小班下学期班级计划(一):
愉快的寒假生活结束了,新的学期开始了,我们宝宝班迎来了42位可爱的小宝宝,其中女孩20名、男孩22名。对于宝宝们的个性、生活习惯经过上半个学期的接触我们都基本了解,大部分小孩的生活均不能自理,初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯,说话口齿清晰,大部分幼儿能清楚地表达自我的愿望,并有了良好的饮食习惯,幼儿对幼儿园的环境再也不感到陌生,哭闹现象较少,本学期又加入了几位新成员,在此,需要我们慢慢地与小孩们沟通,尽快了解他们的生活习惯、个性特点,以便让小孩们尽快适应团体生活
本学期我们将以崭新的面貌迎接宝宝班的宝宝们入园。开学初,我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南,以解读为指导,树立服务意识,抓好常规训练的培养,重视教育教学环境的创设,注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。所以,本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作.
一、生活管理方面:
小孩们由于年龄小,大部分幼儿生活不能自理,这样无形中我们的工作压力就异常大。所以,我们在培养幼儿生活习惯方面,就要加强日常生活习惯的培养,做到不辞辛苦,反复训练幼儿定时拉尿,拉屎:如自我穿脱衣裤,有尿、有屎、会及时告诉教师,并在教师的帮助下,学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上,教师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤,并及时把脏的衣裤洗干净。
小朋友在吃饭的时候,情绪也异常不稳定。有的幼儿以为吃了饭,父亲、母亲就会来接。所以,一想到自我的父亲,母亲、难免又会悲痛地哭了起来,这时候小朋友吃起饭来就很困难。教师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食必须的饭量,让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自我独立进餐,用鼓励的语言去鼓励。
睡觉的时候,必须做到安抚每一位哭闹的幼儿,使他们都能安静地入睡。
二、常规训练方面:
常规训练是我们班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小,加上在家有家长包办,幼儿的生活自理很差。所以,我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养,贯穿在幼儿一日生活当中,教育他们遵守日常行为规范:明白听铃鼓声上位,休息;团体上厕所、喝水;饭前要洗手,午睡前上厕所;爱惜玩具,不乱扔,明白物归原处;与同伴友好相处,不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向教师问早、再见;学习做力所能及的事,培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑,避免事故的发生。
三、家长工作:
在平常的日常工作中,我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍幼儿园的规章制度,家长的行为规范及家长需要配合教师做好的工作等。认真建立幼儿长大档案,及时反映幼儿在院的情景与表现,了解幼儿在家的情景,以便有针对性地进行教育,争取每个幼儿能在原有的基础上都有所增高。认真办好《家园共育》栏目,让家长经过这栏目了解班上的情景,畅所欲言地说出自我的提议。认真填写交接班本,把一些特殊的情景记录下来,让班上工作人员都了解,争取做到每位家长都满意。利用早晚接送小孩的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式,以了解家长的心声,检查自我的工作是否让家长满意。
四、安全工作:
将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(异常是较特殊的.幼儿);认真做好晨检工作,做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数,注意幼儿上厕所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外发生;教师经常反复叮嘱幼儿注意安全,加强幼儿的常规及安全意识教育,强化幼儿自我保护的意识和本事;班上使用电器要有专人看管,注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发觉 班上的不安全隐患,班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态,发觉 情景及时报告医务所。总之,我们的工作就是这么繁琐。可是我们有决心把自我的工作做好,看到每位小孩在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的长大,就是我们每位教师最大的心愿。
小班下学期班级计划(二):
时间过的真快新的学期开始了,小班幼儿经过半年的常规训练,逐步适应幼儿园团体生活,教师对这部分幼儿已比较熟悉,但对几个新入园宝宝的情景不太熟悉,为了尽快了解新入园宝宝的情景和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康欢乐的度过幼儿园这一阶段,特制定班教养工作计划如下:
一、班级情景分析:
1、本班共有幼儿35名,其中男22名女13名,新入园的11名幼儿,都在2--3岁,大部分小孩是独生子女,作为班主任,对小孩的年龄特点,性格爱好要掌握的一清二楚,为全面发展幼儿素质,根据本班的实际情景,幼儿的特点发展幼儿特长。
2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育,经过半年的观察,他们都有自我的爱好与特点:
(1)多数小孩会使用简单的礼貌用语,但语言表达能弱,有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往,不合群。
(2)大部分小孩生活自理本事较差,这就需要教师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。
(3)作为小班来说班额比较大,相对调皮小孩多,有的好动、有的说脏话,针对这种情景就需要教师加强教育,使各种不良习惯有所好转。
(4)针对农村小孩卫生差:指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等,教师利用每周一查卫生,给幼儿剪指甲,每一天午休检查鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
3、经过近半年的训练,幼儿口吃,吐字不清,这一情景经过教师的奋力有了很大改变,增高了小孩的口语表达本事,教师会着重训练他们的普通话,从一个字一句话开始,让每个小孩对所说的每句话每个字做到正确的发音。为让每个小孩说一口流利的普通话打好基础。
二、学期对幼儿进行教育教学目标计划
1、继续对幼儿进行小班常规教育,培养良好的生活卫生习惯,具有基本的生活自理本事。
2、教学方面:以新教材主题活动为依据整合五大领域,将教育活动与游戏,生活活动环境创设,家庭与社会教育,评价指南融为一体,重视教育评价的发展性功能,从而帮助教师顺利开展教育教学工作。
3、语言领域:能安静的倾听教师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语,学习普通话与别人交谈能感觉用语言交流的.乐趣。
4、健康领域:基本适应团体生活,基本消除入园焦虑和分离焦虑,对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯,在成人的帮助下逐步增高生活自立本事。初步学习安全保健知识,养成自我保护的意识和本事。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。
5、社会领域:了解幼儿园,愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自我生活密切的人喜欢和同伴一齐游戏,能够感觉与成人、同伴一齐活动所带来得乐趣,乐意招呼和应答他人,学习有礼貌的求助和感激他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自我与他人的不一样。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规,初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会礼貌行为。
6、科学领域:在成人的引导下能发觉 周围环境趣味的事物和现象喜欢提问有好奇心。学习运用多种感官对周围新奇、趣味的事物和现象;喜欢摆弄各种材料;乐意参与探究活动,学习用简单的方式表达探索过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形状、方位等明显特征,学习简单的比较、分类。愿意亲近大自喜爱动植物,自觉爱护周围的动植物。
7、艺术领域:在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中美的事物,喜欢观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌,喜欢做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏,乐意用喜欢的颜色、材料进行简单的艺术活动。能借助动作表情、语言等方式,初步感觉和表达对艺术作品的理解,有做出各种形式的艺术作品的愿望和兴趣。
三、家长工作:
幼儿园教育不仅仅是幼儿园的教育,而是家庭教育,幼儿园教育与社区教育三者结合起来的系统工程这三者中,家庭教育对幼儿的影响大大超过了幼儿园教育,幼儿园教育与家庭教育两者同步,为教育目标能够得到实现。必须认真做好家园共育活动:
1、幼儿入园、离园,教师要热情接待家长,欢送家长。
2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自我的事情自我做,并让幼儿做一些力所能及的家务事。
3、组织不定次数的家访,教师宣传幼儿教育的政策法规,家长与教师相互交流思想看法及育人经验。
4、制定好家园联系册。双方交流思想、看法及育人经验要从书面联系的方式,加强幼儿园与家园的联系,语言诚恳、细腻。
5、开展资料丰富的家长会。经过新学期家长会或家长园地等途径,让家长了解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿常规请求,取得家长的支持和配合。
6、订好通讯录,加强电话联系,增强家园共育。
小班下学期班级计划(三):
一、班级基本情景分析:
本学年我担任小二班班主任,与黄丹丽,蒙衍妃合班。本班共有幼儿41名,男孩27人,女孩14人。其中有13名幼儿是新入园幼儿,对幼儿园的各项活动及环境很陌生,大部分小孩对幼儿园生活是完全陌生。在自理方面,他们基本能独立用餐,就个别吃的比较慢,能够独立上厕所大、小便。但毕竟幼儿存在个体差异,在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如:
1、有些幼儿不能大胆、清楚的表达自我的意愿。
2、个别幼儿午睡时不能自主的小便,经常尿床,需要教师引导和教育。
3、幼儿常规比较差,上课时间走来走去,注意力不集中。
4、有些幼儿不能很好的跟同伴一齐玩玩具,而是乱扔玩具,或者是和别的小朋友抢玩具。
5、个别幼儿存在挑食习惯,或是自我不能吃饭,需要教师喂。
针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情景,遵循小班幼儿年阶段身心发展规律,全面开展各个领域课程教育,让幼儿在幼儿园欢乐的学习、生活,帮助他们逐步适应新团体的生活,初步培养幼儿的基本生活本事和良好的学习习惯,从而使幼儿健康、欢乐长大。
二、保教工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于小孩第一次入园,所以他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:
(1)给小孩供给一个温馨、舒适、趣味的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。
(2)教师以亲切、温和的态度对待小孩,消除他们的陌生感、
2、培养幼儿良好的生活常规,增高生活自理本事,做到生活有序。
(1)认识自我的标记。
(2)学会正确的洗手、漱口方法。
(3)能安静午睡,不吵醒别人。
(4)培养良好的进餐习惯,能自我吃饭等。
(5)会自我穿脱衣裤、自我入厕。
具体的做法:
(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等本事在日常生活中渗透,尽量多的供给幼儿自我服务的机遇,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
(2)以小孩喜欢的方式组织相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。
3、培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项团体活动,注意力集中。
(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。
(3)学会用语言表达自我的意愿,能用语言和同伴、教师进行交流。
(4)注重感情教育和语言表达本事的初步培养,培养幼儿爱教师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。
(5)将玩具归类收好。
4、开展丰富多彩的节日活动
利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,能够充分的调动小孩们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动。灭蚊等。给幼儿供给一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。
5、在医务人员的指导下,严格按园里的请求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、具体的做法:
(1)教师要细心观察小孩,发觉 身体不适要及时交医生查看、诊治。
(2)照顾好生病的小孩,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每一天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。
(3)气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒,并在衣领处标示幼儿的姓名,以便于辨认。
(4)随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内,以备换用。衣物及个人物品,请自行携带并定期清理。
(二)教育教学工作
(一)语言领域
1、针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通,语言表达不是很清楚,我们主要创造一个自由、宽松的语言环境,鼓励幼儿能用简短的句子回答问题,表达自我的意思。把语言教学活动贯穿在游戏活动中,让小孩们在游戏中增高语言表达本事,自由发挥其主角,自由的去表达,开心的交流。
2、养成注意倾听的习惯,发展语言理解本事。在午睡前给幼儿讲故事,听录音故事、儿歌等,让幼儿多倾听。这种方法能够养成幼儿静静听故事的习惯。
3、在平常说话时,及时纠正幼儿错误的发音。
(二)健康领域
1、针对小班幼儿年龄小,自理本事差的特点,让幼儿养成良好的常规是很有必要的,分组去洗手上厕所;喝水时要排队等。让幼儿在团体活动中逐渐构成持秩序感。
2、在运动、外出、日常生活中,逐步学会简单的自我保护。经过各种游戏引导幼儿参加团体活动,本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动,主要措施是教师经过组织幼儿团体活动或趣味游戏,让幼儿感觉团体的欢乐,热爱自我的团体,能大胆的表现自我的各种心境。
