩们的生日、学习情景、家庭状况也都历历在目。他为数对即将破碎的家庭说和，使他们重归于好；他为十多名行将辍学的学生处理生活困难，让他们重返课堂；他为近百名留守儿童当“代理家长”，让他们感觉亲情。

　　邹教师班上的学生彤彤患有严重的哮喘病，天气一冷就咳嗽不止，不能到校上课。邹教师坚持每周三次上门辅导。当年腊月，临近期末，大雪封路，邹教师冒着寒风去为她补课。当彤彤的爷爷打开屋门看到雪人一样的邹教师时，感动得老泪纵横。

　　2008年，邹教师任教六年级。活泼的张杰禹说起邹教师教他一年级时，答应给学生做腊八粥的事。邹教师一脸茫然。“不信你问班长沈海慧，”他指着旁边一名女生说。沈海慧连连点头，邹教师笑了。一转眼就到了腊月初七，这一天，邹教师去街上买来小米、红豆、莲子、桂圆……第二天一早，煮了一大锅，盛了满满两保温桶的腊八粥。当邹教师提着热乎乎、香味四溢的腊八粥出此刻班级门口时，张杰禹惊讶地站立起来，小孩们都傻了眼，然后是雷鸣般的掌声和欢呼声。

　　一个承诺他坚守了十年

　　20xx年秋天，基础教育课程改革全面展开。此时XX正在一所教学点任负责人，他围绕“拓展农村学生阅读量”和“农村小学作文教学以写实为主”两个主题进行研究且取得了显着成效。乡村的小孩买不起书，他就挑选文摘，油印出来给学生阅读。他倡导举办读书节，开展多姿多彩的读书活动，并定期举行竞赛，优胜的同学都能得到一本写有他寄语的课外书。这一承诺，他坚守至今，花费数千元。考上中国人民大学的王冬平至今仍收藏着一本《史记》，她说当年是邹教师鼓励她志存高远，不懈追求，才使她的人生掀开了新的篇章。

　　为了小孩再累我也要学

　　“不能因为自我文化水平低，业务本事差而耽误了农家子弟。”XX时刻提醒自我要不断学习，超越自我，厚积薄发。他每一天一下班就开始自学，一向学到深夜。瞌睡了，就用凉水洗把脸，清醒一下；后半夜冷，他就把被子裹在身上继续学。他先后取得了中师和大专文凭。20xx年他报名参加了省本科自学考试，断断续续，历时十年硬是学完整个课程。2013年10月22日，是令XX难忘的日子，那一天是他49岁生日，也就在那一天，他拿到了大学本科毕业证书。看着证书上南京师范大学几个字，他的泪水夺眶而出，模糊了双眼……

　　邹教师多次面向全镇开设公开课，撰写的文摘屡屡获奖，数十万字的教学实录与反思记载着他在课程改革中逐步走向成熟的轨迹。他先后编写出《求知桥》《银土地》和《万花筒》三本校本教材。他还和教育家李希贵教师取得联系，正着手进行“语文主题学习”的深入研究。

　　xxx教师就像一位勤劳憨厚的农夫，默默坚守在乡村教育的田野上，守望着自我的“麦田”。他是那么朴实，就像田野中的一株高粱，简朴无华；他又是那么绚丽，像天边的一抹晚霞，绚丽多彩。为了乡村的小孩，他依然继续坚守；为了乡村的小孩，他始终无怨无悔。

　　教师个人事迹材料（二十八）：

　　xx，是一位普通的农村女教师，但她也是一位不普通的教师。她一向扎根XX市最偏远的乡镇，从事初中语文教学，她始终奉行着“学高为师”的信念，带着“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”“让每一个小孩心里都充满阳光”的追求，摸索出一套适合农村小孩的教育方法，她与她的同事们一道勤奋地耕耘、热情地守望、执着地坚守，奋力描绘着属于她的乡村教育梦想。日前，她被表彰为“全国优秀教师”。

　　做一个学习者：精益求精

　　xx年于教育学院毕业后，就主动请求回她的家乡XX镇初级中学教语文。她所在的农村初中是大东北，距城遥远，地处偏远，消息闭塞，新教师得到培训提升的机遇少得可怜。为了适应课堂教学改革，提升自我的专业素养，她报考了教育硕士。她利用寒暑假时间，克服对家与对小孩的思念，发奋苦读。尽管读教育硕士的路是艰辛的，但聆听专家的讲座，体验先进的教学理念，她感觉到前所未有的充实。

　　在农村学校，想要与名师交流，还有一条路，就是多读书。于是她更喜欢上了语文教学类的报刊杂志，拜读了，走进了，结识了等语文届的泰斗，被他们先进的教学理念、精湛的教学艺术以及机智的教学手段所吸引。拜读名师，从他们身上汲取教育教学的“营养”，从而不断充实自我、完善自我。

　　进取参与各项教研，让她在语文课堂教学上得到飞快发展。她对于学校组织的各种公开课都进取参与，尤其是校外的专家来听课，她更是主动进取申请上课。在局教研员来检查听课时，她都愿意被抽中上课，这并非她好出风头，而是她把这看作是锻炼自我的机遇，更看成是积累经验的过程。由于她进取参加教研，善于倾听、反思和总结，她的教学艺术和教学境界快速提升，她的课堂成了学生的最爱。在教学过程中，她X多篇论文发表，几十篇论文获奖，xx年被评为XX市中青年教学骨干，xx年她被评为XX市初中语文学科带头人。

　　做一个班主任：大爱无疆

　　作为班主任，她始终以慈母的情怀，真挚的爱心滋润学生。农村初中，留守儿童很多，她每学年至少全身心地帮扶一名留守儿童，从生活到学习。

　　是她以往帮扶的一名留守儿童。父亲在一次车祸中不幸身亡，他母亲便回了贵州老家，从此以后，与70多岁的奶奶一齐生活。明白小孩家庭情景后，XX教师常常主动找小孩谈心，帮他克服消极心态，树立知识改变命运的正确认识。

　　她任命做她的语文科代表，这样她就能够更多地关注他的生活与学习细节。她发觉 中午在外面代伙，而早饭与晚饭却常常没有地方吃，她便时常买些面包、苹果、饼干、鸡蛋给他，又给他买了几十张晚饭卷。小孩脸皮薄不肯要，她就说，你也姓，算起来跟教师家还有亲呢，再说你是语文科代表，也是教师的好帮手，教师请你吃点东西不能够吗？这样他很乐意地理解了。天渐渐冷了，她又给小孩买了带厚绒的黑色夹袄、保暖内衣和羽绒服，小孩吃饱了，穿暖和了，她的心也就踏实了，这一帮就是三年。

　　其他学生对我的“偏爱”有所不满，我便告诉他们，每一天帮你们拿作业本，这是他的劳动所得！小孩们嚷嚷道：“早明白这样，我也做语文课代表了。”我告诉小孩们让做语文科代表，帮教师做点事情，是要维护他的自尊，让他树立自信。其他学生最终理解了我的用心，全班同学也掀起了一股互帮互学的热潮。在农村学校，像这样的留守儿童有很多，我总在不一样的场合呼吁社会关注留守儿童，期望经过大手拉小手的形式，给留守儿童更多的爱，让他们能健康欢乐地长大。是他们，让我有了坚守乡村田园的理由。

　　正因为她以慈母般的情怀对待每一个学生，她所带的班级学风浓，班风正，她多年被评为镇优秀班主任，xx年被评为XX市第二届“十佳百优”班主任，xx年被评为XX市“十佳师德”标兵、，xx年获得首届感动教育十大新闻人物提名奖，xx年被评为“XX市最美乡村教师”，xx年被评为“全国优秀教师”。

　　做一名辅导员：播洒阳光

　　xx年教育硕士毕业后，她经过调研，发觉 农村初中的留守儿童占X%，留守儿童的心理健康教育是学校教育面临的又一个新问题。她参加了国家二级心理咨询师的学习、考试和答辩，顺利地取得了国家二级心理咨询师的资格证书，并在学校建立了“阳光小屋”心理访谈室，定时开放，为学生做个体访谈、团体心理辅导，定期为学生做心理健康教育讲座。

　　曾有一个女生小华（真实姓名不便透露）因与同学关系紧张导致自卑感强，心理脆弱，XX教师便找她谈心。小华向她诉说在学校常受到同学的欺负，在家又受到奶奶的责备，我想认真读书，可成绩却总是不梦想。XX教师便开导她如何与别的学生和睦相处，如何正确认识奋力与成绩的关系。同时XX教师将小华提到的五个同学请来做问卷调查，从中发觉 小华的优点与不足。XX教师将问卷调查的结果给小华看，小华才明白，她还是一个很受大家欢迎的学生，最终让小华从自我的心理阴影里走了出来，成为一名阳光女孩。在她的学校，有很多像小华这样的小孩，在XX教师的个体辅导中，走出心理阴影，成为阳光少年。

　　XX教师还编写了《初中生心理健康教育》的校本课程，预想在七年级开设心理健康教育课程。如今“阳光小屋”在市礼貌办的大力支持下，内设个体访谈室、团体心理咨询室、沙盘游戏和音乐躺椅，成为XX市农村初中唯一的一所未成年人长大指导中心。周六、周日全应对留守学生开放，义务为学生做个体心理访谈和心理健康讲座。

　　如今XX教师现已成为镇妇联的“爱心家园”的成员，XX市计生委的“呵护青苹果”和XX市礼貌办“萤火虫行动”的心理志愿者，正发挥她的专长——心理咨询，利用周末、节假日给留守儿童做心理辅导，给他们送去一份关爱。在学校，她成了这一帮农村娃的知心人。xx年她被评为“XX市优秀志愿者“，xx年她被评为甘于奉献的“好人”。

　　做一个守望者：欢乐前行

　　XX教师不但奋力提升自我，并且还帮助学校青年教师快速长大。作为学校教科室主任、学校骨干教师，与她青蓝结对的青年教师有多名，尽管她自我工作任务重，可是从青年教师教案的编写到课堂教学的组织，她都不放过，她还坚持每周至少给青年教师上一节示范课，每周听每位青年教师一节课，在她的帮助下，学校的、和等青年教师都快速长大起来，在市教育局的高效课堂验收活动中都获得优秀等级，其中和XX教师还获得市级优秀课二等奖。青年教师的快速长大，改变了学校由于语文组年龄结构偏大而出现的人力断层的局面。

　　xx年在XX省“薄弱初中质量提升工程“实施过程中，她认真研读XX省《薄弱初中质量提升工程实施意见》，潜心研究XX省高中课程基地的建设资料，提出了构建”生态式语文课程建设“的设想，从申报答辩到课程建设，从学校文化环境的布置到各功能室的创立，从课程资源的开发到各种社团活动的开展，都留下了她的智慧和忙碌的身影，在她不懈的奋力下，学校在XX省课程建设验收中获得”优秀“等级。创设新型的学习环境，优化学科实施的方式，她愿意为农村的小孩创造条件，让他们能像城区的小孩一样享受阅读的欢乐、感悟世界的精彩。乡村的田园里留下了她奋斗的足迹，更留下了她欢乐前行的脚印。

　　xx年当有一次进城区工作的机遇摆在她面前时，她犹豫了片刻，但最终还是果断地放弃了，她现已爱上这片乐土，更爱上那些纯朴善良的农村小孩们。xx年又有双选进城的机遇了，老公现已调离，同事、家人劝她报名参加双选，可是她还是拒绝了，她告诉老公：“农村的小孩更需要优秀教师，我实在舍不得这些小孩。”老公对她的选择表示了理解和支持。她说：“农村这片教育的园地就是我的心灵栖息地。”

　　台湾作家三毛说，“一个人至少拥有梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是流浪。”岁月更迭、韶逝，转眼已过二十年时光。扎根在乡村的田园，一路走来，虽然路途并不平坦，甚至有跌倒和伤痛，可是我欢乐应对，愉悦前行，享受着一路风景，收获着一路阳光……

　　教师个人事迹材料（二十九）：

　　我叫李智广，是卢龙县木井中学一名普通教师。1998年至2003年在木井镇中学任思想政治教学并担任班主任工作，2003年因工作需要，调到木井中学任地理学科教学，并一向担任班主任工作。参加工作近19年，一向扎根于卢龙县乡村教育，当过18年的班主任工作，在这18年班主任工作中，有10年时间担任年级组长，12年担任学科组长，以往4年担任初三毕业班班主任，6年高三毕业班班主任。

　　1998年7月到木井乡（镇）参加工作，，刚开始年轻有活力，看到活泼可爱的农村小孩，充满了喜欢和对教书的热爱。无论是教学还是班主任工作，看着自我的学生一天天长大，我开始不断思考：教师到底应当给学生什么？我期望我的学生走向社会以后是什么样的一个人？教师担负的社会职责是什么？这些问题让我思考了好长时间。大概在2008年的时候，我在网上查阅有关教育理念方面的资料，有句话忽然让我眼前一亮，“教育是一种投资，更是一种等待”。对啊，就是这句话，正是我苦苦思索的答案。从此以后，每学期开始，在我的工作手册上，我都工工整整的写上这几个字。

　　有人说：“教师就应当不断增高学生的成绩”，有人说：“教书就是一个职业，养家”，也有人说：“教书是一个神圣的工作”。但我觉得教书是一种职业，但不是普通的职业，我们的工作对象时学生，是小孩，是未来。教师需要的爱，用饱满的热情爱工作，用真挚的情感爱学生，用不懈的付出爱未来。教书时一个神圣的工作，但他的神圣并不是挂在嘴上的，是刻在心里，落实到日常的工作中的。这就请求教师要在普通的工作中坚守自我的教育理念，在这19年的教学生涯中，我始终把教育工作当做用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌赢得小孩们的亲近、感激、尊重和爱戴伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。19个春华秋实，一路走来，有喜有忧，有笑有泪。

　　2014年秋季高一新生入学，一位叫李巧巧的学生引起我的注意。她很异常，染发、戴首饰，并且在脖子旁边还纹有一朵梅花。但我并没有用另类的眼光去对待她，开学初的时间，我先后7次找到她谈心，经过交流，李巧巧同学从开始的不愿说话到敞开心扉，让我彻底转变了对她的第一印象。她渐渐的告诉我，父母对她的殷切期望，恨自我的不争气。那朵梅花是在初三毕业打工时刺的，她喜欢梅花的“香至苦寒来”，在自我受到挫折时，脖子旁的那朵梅花给了她信心和力气。一年下来，李巧巧与我成为了可谈心的朋友，没有给班里惹麻烦，学习成绩不断增高，期末考试获得年级三等奖。我相信，爱的力气是无穷的，在与学生谈心的时候，我用真挚的爱和他们交流，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了学生的喜爱和信任。

　　有位教育家曾说过，“爱，是教育的前提，没有爱就没有教育”。学生成功时，爱是一朵赞赏的笑容；学生犯错时，爱是一道严厉眼神；学生骄傲时，爱是一句善意的提醒；学生自卑时，爱是一缕温暖的阳光。我的教育故事，是一个充满苦辣酸甜的故事，更是一个充满爱的故事。我深信，爱，是最好的教育的方式。

　　“教育是一种投资，更是一种等待”——我的教育格言。他是2011届的高三毕业生，因为我的严格管理和自我求真儿的性格，散漫的他和我发生直接冲突，且恶语相加。当时我灰心了，好长时间反思自我的职业和职责。我暗暗在心里决定，这是我教过的学生中唯一一个不想再见到的学生。在此之前，十三年的教学工作，我教过4届初中毕业班和4届高中毕业班，从未这样想过。那天，我在街上走，一辆汽车停在了我的身边，“教师，教师！”从车里传来亲切的叫声，随机走下来了我的学生，给我递烟，跟我问好。开始我有些冷淡，慢慢聊聊的，他提起来三年前的那次恶语相加，满是悔恨和歉意。……我还能说什么，毕竟我教的学生还是小孩，还在长大，都会犯错。我对他们的管理请求和付出，有一天，学生都会理解的。那可悬了2年多的心还是落地了。过后，我在自我办公座的右上角贴上了那几个字——“教育是一种投资，更是一种等待”。

　　教师的天职是给小孩期望，教育是播种期望的事业。作为一名乡村教师，以大爱的心胸去关爱小孩，改变观念，注重表达方式，升华师德，增高教师自身素质，热爱儿童，强化职业情感；去爱小孩、去爱教育，让教育与爱同行。我相信，我会在卢龙这片农村沃土上继续耕耘，我付出的是当下和汗水，收获的是未来和期望……

　　教师个人事迹材料（三十）：

　　我叫杨xx，1998年8月从事教育教学工作。人们把教师比作红烛，照亮别人而把自我燃烧。人们把教师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。自参加工作以来，我始终热爱自我的职业，深深懂得教师这一职业的神圣，把全部的心血倾注到教育教学中，用辛勤的汗水培养了一批批人才，用真挚的感情收获了丰硕的成果。在具体的教学过程中，既重视小学生的思想品德教育，又不失时机地改善教学方法，真正做到既教书又育人，取得了可喜的成绩，所教班级在全乡综合评比中一向名列前茅。我深受领导的称赞学生的爱戴，学生家长说：把小孩送给这样的教师放心！

　　一、我是坚强的

　　20xx年我被调到要庄乡两渔村小学任教。无论天气多恶劣，无论自我的身体有多不适，我都能坚持上班，大雨滂沱，大雪狂飞，都没能让我耽误学生一节课。有一年冬天，天气异常冷，经常下雪，路上结了一层厚厚的冰。每早上天还没亮我就骑上自行车，尽管细心翼翼，但仍少不了摔个跟头，没等我到学校时身上的衣服经常是一身雪一身泥，浑身冰冷嘴唇乌紫，就这样我坚持着给学生上课，从没迟到过。

　　十几年来，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。我没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工。无论怎样的天气，领导放心，学生不担心，学生家长不操心，因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格键”！

　　二、我是执著的

　　为了使自我能够更好地完成教育教学工作，为了使自我能够在教育教学工作我走在时代的前列，我以常人少有的执著孜孜以求了这十几年。

　　我，并没有满足于现状，我深深明白，我还需要充电，来增高自我。下班之后，干完家务，改完作业之后，我就坐在灯下认真学习、参加自学考试，经过我的不懈奋力，我以优异的成绩连续取得了专科文凭。我进取参加学校和上级组织的各种近些学习活动。我利用暑假在网上参了加教师培训，并取得了优异的成绩。为了能够为人师表，为了能够堪称典范，我以一个农民女儿所特有的坚定，执著的追求。我，以常人少有的毅力坚持三次超课。即：超周第一次备课、超日的第二次备课、上课前的第三次备课，多少年来我一向坚持着。

　　我，以常人少有的心态致力于教育科学研究。从我走上教学工作岗位，就一心扑在教科研工作上，把教育和研究、把育人与自我长大置于同频的发展轨道，使自我逐步走向成熟。新课改伊始，我勇于担当，任我校综合教研组教研组组长，奋力学习领会新课改精髓，身体力行与同事们一齐探讨摸索并逐步完善一条全新的新课程教学方案。

　　在我的教学生涯中，我没有放弃过任何一名学生，不论他有多差。我班有一名学生叫王紫，同事说这小孩学习很差，智力有问题，我也没太在意。在我心里，我同情这个小孩，总期望他欢乐长大，所以对他的关注多一点。他的字写的很潦草，几乎看不出写的是什么，上课给他最简单的问题让他回答，他也不明白，脸上总是一副茫然的表情。他所有的作业都不交我几次与他的母亲联系，他的母亲也显得很无奈，总说自我在家很奋力辅导，可总也不见成效，就在前不久，我在微信上发觉 了他母亲的微信里的一小段视频，就是王紫在电脑上玩一个大型游戏，动作十分熟练。我最终明白了，我被他们母子欺骗了，儿子打游戏打的那么好，肯定不是智商有问题，母亲居然让儿子在家里把大型游戏打得那么熟练，并发到微信上是多么无知愚昧。正是这位娇惯小孩的无知母亲害了小孩，让小孩长时间打游戏，不能认真完成作业，休息时间不足，导致上课迷迷糊糊，还跟我说他天天辅导小孩写作业。我立刻做了家访，找到了他的母亲，讲明了小孩学习太差跟家长关系，请求他们千万不要在让小孩玩游戏了。如果能早发觉 小孩的这种状况，他也不至于到此刻这个地步。他有很多字不认识不会写，数学不会读题，只会计算，语文会分析，却不会写字。

　　从此以后每一天午时放学我只要有空，就去这个小孩家里辅导他语文数学方面的基础知识，经过一个学期的辅导，他的数学从二十分上升到六十多分。十几年来，我把满腔的爱都给了我的学生，可我却愧对了我的家人。我是女儿，我是妻子，我是母亲，但我做得都不成功。20xx年冬天，我为了给学生上课，就把几个月的儿子留给婆婆照看，小孩生病，我都很少有时间照看，我觉得亏欠了儿子很多。

　　三、我是细心的

　　还记得在我20xx年我带的班里来了一个女生，李心怡，身上的衣服很脏，也很不合体，像是别人给的。一双布鞋脚趾都快露出来了，头发乱蓬蓬的，小脸也好像很久没洗了。从别的教师那里了解到，他父亲六十岁了，还要上班养家，母亲有精神疾病，生活不能自理，我很同情这个小孩。他的父亲告诉我，小孩不听话，不爱学习，总是逃学，爱撒谎。我自让对他也就多了一份关注，我经常和她谈话，并且经常让他帮我做一些小事，比如帮教师拿粉笔，抱业本，放学后锁门等等，渐渐地我发觉 这是一个很懂事的小孩，教师安排的每件事，他都做得很认真，学习也逐步增高。我明白了，这是个聪明小孩，他只是缺少别人的关爱，叛逆只是为了引起别人的注意。我让她当小组长，每一天她认真的帮教师收作业，分出写得好的和写的差的，并及时告诉我谁没有完成作业，我经常表扬她，他的成绩不仅仅增高了。连小脸也洗的干净了，头发不再乱蓬蓬的，整个人变得讲卫生了，她说，不仅仅此刻自我洗衣服，还会做饭了。此刻，他父亲分人就夸：我家小孩上学成绩可好了，可听话了。今年年终考试她果然考了班级前五名。看着小孩家长我也跟着开心。

　　爱，是冬天里的暖流；是春天里的阳光。爱，是夏天里的清风；是秋天里的金黄。爱，是优雅美丽的歌，是忠义，是仁勇，是永恒的诗，是永久写不完，读不尽的耀世篇章！

　　四、我是创新的

　　创新才叫生命，创新才有价值！我十几工作没有一丝的懈怠与重复。我潜心于教学方法研究。我一向担任语文课、品社课的教学，综合教研组长、科室工作、班主任工作，工作负担可想而知，可是我并没有顾此失彼，在认真抓好学校的各项工作之余，我仍然抽出时间研究教法，不断创新、不断改善，正是我的不懈奋力，我所带的班在中心校统考取得了优异成绩。

　　教学中，我奋力走科研兴教之路，勇于创新，立志做学者型教师。我经常说：教育科研是增高教师素质的关键，我们要对学生的终生负责，就必须进行教育科研”。

　　这，只是我教育生活的缩影；

　　这，仅是我精彩人生的几个片断；

　　这，仅是我十几年教学中的几个掠影。

　　我爱我普通的事业，我愿青春在这片热土中闪光！让我做叶的事业吧，因为叶的事业是普通而谦逊的。

　　教师个人事迹材料（三十一）：

　　我叫赵秀娟，是林西县官地寄宿制小学的一名教师。从教十六年来，我一向担任语文教学，并当班主任和少先队中队辅导员。

　　热爱工作，甘洒汗水育花朵。

　　我想：教学质量是教育的生命线，也是学校的生命线，更是教师的生命线。当教师的增高不了学生的成绩，不是一个合格的教师。

　　2014年，我接了一个四年级班，当时这个班的班平均成绩仅有70分左右，比另两个平行班少十多分。为了增高学生的成绩，我在备课，上课和辅导上下了苦功夫。每一篇课文初备后，我都请老教师给予指导，最终构成终结教案。上课时，我让学生先预习课文，把自我学会的知识写在课本上，把不会的问题也写在课本上；接下来，把学生分成组，让他们互相交流，这样又能处理一部分问题；最终我再引导学生处理剩下的问题。这种教学方法，引起了学生对语文的极大兴趣，调动了学生学习的进取性。放假的时候，我骑着自行车去给班里的五个差生辅导功课，最远的有三十里路，每一天五个学生的家都要跑一遍。俗话说得好：功夫不负苦心人！两年后，在小升初的全县统考中，取得了好成绩，为学校争得了荣誉。

　　人们常把教师比做父母，我觉得这话很贴切，有时教师真的要像父母一样关心学生。

　　我们班的卢文鑫是一名智障生，有时生活不能自理。每当她大小便弄脏衣服的时候，我都帮她清理、换洗。有一次，她的母亲拉住我的手，流着泪对我说：“赵教师，把小孩交给你，我们当家长的就放心了！”

　　执着的追求，取得了可喜的成绩：2014年，我被林西县教育局评为“县级小学语文教学能手”，2014年，被林西县人民政府评为“模范教师”。

　　孝敬公婆，和谐家庭传美名。

　　我丈夫在林西县统部镇上班，离家很远，只能周末放假才能回来，公婆现已七十多岁，俩人都有病，洗衣、做饭、收拾屋子都得我亲自去做，女儿在林西读初中，家里的事情都落在了我一个人的身上。2014年夏天，有一次下大雨，上完晚自习，为了照顾老人，我只好冒雨摸黑往回走，路上摔了好几跤，又掉进了路边的一个水坑里，到了家，已成了一个泥人。

　　我的事，在当地已被传为佳话。2014年，我们家被村委会评为“五好家庭”。

　　我认为：爱岗敬业是一种职业美，孝敬老人是一种心灵美，仅有具备这两种美，才是一个最美的教师。

　　教师个人事迹材料（三十二）：

　　我叫xxx，现年37岁，中学物理一级教师，2002年参加工作，至今工作现已16年了。从教以来，我一向担任学校一线教育教学工作。始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，扎实工作，爱岗敬业，兢兢业业，热爱学生，团结同志，恪守职业道德规范，以身作则，为人师表。从教16年来我始终坚持着进取向上的心态，用全部的活力和智慧，脚踏实地的履行着教师职责。一路走来，我默默耕耘，潜心研究，逐步构成民主，平等、扎实、朴实的教学风格。“做教书育人事业中有爱心、有智慧、有见识、睿智的教师”是我追求的目标。现把我工作学习情景汇报如下：

　　一、加强学习，增高自身的思想素质

　　热爱党的教育事业，坚决执行党的路线方针和政策。认真学习党的路线、方针、政策，把握正确的政治方向。除按时参加学校的政治学习，记录好笔记以外，坚持每一天收看电视新闻，阅读各种报刊，真正把自我的思想集中到党的路线、方针、政策上来，在政治上与党中央始终坚持一致，在大是大非面前，坚持高度的警觉，旗帜鲜明、立场坚定。摆正自我的位置，对家长负责、对学生负责。重视学生德育教育，在学校教学改革浪潮中勇于争先，做出贡献，在青年教师中有必须影响力。我对待工作勤奋认真，一丝不苟，乐于奉献，赢得了家长普遍尊重和赞誉。

　　二、潜心教研，完美课堂是我永恒的追求

　　为了增高自身素质，我利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。除阅读了教育理论书籍外还主动阅读文化类书籍，培养自我的文化底蕴和文学修养。16年的教学生涯，我在挫折中磨练着坚韧，挑战中培养着执着，普通享受着乐趣，收获中品尝着快乐。作为教师我把讲台做为演绎自我人生梦想的舞台，我潜心课堂教学艺术的探索。课堂上，学生那灵动的眼神，常常使我醉心于所从事的事业，一次次与学生心灵的对话，让我享受着教师职业带来的愉悦。从而在2010年荣获自治区“百标工程”物理教师技能竞赛一等奖；2010年荣获同心县优质课竞赛二等奖；2010年荣获校级中考优胜奖；2011年荣获吴忠市教学设计三等奖，2012年被评为吴忠市骨干教师和同心县优秀教师。在教学方面，我有着自我独特的见解，把本事的培养落实到实际操作上，经我指导学生进行实际操作，常常使我感觉到做人师的欢乐。这几年我所教的学科取得了优秀的成绩。在成绩面前我没有观望、没有驻足，更没有沾沾自喜，一次次成绩成为我新的动力，我站在新的起点上，执着追求，完美课堂是我追求的永恒目标。

　　三、以身作则、充分发挥模范带头作用

　　作为一名教师能够时刻以高标准严格请求自我，顾大局，识大体，实事求是、乐于奉献。在教学上，争当学科带头人，带领和影响身边的年青教师，立足岗位，求真务实，默默耕耘。我在普通普通的工作中发挥着一名教师的表率作用。以自我的实际行动影响着身边的青年教师，在扎实的工作中赢得同事的理解、信任、支持和尊重。2012年获得“吴忠市骨干教师”称号。

　　四、立足教科研，不断增高自我

　　我能踏实工作，根据初期制定的教科研工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行教学课程改革实验，在专业课教学中利用物理教育的特点让学生亲身实践物理中的有关知识大胆改革创新，以提升自身教学水平和教学质量。在注意或研究众多教育现象时，应对纷繁复杂的素材和瞬息万变的教育消息，灵感会不断闪现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，我会在第一时间记录下稍纵即逝的瞬间感悟，来充实和丰富自我的素材宝库，使自我在撰写论文时不再为没有翔实的事例而烦恼，而更具说服力、针对性和实效性。

　　五、能创造性地开展班务工作，建立良好的班风学风。

　　在多年班主任工作中，班级管理讲方法，重过程、重细节，所带班级班风正、学风浓，成绩好。在班级管理中，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生。教学的同时注重学生的人格教育，注重学生人格培养，教育学生做一个，宽容、执著、有爱心的人。所带班级学生参加重点中学的考试中取得骄人的成绩。最让我感到欣慰的是，几年与我们接触中，对我们人格发展启蒙与影响，初见端倪。我始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。讲台上有粉笔灰，我就轻轻抹掉；学生的书本掉在地上，我弯腰捡起，学生无论遇到什么困难，都热情相助。对困难学生，都热情相助。对贫困学生不仅仅给予物质上的帮助，更以言行抚慰我们敏感的心灵，在精神上给予支持。每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出援助之手，用自我的真诚去打动我们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让我们重新得到欢乐，在阳光下健康的长大。

　　我对待学生热情厚道，诚恳直率，谦逊温和。在我眼中每一个学生都是一道亮丽的风景。在我的课堂上，有着活力四射的创新与突破，也有着润物细无声的日常式的坚守，有着“闲看庭前花开花落，漫卷天外云卷云舒”的平静心态，也有着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着与乐观，在讲台上，我欢乐着，充实着，奋力着，奋进着！为当地教育事业，贡献着自我的绵薄之力！

　　教师个人事迹材料（三十三）：

　　辛振中教师自1998年9月参加工作，1998年9月至2006年在一峰小学任教，2006年至今在张沟小学任教，该同志自参加工作以来就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着，一副和蔼可亲的笑脸，这是学生们眼中的辛教师。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的辛教师。

　　一、极投身教学改革，勇于探索实践

　　作为一名青年教师，辛教师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自我也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速长大起来。在教育教学工作方面，他认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重增高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生议论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

　　辛教师不仅仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，他注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生构成团结、勤奋、道德的优秀品质。

　　二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

　　“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，仅有不会教的教师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”他是这样说，也是这样做的。在他的班上有这么一位学生叫许敏，家中姐弟三个，自我又是残疾。家里生活艰苦，自我又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有小时候的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生辛教师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负她的学生谈话，进取表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。

　　三、严格请求自我，注重师德修养

　　辛教师在思想上树立高度的职责感与奋斗目标，他把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，奋力增高文化专业知识和教育教学的技能。进取参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

　　自2006年担任学校报账员以来，他勇挑重担又担任班主任工作。工作任务重，工作量大，他从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自我的每一项任务。在本年度的四年级上学期抽考中，他所教的数学成绩全乡名列第四，下学期各年级各学科统考，他的四年级数学全乡排行第三。深受学生家长的好评。

　　在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自我的机遇，不断地完善自我，超越自我。所以从进入张沟小学起，他就进取参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自我在教育的舞台上能有所成就。

　　辛振中教师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。经一峰小学、张沟小学研究，同意推荐辛振中教师为县优秀教师。

　　教师个人事迹材料（三十四）：

　　踏入教育工作岗位现已二十四年了，这些年的教育教学工作使张教师感触很深。在繁杂的教师工作中，体会到了艰辛，同时也收获了小孩们的爱，从教师工作中感觉到了快乐。多年来，她一如既往地坚持着一颗童心、爱心，跟小孩们融合在一齐，是小孩们的良师，更是他们的知心大姐姐。学校里有她和小孩们共同长大的花絮：操场上，有她跟小孩们刻苦训练，备战各项比赛的身影；教室里，她跟小孩们的笑声还在回荡；她在娱乐中教授着知识，传授做事的本领、做人的道理……

　　一、为人师者，爱为本

　　霍姆林斯基有一个精彩的比喻：“要像呵护荷叶上的露珠那样去保护小孩的心灵。”作为教师——人类灵魂的工程师，要和学生平等对话，倾心交流，用“爱”去正面引导他们，要善待学生，让每个学生都能感觉到教师浓浓的爱意。在十几年的教育教学中，张教师深深地领悟到：爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。记得2019年张教师又接了一个班，班上一个十分内向的小女孩引起了她的注意，她胆小怯懦，不善言语，与同班的其他学生的天真活泼极不谐调。为了弄清原因，她开始关注这个女孩。

　　经过了解，原先这个小孩是父母因为生活所迫才到XX园区打工的，微薄的收入，家庭生活的艰辛，再加上语言上交流的困难，同学们的嘲笑，使小孩幼小的心灵受到了严重的创伤，自卑感越来越重。明白这种情景后，张教师决定经过自我的奋力，让这个小女孩欢乐起来，度过一个完美的小时候。首先，她多次找她亲切地交谈，鼓励她只要她奋力，她必须会很优秀，渐渐的使她树立了学习的信心，平日里有活动，就让同学们拉她一齐加入，使她时时感觉到团体的温暖。另外，张教师定期家访，及时了解情景，为她带去学习用品，送她女孩喜欢的小卡子，帮她梳理头发，渐渐地，她变得开朗起来，脸上露出了久违的笑容。看到这一切，张教师感到由衷地欣慰。如今这位小女孩在班里表现很优秀，她爱团体、爱劳动，学习成绩名列前茅。教师的关心和帮助，使她深深地相信人间处处有真情，她说长大后，她也会像自我的教师那样用自我的真爱来回报社会。

　　二、倾情奉献，创立良好班团体

　　张教师连续做了二十多年的班主任工作，以身作则，为人师表，工作兢兢业业，培养了一个又一个良好的班团体。

　　（1）、作为班主任，她总是尽可能的和学生生活在一齐，无论是早自习、中午休息、课间活动还是卫生劳动等，我请求小孩做的事我都带头做，打扫卫生、整理课桌、讲台、书橱、随手拣垃圾、及时关灯等等。凡请求学生做到的，她必先做到，时时以自身人格的魅力感染学生。

　　（2）、开展活动，增高学生素质。为增高学生思想道德认识，加强小学生道德内化，她利用班队会，午休中队会，组织学生学习三字经、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。每名学生都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，构成了本班的特色。

　　（3）、以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围。在班主任工作实践中，她发觉 班里的干部只是全班同学的少数，有许多学生当不上干部，其本事也势必得不到培养。为此，经过广泛听取意见和议论后，她在班内实行“轮换班干部”制度，让每一位同学都有机遇当班干部。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的进取性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过小干部，不仅仅培养了全体同学的本事，也使同学们认识到“干部”的真正含义。经过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，团体荣誉感也大大增强。从班委到普通“百姓”，大家互相帮助，共同增高，班委认真大胆地工作，出色地完成任务。同学之间互相帮助，成绩好的带动成绩差的，成绩差的向好的学习；同学之间能互相为对方研究，看到别人的长处想方设法要赶上，好的同学爱学，差的同学想学。

　　三、在普通的工作中默默的奉献自我

　　当一名出色的语文教师是她最大的心愿，所以，在教学改革中，张雪琳教师进取探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，认真参加学校的语文教研活动，不放过一次实践机遇。在教学过程中，她对每一个活动的每一个环节，都是精心设计，力求使每一个教学活动都能体现新的教育理念，贴合小孩的身心发展特点。在活动中，做到因材施教，坚持正面教育和面向全体教育，以生动、新颖的教学方式和高超的教学水平唤起每一个小孩活动的进取性与主动性，发挥他们的创造力，使小孩们在简便愉快的气氛中获取新知、发展本事，养成了良好的品质。为了上好每一堂课，她都做好充分的课前准备。

　　一向以来，她乎每个双休日都要作好充分的课前准备，不知有多少夜晚是在灯下备课、批改作业度过的，因为她明白，教师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其它一切无从说起。”同时她深知要教好学生，还必须具有扎实的专业知识，深知“一桶水”和“一瓶水”的关系，还必须有“活水”。所以，在十多年的教学工作中，她一方面钻研教材，不断总结教学实践经验，增高教学本事；另一方面进取参加高层次学习，不断增高自我科学文化素质和理论水平。并较熟练地运用电脑等现代教学媒体进行教学，她教一科、钻一科、爱一科，不断地认真学习新知，学习别人的先进经验，及时总结自我教育教学上的得失，使自我的本事与水平在总结、实践、再总结的过程中不断地增高。同时，很多涉猎有关教育教学方面的报刊杂志，了解学习教育教学新动向，并用于实践，把自我的课讲精讲好，使同学学起来简便，掌握起来容易，在张教师坚持不懈的奋力下，她取得了较好的成绩。2019年被评为银川市优秀教师，2019年所写论文《小学语文教学中的审美教育》获银川市论文评比二等奖，2019年获全县优质课评比三等奖，2019—2019学年度被评为XX县十佳师德标兵，多年来所带毕业班在统测中学生成绩优秀。

　　四、用爱和尊重转化后进生

　　在这二十多年的班主任工作中，对后进生的转化颇有必须方法。首先，她主动热情地接纳后进生，从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”；还从生活上多照顾、多帮助，给予“厚爱”。尊重他们的个性；其次，找他们谈话，与家长沟通，全面了解分析构成后进后的原因；然后是有针对性的耐心教育，因材施教。如：有的学生顽皮好动，她就课上、课下跟着他们，督促指导怎样学习、怎样游戏。发觉 增高及时表扬，坚持循循善诱的教育思想，学生的良好行为习惯逐渐在构成。当他们遇到困难或生病时，她对他们更是多加关心和照顾，端水送药、问长问短。班级有一名叫宋涛的学生，父亲母亲不在身边，与年老体弱的爷爷相依为命，爷爷仅靠修自行车来维持祖孙二人的生活以及他的学费，得知这一情景，对于平时十分调皮、学习基础不好的他，张教师不是疾言厉色地对他进行指责，而是从各个方面多关心、帮助他，经常找他谈心，与他交流，经常利用自我的休息时间辅导宋涛学习。一遍不会，讲两遍。三遍……直到会为止。她还组织学生为身边的小伙伴向该生伸出友谊的手。在张教师的爱心倾注下，是原本整天脏头、脏脸，经常旷课，学习成绩很差的宋涛讲卫生了，爱学习了，语、数两科也取得了较好的成绩。