3、将走、跑、跳、钻、爬等技能编成趣味的游戏。让幼儿在玩中增强体质,锻炼全身的协调性和灵活性。
4、引导幼儿正确学习照顾自我、保护自我。
(三)科学领域
1、小班幼儿对周围事物了解的十分少,我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索的欲望为主要资料。
2、观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征,并初步了解他们与自身生活的关系。
(四)艺术领域
美术绘画
1、愿意参加绘画活动,体验绘画的欢乐,养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料,掌握它们的基本使用方法。
3、大胆涂鸦,尝试用点、线来表现简单的形状。观察各点的大小、形状,线的长短、粗细、曲直等不一样形态,感觉线条的丰富性和形态美。
4、明白红、黄、蓝等颜色,对色彩敏感,初步学会自由选用喜爱的颜色作画,尝试手掌印画、手指点画。
手工
1、对手工活动感兴趣。
2、初步掌握撕、搓等纸工技能。
3、能愉快地玩泥:团、搓、压等。
欣赏
欣赏大班幼儿的作品,喜欢看色彩鲜
音乐歌唱
1、喜欢自我唱歌,也喜欢和同伴一齐唱歌,体验唱歌的愉悦。
2、初步学会用天然的声音唱歌,学习正确的唱歌姿势。对歌曲的开始和结束作出反映。
3、能感觉并基本表现歌曲的形象和情感。
尝试理解并表现歌曲的形象和情感。
演奏活动
1、探索发觉 两种简单易掌握的打击乐器的音色及演奏方法,并明白他们的名称。
2、养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。
韵律活动
1、喜欢参加团体的韵律活动和音乐游戏。
2、能随音乐做简单的动作。
3、初步体验用动作、表情、姿态与他人交流。
欣赏活动
1、能喜欢倾听周围生活中的各种声音,在教师的提示下,安静倾听音乐。初步感觉音乐特点并理解其基本资料和情绪。
2、能初步听辨、感知音乐的速度变化。
3、能初步感觉摇篮曲的特点。
(五)社会领域
自我意识
1、明白自我的性别、姓名和年龄,明白自我是和别人不一样的。
2、学做自我能做的事,能自我吃饭、睡觉、做操等,遇到困难时会寻求帮助。
人际关系
1、愿意和同伴一齐玩耍,坚持愉快的情绪。
2、学说常见的礼貌用语。
3、了解幼儿园里为自我服务的人,明白他们工作很辛苦。
社会文化
在过新年等活动中,感觉节日的欢乐气氛。
社会规则
1、听懂教师的指令,并能按指令做事。明白一日生活中的主要环节的请求。
2、明白轮流玩,不干扰和妨碍别人的游戏活动。
3、游戏结束时,能将玩具放回原处,不把玩具带回家。
4、学着轻轻说话,轻放物品,不大声吵闹。
社会环境
1、喜欢来幼儿园,表叔适应幼儿园的生活。
2、了解并喜欢自我的幼儿园。
三、家长工作:
在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,增高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将奋力做好以下工作:
(1)期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。
(2)加强与家长的交流与沟通,以电话、接送时的交谈、幼儿长大档案等形式,了解每位小孩的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
(3)按时更换家长园地资料,让家长了解本班教学大纲不断向家长供给新的幼教消息。
(4)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。
(5)做好接送工作。来园和离园时,请家长注意幼儿的安全。
小班下学期班级计划(四):
一、班况分析
新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别小孩还有哭泣行为,情绪不大稳定。原先的小孩们经过了学期在园的生活和学习之后,有了很大增高,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动。在生活自理方面养成了良好的习惯,会自我动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服。在学习游戏方面也构成了必须的常规。
上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑。游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动。在语言表达方面,小孩们都会用普通话与同伴交流。应当说,上学期经过我们的奋力,取得了必须的成绩,可是,还有不足之处需要我们不断完善。如小孩们的午餐习惯还需要加强。在生活自理方面,还要给小孩们以机遇,让他们多锻炼,同时注意增高他们的'动手本事与语言表达本事等。
二、本学期主要目标
针对本班的具体情景及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为团体服务,构成团体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。
三、各个领域的具体资料和请求
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,互相谦让,构成必须的团体观念。并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的资料,学习自我独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