　　教师个人事迹材料（三十五）：

　　汪丽霞，女，1988年4月出生，江西省都昌县周溪镇泗山汪家村人。2010年7月，宜春学院专科毕业，同年8月经过考试成为新陂乡塘坑小学特岗支教教师。2011年6月，曾因患重病住进省人民医院，病情基本稳定后，她充分利用寒暑假、节假日的空闲时间，做后续的检查治疗，她对乡村教育的坚守奉献、与病魔痛苦的自信抗争、受学生及家长的真情拥爱，曾在《赣南日报》、《江西都市报》、《大江网》、《新华网》等多家媒体登载。

　　如今，她的病情已向好的方向发展，健康的身体、充实的生活，今年27岁的她，在赣南老区的乡村小学，一边喝着茶，一边翻阅着手中的教育期刊，与学校师生和谐相融，这样温馨而惬意的日子是她以往的奢望，更是她最初的梦想。在工作四年多的时间里，她把满腔的热血献给了她挚爱的小孩们，把丰实的勤劳智慧融入了小小的三尺讲台，使这块农村沃土上的花儿茁壮长大，竞相绽放。

　　“学生的长大，才是最真实的荣誉证书”

　　汪教师热爱自我的工作，如同热爱自我的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质在她的心中已根深蒂固。大学毕业后，梦想成真，她成为一名光荣的人民教师，刚到支教的新陂乡塘坑小学，看到一排低矮的砖瓦土坯房，尘土四起的操场，一个个穿着朴素稚气未脱的小孩，尽管远离家乡、学校条件艰苦，但她不曾动摇过最初那颗育人的拳拳之心，凭着对教育的赤诚热情和强烈的职责感，不屑当地人不解的目光，在风里雨里依然是脚步坚定、豪情满怀！普通的工作中，汪教师用心做好教育中的每一件小事，耐心处理好班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。每一天早起，她带着小孩一齐走进教室学习，听不懂当地话，就让小孩做翻译；每一天晚睡，她在灯下备课、钻研教材、批改作业到深夜；学校很多小孩的父母在外地打工，农村留守孩性格孤僻，汪教师便利用双休日、节假日深入他们家庭，带领他们一齐做游戏、玩过家家、说悄悄话、和爷爷奶奶拉家常，买来课外书、纸、笔，送给小孩读书、绘画，汪教师用自我的行动不断地在教书育人的舞台上实现着自我的人生价值。她认为，播种阳光，就能收获春天的期望，学生的长大才是她最真实的荣誉证书。

　　“我是跟你学的”

　　在教育学生时，汪教师觉得：“喊破嗓子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自我的人格魅力去感染学生，注意自我点点滴滴言行的影响。说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。刚到塘坑小学的时候，她发觉 那里的学生没有早自习的习惯，要么早早来学校玩耍，要么很晚才来。为了培养学生早读的习惯，她规定每个学生8：00之前必须到校读书，她自我每一天7：50就站在教室里等候大家，在一个月的监督和指导下，学生现已养成了早自习的习惯。在她所教班级的影响下，其他班级也慢慢的开始早上到校就开始读书了。朗朗书声浓厚了塘坑小学一向早读的学习风尚。此后，她在每个学校都狠抓早读这件事，请求学生奋力学习，自我也做到了忘我工作、刻苦钻研。当她教育学生热爱劳动时，她不是指手划脚，拈轻怕重，而是和学生一齐参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……最终，有人主动弯腰捡废纸了，有人看到教室有脏物能主动拿扫把扫干净了，有人主动下课为学困生讲解问题了，有人主动问好了……当汪教师表扬学生时，他们都说骄傲地说：“我是跟你学的”。这句话震撼着她的心灵，让她感觉到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看

　　到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

　　“金凤凰要爱，丑小鸭更要爱”

　　班主任工作是一门艺术，仅有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进小孩们的心里，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁杂的工作中，汪教师深深体会到：仅有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感觉到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。工作中，她喜欢优生，更不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注满腔爱心。来到移陂小学后，她所带的班级里，有一个十分特殊的小孩，父亲老来五十得子（哥哥意外溺水身亡，姐姐有智障），母亲精神有问题，所以全家人都把期望放在这个小孩身上，可是由于家境贫寒，父亲常年在外工作，无法照料这个小孩。从小缺失家庭关爱的他，性格上很孤僻，学习成绩也十分的不好。当汪教师接管这个班级后，她首先来到他家了解情景，发觉 这个小孩尽管学习上不如人意，可是他在生活上却是一个很不错的小孩，小小年纪就担起了照顾家人的重担，每一天他都要做好饭给母亲和姐姐吃，然后再走三十分钟的山路赶来上学。明白他的情景以后，汪教师没有坐视不管，她嘱咐他早上把饭做好后放在锅里，跟母亲交代清楚让她们自我吃。然后他就每一天中午在学校跟着汪教师一齐用餐，这样节省了他来回奔波的时间，汪教师也利用这午休时间对他进行辅导。渐渐

　　地，他的成绩赶上来了，人也变得开朗多了，也爱和同学们说笑、打闹了。汪教师对待学困生，就像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外细心，上课提问多鼓励，课后辅导要耐心，犯了错误不急躁，错误严重不发火，屡次不改不灰心，问题不处理不撒手。几年来，转化学困生汪教师有了自我的经验。

　　“青年教师，必须是不竭之泉”

　　常言道：要给学生一杯水，自我要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时喷涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”，汪教师在追求卓越。坚持学习，她以此增高自我的专业素养，潜心研修，她广泛汲取营养以提升业务技能。读教材，学理念，重实践，她认真做好笔记，及时进行反思，捕捉新的教学消息，勇于探索教育规律，大胆采用创新手段。为增高教学本事和业务水平，汪教师时常向同科教师切磋教学经验，借鉴优秀的教学方法，同时进取参加各个公开研讨课，几年来的奋力，取得了显著成绩：师德征文《这些年》荣获省教育厅三等奖，赣州市一等奖，撰写的论文《浅谈数学新课标下的`“体验学习”》获赣州市二等奖，乡级青年教师笔试、业务比拼获一等奖。

　　这几年，陆续有人问她：“为什么选择在于都教书啊？”她不假思索地说：应当说，冥冥之中，我和于都、和新陂有着不解的缘分，我在那里失去，也在那里得到；我在那里迷茫，也在那里重新出发……未来不管怎样，作为一名教育工作者，我愿意继续穿越千里，奉献我无悔的青春。

　　教师个人事迹材料（三十六）：

　　阿孜古丽·买买提，人如其名。他就像一朵怒放的“期望之花”。给乡村的学校增添几分生机。她用慈母情怀和对教育事业的执着追求，让“期望之花”绚烂绽放在普通的学校。她一路走来，在身后留下了丝丝幽芳。

　　一、锤炼思想，提升修养

　　在23年的工作中，阿孜古丽·买买提立场坚定，旗帜鲜明地反对分裂主义和非法宗教活动，忠实于党的教育事业。平日，她奋力学习党的各项时事方针，政策。关心国家大事，并运用学到的理论知识明白自我的工作实践。在三丈讲台上，她将马克思“五观”教育，“无神论”教育深入剖析，使小孩们树立了科学的世界观，人生观，价值观，以做有梦想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为义务。

　　二、勤于学习、潜心教育

　　阿孜古丽·买买提教师，勤于钻研业务，善于抓住机遇潜心学习。她深知：要教给学生一滴水，教师先要有一桶水。仅有活到老，学到老，才会永久站在教育领域的前沿，才能更好的为小孩们服务。于是，学校中小石凳上常能见到她手捧《学好双语500句》嘴里还念念有词，计算机室常常能见到她为查阅资料而忙碌的身影，教研活动中她会滔滔不绝道出自我的见解“功夫不负有心人！”真是她勤于学习，乐于钻研的精神，丰收硕果被评为“自治区骨干教师”光荣称号。阿孜古丽·买买提教师的课堂更是真实的、美丽的、有人情味的。小孩们异常喜爱她设计的“课前三分钟”，在那里有浪浪上口的童谣、生动趣味的汉语故事，悦耳动听的汉语歌曲它们像一块磁石深深吸引着每一个小孩。小孩们喜欢趣味的课堂，在那里他们能找到学习的真正乐趣。

　　三、率先垂范，身教感染

　　在平日的教育教学中，阿孜古丽·买买提教师率先垂范，身教胜于言教，她常说：“喊破嗓子，不如做出样貌，要想正人，必先正已。”所以，无论上课还是下课，她总是以自我人格力气感染每一位学生，注意自我点点滴滴言行的影响。她说的每句话，做的每一件事都能严律己，率先垂范。教室中要垃圾，必须是她第一个拾起来，每一天第二节课总是她第一个去关灯，早读中总是她第一个捧起书大声朗读渐渐的，同学们开始了变化，有人捡地上的纸片了，有人去关灯了，有人带着大家一齐早读了一切都在消移默化中产生了微细的变化，真可谓是：“春风化雨，润物无声。”

　　四、克服困难，忠于职守

　　阿孜古丽·买买提教师工作以来，从未请过一天假，在她的眼中仅有一群求知饮酒的小孩。她家中有身患症的年迈老母亲，三个上学的小孩，丈夫长期在外出差下乡，照顾家人生活的重担就落在了他一个人的肩上。但阿孜古丽·买买提教师一向承担六年级毕业班的教学工作，她总是早出晚归，每当漆黑的夜晚回到家中，望着病床上的母亲，饿得啃干馕的小孩，她不禁清然泪下。她没有抱怨，没有不快，仅有心疼。因为她明白，毕业班的30多个小孩更需要她，离开她课会被落下，小孩们的成绩会被耽误，他们可能会与“内初班”无缘。于是，她心中仅有一个信念：克服一切困难忠于教学工作，帮助小孩们如愿考入内初班。

　　五、爱生如子，甘为人梯

　　一位教师，有了爱心就能成就教育。她凭着一颗爱心做好了教育工作中的点点滴滴。教书育人是她的职责，爱岗敬业是她的本分，她是这样想的，更是这样做的。

　　阿孜古丽·买买提教师班有这样一个小女孩，她的家庭十分困难。记得，那是一个寒冷冬天的中午，天空里飘着鹅毛大雪，刺骨的寒风无情的割人脸，她正准备到办公室火炉旁取暖，突然眼前闪过了一个瘦小的身影。她定了定神，仔细一看原先是维尼热蹲在那个角落。她三步并两步上前询问：“维尼热，怎样不回家吃午饭呢？”维尼热忙答道：“教师，中午家里没有饭，我带了一小块馕”说着维尼热的眼眶湿润了，阿孜古丽·买买提教师一把将那个瘦小的身子搂在怀里，哽咽的说：“教师带饭了，我们一块到办公室吃。”自那天后，她多次到维尼热家家访，得知维尼热家庭十分困难，小孩常常饥一顿饱一顿，有时甚至一天也吃不上一顿热饭。此后，她便每一天带饭给瘦小的女孩，像慈母一般呵护她、帮助他。渐渐的小孩的学习成绩逐步增高，最终考上了梦想中的内初班，这是她对阿孜古丽·买买提教师最好的回报。她就是用自我浓浓的美、真挚的情去感染每一个小孩，呵护他们健康长大。

　　20多年来，阿孜古丽·买买提教师正如此一朵“期望之花”在普通的学校中绽放着她一路艰辛、一路欢歌。她将一颗颗期望的种子播撒在帕乡中心小学，这方沃土上，勤奋耕耘，默默奉献，精诗种子能开出朵朵美丽的“期望之花”！

　　教师个人事迹材料（三十七）：

　　贺红莲，人如其名。她就像一朵怒放的莲花，给学校平添了几分秀色。她用博大的爱心和对教育事业的执着追求，谱写了一曲当代教师的赞歌。

　　慈母情怀演绎深厚师生情

　　“爱自我的小孩是人，爱别人的小孩是神。”贺红莲说，我虽然不是神，但我要把爱学生当做教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。

　　炎炎夏日，贺红莲拿来自家的电风扇，给在教室里学习的学生带来凉风；她在自我家里熬好绿豆汤，端到教室，给学生们送去清凉。酷寒严冬，她做好午饭，请来家远的学生，让他们吃上热腾腾的饭菜；她打好豆浆送到班里，让小孩们喝上一小碗，暖和暖和受冻的身子。秋冬交替时节，天干物燥，她每一天烧好开水，送到学生们手中，为的是让他们去火消热，健康无恙。

　　教师们记得，近几年来。每逢周二的中午，贺教师家的电脑都会准时打开，连上网线，插上摄像头。一个男孩坐在电脑前，笑逐颜开。他对着屏幕说着什么，并不时发出纯真的笑声。对贺教师来说，这个叫王亚飞的学生能这样谈笑风生，那真是莫大的安慰！要明白，这个学生因父母常年在外打工，以往性格孤僻，沉默寡言，对学习兴趣不大。而今，贺教师让他每周与父母经过网络见面的奋力最终有了结果：王亚飞爱说了，爱笑了，爱学习了。这怎能不让贺教师倍感欣慰！

　　一位叫心静的女生记得，她患重度便干症需要悉心照料时，贺教师像慈母一样，不仅仅让她住在教师家里，每餐调理饮食，并且不嫌脏累，每晚都用克塞露给她灌肠。多少次，看着被自我弄脏的被褥面露尴尬时，贺教师总是摸着她的头，说：“傻小孩，没事的，洗洗就好了。”就这样，直到病好，贺教师才放心让该生回家去住。

　　学生贺玉成的家长记得，在贺玉成遭遇车祸而昏迷的一个多月里，贺教师先后十几次到医院和距学校七里之遥的家里看望。多少次，贺教师坐在床头轻声呼唤；多少次，贺教师和昏迷的小孩倾心相谈。为解家里的燃眉之急，贺教师还带头捐款，并发动全班学生捐资近千元。当贺玉成在众人的期盼中醒来却严重失忆后，贺教师又买来故事书、音乐光盘等，指导家长经过讲故事、播放音乐，以唤醒小孩的记忆。

　　不是亲人胜似亲人，不是母亲胜似母亲。贺红莲把无限的爱与关心送给了她的学生。她像一枚红烛，给学生的心灵带来了温暖和光明；她如一朵红莲，把美丽和馨香献给了周围的人；她似一场甘露，滋润着学校里的一颗颗幼苗！

　　教师个人事迹材料（三十八）：

　　xx市xx镇xx村镇，离xx镇区约20公里，是xx镇有名的贫困村。xx小学，到xx镇要步行40分钟，由于交通不便，办学条件差，学校长期仅有6名公办教师一些代课教师、援教教师任教。就是在这样一所条件相对落后的农村小学，xx奉献了自我26年的青春，生活清贫却内心充实。

　　回顾xx的从教历程，似乎并无壮举，她只是在普通的工作岗位上踏踏实实地工作着，用自我的坚守执着默默耕耘。

　　作为母亲，xx有自我的小孩要照顾；作为子女，有父母、公婆要赡养；在家庭学生之间，她选择了学生。由于教学繁忙，师资缺乏，她带的课在全校一向最多，并承担着班主任的工作。由于学校离家不足300米，每逢寒、暑假其他节假日，xx一家就到学校居住，承担着守校的重任，这一守就是二十多年。

　　待人热忱、乐于助人、职责心强，是学校教师对xx的评价，xx所带的六年级数学一向名列xx镇的前茅，xx镇区许多学校都来挖她，xx说：“毕竟我是个农村人，还是要关心农村里面的教育，在这个学校我干的时间很长了，要是我调走了，那别人谁愿意来教呢。”

　　xx村经济困难，村民大多都外出打工了，许多学生成了留守儿童。为了便于掌握学生的情景，每年春节乘家长回家过年的时机，xx就抽出时间，到每位学生家中进行家访，遇到家庭困难的学生，她还会找机遇“奖给”学生一些学习用品。xx说：“班主任经常开会，对这些留守儿童经常多关心一下，平时有些生活费，学校里面照顾他一下，有的时候他没有本子，没有学习用具的，我平时基本上都资助他，我们学校反正教师都蛮好的，能帮的尽量帮一下。”

　　农村留守学生的学习基础比较薄弱，xx总是抽时间给他们辅导功课：“比如说有的家长年纪比较大的，我们放学以后，比如说练习册啊，高年级的作业，他们回家以后没有人监督，我们一般放学以后留个大概二十分钟，帮助指导一下，做完再回家。”

　　教师个人事迹材料（三十九）：

　　20XX年XX月，XX学校毕业的，xxx带着梦想，带着满腔的热忱，踏进了XX学校的大门。可是应对繁重的工作，艰苦的环境、微薄的收入，他的梦想第一次被现实撞得支离破碎。可是，应对小孩淳朴的笑脸，渴望的眼睛，他最终坚定的留下来，并用更多的爱温暖着小孩们。他当时承担着初一两个班的语文、数学，并承担着初一、初二的班主任。当时，有个学生因家境贫困，中途辍学了，他爬涉十多里山路，动员其家长，并支柱该学生完成学业，实现了自我的梦想。他在教学中注重培养有梦想的小孩，经常给小孩讲一些励志的故事。把梦想植入山村小孩的心田，他还鼓励乡村小孩大胆追梦，并为他们创造实现梦想的机遇。在教学中，他发觉 小孩门们不善交流，就鼓励小孩们用写日记的方式打开心扉，并引导小孩们爱上写作。

　　他任教XX年来，虽然有很多机遇能够调到条件更好的城区学校去工作，可是，他都一个个放弃了，他留在了山里。他说，山里的小孩更需要我。前前后后，分配到小区工作任教的，一拨一拨都调走了，而他仍然守在自我的岗位上。他用自我真诚的汗水浇灌着山里的小孩，使山区的小孩带着梦想，飞出大山。也正是那些飞出大山的小孩里的问候，贺卡上的祝福，和看到他们取得的增高和成功的喜悦，以及乡亲们对他的真诚与期待，让xxx一向坚持到此刻，并将一如既往地坚持下去。

　　教师个人事迹材料（四十）：

　　没有路，他花一年的时间为小孩们砍出一条路；没有书，他用两匹白马驮回小孩们的书。徐德光，20年做这些密林深处小孩的引路人，用自我艰辛的劳动托起了小孩们的期望，也用自我的美丽情怀感染着自我的学生，让这个大山深处的教学点教师后继有人。

　　主要事迹

　　1．扇子林教学点始建于1975年位于金鼎山密林深处，涵盖3个村民组40余户人家，最少时仅有8个学生，最多时也仅有30多个学生，学生们到学校的两条路都有七八公里长，往返需要5个小时，大山陡峭灌木丛生，为了方便小孩们上学，当年18岁的徐德光整整用一年的时间砍出了一条5公里长的羊肠小道，之后又用黄土、竹篾夯起3间土屋，附近的小孩才开始有了读书的地方。

　　2．徐德光校长的家住在山下的金庄村。为了节省来往学校的时间，10年前他和妻子卖了两头猪和一些粮食，花一千多元自费买了一匹马作为交通工具，到此刻现已换了两匹，此刻用的这匹马名叫“白龙”。山里小孩上学路远，路又难走，碰上雨天徐校长便骑着马到学生家里接他们上学，学校用的教科书、教具、生活用品全靠他的这匹马驮上山。至今那匹和他岁数差不多的老白马还陪在身边。一次，他从立刻摔下来，被摔得头昏目眩，顿时失去了知觉，幸好有群众上山干农活发觉 了他，将他扶回家，经医生诊断为胸肋骨折。家人心疼地劝他放弃，他淡然一笑：为了深山里的小孩们将来有出息，就算豁出这条命也值。

　　3．这间仅有4个年级的学校被称为“马背学校”。2008年凝冻后的大年30，红花岗区委书记王进江走了3个小时来到那里，临别时问徐教师最迫切需要什么，徐教师只说了一个字：路。路基修通了却再没有钱进行硬化了。一个叫陈仁贤的村民挺身而出，自愿捐助100万元来完成后续工程。这位40冒头的村民正是徐教师第一届学生中的一个，因为外出创业而有了积蓄。陈仁贤说徐教师永久是他人生的教师，他为了这个地方耗费了一生，他让自我明白什么叫“我们”。与“马背学校”遥遥相对的是一家新建的养猪场。这也是陈仁贤刚刚投资兴建的招了近10村民务工。其实仅有陈仁贤明白，因为路远他的这个养猪场是亏的，可是工人都是高工资”为什么明明白亏的风险很大却还是要在那里建？陈仁贤这样回答：“我没有徐教师的水平能够教娃娃文化，我是想经过力所能及的事情开化开化那里的经济观念，增加增加村民的收入，为家乡做点有用的事。

　　4．陈道坤这位从1992年开始就在那里代课的教师整整20年，也是徐教师第一届学生中的一个。在外面打工必须比此刻800多元的工资高很多，并且此刻也转不了正。可是陈道坤说自我不会走，因为他亲身经历明白小孩们是多么需要这间学校和负责的教师。而就在一年前，该校毕业学生、徐教师的女儿徐泽燕刚从大学毕业时也自愿来那里代课了一年。

　　5．因为学生上学路途遥远又是山路，学校每一天9时上课，中午不休息，午时４时放学，几名教师和学生一样每一天只吃两顿饭。对于“马背学校”创始人——遵义市红花岗区金鼎山镇扇子林教学点徐德光教师来说，最为开心的事情不是获评全国劳模、被特邀参加建国60周年庆典现场观礼，而是刚刚修通了一条近10公里、连通教学点的水泥硬化公路。

　　徐校长说：“这匹马通人性，成了我的好伙伴，每一天下山我都会带它到河边给它洗澡”。

　　“校长室”就设在教室里，徐校长正利用课间给小孩们批改作业。

　　教师个人事迹材料（四十一）：

　　侯芹英，女，汉族、1987年出生，专科学历，2011年9月参加工作至今，现任小学英语二级教师。

　　侯教师，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，从小立志当教师。2011年，她大学一毕业就参加思南县国家级英语特岗教师招聘，考得全县第二名，来到兴隆乡中心小学工作。2011年9月份，年轻的她带着教师梦来到那里工作，应对繁重的工作，艰苦的环境、微薄的收入，又应对着举目无亲，她的梦想第一次被现实撞得支离破碎。可是，应对山村小孩们淳朴的笑脸，渴望的眼睛，她最终坚定的留下来，并用更多的爱温暖着小孩们。把梦想植入山村小孩的心田，她还鼓励乡村小孩大胆追梦，并为他们创造实现梦想的机遇。在教学中，她发觉 小孩门们不善交流，就鼓励小孩们用写日记的方式打开心扉，并引导小孩们爱上学习，爱上英语。

　　她任教五年来，虽然她的家人强烈请求她回到四川工作，或者调到条件学校去工作，可是，她都一个个放弃了，留在了山里。她说，山里的小孩更需要我。前前后后，分配到我校工作任教的年轻教师，一拨一拨都调走了，而她仍然守在自我的岗位上。她教的第一届学生现已读高二了，她燃烧着自我的青春，用自我真诚的汗水浇灌着山里的小孩，使山区的小孩带着梦想，飞出大山。也正是那些飞出大山的小孩里的问候，贺卡上的祝福，和看到他们取得的增高和成功的喜悦，以及乡亲们对他的真诚与期待，让她一向坚持到此刻，并将一如既往地坚持下去。

　　一、默默耕耘、不断钻研

　　2011年9月，侯教师踏上了我们的山村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自我的事业看得神圣无比。以前我们学校的英语教学成绩是比较不梦想的，自从侯教师了，她给我们学校的小学英语带来了许多全新的教学观念和教学方法，以前我们学校没有班班通，侯教师上英语课时为了增高小孩们的兴趣就自我买了EVD播放器和录音机，备课时还画简笔画，制作单词卡片，上英语课时就和学生一齐听说，玩，演，唱……她的教学方法给我们学校带来了耳目一新的感觉。自从侯教师来了，我们学校的小孩们都爱学英语，我们学校的英语成绩突飞猛进的上升。

　　她为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，她还曾多次发表英语教学方面的论文。她还始终坚持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神，她虚心学习老教师们的教育教学经验，向学校有教学经验的老教师学习。在工作之余我刻苦奋力，晚上经常听英语，学习英语，观看教育教学优质课。学习别人的优点。2011年她拿到了“国培计划（2011）”――贵州省骨干教师培训合格证书2013年她参加贵州师范高等教育本科自学考试；2014年拿到思南县英语优质课二等奖。2015年她拿到了贵州省中小学英语骨干教师远程培训合格证书。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有正确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任阳光底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，在教学工作中也会不但创新教学方法，用学到的新的知识去浇灌祖国的花朵，让她的每一个小孩都能吸收到新鲜的知识营养，使之茁壮长大。

　　二、耐心帮助，细心关爱

　　教师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒每一位学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。侯教师用爱去点亮小孩们的心灯的，以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。凭着做人的良知，教师的职责心，她把自我的爱和关怀全都给了学生，及时发觉 并处理学生出现的新情景、新问题，使之沿着健康的道路前行。在侯教师班级里留守儿童很多，她很关注这些小孩。为了让每一个留守儿童欢乐长大，她经常亲自到留守儿童家里进行家访，了解每一位留守儿童的消息，她告诉班里的小孩要独立，要坚强，要自信。始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，滋润着整个班级，渗透到每一个学生的心中。

　　去年冬天，她留意到了班上一个同学――安雅琴。这小孩平时很乖巧听话，家中却很贫寒。一天，天气很冷她却穿着单薄，鞋子也坏了，脚指头都漏了出来，侯教师说她看在眼里，甚是心疼，想给这个小孩买双鞋子，于是就悄悄询问小孩脚穿多大码子。第二天兴隆街上赶场，侯教师立刻就帮她买了一双棉鞋，还送了两件衣服给她，告诉她“家中有什么困难要给教师讲，教师会尽力帮助你的”。这小孩拿着鞋子后，眼泪就落下来了，让我们看见了心里都酸酸的。在他们班还有许多家庭困难的学生，侯教师也曾号召学校的教师一齐把自我的旧的衣服送给家里贫困的小孩。她说也只能尽绵薄之力帮助可怜的小孩们。去年他们班有一个男生是刚转来的，因母亲改嫁后新组成的家庭根本无法让这个小孩从心灵上去感觉到家庭的温馨与快乐，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。这个小孩的变化引起了的侯教师的注意，所以经常找这个小孩谈话，关心他，帮助他。她双休日、节假日还到这个小孩家里家访，也经常联系家长，告诉家长小孩的情景，让小孩感觉到温暖，母亲一般的关心和爱。在她的关怀和帮助下，此刻这个小孩的学习成绩有了很大的增高。平时班里小孩生病了，侯教师都会立刻掏出自我的钱给小孩们看病。其实，像这样的点

　　点滴滴的普通又伟大的事情还有很多很多，她随时把关爱小孩的工作放在教学工作的首位，关爱班上的每一个小孩深深地刻在了她的心上。就因为这样，我班里的每一个小孩都能够全面、健康的发展，她用点点滴滴的爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的增高，使他们健康欢乐的长大。

　　三、恪尽职守、任劳任怨

　　侯教师在那里任教的时简有五年了，虽然不是很长，但对于一个外省的年轻女孩来说，孤身一人在那里，举目无亲，却是很难坚持下来的。她默默耕耘在“三尺讲台”，恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。在从教的五年里，侯教师经常一吃了午饭就到办公室给班上学习基础差的学生补习，课后小孩们有不懂的，她也会耐心讲解。历年来，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，在全乡小学统考中，她所任教的英语教学成绩都获得第一名。她本人也连续荣获了“优秀班主任”、“优秀教师”、“先进个人教师”等光荣称号。

　　侯教师，一名年轻的外省女教师，默默地在思南县兴隆乡小学工作，为我校英语教育奉献出自我的最大力气。她献身教育、甘为人梯，用自我坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿燃烧着自我的完美青春，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的普通岁月，默默耕耘的无悔青春，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的职责感，在“三尺讲台”上书写自我最完美的青春年华，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

　　教师个人事迹材料（四十二）：

　　我叫丁丽霞，任教于哈镇九年义务学校，属初级中学教师。参加工作已有三年。自参加工作以来，一向担任英语教学工作以及其它主学课。在普通的工作岗位上默默地耕耘着、同时也欢乐地长大着。

　　一、静心教书、潜心育人

　　自参加工作第一天起，我就明确地明白自我是一名教师。在我的事业生涯中注定要和小孩们打一辈子交道。因而如何做一个好教师便成为我永恒的追求。应对日益浮躁的社会、物质利益的引诱、同事们纷纷跳槽转行，我不是没心动过，但最终选择了坚守。几年如一日地做着我教书育人的事业，并且越来越热爱自我的这份职业。除过能够保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同时，不断享受着来自学生的喜爱、家长的好评和同事的羡慕与鼓励。这些足以让我产生满足感与自豪感。

　　对事业的执著追求让我乐此不疲地为之付出着。为了把课上得生动趣味，我在备课中倾注了很多心血；课堂上从不轻易否定学生的观点，有的只是乐此不彼地引导学生；为了关注学生的生命本质，我总是在教给他们知识的同时，介绍英美国家的文化习俗、礼仪习惯等，并和学生一齐过圣诞节，让他们在亲自装扮圣诞树，自制礼物并互送祝福中感觉西方文化并获得最真切的感觉。每节课都给每一个学生一次回答问题的机遇，平等对待每一人。切实从“人”的层应对待他们，让他们打好更好长大的基础。此外，让每个学生牢固树立“做人第一”的思想，并以身作则，无声示范着做人的真、善、美。仅有这样才能无愧我心。

　　二、他山之石，能够攻玉

　　当今的社会不断学习才是发展的硬道理。尤其是身为教师的我们，没有过硬的专业水平和较高的专业素养将很难立足于新形势下的教育者之列。因而学习成了我们的必做之事。除继续加强自身专业知识的学习和增高专业技能外，向古今中外的教育大家、名师榜样学习不失为一个快速增高自我的好方法。而本人或多或少受到了此方法带来的益处。无论是名扬全世界的乡村教育创办者苏霍姆林斯基与陶行知；还是那位史塔特生命中最好的教师汤普逊教师，都是我学习的榜样。除过他们所做的事情较有意义外，这些大师们自身的魅力和为人师者的高尚风范无不对我进行着一次又一次的心灵洗礼。在他们先进的思想观念引领下，我慢慢增高着、长大着。虽自我读的书还不够多，写的文摘也少得可怜，但我相信自我定会是一个好教师的。

　　三、关爱学生、快乐长大

　　作为教师，我坚守着清贫，为了生活而奔波劳累；但同时，我更享受着与学生共同长大的乐趣，时刻收获着学生带给我的点滴快乐。不管是刚参加工作的天真活泼，热情奔放时，还是教学几年后的稳重严谨期，我始终不变的是拥有一颗童心和爱心。我引以为豪的是能与学生融洽相处，我问心无愧的是为小孩们真心付出过。当然，在付出过后得到的是小孩们的回报。我的学生在我生病给他们继续上课时，他们看出了我的脸色，给我那凳子让我坐下休息会儿，并且说；“教师，您回去休息吧，我们不会吵闹，会很认真复习的。”下课后学生总是来办公室问要不要提水等等，这一桩桩、一件件小的不能再小的事情，我却如数家珍般一一罗列，只因这些事儿已在我心中定格为永久。也许比之获奖证件，这些点滴小事才是当教师最最珍贵的财富。

　　路漫漫其修远兮，吾将求学永不息。在今后的教育事业中，我会一如既往地静心教书，潜心育人，向名师学习。并会一如既往地爱学生。因为我是教师，我要爱我的每一位学生！用爱助他们欢乐地长大与学习。

　　教师个人事迹材料（四十三）：

　　十分有幸参加贵阳市小学语文校本教研研修培训活动，经过几天的学习让我受益匪浅。

　　5月10日午时开班典礼上贵阳市教育科学研究所小幼室主任陈xx出席，他向我们深入解读了本次项目的实施方案、整体安排与学习请求，并期望学员们培训中能真正提升小学学科教研组长的教研组织本事、规划本事、操作本事，从而增高我市小学语文校本教研的质量和效益。

　　在培训活动中，由贵阳市小学语文教研员先后作了《小学语文校本教研资料规划与实施路径》、《小语校本教研的组织形式与评价考核》的专题讲座，她围绕“什么是校本，什么是校本研究，怎样组织开展校本研究”“基于学校的现状分析；确立学校校本教研的指导思想与原则；确立校本教研的目标；校本教研的主要资料；校本教研的方法与形式”等诸多方面展开讲述。她的培训让我懂得了开展好校本教研活动的重要性，也让我更加清楚了校本研修大致的框架，为我今后的实践操作指明了方向。

　　5月11日上午由贵州师范学院教育学教授作了《强省会五年行动及教育高质量发展有关知识》专题讲座。他围绕“强省会战略的主要资料”“高质量发展的内涵与特征”“教育研究热点”三个方面展开了讲述。他认为：办好基础教育，必须进一点坚定教育自信，坚持扎根中国大地办教育，根除教育焦虑，根治教育乱象，把教书育人的思想和行动转变到遵循教育规律和人才长大规律上来，树立科学的教育理念，树立全面发展、适合的才是的人才观。

　　5月12日由贵阳市教科所小学道德与法制教研员彭xxxx作了《奋进新时代，筑梦新征程》。她从“中国特色社会主义进入新的发展阶段；我国社会主要矛盾发生新的变化；历史交汇期新的奋斗目标；国际环境发生新变化”等多个方面进行讲述，让我们深入了解了我国的教育事业从新中国成立时百废待兴到中国特色社会主义新时代教育现代化迈入新征程的历史发展，也让我们更加清楚地认识到，教育是国家富强和民族振兴的基石，是增高国民素质、促进全面发展的根本途径。

　　最终，贵阳市教育科学研究所陈主任作了《搞好校本教研，抓好常规工作》专题讲座。他从“校本教研与顶层设计；校本教研的策略与方法；教学常规的项目与实施”三个方面作了讲述。他说：“学校要搞好校本研究工作，必须制度要健全，并且有落到实处；策略和方法要有效，要做到科学选题、认真规划、合理分工、稳步实施、总结提炼和推广运用，才能让校本研究真正起到推动学校的发展、提升办学品质的效果。”

　　几天的理论培训后，开展了校本教研的实操活动。王缤阳教师针对“校本教研计划拟定”这一的实操主题先让大家思考各自学校开展的校本教研活动及走向。她先让教师们根据各自学校语文学科亟需处理的实际问题拟定校本研修计划，并邀请了各区经验丰富的教研员和教师担任本次校本研修计划撰写的指导教师。在她们的精心指导下，经过多次修正，我也根据校本教研计划书的大体框架设计出了一份合格的校本研修计划。随后，贵阳市云岩区教师进修学校陈翎教师就学员们撰写的校本研修计划中取得的优点、存在的问题和今后需要改善方向作了十分详尽的点评，她提议所有我们校在确定教研主题时宜实宜小；要聚焦教育教学中的真实问题；教研活动的设计要密切围绕主题展开，凸显处理问题的针对性；还要围绕教研主题布置任务，教学研究全程教师应全员参与、展示、交流和分享，做到人人有任务。贵阳市教科所小学语文教研员王缤阳教师进行总结性发言，她期望所有学员们能根据指导教师的意见，在今后的教育教学实践中认真、细致地总结，查漏洞、查差距、查落实，奋力增高撰写校本教研方案的本事，并在以后的学校教研工作中加以实践。

　　我必须将所学到的知识带回学校，让校本教研之花在我校娇艳开放。经过这次培训，我娴熟了研修技能，锻炼了实操本事，懂得了教育是在学习中凝聚，在交流中提升，在实践中升华。

　　教师个人事迹材料（四十四）：

　　在幼儿园里，与小孩们在一齐生活交往最多的莫过于班主任，作为一名幼儿园的班主任，在小孩们的学习生活中应当给以他们些什么呢要真正爱上许许多多与自我没有任何血缘关系的小孩，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙，应当让小孩们从小就有追求，有向往，有勇气，有力气，使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。具体地说，班主任应当给他们情感，给道理，给信心，给欢乐。一句话，要在班主任的引导下，让小孩们学会自自我走路。

　　苏联教育家马卡连柯以往说过：“没有爱就没有教育。”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。

　　小班幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。小孩缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时，我会给小孩一个亲切的拥抱，让小孩感觉到她的爱是真切的；当小孩在睡前想母亲时，我会走到小孩的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他：“教师最喜欢你了!”让每一个小孩都能感觉到关怀与被爱。班上有一名叫马锦岳的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还常常龇牙咧嘴，大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说毫无意义。有时候，我甚至想，班上要是没有这个小孩该多好。

　　一个偶然的机遇，我改变了对马锦岳小朋友的看法。一天中午，小孩们吃午点都急着去玩玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张，我正要生气，却发觉 马锦岳小朋友走过去，将椅子一张张摆放整齐，我一阵感动，问：“锦岳你怎样不去玩呢”“椅子还没摆好呢。”小小的一件事，让我看到了锦岳爱团体，喜欢为团体做事的完美品质。自从发觉 他身上的“闪光点”后，我就再也没有了以前那种想法，觉得他像其他小孩一样，挺可爱的。于是，我开始和他交朋友，让小孩们跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐心地教会他自理生活的本事。游戏时，我主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴增高，总会在全班小朋友面前表扬他。功夫不负有心人，不久后，锦岳的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友好起来，脸上时常挂着微笑。

　　一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，应当把自我的全部的爱奉献给每个小孩。在工作中我就是这样把自我的爱灌注给每一个小孩，注重掌握每个小孩的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。刚开学时班上来了一位名叫秦舒奇的小朋友。这位小朋友因父亲常年在外地工作，跟随母亲长大。小孩从小就在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语，对人没礼貌。她经过电话了解这一情景，先与小孩的母亲谈心，让小孩多与身边的人交往，扩展范围，并鼓励小孩多交往小朋友，请小朋友到家做客。同时又在班上开展了“比一比，看谁讲礼貌、懂礼貌”、“找朋友”、“小白兔请客”等一系列活动。对秦舒奇在活动中的点滴增高都进行了表扬和鼓励，使舒奇充满信心。在一个阳光明媚的早晨，“石教师早!”耳边传来了童稚的声音，我抬头一看，原先是舒奇和园园手拉手一边跑一边向教师问好。舒奇的母亲无限感激地说：“石教师，舒奇此刻真的变了，你可为我们操了不少心，我真不知怎样感激你”。