开发幼儿的智力,在日常生活中,请求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达本事。丰富创造游戏资料,组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维本事。并逐步丰富幼儿的词汇,经过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感觉艺术的美。
增强幼儿体质,在日常生活中,每一天进行必须量的运动,以发展体质。根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,增高午餐速度,构成较好的午餐习惯。日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自我的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成必须的作息习惯。
美育方面经过语言故事中的不一样形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿经过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。经过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以到达教育的效果。
四、家园联系
1、家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情景,同时从交谈中了解幼儿在家情景。
2、每周写好"家园联系册",搞好它的桥梁作用。
3、利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情景。
五、各项常规教育
1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼,离园时主动说"再见"。在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说"对不起"。
2、卫生常规每一天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕。在餐前,入厕后提醒幼儿洗手。午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常规就餐前后明白要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑。
午睡前明白要先小便,然后在教师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自我穿衣服,穿鞋子。
小班下学期班级计划(五):
时光飞逝,我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。当然,在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。
一、班况分析:
本学期,我们班新增了几位小朋友,经过一周的学习生活,小孩们都能高高兴兴地上幼儿园,自理潜力较上学期相比,有了很大的增高,少部分幼儿需加强。
在一日常规方面也构成了良好的习惯:如能正确洗手、吃饭等。
在语言表达方面,小孩们都会用普通话与同伴交流。就应说,上学期经过我们的奋力,取得了必须的成绩,可是,还有不足之处需要我们不断完善。
如小孩们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给小孩们更多机遇,让他们多锻炼,同时注意增高他们的动手潜力与语言表达潜力等。
二、工作计划:
我们将根据我园幼教工作计划,保教结合,以素质增高为主,以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点,我们将本着同一个目标:让每一个小孩健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。
以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作,争取更好的成绩。
三、教学资料与请求:
1、健康领域
1.身体健康,在群众生活中情绪安定、愉快;
2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理潜力;
3.明白必要的安全保健常识,学会保护自我;
4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
2、语言领域
1.乐意与人交谈,讲话礼貌;
2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语;
3.能清楚的说出自我想说的事;
4.喜欢听故事、看图书;
5.能听懂并会说普通话。
3、社会领域
1.能主动的参与各种活动,有自信心;
2.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;
3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;
4.能奋力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的职责感;
5.爱父母长辈、教师和同伴,爱群众、爱家乡、爱祖国。