　　幼儿园的小孩们很幼稚，辨别是非本事差，不仅仅容易做错事，并且改过来的错误还容易再犯，这就需要做教师的给小孩们以道理，教他们辨别是非。做错的事，让小孩们在理解的过程中自我教育自我，以事论事。

　　一次，我在班里讲了一个有关诚实的故事，在讲故事的过程中，我发觉 有个小朋友的脸涨得通红，头埋得很低，这一表象引起了我的注意。课后，我找到这个小朋友，与他进行了交谈，在简便的聊天中，这个小朋友向我讲述了一件他撒谎的事情。我根据情景对他进行了教育，既肯定他主动承认错误的优点，又向他分析了撒谎的危害性，这个小朋友当场表示，以后必须做一个诚实的小孩。

　　此刻的小孩们大部分是独生子女，由于家长对子女过分疼爱，一些小孩养成了不少坏习惯。入园后，让他们明辨是非，就得从一点一滴的小事入手，在日常学习的过程中让小孩们明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

　　幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，所以充分调动家长参与教育的进取性并与之达成共识是十分重要的。为了与家长更好的沟通，便利用晚间与家长进行电话联系，围绕“谈谈咱们的小孩”这个主题耐心细致的做家长工作，使家园双方能及时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法，受到家长的欢迎。

　　在做好工作的同时，我从未放松过学习。为了增高自我的理论水平，订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实自我。在工作中为了增高自身业务本事，进取参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园的参观等到活动，吸取有益的教育经验。所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河”，注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的增高。不断撰写教学论文和优秀教案，并分别荣获县，市，区级一，二，三等奖；在幼儿园教师技能技巧(教案设计，故事，舞蹈)比赛活动中分别荣获一、二等奖；荣获“五认真”优秀教师，“德育先进教师”，“优秀工会进取分子”等称号，受到了领导，同事和家长们的称赞和肯定。

　　成绩永久是属于过去的，今后我决心在自我的工作岗位上不断改善，不断创新，使自我真正走进童心世界，探索童心世界无穷的奥秘，为党的幼教事业做出更大的贡献。

　　教师个人事迹材料（四十五）：

　　作为一名富有经验的教师，她从没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准、严请求对待自我。她深知学习是终身的事，仅有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹。她认真学习新的教育理论，以新思路新方法来指导工作。她勤于学习，勇于探索，边总结边反思，摸索出了一套行之有效的适合低年级的“识字教学”方法。她先后多次参加过课堂教学大赛，承担过旗级以上组织的公开观摩课，课讲得成功，得到了同事们的一致好评。她有多篇论文获奖，其中，《培养识字本事，增高识字效率》获自治区教育教学研究会一等奖；《师情化春雨，润物细无声》、《因材施教，分类教学》分别获全国教育教学研究会二、三等奖。

　　爱是永恒的话题。“有了爱就有了一切”。张学红教师经常用这句话勉励自我，她所带的班级中，中重度的弱智学生占了一大部分，自理和自控本事普遍较差。有些学生自言自语，骂人，哭闹，用痰吐人，多动攻击性强，每个学生的表现不一，但她始终坚持以“爱”为基点，用“心”去应对每一位学生。在她的班里，有位叫杨海的学生患有多动症，骂教师、打同学，咬教师的手，抓教师的脸，上课随意走动，无法坐下来安静听课。应对这个小孩，她困惑过、退缩过、无助过。即便这样，张教师也从来没有过放弃过这个学生的念头，教学上对他进行个别化教育，结合游戏教学，让他在玩的乐趣中学知识。此刻的他，也能安静地坐下来学习了，虽然有时也捣乱，但他会写不少的字，会读不少的课文，没有张教师的辛勤付出，这些成绩要得到是难以想象的。还有一位学生叫其木格，来自偏远的牧区，从小在牧区长大。由于受家庭环境的影响，她的性格很孤僻，从不与同学说话。张教师想尽一切办法让她开口。有一次，她爷爷来到学校接她，特意找到张教师，感激地说：“这小孩长这么大，从没叫过爷爷，上个星期回到家，竟然叫了我一声爷爷!真感激张教师，是您让她开了口，一句平淡的‘爷爷'，可是你明白它的背后包含多少的艰辛与不易啊!”莫日

　　根同学，他父母离异，跟奶奶生活在一齐，靠父亲微薄的工资生活。了解这个情景后，她买了学习用品，在每年“六一”来临之际，送给他。正是这些爱的付出，赢得了学生的信任与爱戴，直到又一次，一位学生拉着她的手说：“教师，您就像母亲一样爱我!”应对心理有障碍，性格孤僻的小孩，张教师总是找他们谈心，了解小孩们的生活、家庭。小孩们做错了事，她总是耐心的批评教育，奋力用真诚感染他们。同学们认为她是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友。因为有了爱和喜欢，同学们都喜欢她。她本着不放弃每一个学生的信念，耕耘在特殊教育这块爱的园地里。一年，两年，三年过去了，渐渐地这些小孩变得懂事起来，有几个小孩默默地念着：“教师关心我们，我们爱教师。”对于用这种特殊方式表达的爱，常常让张教师深深地感动。她曾为那个教了一个月会写“a”的小孩感到骄傲；她曾为那个不会说话的小孩开口说出的第一句“教师好”而感动得流泪；她曾为那个能把她讲的故事再完整的复述一遍的小孩而感到高兴。就在前些日子，现已毕业几年的3名女孩来学校找她，活泼开朗的葛霞热情的给了她一个拥抱。看着这几个小孩，张教师快乐感油然而生。尽管没有桃李芬芳，她也没有遗憾，因为在特殊教育的芳草地里，起始于辛劳，收

　　获于平淡。

　　走近张学红教师，你会发觉 ，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，高标准严请求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，她把自我学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断增高。她辛勤的工作，仔细分析年轻教师的汇报课、创新课，帮助年轻教师不断完善自我的教学方法，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自我的奋力方向。能够说，每一位年轻教师的长大，都洒有她辛勤的汗水。

　　教务工作是一项细致而繁琐的工作，在担任教务主任工作时，她深入教学一线，配合协助校领导抓教学管理、规范办学行为、严格细化教务处各项工作。

　　一分耕耘，一分收获，当看着班级墙上贴满的一张张奖状时；当拿着一本本精致耀眼的荣誉证书时，张学红教师感觉到了奋斗中的成功和喜悦，她常说，干特殊教育这行，靠的就是“爱心、耐心、加恒心”，有了爱心才有花的种子，有了耐心种子才会发芽，有了恒心，才能开出七彩的花朵，愿特殊教育这块芳草地里开出艳丽的奇葩。

　　教师个人事迹材料（四十六）：

　　20xx年5月17日至21日，我很荣幸能成为贵阳市20xx年小学校本教研研修培训班的一员，在贵州大学参加为期5天的专业提升学习。此次研训有来自12个区县市的“小数人”齐聚一堂，这支特殊的跨区县市的教师队伍，满怀着对小学数学校本教研的“热情”“追求”和“担当”，开启了未来一周充实、扎实和有效的学习之旅。

　　开班典礼上，有温柔细心的班主任魏教师，将我们的五天日程安排，事无巨细交代得细致周到。有市教科所陈建主任“学以致用，辐射学校，造福学生的殷切期盼”。有大家“既熟悉又害怕的”宋雪梅教师，熟悉是因为她永久用自我的专业引领，不遗余力的帮助全市各区县教学一线的数学教师们不断长大，害怕是因为她对学科教师专业技能水平的严格请求。有这样一位小学数学顶端巨匠的专家引领，我必须能在校本教研研修方面取得长足的增高。

　　“不一样”的开场培训，第一场面授教学是宋教师的《学校怎样组织校本教研》讲座。与以往不一样，宋教师并没有直接进入理论知识的培训，而是以小组为单位，围绕抛出的四个问题既“校本教研为了什么？校本教研是什么？怎样规划校本教研的资料？校本教研的有效实施策略？”个人独立思考，组内议论，小组汇报。这样的学习形式，有激烈议论，有思维碰撞，是真实的，有实效的，各组的汇报形式更是让我惊喜不断，有思维导图、线形结构的概念图，条例清晰的言语论点等，让我对校本教研有了全新的认识，后有了宋雪梅教师的专业讲授、点拨、提炼、总结，使我感悟到如何结合实际，开展有效地校本教研。

　　5月19日上午，培训进入第三天，是由贵州师范大学教育学院陈教授的《实施“强省会”五年行动与教育高质量发展》专题讲座。陈教授思路清晰、语言风趣幽默，从他的讲解中我体会到：“强省会”没有局外人，为教育高质量发展，每个人都应当在自我的岗位上发光发热。抓住机遇迎接好挑战，在新的征程上奋力闯出新路子、打开新局面，陈教授还就基础教育高质量发展的内涵与特征，办学高标准、高品质、高水平、优质均衡，科研水平高，资源共享度高提出论述，对当前及未来教育热点作了详细报告。

　　5月19日午时和20日的培训，回到了“主战场”——校本教研。就陈主任的“校本教研低效、形式单一的原因”阐述，观山湖第七中学刘校长的“学科教研的组织形式与评价考核”的讲座和李xxxx的“校本教研方案的设计”。这一系列的学习，都是在指导如何进行校本教研的理论支撑和实操演练。三场面授教学，都充分调动了所有学员的参与和进取性，以提出问题——学员思考——小组议论——小组汇报——实践交流的方式进行学习。学员们根据自我的教学实践，将实践投入思考，集个人智慧于团体力气，碰撞出思维的火花，进取总结发言。各小组的设计方案可操作性强，可借鉴且有价值。

　　20xx年5月21日上午，在宋教师带领下，我们走进了贵阳市甲秀小学，去学习借鉴贵校一年一度举办的“数学文化节”。经过数学文化节的观摩活动，让我了解到了数学与其他学科的融合，学科的育人价值，开阔了数学视野，加强对数学的宏观认识和整体把握。这样的活动更培养了学生的学科素养，让学生深刻体会到数学来源于生活并高于生活。午时，期待已久的结业考试到来，短短1小时的考试时间很快就过去，为期一周的培训在收获满满中结束，可是，“小数人”研讨的步伐不会停歇，怎样让校本教研真正落到实处、更有效，教师专业技能水平增高，最终学生受益需要你我的不懈奋力。

　　教师个人事迹材料（四十七）：

　　做了八年的语文教师和班主任，我深深地悟出了一个真理：因为有爱，生命才有了存在的理由，也所以而更加精彩。

　　01届的新生入校了，我发觉 一个没有背书包的小男生，矮矮小小的个子，一蓬枯黄色的乱发里藏着一双不对称的眼睛，右手臂始终蜷缩着，手掌和手指连为一体，他抬了起来指指新生名单，然后习惯性的抹了一下鼻子，在阳光下，那只残手上留下了一道光亮。看到这儿我觉得一阵恶心，心中默默祷告：“千万别是我的学生。”可注册时，他还是把钱交给了我，我还明白了他叫吕磊。我只得提醒自我：“今后与吕磊井水不犯河水。”

　　家访时我才明白，他两岁时掉进了火盆，落下了终身残疾。他没有一个朋友，整天只能孤孤单单的独来独往，小孩总在别人的歧视中长大，也常有一些无聊、可恶的人欺负他，所以一根铁链终以他相伴。我对这个小孩很同情，可一想到他的模样又有一些嫌弃。

　　开学不久，麻烦事就来了，吕磊用铁链子打了人。我没收了他的铁链，命令他把家长叫来。这下他害怕了，反复恳求我别请家长。之后，他居然在学校大门口堵住了我，软磨硬缠。我愤怒了，一把推开他，不料他却紧紧地抱住了我的腰。我惊慌得一边使劲地掰他的手，一边喝令他放开，可他却一再嚷嚷：“只要不叫家长，我就放。”那是我第一次摸到了他枯树似的残手。这使我对他产生了畏惧心理，从此总站在距离他最远的地方，可无论如何也摆脱不了他那期盼的目光。

　　使我的忍耐到达极限的是，吕磊竟然打了他的姐姐，抢走了他姐姐替他保管的预交书款。他把钱挥霍一空后，还说是交给我了。

　　越来越多的人告吕磊的状；上课捣乱、迟到、早退、打人、说脏话、不讲卫生……似乎一切的坏事没有他不会干的。他的所作所为使我彻底失望了。一天午时，一个个子不高却十分清秀的小姑娘来找我，说她是吕磊的姐姐，来给吕磊办转学手续。我以最快的速度开了证明，顺口让小姑娘转告吕磊今后要好好读书，听父母的话。可小姑娘却说：“吕磊老是闯祸，父亲、母亲早就烦他了，这次仅有吕磊一人回昭通老家，其他人不走。”听了这话，我的心中很不是滋味，是愧疚、是牵挂、还有对吕磊父母的埋怨。埋怨他们没有给小孩应有的爱。可我又何尝不是呢？是我们一同逼走了小孩。

　　当晚，我回到家久久不能平静。在昆明有多少像吕磊父母这样的外乡人。他们进取参与了昆明的建设，促进了昆明的发展。而这些建设者的小孩却不能得到我们的善待。我对自我充满了自责，如果对吕磊多一分关心，少一分冷漠；多一分沟通，少一分放弃；多一分疼爱，少一份责骂。那么小孩他不会是这样的。一个人最大的感情需要是得到他人的理解，吕磊在父母、在教师我那里都得不到那份关注，他怎会不自卑呢？我所缺少的，正是那颗久违了的爱心。

　　我恍然大悟，第二天立刻跑到吕磊家，语重心长地劝他留下来继续学习。小孩怯生生地看着他的父亲，直到父亲硬梆梆的扔下了一句：“你再闯祸，看我不打死你。”吕磊咧开嘴笑了。

　　吕磊虽然留了下来，但他的老毛病还是时常犯。可由于看问题的角度变了，我都以一颗宽容的心来帮助他，等待他的改变。我还时不时地发觉 了他的一些闪光点。吕磊热爱班团体，班级篮球赛，他是最进取的拉拉队员；班上的图书角，他是捐书最多的一个；开运动会，他是后勤部里最早到、最终一个走的同学……看到这些，我心中有了一些欣慰。看来他还不是一个无药可救的人。此时，我对他的恐惧现已慢慢消除。直至有一次我主动与他接触。

　　那天，我身体有些不舒服，但还是坚持上了课，并且还化了淡妆来掩示自我的无精打采。下课后，其他同学都上操去了，吕磊却跑上讲台，快速地摆了一张纸条，就跑出了教室。纸条上歪歪倒倒地写着：“教师，您不舒服，就不用守操了，我不会闯祸的。”我的眼睛湿润了。吕磊幼小的心灵始终想与我靠近，他是那么地在乎我，他始终躲在最不起眼的角落里观察着我、关心着我、期待着我。而同时他又是那么的细心翼翼，似乎班上的一切麻烦事都是他招来的，只要他不犯错，这班上就能天下太平了一般。看着纸条，我的心里很不是滋味，吕磊还只是一个小孩，一个比其他同学更需要疼爱的小孩，可他却比其他同学请求得少，或许他只需要教师一个会心的微笑就现已满足了，可我却是那么的吝啬。之后，只要他有一点点地增高，我都会给他一个甜甜的笑。这个笑，仅有他和我才读得懂。

　　一次，学校开运动会。我们班统一穿白色运动服，可吕磊没有，这下犯了难了。我正在研究着怎样办的时候，吕磊站了起来，缓缓地对我说：“教师我不参加出场式了。”“不行！”当时的我连想都没有想就回绝了他。“我们班一个都不能少地参加运动会！”其实，这句话，不是只对吕磊说，也是对其他同学说，更是提醒我自我是一个塑造人类灵魂的工程师。可能一个小孩的一生，就在这一瞬间决定了是感恩于别人，还是永久都不相信人世间还有爱。我要吕磊相信自我，相信别人，相信生活。

　　小孩们的眼睛是最清澈的，他们洞察出了教师的那份心思，小孩的心是最明亮的镜子，早就折射出生活中的真、善、美，让它放射出炫目的七彩阳光。

　　一个女同学站了起来说：“吕磊，我有两套，能够借你一套。”吕磊呆呆地看着女同学，小女生立刻又补充了一句：“可不许拿衣袖揩鼻涕！”其他同学善意的笑出了声。“对呀，好借好还，再借不难。”我笑着对吕磊说，而他也爽快的回答：“好！”之后傻傻地跟着其他同学笑。我明白吕磊对我们没有了戒心，从那刻起，我明白了吕磊他不需要同情；从那天起，他再也没有拿着铁链来上课了；从那时起，他奋力在向其他同学靠拢、看齐。就这样他在我们班读到了初中毕业。

　　去年，他来探望休产假的我。很平静地告诉我，他现已中专毕业了，在父亲的帮助下开了一家电脑维修店。他走后，我想了许多许多。正是昆明这一方热土涵养了我厚德载物、博爱兼容的品格。正是这种品格使得残疾的吕磊自食其力，抬头挺胸的做人。我感激春融万物的昆明精神。

　　朋友们，如果你的爱是从一个早晨开始，就迎着朝霞去拥抱生活；如果你的爱是从一个眼神开始，就真诚地打开心灵的窗户；如果你的爱是从一次感悟开始，就让思想的光辉变成美化我们这个世界的花朵。为了小孩们健康地长大，让我们奉献出自我的一颗爱心吧！

　　教师个人事迹材料（四十八）：

　　谭吉坡，男，禹城一中政治教师，38岁，本科学历，中学一级教师，1999年参加工作，连续多年担任毕业班教学工作。禹城市中学骨干教师，禹城市先进教育工作者、禹城市教学能手、两次获得德州市优质课一等奖。他一向在普通的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织小孩们的完美未来，以骄人的业绩诠释着自我的人生追求。

　　一、牢记职责，创高考佳绩

　　他多年担任高三年级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局，历年高考成绩均在全年级名列前茅。07级高考中取得了年级第一的好成绩，于20xx年9月获得了禹城市先进教育工作者的荣誉称号。他用他的付出，将整个班级的师生凝聚起来。他愿将满腔的爱赋予学生，他相信每一颗纯净的种子，都会在爱与职责的沐浴下长成参天大树。

　　二、爱洒学生，用真情从教

　　他一向牢记教书育人的宗旨，他总是想，做一名教师就应当深爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的机遇，让每名学生都拥有一片阳光地带。他认真执教，为人师表，在学习和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，奋力以心换心，以爱博爱，唤醒小孩的心灵，让他们感到，教师是亲切的，学校是温暖的，学习是趣味的。

　　他不光爱学生，还把他的爱中注入艺术的成分，15年来，他的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀，他的话语，不知打开了多少学生的心结，他的关爱，不知给多少学生送去了温暖……他坚持教学面向全体，他坚信每一朵花都有盛开的理由，他将更多的爱与关怀给予学困生，他用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。

　　爱心得到了爱的回报，一届又一届送走的毕业生对他，这是他的快乐，更是他用爱浇灌出的硕果。

　　三、担当排头，带优秀团队

　　20xx年至今，他除了任课外，一向担任职责教师的工作，这期间他带领全组教师认真研讨新课程改革的理念，把学生的经验、社会生活纳入课程，把“情感态度价值观、知识与本事、过程与方法”的三维目标落实到学生的思考、体验和实践中，最大程度地增高学生的学习兴趣。丰收是美丽的，奉献是更加美丽的。他常想，他要把他的一切无私地奉献给周围的同志，奉献给所深爱的教育事业。谁有困难，他都会主动的伸出热情之手。他把自我的教学经验毫无保留的传给其他教师，有的教师初教课时摸不着头脑，不会备课，不会讲课，他就给教师讲解备课的方法，深入到他的班级讲示范课。有的教师文化知识、业务知识都很强，就是上课抓不住重点，抓不住学生。他就帮助他说：“教师不但要备课，更主要的是备学生，不能让每名学生适应教师，教师应当适应每名学生”……在他的精心指导下，年轻教师迅速长大，都成了业务骨干。

　　四、潜心钻研，强自身素质

　　他是大家公认的“学习型教师”，每年阅读很多的书籍，不断充实自我的头脑。他抓住一切机遇参加培训，曾先后到淄博、济南、诸城、东营、青州等地学习，他就像一株干渴的禾苗贪婪地吮吸着雨露。更难能可贵的是，每次学习归来，他都会认真的总结、反思，并把学到的先进理念运用于教育教学之中。勤奋的学习、不断的积累使他逐渐成熟。他的课堂，现已成了学生探究知识的乐园。

　　他坚信百炼成钢，几年来，他本人也在学术上取得了不菲的成绩，20xx年9月获得德州市优质课一等奖。20xx年4月获得德州市优质课一等奖。20xx年8月执讲德州市公开课。20xx年成为禹城市教学能手。20xx年9月成为禹城市先进教育工作者。20xx年9月成为禹城市中学骨干教师。

　　他一向进取参加教育科研活动，20xx年12月荣获德州市教学设计二等奖。20xx年荣获全国中小学德育优秀论文三等奖。20xx年在第五期中学课程资源上发表论文《素质教育形式下高中政治的“学为主体”教学探索》。20xx年2月参与德州市教育规划课题“中学生思想政治自主学习本事培养的研究”。

　　五。德能双进，强化自身

　　在“德”的方面：一方面，他一贯热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业，愿意为教育事业奉献终生。在日常工作上、教学中，本人认真学习毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，紧密团结在校党委的周围，与党委坚持高度一致。同时，我十分注意对学生进行教导，进取宣传党的思想及社会主义的优越性，让他们从学生时代就树立起对党对祖国人民的热爱。

　　另一方面，他十分注重自身“师德”的培养，加强对自身执教方式的反思与进取，加强自身素质与涵养的持续完善，请求自我“守得住清贫，耐得住寂寞，不计较牺牲，不讲求索取”，淡泊明志，宁静致远，奋力做到为人师表、礼貌执教；不断地更新教育理念，关心爱护学生，时刻将他们的健康长大摆在心头；同时我尊敬领导，团结同事，敬业爱岗，给学生起到了一个良好的典范作用。

　　在“能”的方面：由于高一学生新入学，很多学生底子薄，基础差，管理上存在较多困难；学生对学习自信心不足，部分学生甚至出现怕学、厌学心理，兼之农村生源多，厌学现象较为严重。根据以上情景，针对严峻的高考形势，他从班主任的角度出发，从以下几个方面着手，较好的激发了广大学生的学习进取性及自信心，为高考打下了良好的基础：

　　首先、狠抓班级管理，构成良好班风及学习氛围。

　　他在担任班主任期间，严格落实班级纪律，在管理上做到有张有弛，严中有爱。在不违反原则的前提下，把学生的优点扩大，缺点缩小。对于后进的学生，及时抓住他们的闪光点与每一点增高，多给他们一些表扬与鼓励，让他们感到自我的价值所在，感到教师的信任与关怀，做到以情感人，使所有的学生都能主动靠拢班级，自觉遵守班规校纪，自觉勤奋学习。

　　其次，他注重班干部的选拔与培养。经过公开竞聘班干部，他选拔了一批有工作本事，愿为班级服务的班干部队伍，同时充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会等，都要把班干部召集起来，让他们各抒己见，仔细分工，各司其职，各负其责。活动后再进行总结，为以后再搞活动积累经验，经过一段时间的训练，班干部的工作本事逐渐增高了，起到十分好的“领头雁”作用，班级工作蒸蒸日上。

　　他还善于利用班会，引导学生对现实生活中一些现象进行议论、评价，在培养学生的独立思考本事的同时，构成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。例如，他组织开展了《一屋不扫，何以扫天下》的班会，引导学生对放学不关窗户、大白天点着六个灯管等不良现象进行议论、反思，最终得出结论：“千里之行、始于足下；千里之堤，溃于蚁穴”，对培养良好的班风产生了进取效果。经过坚持不懈的开展班会教育，在班级中树立起了正确的舆论和良好的班风，对身处其中的学生产生潜移默化的有益影响。

　　应对成绩和荣誉，他没有沾沾自喜，有的是更多的冷静与思考。他清醒地明白，他生命的长河中刚刚掀动几个浪花，与“卷起千堆雪”还相差很远，他将用对学生的爱心，对事业的恒心，对人民的热心，继续诠释自我的完美的人生。

　　教师个人事迹材料（四十九）：

　　教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，可是要当一名好幼儿教师却是不易的，经过这次培训，我有几点体会：

　　一、教师必须具备创新观念与创新思想

　　教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包含：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，构成以培养学生本事为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性处理问题的渴望；尊重学生个性，善于发觉 和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、进取的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到有关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生经过实践活动亲身感觉具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉 问题、处理问题。

　　二、教师必须具备较高的业务素质

　　要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：

　　（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

　　（2）有较高的管理艺术。管理包含两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。

　　（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的进取情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

　　三、教师要有敬业精神

　　能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自我，会使每个人经过自我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，仅有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。所以，欲兴事，先兴人，铸就爱岗敬业的高尚形象，并奋力供给一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。

　　四、力求成功教育

　　成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。经过教育，每个学生都能够在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，经过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其构成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。

　　成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应当为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、构成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，经过教师创造成功机遇，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育请求，自我开发内在潜能，主动发展个性。

　　教师个人事迹材料（五十）：

　　作为一名普通的高职教师，在普通的岗位上，我勤奋刻苦，兢兢业业，严谨求实，始终如一，奋力工作。在踏实和坚持中，每一天都以饱满的工作热情、踏实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了学校领导、同事、社会、学生和家长的一致好评。

　　一、政治坚定，律己育人

　　在担任旅游管理教研室主任和专业带头人工作时，始终把专业、教学和学生放在第一位，想学校、专业之所想，急学生之所急，认认真真，扎扎实实地做好每一项工作。

　　二、与时俱进，学习领先

　　为了增高专业理论水平，我平时注重收集最新的行业消息和教育教学管理的先进经验，经过网络和书籍以及下企业考察，不断更新知识；为了增高动手操作本事，在完成教学任务的同时，经常利用业余时间到企业去跟班实习，常常是别人休息的时候，加班加点地工作。

　　三、关爱学生，胜似亲人

　　在做好日常教学和育人工作中，关心学生思想、学习、生活等状况，经常帮助生活困难的学生：国庆假期，旅管3101班学生陈智敏，在酒店实习中不慎受伤夜深被送进了163医院，接通知后，第一时间赶到医院，处理完学生伤口，陪学生打完吊针并送回宿舍后，已是凌晨两点了。第二天一大早，还炖好银耳莲子羹送到学生手中，给她补身体。

　　平时注意引导学生树立正确人生观，克服困难、奋力进取、进取上进，为学生解答专业、就业和创业中有关疑问，得到学生肯定和尊敬，被学生们亲切地称为"何母亲".旅管3111班汤丽平同学，因脸上有疤不能留在直接对客的西餐厅工作，为此她心境郁闷，不想参加酒店课程实训。得知情景，我多次到酒店和学校宿舍找好谈心，引导她要正确应对人生中的各种挑战，并与她一道想办法渡过难关，此刻汤丽平同学已长大为白天鹅西餐厅基层管理人员。

　　四、爱岗敬业，业务精湛

　　1、教学上，进取主动承担繁重的教学任务。近年来，担任了旅管专业《餐饮服务与管理》、《旅行社计调业务》等多门核心课程的教学，每年指导学生毕业论文15人左右，获得优秀毕业论文多人，教学效果优秀；08年指导学生参加省大学生主题宴会设计大赛，分别获得一个一等奖和二个三等奖，09年指导学生参加省大学生冬季技能大赛，获得一个二等奖和二个三等奖的好成绩。

　　为使旅游管理专业办出特色，我专业实施了现代学徒制人才培养模式。为此，作为教研室主任和专业教师的我，为了课程实训企业费尽了心思，顶着烈日冒着严寒，一家又一家地与有关企业进行协商实习事宜，虽然碰了无数次钉子，但最终还是签订了几家稳固的有实力的实习单位进行深度校企合作。自12年5月至今，我专业10级、11级、12级、13级共10批次学生在新康辉旅行社、宝中旅游各门店、华天酒店集团、白天鹅大酒店参加了《旅行社门店接待与销售》、《餐饮服务与管理》等课程的校企合作，学生们在企业在一对一的师傅教徒弟式地边学边做，不仅仅学到了专业技能，职业素养也得到了很好的培养。这不仅仅处理了企业旺季用人难的困境，也使学生们在真实的环境中学得更扎实。得到了用人单位、学生和家人的一致好评。

　　因为学生分散在各个不一样的实习企业，给我的专业教学带来了很大的困难。为了不迟到，赶最早的公交车，在拥挤的车厢里颠簸地奔波在各个酒店各个门店之间，或集中上课，或分散指导，一心只为学生们能更多更好地学到专业知识，更快地成为社会有用之材，零距离地上岗。有时下着大雨，一身淋得透湿；有时在寒风凛冽中瑟瑟发抖。但看着学生们学有成就，我心里还是甜丝丝的，觉得再苦再累都是值得的。

　　2、科研上，也取得不小增高。14年副主编广西师大《客房服务与管理》、10年主编北京理工大学《餐饮服务与管理》获得高职院校课程改革项目优秀教学成果、07年、08年副主编中南工大《前厅客房服务与管理》《餐饮服务与管理》等两本高职高专规划教材。13年完成省级论文两篇，院级课题《餐饮服务与管理课程创新研究与实践》今年将完成结题。《餐饮服务与管理》课程改革经过学校验收，到达良好的成绩。

　　进取参加教学改革研究和实验室建设工作，参加学院说专业比赛二次喜获二等奖，说课比赛四次。参加本院餐饮、客房、茶艺实验室建设三项，主持实习宾馆金怡年·科院宾馆的筹建、管理与教学工作。

　　五、以身作则，做好传、帮、带

　　今年有幸被湖南省教育厅抽中旅游管理专业技能抽查，任务重大。接到任务的那一刻起，我立刻做好了详细的培训计划，进取调动全专业的教师和学生的进取性，全面备战技能抽查工作。我身先士卒，每一天没日没夜地战斗在技能抽查的专用教室里，与教师们一齐议论试题，耐心地指导年轻教师线路设计的技能技巧，细致地给学生们讲解，做到每个学生每个环节过关。在我的带动和严格请求下，旅游教研室教师和学生们斗志昂扬，齐心合力，最终取得了此次技能抽查优秀的成绩。

　　六、尽心尽力，服务社会

　　本人有着较高的专业理论水平和酒店培训与管理的实际工作经验，在行业享有较高的声誉。

　　曾受省内外多家酒店邀请，对旅游与酒店员工进行各种技能培训，近几年来，累计培训达9000多人次，取得了良好的社会效果，受到企业、培训学员的一致好评。

　　七、一腔热血，支援边疆

　　在理解对口支援新疆吐鲁番地区中职学校旅游专业建设任务时，主动请缨赴疆支教，全心全意地为边疆地区旅游专业建设付出了自我的一份力。

　　教师个人事迹材料（五十一）：

　　近一周的政治培训圆满结束了，虽然培训期间天气炎热，可是培训的热情丝毫没有所以减弱，反而更加与炎热的天气一样充满了热力，想必这是源于第一次工作带来的活力吧。

　　培训的时间虽不长，资料也不算太多，但经过此次培训使我对教育教学有了更深层次的理解，对教师这个职业有了更多的思考。

　　一、“横看成岭侧成峰，远近高低各不一样”——看重每一位学生

　　作为一名教师应对的受众当然是学生，然而一个班的学生能够说是“色彩斑斓”的，可是正是有着这“色彩斑斓”才显得班上学生充满活力，所以要看重每一位学生。

　　花有各样红，人有人不一样，每一个学生都有自我的长处或者闪光点，作为教师就要善于发觉 学生中的闪光点，学会欣赏不一样学生不一样的“色彩”，欣赏远近高低不一样的奇峰。

　　由此，教师要理解学生，理解他们自我的想法，允许他们有着自我不一样可是合理的想法，鼓励学生大胆想象，充分运用自我的思维，讲真话，将自我的话，求新求异，而不是拾人牙慧落入俗套。

　　我个人认为只要是学生经过动脑筋自我想出来的，不管对与否或者说合理不合理，教师都应当给予表扬和鼓励，这样教育中的“创新”才能真正实此刻学生身上。

　　此外，经过考试，学生成绩必然会有划分，这时所谓的差生、优生、中等生等等就各自浮出水面，可是作为教师要明确，这只是仅仅在成绩上的划分，其实所谓差生在其他方面（比如说体育，文艺方面）很可能就是优生了，所以作为教师来讲，要用欣赏的眼光看待学生的每一方面，在欣赏中因材施教，因势利导地教育和帮助每一位学生，让每一位学生都得到的发展。

　　总言之，“横看成岭侧成峰，远近高低各不一样”，教师要欣赏的看待每一位学生，看重每一位学生，这样的风景才回更夺目。

　　二、“知多为师，身正为范”——不断发展自我

　　“师者，所以传道授业解惑也。”教师就是为学生学习服务的，从这个角度出发，就请求教师具备坚实的基础知识和精通教学业务的本事，仅有具备坚实的基础知识，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟；仅有精通业务，才能有效应对课堂上学生提出的灵活的问题，让学生信任与你，同时树立教师在学生中的示范性。

　　对于目前的新课改，传统教学面临改革的新形势，作为教师就要转变传统满堂灌的教学观念，平时经过各种途径加强新知识，新观念的学习，在备课中多方面采取方案，经过对学生的掌握和课程特点，选择方案，做到有的放矢，把课程变得灵巧简单又充满活力和趣味。对于此，我认这些都离不开教师自我不断的学习，不断的研究，做研究型的教师，增高教学水平。

　　学生具有“向师性”，所以作为一名教师所表现出来的师风师德对学生影响是潜移默化的，所以我认为教师就应当“以德为本，身正为范”来严格请求自我。

　　教师必须时时处处注意严格请求自我，请求学生做到的，自我首先要做到，请求学生不做的，自我首先不做，注重在认真做好表率的同时奋力完善自我，充分发挥教师的示范效应。异常是在平时工作中，就要增高自我的思想修养，严格请求自我，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

　　办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、不说脏话等等，这些工作中的细节正是良好师风师德的外现。让学生从中受到感染和熏陶。教师无论是外表的着装，还是言行都应为人师，要树立礼貌、谦恭、慎思、博学的形象。

　　总之，经过此次的培训，让我对教师这个职业了解更透彻了，虽然对于教师而言要做好的绝对不仅仅局限于以上两个方面，还要做的事情还很多，可是我自我确是更加喜欢这个职业了。

　　教师个人事迹材料（五十二）：

　　王xx教师是xx小学一名优秀的青年教师。自20xx年8月参加工作以来，就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着，一副和蔼可亲的笑脸，这是学生们眼中的王教师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王教师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，本事有限却热情甚高，这是王教师对自我的中肯评价——虚心求经方能进取。

　　一、极投身教学改革，勇于探索实践

　　作为一名青年教师，王教师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自我也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速长大起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的增高自身本事，适应形势发展对小学教师的请求。

　　在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按请求认真备课，并根据儿小时候龄特征的不一样，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重增高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生议论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐构成了自我的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出本事培养。这一教学方法使学生最终从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。异常是在08年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。

　　王教师不仅仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生构成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格请求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

　　20xx年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无团体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自我的小群体中交流，三个一伙五个一群。应对这样的起点，王教师用爱心感染学生，例如每一天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。团体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任她还善于组织和管理学生，午时很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每一天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力气，让学生自我管理自我。这样不仅仅班主任简便，并且能够培养班干部的组织本事。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班

　　长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，教师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。

　　短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，多次被评为县市先进班团体。

　　二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

　　在担任一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。所以，她的话总能说到学生的心坎上。

　　“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，仅有不会教的教师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自我又是残疾。家里生活艰苦，自我又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有小时候的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王教师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，进取表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给教师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“教师，你就像我的母亲，我会用奋力学习报答您的！”

　　王教师对学生有高度的爱心和职责心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应当是最基本的原则。

　　王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，王雅红性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课教师头疼的学生。看到这一切，王教师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王教师每一天午时陪她做完作业再送她回家，真诚的爱能够像火山，暖化冰冷的心。一次她向教师提出自我的决心保证能独立完成作业了，并且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个小孩控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自我的教师。

　　“它山之石，能够攻玉。”六年来，她用自我的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。

　　三、严格请求自我，注重师德修养

　　王教师在思想上树立高度的职责感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，奋力增高文化专业知识和教育教学的技能。进取参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她进取组织队员参加各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的增高。

　　日常生活方面，她对自我高标准、严请求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自我的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自我的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。

　　马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。所以，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自我的机遇，不断地完善自我，超越自我。所以从进入xx小学起，她就进取参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自我在教育的舞台上能有所成就。

　　王xx教师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成绩。20xx年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖；20xx年5月，王xx教师被评为县模范班主任；20xx年连续评为联校模范教师和优秀辅导员；20xx年9月评为县普通教育先进个人，12月评为县教学能手，论文《如何培养学生的阅读本事》也在该年获奖。

　　王xx教师坚信：成绩永久属于过去，今后仅有不断地完美自我，才能继续坚持良好的师德师风，在普通的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自我的一份力气与职责，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

　　教师个人事迹材料（五十三）：

　　xxx，女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。

　　xxx扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，现已在农村教育战线上工作了18个春秋。她18年如一日，以校为家，一向工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

　　18年来，xxx在普通的教学岗位上做出了不普通的事迹。其主要事迹如下：

　　一、默默耕耘、不断钻研。

　　1996年9月，xxx踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自我的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，奋力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有正确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任阳光底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

　　二、细心关爱，耐心帮助。

　　教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为教师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。xxx在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发觉 学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在xxx所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。

　　三、恪尽职守、任劳任怨。

　　任教18年来，xxx始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，xxxx年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。

　　xxx献身教育、甘为人梯，用自我坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的普通岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的职责感，在“三尺讲台”上书写自我的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

　　教师个人事迹材料（五十四）：

　　谁为青春阳光代言，谁为幼儿保驾护航，谁追梦在幼教路上是她，就是她，开发区实验幼儿园幼儿教师：许然，一位充满活力、散发自信的青年教师。在她的身上我们感觉到认真踏实的工作态度、敬业爱岗的工作干劲、团结进取的合作精神。20xx年毕业于如皋高等师范学校幼师专业的她，踏上幼教之路已有7年，7年来，她奋力着、收获着、增高着……

　　青涩走向成熟

　　她兴趣广泛，除擅长绘画和剪纸外，还会唱、会跳、会讲。俗话说“学高为师，身正为范”，在生活中、工作中她时刻铭记自我的身份与职责，在注重知识学习的同时注意自我高尚道德情操的培养，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。先后在如皋东皋幼儿园、高新区实验幼儿园和此刻的开发区实验幼儿园工作的她天生有一份对小孩的爱心、耐心和职责心，她很喜爱小朋友，在小朋友的眼里她是可亲可爱的姐姐、是活泼开朗的伙伴、是温柔善良的母亲。在和小孩们的交往中她渐渐成熟，渐渐积累了不少与小孩交流沟通的好方法，渐渐地从青涩走向成熟……但，她并不满足于这些，因为她明白这些只是一名幼儿教育工作者应当具备的最起码的素养。

　　从成熟走向长大

　　成熟自信的她进取上进，历经生活的考验，一路走来，收获累累：20xx年经过自身的奋力拿到了华东师范大学的本科学历证书；近几年获得市局举办的“八礼四仪”优秀教案评比一个一等奖，四个二等奖；区“安全、宣传先进个人”等称号；市级公开课《好玩的空气》收到好评；进取参与课题研究，撰写论文并成功发表在《成才之路》《教育》等杂志上。在平时的工作中她擅长组织开展各种活动，《圣诞参会》《我当小母亲》等活动，先后在《如皋教育》《皋人》等电视网络平台上进行报道，引起了良好的效果。

　　长大路上，她说：做蜡烛，就燃烧出通红的火焰，做江河就容纳百川，做雄鹰就翱翔蓝天!她是这样说的，也是这样做的，她时刻铭记着自我的神圣使命，奋力克服不足，脚踏实地立足于幼教岗位，用始终如一的热情实践着人生的诺言一一把爱奉献给小孩们、把青春奉献给幼教事业!

　　教师个人事迹材料（五十五）：

　　梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发觉 我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见梦想扣击天堂的回响。这就是我——一名普通小学数学教师兼班主任。我于2000年9月参加工作，至今现已整整15年了。在这15年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的小孩们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮长大，竞相绽放。下头，结合自身这15年的辛勤工作，谈一谈对师德的认识和体会。

　　一、以德树人，倾注师爱。

　　苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，细心翼翼地保护小孩的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不细心露珠滚落，就会破碎不复存在”。所以我对所有学生倾注了全部师爱，去呵护一颗颗童心。

　　1、加强自身思想修养和职业道德修养。

　　教书育人是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶、教育学生。教师的一言一行都会经过学生的眼睛在其心灵上留下深刻的印象，对他们的思想起着无声无息的影响作用。在小孩的眼里，教师是一切完美事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。所以，我十分注重自身的思想教育和师德修养，时时刻刻请求做一个一个品德高尚的人。

　　2、适时进行思想品德教育。

　　我深知：一个人如果思想品德不好是危险品，所以一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，经过班会课适时对学生进行品德教育。

　　2012年秋，我刚接过三年级二班的班主任，那个班由于换教师频繁，班级纪律涣散，学生没有养成良好的行为习惯，个别学生对别人的东西（中性笔、钢笔、橡皮等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。一次我的一支钢笔放在讲台上不见了，我就委婉的说：“哪位同学用教师的钢笔，不用的时候再还给教师”，一个多星期过去了，这支钢笔还没回来，我利用队日时间，进行了一次品德教育，让学生找一找班内近期有哪些好人好事，并把掌声送给他们，哪些同学表现不好，让表现不好的同学表个态。也许是班会起了作用，第二天上午，我在室外值班，顺手把包放到讲台上，值完班后再拿包时，发觉 丢失的那支钢笔“物归原主”了。我高兴极了，不仅仅为那支失而复得的钢笔，更为一颗迷失心灵的回归。放学时，我把这件事告诉了全班同学，并告诉同学们，教师为他感到骄傲，因为他能够战胜自我，知错就改。我对同学们说，没有一个人，不会犯错，可怕的是知错不改，我还率先带领全班同学把掌声送给了那个小孩。从此，班里再也没发生过“失窃”现象，拾金不昧却蔚然成风。

　　3、尊重学生，保护小孩的自尊心。

　　爱学生，就是要尊重学生。教师一个慈祥的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变小孩的一生。甚至会影响到家长对教师的看法。那是三年级的时候，我正在进行一次单元测试，突然，有一个女生报告，刘同学尿裤子了，我立即走过去，看到地面上有水，旁边其它同学捂着嘴笑，有的还笑出了声音，这时尿裤子的女孩脸红了，无地自容，我问她：“你怎样不报告呢？”小孩回答说：“我报告了，你没听着。”我立即说：“这不是你的错，都怪教师没听着。以后有要紧的事，大点声。”其它同学停止了笑。事后，这个尿裤子学生的奶奶告诉我，她孙女把此事都告诉了她，她们一家人都十分感激教师。保护了小孩的自尊心，也得到了回报——这个小孩的学习成绩大幅度增高。

　　二、不断充电，增高师艺

　　教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。我把练师艺当作不断增高师德修养的一个目标去追求。平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升专业水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。先后参加区、市各种教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自我付诸行动。课前，我围绕课改理念，深刻领会课标内涵，正确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，我把各种教学方法有机地结合起来。一份付出，一份收获。每次大小考试，我所教的班级都是名列前茅。

　　三、以人为本，竭尽师责

　　人们常说：“教师是蜡烛，燃烧自我，照亮别人”。我用自我的实际行动，为这句话做了最好的演绎。

　　工作中，我任劳任怨，勇挑重担。从2009年到2013，连续四年担任了两个班的数学课兼一个班的班主任，还担任了学校数学教导工作及学校的图书管理工作，工作量居全校之首，工作任务繁重。但对待教学，我依然兢兢业业，一丝不苟。第一不是我追求的目标，我只想让学生们，学有所成，学有所获。此刻所教的班级共有55个小孩，55个小孩就是55份沉甸甸的职责，我尽量不让一个小孩掉队，55本作业厚厚地堆在我面前，我一本本用心地批阅着，我用百分之百的爱心和百分之一百二十的职责心对待小孩们。

　　四、立身炼志，正师德。

　　班级管理中，我一视同仁，平等对待每一位学生。包含座位，一周一换，每人向后移动一个位，同时向右移动两个位，高的坐矮板凳，矮的坐高板凳，对每一个学生负责。

　　我常想：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当职责。我靠履行义务领份薪水养家，职责却我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。我不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自我的言行做好同行的典范，并且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德，确保了所在团体师德的良好形象

　　在与学生亲密交往中，我发觉 每个学生都有他们可爱的闪光点，善待差生，用自我的爱心去换取他们的信任和信心。从生活和学习上多关心他们，做他们的良师益友，坚持多表扬，少批评，本着“晓之以理，动之以情”的原则，帮助他们构成良好的品格。培养学生勤俭节俭的好习惯。树立“我为人人，人人为我”的思想。

　　我管理的班级，班风正，学风浓，班级比较和谐，班级凝聚力强。我在十几年的班级管理中，深深感悟到：班级管理事无巨细，班级是一个大家庭，管理好一个班级并非易事，需要班主任付出很多的心血，需要班主任具有高超的管理艺术。遇到问题不能盲目、冲动，要善于动脑，冷静分析，找到处理问题的突破口，对症下药，才能取得事半功倍的效果。

　　书山有路，我是拓荒者；学海无涯，我是引路人。从踏上教坛的那天起，我就在青春的芳草地里编织着一个美丽的梦，那就是做一个优秀的小学教师。十几年来，我辛勤耕耘，用爱心、耐心和智慧，把梦想一点点变成现实！

　　我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人那就是师德有一种人生最为美丽那就是教师有一种风景最为隽永那就是师魂不要说我们一无所有我们拥有同一颗火热的阳光我们拥有同一片广博的天空在同一片天空下我们用爱撒播着期望”

　　如果说，每个小孩都是明天的阳光，那么，我要用满腔的爱托起他们！

　　教师个人事迹材料（五十六）：

　　我叫李智广，是卢龙县木井中学一名普通教师。1998年至2003年在木井镇中学任思想政治教学并担任班主任工作，2003年因工作需要，调到木井中学任地理学科教学，并一向担任班主任工作。参加工作近19年，一向扎根于卢龙县乡村教育，当过18年的班主任工作，在这18年班主任工作中，有10年时间担任年级组长，12年担任学科组长，以往4年担任初三毕业班班主任，6年高三毕业班班主任。

　　1998年7月到木井乡(镇)参加工作，，刚开始年轻有活力，看到活泼可爱的农村小孩，充满了喜欢和对教书的热爱。无论是教学还是班主任工作，看着自我的学生一天天长大，我开始不断思考：教师到底应当给学生什么我期望我的学生走向社会以后是什么样的一个人教师担负的社会职责是什么这些问题让我思考了好长时间。大概在2008年的时候，我在网上查阅有关教育理念方面的资料，有句话忽然让我眼前一亮，“教育是一种投资，更是一种等待”。对啊，就是这句话，正是我苦苦思索的答案。从此以后，每学期开始，在我的工作手册上，我都工工整整的写上这几个字。

　　有人说：“教师就应当不断增高学生的成绩”，有人说：“教书就是一个职业，养家糊口”，也有人说：“教书是一个神圣的工作”。但我觉得教书是一种职业，但不是普通的职业，我们的工作对象时学生，是小孩，是未来。教师需要的爱，用饱满的热情爱工作，用真挚的情感爱学生，用不懈的付出爱未来。教书时一个神圣的工作，但他的神圣并不是挂在嘴上的，是刻在心里，落实到日常的工作中的。这就请求教师要在普通的工作中坚守自我的教育理念，在这19年的教学生涯中，我始终把教育工作当做用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌赢得小孩们的亲近、感激、尊重和爱戴伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。19个春华秋实，一路走来，有喜有忧，有笑有泪。

　　2014年秋季高一新生入学，一位叫李巧巧的学生引起我的注意。她很异常，染发、戴首饰，并且在脖子旁边还纹有一朵梅花。但我并没有用另类的眼光去对待她，开学初的时间，我先后7次找到她谈心，经过交流，李巧巧同学从开始的不愿说话到敞开心扉，让我彻底转变了对她的第一印象。她渐渐的告诉我，父母对她的殷切期望，恨自我的不争气。那朵梅花是在初三毕业打工时刺的，她喜欢梅花的“香至苦寒来”，在自我受到挫折时，脖子旁的那朵梅花给了她信心和力气。一年下来，李巧巧与我成为了可谈心的朋友，没有给班里惹麻烦，学习成绩不断增高，期末考试获得年级三等奖。我相信，爱的力气是无穷的，在与学生谈心的时候，我用真挚的爱和他们交流，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了学生的喜爱和信任。

　　有位教育家曾说过，“爱，是教育的前提，没有爱就没有教育”。学生成功时，爱是一朵赞赏的笑容；学生犯错时，爱是一道严厉眼神；学生骄傲时，爱是一句善意的提醒；学生自卑时，爱是一缕温暖的阳光。我的教育故事，是一个充满苦辣酸甜的故事，更是一个充满爱的故事。我深信，爱，是最好的教育的方式。

　　“教育是一种投资，更是一种等待”——我的教育格言。他是2011届的高三毕业生，因为我的严格管理和自我求真儿的性格，散漫的他和我发生直接冲突，且恶语相加。当时我灰心了，好长时间反思自我的职业和职责。我暗暗在心里决定，这是我教过的学生中唯一一个不想再见到的学生。在此之前，十三年的教学工作，我教过4届初中毕业班和4届高中毕业班，从未这样想过。那天，我在街上走，一辆汽车停在了我的身边，“教师，教师!”从车里传来亲切的叫声，随机走下来了我的学生，给我递烟，跟我问好。开始我有些冷淡，慢慢聊聊的，他提起来三年前的那次恶语相加，满是悔恨和歉意。……我还能说什么，毕竟我教的学生还是小孩，还在长大，都会犯错。我对他们的管理请求和付出，有一天，学生都会理解的。那可悬了2年多的心还是落地了。过后，我在自我办公座的右上角贴上了那几个字——“教育是一种投资，更是一种等待”。

　　教师的天职是给小孩期望，教育是播种期望的事业。作为一名乡村教师，以大爱的心胸去关爱小孩，改变观念，注重表达方式，升华师德，增高教师自身素质，热爱儿童，强化职业情感；去爱小孩、去爱教育，让教育与爱同行。我相信，我会在卢龙这片农村沃土上继续耕耘，我付出的是当下和汗水，收获的是未来和期望……

　　教师个人事迹材料（五十七）：

　　我叫x，来自x小学，是一名普通教师，拥有着一个快乐的五口之家，父母。爱人和我，还有一个活泼懂事的女儿。我的家庭没有什么轰轰烈烈的事迹，但我们全家人用自我的勤劳、朴实和宽容守护着最真实的快乐，享受着最舒心的生活。十多年来，我和我的妻子共同奋力，建立起了一个和谐美满的家庭。妻子认真工作，爱岗敬业，女儿热情上进，勤奋好学，受到了同事们的一致称赞和好评。

　　一、爱岗敬业、共同增高

　　我把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自我的教学得失。我对教育事业有着一份执着的热爱，我还进取参加学校组织的各种培训，奋力增高自我的政治素质和业务水平，加强与教师间的沟通和交流，充分利用网络资源为自我充电，使自我的综合素质得到更大的提升，将新的教学理念快速的融入到教学中，使学生喜欢运动，爱运动，学生的身体素质有了很大的增高，体能训练再也不是一件痛苦的事情。在教学上得到全体师生的一致赞扬。曾被评为优秀教师。妻子是一位计生工作者，平时工作十分辛苦繁忙，为了支持她的工作，平时只要有时间，我就会主动洗衣做饭整理房间等琐碎的劳动，照顾老人的生活，辅导小孩的功课，带小孩出去锤炼和玩耍，在我们的共同奋力下，妻子的工作也取得了很大的成绩，曾多次被评为计生系统优秀工作者。

　　二、身体力行，弘扬家庭美德

　　比尔盖茨说过，人生有最不能等的三件事：孝、爱和善，它们才是快乐的源泉。我深深地懂得这个道理，也是亲身去做的，我进取倡导男女平等，在家夫妻二人相敬如宾，互相支持，互相帮助，有困难共同应对，出了问题共同协商处理，成为人人羡慕的模范夫妇。家中两位老人虽年过六旬，但精神矍铄，身板硬朗，老当益壮，生活上坚持自主自立，基本不向子女伸手。农忙时节种植有5亩田地，丰衣足食；农闲季节将自家栽植的无公害蔬菜运到街道上从事销售，逸然自得。全家和睦，家中奉行尊老爱幼。冬天未到，就为双方父母准备好厚厚的衣物；夏天刚至，又为老人们送来了防暑降温的电器，真正成为父母“贴心的小棉袄”。20xx年的春天，我们女儿的出世给家里带来了无比的喜悦，同时使我们多了一份更大的职责，我和妻子下定决心，小孩由我们自我来照顾，尽量不给双方年迈的母亲再添麻烦，小孩一天天长大，现已上三年级，学习很好，也很懂事。虽然我们自我照顾小孩很辛苦，可是我们照顾过程的每分每秒都十分欢乐充实。结婚之初，我们俩工资都不高，生活压力很大，日子过得紧紧巴巴，随着国家对教师收入投入的加大和我们夫妻二人的勤俭持家，我们家的生活发生了翻天覆地的变化。随着生活条件的改善，前两年我们最终有了属于

　　自我的楼房，虽然不太大，可是我们很满足，因为那是我和妻子共同奋力的结果，所以格外珍惜。如今的我们对未来生活充满了期望，相信我们的生活会更加快乐美满。

　　三、热心公益，同情弱者

　　有人说，爱如果只停留在一家人之间，那么这种爱是小爱，如果把这种爱，这份情延伸到亲朋邻里以及陌生人身上，成就了一种大爱。我们一家一向乐于关心帮助邻里朋友和同事，只要大家有什么需要帮助的，我们必须二话不说，尽可能地给予帮助，时刻坚持谦和和热心。除了关心邻里朋友，我们一家还能够进取参与公益事业，对社会上的贫困家庭能够给予力所能及的帮助。我们深知父母是小孩的第一任教师，十分重视小孩良好的道德品质和生活学习习惯的培养，教育小孩对学校举办的各种募捐活动进取参加，小孩很少买零食吃，每年把自我的零花钱基本全都经过学校捐给了残疾儿童。对在街上乞讨的老人、残疾人或小孩，我们经常会让儿子拿些零钱给他们，教育小孩对社会弱势群体要有爱心。

　　四、勤俭持家，保护环境

　　勤俭是中华民族的传统美德之一，我们二人能吃苦耐劳，勤奋工作，勤俭持家，一分一厘，一钉一铆，一草一木，都合理使用，把钱花在刀刃上。能搞好个人，家庭和工作场所、公共场所的卫生及绿化工作。家庭环境清洁，礼貌待人，养成了良好的礼貌习惯，邻里之间互相帮助，互有关心，自觉维护居住区的公共卫生和公共利益。小孩在很小时，我们就教育她保护环境意识。在我们一家出去郊游时，女儿会将垃圾收拾整理好后，带回扔进垃圾箱。为保护环境我们家庭力行低碳生活：手洗服装，使用无磷洗衣粉；选用节能电器，随手关灯、；出行选择自行车、公交车或步行，减少出租车；分类投放垃圾，废物转化资源等等。

　　五、爱国守法，廉洁奉公

　　在日常生活中，我们能进取维护社会公德，诚实守信，自觉遵守各项法律法规和公共秩序，维护国家利益和团体利益，主动履行公民的权利和义务。在工作中，坚持廉洁奉公的原则，严于律己，宽于待人。“家和万事兴”，一个和睦的家庭，之所以和睦，我总结出一条经验就是“真诚待人、和睦相处、互敬互爱”。相识是一种缘份，而能在同一屋檐下共度一生，则是上辈子修来的福气，所以我经常告慰自我要懂得知足常乐，善待自我与家人，而我的奋力也让我收获了快乐和温暖。使得我们人与人之间相处得更加和谐。一个快乐、欢乐、和谐的家庭需要每个家庭成员共同的奋力。仅有每个人都奉献一点爱，家才会更温暖，仅有每个家庭都快乐了，我们的社会和祖国更加繁荣昌盛。

　　教师个人事迹材料（五十八）：

　　李向凌，龙馨学校政教副主任，分管小学部教学工作，从教28年，先后担任过小学数学、英语、品德等学科教学工作。

　　自参加工作以来，始终秉承“诚心对人，真心做事”的原则，在普通的工作岗位上一步一个脚印踏踏实实地工作，在教育这片神圣的沃土上一天一天充实着自我。

　　热爱教育、磨炼长大。从教以来，奋力学习教育教学理论，进取参加骨干教师培训，大胆改革，勇于实践，教学水平不断提升。无论任教什么课程，都能全身心投入，潜心钻研，用心执教。20xx年，小学开始开设英语课，因为当时缺英语教师，一向担任数学教学且成绩很优秀的我，勇敢地承担起英语教学任务，在新课程面前，我把自我当成一名新生，借助读书时的英语底子，从头学起，听录音，学发音，看教学视频，听初中英语教师讲课……边学边教边感悟，渐渐地，我有了丰富的知识储备，有了自我的教学思路，开始在市区小学英语教学中崭露头角，成为英语学科带头人。我的讲课声情并茂，生动活泼，寓教于乐，学生爱学乐学，多次在市、区优质课评选活动和专业技能竞赛中获奖。教学成绩优秀，先后获得“招远市教学能手”“招远市优秀教育工作者”荣誉称号，多篇论文获奖，注重学科德育渗透，参与编写了《中华传统美德》丛书；20xx年起开始担任品德课教学，育人先立德，我从来没有把品德课当成一门副课，反而感觉肩负的职责更重，必须奋力把这门课上好，我细读品德学科德育实施纲要，钻研品德教材新课改请求，参加品德课程解读培训，利用课余时间看名师讲课视频，并且多了一项爱好———就是搜集保存媒体转载或身边的德育

　　小故事来丰富自我的讲课。去年冬天，我录制了一节一年级道德与法治课程资源，由于设计新颖，构思巧妙，活动趣味，寓意深刻，最终脱颖而出，被推选参加烟台市级评选，相信结果肯定不错。一件事情，只要你热爱去做，奋力去做，当你全身心地投入进去，你会发觉 ，一切并没有那么难，我就是这样一步一步在历练中增高，在磨炼中长大。

　　善为人师、品德高尚。做一个善良的人，是一个人的本分，也是一个教师必须具备的品德。百善孝为先，在家里，我奋力做婆婆的好儿媳，做父母的好女儿，做小孩的好榜样，和颜悦色，耐心倾听，细心照顾腿脚不便的婆婆，不嫌弃，不抱怨，婆婆逢人就夸我孝顺，父母逢人就炫耀有个好女儿；在单位，服从领导，善待同事，坚守自我的本分，不造谣生事，不斤斤计较，进取传播正能量，与领导教师多交流多沟通多学习，在工作中做到相互支持、相互帮助、相互配合。对年轻的新同事，关心爱护，尽心指导；对胜似兄弟姐妹的老同事，心怀敬重、热心相助；同事们会亲热地称呼我“大姐”，听着心里暖暖的；在班级，善良对待每一个小孩，以身示范，教会他们友善待人，做品德高尚的小学生。刚接的二年级有一个男小孩叶晨，属二胎小孩，甚是娇惯，在班里用骄横跋扈来形容一点可是，稍不如意就撒泼打人，所以小孩们对他都敬而远之，日子久了，小晨没有玩伴儿，就很孤单落寞，脾气更不好了，甚至连教师的话也不听了，为了引起大家的注意，他课堂上经常下位走动闹怪声影响上课。想到二胎政策放开后，班里好多的小孩家里都有兄弟姐妹，我便利用一节品德课以家里的兄弟姐妹为专题，召开了一个班级议论会，专门让小孩们议论了三个问题

　　：你在家里和兄弟姐妹打架吗？你生气吗？最终你又为什么不生气了呢？小孩们热烈议论，最终得出结论：兄弟姐妹有时候会打架，一开始生气，可是一会就原谅他不生气了，因为他小，因为他是我弟弟（妹妹），我会告诉他这样做不对……小孩们生性是善良的，我继续引导：我们班级也是一个大家庭，同学就是你的兄弟姐妹，那跟同学闹矛盾或打架了，我们要不要原谅他，帮助他改正错误呢？小孩们经过多次议论明白了：同学之间应当团结有爱，互相帮助，不理小晨是不对的，大家应当帮助他改正错误。小晨也认识到自我做错了，主动跟教师同学道歉，理解同学们监督，笑容又回到了小晨脸上，他高兴地回家对母亲说“同学们又喜欢我了”。就这样，我利用品德课每一天对学生进行一点点德育渗透，慢慢地，班级里打架骂人的`越来越少了，一点小事就找教师告状的也越来越少了，在我的言传身教之下，小孩们慢慢学会了原谅，学会了宽厚待人，也学会了分享。每次上课，都有小孩告诉我，“教师我又挣一朵小红花”“教师我今日把雨衣借给XXX了”“教师我今日捡了两块糖纸放垃圾桶了”“教师我把书借给XX读了”……听着小孩们叽叽喳喳，我的心里是快乐欢乐的！

　　以身作则，科研促教。教科研活动，是提升教师教学本事的必要途径，抓好教科研活动，是教学的一项重要工作，我从完善教科研制度、培养教科研骨干、组织教科研网络着手，带领各科教研组长捕捉研究专题，制定研讨方案，扎实推进工作。发挥团体备课的作用，精心组织学科、年级组及校际教研活动，构成了“听课必评课、评课必改课”的教科研活动体系。在听课、调研的过程中，亲自参与，严格监督每个环节，引导教师反思，在反思中寻找解题策略。教师的课堂教学比赛，无论哪个学科，我都会认真听取他们的预案，组织教研组长和学科带头人一齐细心揣摩、研究，指出优缺点，督促整改，与大家共享自我所得。遇到有的教师裹足不前或者不自信，我会多次给他们做思想工作，给他们鼓劲，和教师们一齐奋力。进取投身教育教学改革，主持参与了多项市区级课题研究工作，并取得优秀成果，承担的烟台市20xx年度教育技能研究专项课题《基于小学高年级数学知识点的微课程设计、开发、管理与应用研究》已于20xx年6月结题；新课题《中小学家长委员会育人机制》等正在研究当中。几年来，我带领小学部的教师们进取研讨，团结合作，奋力拼搏，在课堂教学、微课设计、教学课件设计、读书活动、大课间、艺术技能、科技活动等多项比赛

　　中频频获奖，取得了一个又一个可喜的成绩，这浸透着我们团体奋力的汗水。我愿意做那个培育珍珠的人，我相信每个教师都能绽放自我的夺目光华！

　　关爱学生，和风细雨。有人说“疼爱自我的小孩是本能，热爱别人的小孩是神圣！”这就是教师工作的神圣之处，“没有爱，就没有教育”，教师的爱是教育学生的感情基础，学生感觉到师爱，天然会‘亲其师’，从而‘信其道’，也便到达了教育的根本目的。

　　我请求自我对待学生要像对待自我的小孩一样关爱有加，细心呵护。既当好小孩的教师又当好小孩在学校的母亲，小孩不舒服了，我会及时问寒问暖，帮助联系家长，及时给予照顾；哪个小孩心境不好了，我会找小孩谈心，了解情景，帮小孩处理问题。以往教过一个很不幸的小姑娘小莲，三年级时，母亲离婚搬走了，父亲又脑血栓了，可怜的小孩那么小就要给父亲做饭，洗衣服。能够想象，小孩心里承受了多大的痛苦和压力啊！我看在眼里，疼在心里，跟她谈心，问寒问暖，鼓励她，告诉她教师就是母亲，有困难就找教师，我经常从家里带吃的穿的用的给她拿回家，帮她申请困难学生补助，帮她联系母亲来看她，我还组织同村的小孩和她一齐学习，帮她洗衣服，做家务。慢慢地，笑容又回到了小孩脸上，她变得更加进取上进了，她说“我爱上学，因为学校有教师，教师会帮我”。我用自我无私的爱换来了小孩对教师的信任和爱戴。

　　28年来，我始终以坚定的梦想信念，以无私的仁爱之心谱写着一曲忠诚的教育欢歌。我喜欢坐在案前，批改一份份不算完美的作业；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢看一个自卑胆小的学生扬起自信的笑脸；我喜欢读一个曾迷恋网吧不能自拔的学生亲手制作的贺卡；我喜欢一遍一遍听到学生说“教师好”……我的心里满满的快乐。虽然，我曾牺牲了很多休息时间，和他们一遍一遍地促膝交谈；虽然，我曾在寒冷的冬日，不顾感冒发烧和他们一齐参加公益活动；虽然，曾在夜深人静的时候，让自我泪流满面……可是，一切都是源于我愿意，在教书育人的路上，我愿做心灵的雕刻家，或许永久也展不出作品，却能够把爱存起来，收获数也数不完的利息。我要奋力成为学生健康发展的合格指导者和引路人，我要奋力将知识化着春风，将爱心酿成春雨，浇灌学生梦想的蓓蕾，闪亮自我精彩的人生！

　　教师个人事迹材料（五十九）：

　　我热爱教师这个职业，我深知做教师的使命与职责。我始终坚持以下几点：

　　一、对工作，兢兢业业乐x奉献。

　　自20xx年至20xx年，作为班主任担任六年级两个班数学，兼任数学组组长及六年级年级长，身兼数职，天天早起晚归，并且中午从未歇息过，总是加班加点给学生补课批改作业。我想，只要我有时间，我就想给小孩点补偿，因为我不能耽误任何一名学生，数学教师都是上午四节课，学生上午放学交过来的作业，我趁着中午学生歇息时批改，午时课外活动时让有错题的小孩应对面纠错。凡是晚自习学生做的练习题，我从来可是夜，不批改完不睡觉。其他工作更是如此，从不拖欠。

　　尤其冬天，几乎天天一连批改一百多本作业，每逢冬天雒校长会捧着我的手说：“像吹了气的蛤蟆”，我班学生张达也握着我的手不明白该如何表达：“教师，像煮熟的猪蹄!”惹得那些小孩们哈哈大笑。小孩们心疼我，就有意找话题，其他学生就趁机争抢着帮我洗碗，小孩们的行为让我既快乐又感动。

　　虽然从20xx年我走上了领导岗位，一向坚持担任数学思维课，20xx年7月，特意主动担任由五年级升六年级时所有成绩偏低的学生组成的一个特殊班的数学，只想帮小孩们对数学学习产生爱好，找到适合自我的方法，把数学成绩提上去，额外没有任何酬劳，无怨无悔的为小孩们付出着，最终小孩们增高很大。

　　尤其今年，在教育教学生规范教学模式，带领大家向消息化自主化方面转型，各科逐渐流程化逐步平稳的同时，我又担任3年级4个班的科学课，我尝试着教会学生学习科学的学习流程，小孩们爱好很高，每逢下课都会查查课程表，期盼下节课学科的到来。

　　晚上，我还加班加点将六年级数学上下册的知识点全部归类从数学故事典型例题易错题精讲增高题巩固练习等多板块设计全部构成电子版的校本教材推送给六年级的教师们，代替我们的学习包，让教师上传到学生平板上，为消息化开展供给跟好的学习资源。

　　至今我来xx现已xx个年头，5000多个日子我一向都是这样坚持的，就是节假日值班，我也自觉坚守岗位，严格执行值班制度，勤勤恳恳，尽职尽责，同事领导都称我“拼命三郎”。但我认为，我仅仅是不忘初心，做一名合格的教师!

　　二、对学生，爱如子女，无私奉献。

　　说到学生，我有说不完的自豪感。在我的生命里，学生现已成为我的一部分，在学校，学习上请求小孩严格，用“管好自我”四个字规范自我的言行举止，用“专心细心开心”三个词来安排好每一天的生活与学习(以前做一线教师这样做的，此刻给教师们私聊时也常讲我好的做法，引导教师们时刻把学生装在心里)。

　　课堂上听讲学习要专心，写作业要细心，课余时间与伙伴玩耍要开心。正是如此，对课堂不专心课下不乐意纠错题的同学请求特殊严，不把错题彻底弄明白就不能玩。曾记得一个叫王宁的男孩，特殊喜爱画画，由x课堂跑神，数学作业呈现问题，纠错时又不认真，在我辅导别的学生纠错时，他趁机溜走了，等课代表再次把他叫过来时特很不乐意。我狠狠地教育他一番，并告诉他：“写不完，做不对的话，咱两个今日都不能吃饭!”就这样我一向陪着他，明白他写对写完，学生餐厅现已没有了饭菜。我拉着他的手来到教师餐厅，那里现已只剩下买饭菜的师傅了(那时候，教师还是买餐制)，我掏出饭票买了两份，我们两一齐吃饭，师傅问我：“你儿子”我笑着点点头继续吃。吃过饭回教室的路上，我给他开玩笑说：“以后你就是我儿子了，必须好好表现，为母亲争光呀!愿意做我的儿子吗”回到班里，也把作业再次请求一番。从那一次，小孩表现真的变化很快，学生作业都能按时上交，有错自觉找我纠正。从不放弃不抛弃任何一个差生，我所教的班级数学成绩一向都是直线上升。

　　在学校如此，节假日依然，心中永恒装着学生。每次回家给学生布置的作业，总是把自我的联系电话在给学生记一遍，作业自我也带回家一份，当小孩在家无法处理的作业，只要学生打电话或发消息说明一下是第几题，我都会打电话给以点拨讲解，直到学生明白。更有一种情景，距离我家就近的小孩，主动请求到我家写作业，经过家长电话联系，保证学生来往路上安全，学生自我步行或骑自行车就到我家了。我专门陪学生学习，当学生遇到艰难时我及时指导；学生做过我帮助检查；学生学习大约一小时，我就给小孩备上水果瓜子吃，凉些开水喝还有在我家院子里打打篮球羽毛球等，让小孩放松一下。去年五一假期我在学校值班，由x申康彪家长特殊担心他的数学成绩，三番五次找我，说小孩的数学成绩一向是不及格，担心小孩考不上xx中学，想让我帮帮小孩。我应下了，天天小孩的爷爷早饭后送来，晚饭前接走，补了整整5天，找到了小孩成绩考不好的原因，他很聪慧，上课对教师讲解的知识点他都是理解一部分就认为自我会了，造成做题不够完整。最终经过讲解小孩一连做了一套16张数学试卷，每一张都给批分，几乎每次能拿到80分。最终，康彪的爷爷打电话特意将自我炸的花生油要送给我，我连他爷爷的面都不见，坚定请求他带回家。就连今

　　年春季，6.7班的李紫豪李周阳也在我家学习，所有这些，我是任何酬劳不收。人们常说，“衣带渐宽终不悔，蜡炬成灰泪始干”，为小孩们付出我无怨无悔!

　　三、师生情长，桃李芬芳。

　　对小孩的爱是无私的，小孩对我的爱是纯真的，永久的!

　　如今现已毕业的小孩们，有的现已参加工作，有的读研，有的现已成家做了父亲母亲，有的参军在部队成为教官......但他们还时不时的联系我。每逢过年过节还收到祝福消息，有时候还会有“妈，正想叫你一声妈!”的消息。今年暑假，xxx在母亲的陪同下亲自来告诉我她考上了河南理工大学，正在上大二的乔淑月听母亲说我还在学校，就一块儿来看我，特意给我买来去火茶；现已参加工作的xx亲自开车来学校看我，聊的时候我很真诚的给他说：“是你们的优秀成就了我!遇到你们是我的快乐!”，真的，我所教的每一位小孩都是值得我骄傲的!正如教育家x漪所说：“教师的生命是在学生身上延续的，教师的价值是在学生身上实现的。所以说，勿忘初心，做一名教师我很快乐!

　　四、对待同事，坚持原则公私分明。

　　工作中，对x教师请求很严，不允许任何懈怠工作的现象发生；对请求完成的任务，执行必须到位。当教师工作中呈现不足时，及时给教师真诚交流，提出提议，激励教师进取向上。这一点源x我对上级领导布置的任务从来不折不扣，惟独想办法不找借口，不忘初心，勇往直前。我请求教师做到的，我必须率先垂范。生活中，与教师们相处和谐，从不摆架子，对教师生活关注不到时，及时给教师沟通表示歉意。

　　xx月xx日早上8：00多，我和xx教师坐校车到公司咨询一些问题，正在交流中，自我感觉说话时嘴有点不听使唤，我有意停顿了一下，然后慢慢交流。等到将事情弄明回到学校的路上，我在车上有手机自拍发明我的嘴角现已有点不对经儿，但我没有告诉x教师。我想，学校里面最近安排的重要事需要我一项项完成，假如给x教师说了，他肯定第一时间会让司机把我直接送到医院做检查。我深知，前两天身上现已感觉有些不太舒适，教师们发明我的脸色不是太好，也以往有好几位教师劝我去做个体检，那时没在意，这一次我清晰的熟悉到自我身体出了问题，所以，第一个想法就是赶紧回学校将手头的事情给有关人员交代好，确保各项工作正常开展，然后再回医院做检查。我是这样想的，也是这样做的，学校事务一切安排妥当我才找郭校长请了假去医院检查，没想到这样一去在医院就是十三天!住院期间，工作工的问题教师们电话找我，我还尽心指导，妥善安排，我的助手得知我生病时，安慰我好好养身体，教师们电话消息问：“你在哪里就是外出学习也该回来了，感觉好久看不到你的身影，心里空空的你是不是家里有啥事”我含着泪咬着牙给教师笑声回答：“你们安心工作，过几天我忙完了就回学校，放心没事的!”即使这样，教师们四处打听，三五

　　个一块儿趁着晚自习放学开车专门到我家来看我，才明白我在医院。在校的教师们明白后，也都争相要来看我。我担心这样下去让教师们太牵挂我，三番五次找医生说明情景开了药办了出院手续。我回到学校，教师们不再为我担心，我的心境也好多了。常听人说，是病三分治七分养，此刻我深有体会，回到学校我恢复的很快!如今已完全康复，感激xx，感激所有关怀支持我的各位领导和教师们，工作虽忙但收获快乐与欢乐!

　　俗话说：思想决定行为，行为决定习惯，所有以上做法源x我们xx人有一个共同的信仰：工作就是职责。我们始终将职责铭记心中：不忘初心，永不停息。

　　教师个人事迹材料（六十）：

　　我叫张春强出生于1981年10月，2005年7月毕业于呼伦贝尔学院，2005年8月参加工作，现任教长胜中学，至今已从教11年，这11年中我一向站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今日有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自我，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。“让每一位学生享受学习并走向成功”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

　　一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业

　　我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自我的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格请求自我，奋力增高自我的道德修养。参加工作以来我一向住学校，11个春夏秋冬和小孩一齐学习，一齐增高。因为家长放心地把小孩交给了我，就必须担起这份职责，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，2015年我担任七年四班班主任工作，七年俩个班数学教学工作，同时还担任舍务教师和餐厅管理员工作，得到学校领导的肯定和同行的认可。

　　二、刻苦钻研，不断增高综合素质

　　课余时间我总是不断的学习，教学上，我进取探索教育教学规律，进取运用先进的教学理念来指导学生。我是一名数学教师，每一节课我都要精心准备，让学生由爱学变成乐学，异常是实行小组合作学习的高效课堂教学模式，我身先士卒，让学生们会学习，爱学习，培养学生德智体美劳全面发展。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中进取探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。我身先士卒进行课改，进行“高效课堂”和班级小组化管理，在这方面，我进取观看各种教学观摩课和报告会，如聆听教学专家魏书生和景敏的讲座、参加国培课程学习和中小学教师继续培训。我都把它做为很好的学习增高的机遇。并进取动手撰写教学论文和教学心得参加各类教学交流活动。

　　三、爱心育德、引领学生健康长大

　　参加工作来，我一向担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力气之所在。教师对学生的爱和理解，能够使学生感到温暖、关怀，能够沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生团体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包含对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。我在实际工作中，时时处处想到学生，每一天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，学生生病时，及时与家长取的联系，领他们去看病，照顾他们的生活，象家长待小孩一样，平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。作为班主任，要善于发觉 他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的王鸿飞是个特调皮的学生，对教师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发觉 这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他之后成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。作为班主任我有意地向学生介绍任课教师的一些优点。如性格、爱好

　　、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自我与任课教师密切配合，经常与任课教师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。

　　班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的进取因素调动起来，才能构成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我经过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理本事，有职责心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自我多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机遇上岗“施政”，有服务同学、锻炼自我、表现自我、增高自我的机遇。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生经过自我教育、自我调整而不断长大。

　　班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的小孩在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育小孩的最佳办法。从家长口中了解学生的消息，对症下药，取的了良好的效果。

　　有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级多次被评为校“礼貌班团体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，仅有更好。

　　作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自我的创造强项，每个学生都有必须的长处和闪光点，要善于发觉 学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我进取组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自我组织、自我管理、自我发展，逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。经过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

　　一份耕耘，一份收获。近11年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、同年级组都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导和的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。