4、科学领域
1.对周围的事物、现象感性趣,有好奇心和求知欲;
2.能运用各种感官,动手动脑,探究问题;
3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
4.能从生活和游戏中感觉事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑;
5.爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜天然资源,有初步的环保意识。
5、艺术领域
1.能初步感觉并喜爱环境、生活和艺术中的美;
2.喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自我的情感和体验;
3.能用自我喜欢的方式进行艺术表现活动。
四、家园共育:
1、按时发放家园联系册,让家长及时了解幼儿在园状况。
2、经过家园联系册让教师了解幼儿在家状况及家长有何意见和感想促进工作。
3、每周及时更换家园联系栏,做到家园互通消息。
4、幼儿不来园及时家访,了解状况。
5、结合主题定期开展亲子活动,家长开放日活动。
五、具体工作安排:
三月份:
1、主题活动:春天来了
2、节日教育:“三八”妇女节
3、健康教育:讲卫生不生病
4、科学探索动:我们来种植
5、美术创作:美丽的风筝
6、音乐欣赏:好母亲
7、发放家园联系册
四月份:
1、主题活动:和你在一齐
2、组织开展幼儿种植实践活动―“我们家的小菜园”
3、社会与健康:身体动一动
5、科学探索:神奇的水
6、美术创作:亲亲热热一家人
7、继续开展一日常规管理活动
五月份:
1、主题活动:我们真欢乐
2、“五一”劳动节庆祝活动
3、社会与健康:你会怎样做
4、科学探索:怎样才凉快
5、美术创作:开心好朋友
6、音乐欣赏:我的动物朋友
7、准备庆“六一”节目
六月份:
1、主题活动:美丽的夏天
2、家园共庆“六一”。
3、节日教育:端午节
4、科学探索:水变牛奶
5、实践活动:甜甜的瓜
6、美术创作:儿童节真欢乐
7、安全教育:游泳去、阳光火辣辣
七月份:
1、幼儿发展状况测查评价
2、班务总结、个人工作总结
3、幼儿离园安全教育
小班下学期班级计划(六):
开学了,这群可爱的小精灵回来了,看着他们那一张张洋溢着天真的脸,我心里有很多的欢喜和感动,因为这学期,我又能陪伴他们了。我此刻所在的小四班共有38名幼儿,其中有3名是插班生。经过上学期的学习和锻炼,幼儿都能适应团体生活,并且大部分幼儿的生活自理本事较好,仅有个别幼儿因为太依靠家人而有哭闹现象,三个插班的小朋友适应本事也很好,跟班上的小朋友玩得很开心。此刻我把本学期的工作计划制定如下:
一、教学计划
本学期我教的课程有:主题、体育、美术、英语、手指快算这几个科目。
(1)主题:坚决以各种立体和新颖的教学教具带幼儿走进课堂,给幼儿足够的'想象和表达及自主操作的空间,配合学习单来完成每个月的主题。
(2)美术:让幼儿经过美术活动,独立创造美的作品,增高颜色的审美本事,本学期的画种类要有蜡笔、水彩、印画等。
(3)体育:引导幼儿学会听教师的口令做动作,在教师的引导下想出好玩的体育游戏,明白活动中遵守体育规则,不能推攘小朋友。
(4)英语:能记住课文中的单词,学会唱课文中所有的欢乐歌谣,在教师的提醒下能迅速说出单词。
(5)手指快算:引导幼儿熟悉并能手口一致地做出1至50的指法。
二、安全计划
(1)午睡:教师要确保在休息前每位幼儿都要上厕所,检查他们的裤子是否湿、口袋里有无异物,手、脚、体温是否有异样等。
(2)户外活动:引导幼儿熟悉一些体育器材和大型玩具的玩法,清楚明白它们的注意事项
(3)平日里要多提醒和教幼儿一些关于安全的小常识,学会看各种标志,明白它们的含义。
三、保健计划
(1)在组织一日活动中保证幼儿每一天都有足够的户外活动时间游戏和锻炼,增强体质。
(2)要根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,垫好毛巾。
(3)抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑吃,吃饭前要将菜里的营养教给幼儿。
(4)日常生活中,时刻提醒幼儿要有端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自我的五官,在家里早睡早起,少看电视,养成良好的作息习惯。
四、常规计划
(1)课间常规:教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,不推凳子画桌子,游戏后要将玩具整理好,放回原处。
(2)课堂常规:能自觉坐到自我的座位上,小脚并拢,小手放膝盖上,小腰挺起来看教师,课堂中遵守纪律,不随便说话和离开座位。
(3)午睡常规:午睡前明白先小便,然后在教师帮助下脱衣服盖好被子,睡时不讲话,不乱动,午睡起床时,能学着自我穿衣服,穿鞋子。
(4)礼貌常规:引导幼儿在园主动与教师打招呼,离园时主动说“再见”,不和小朋友抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”。
(5)就餐常规:就餐前要明白排队洗手,吃饭时不说话,不玩弄勺子、饭菜,懂得珍惜粮食,吃完后主动把碗勺放好。
五、家园计划
要主动和家长沟通,了解幼儿在家情景,与家长交流教育方法,坐校车的幼儿要经常打电话反馈他们在园的表现情景,耐心细致的解答家长的问题,并认真写好每个月的家园联系手册,和家长共同促进幼儿的身心健康发展。
六、个人专业技能增高计划
加强练习钢琴、舞蹈、美术等专业技能,以严格标准来请求自我。理论方面也要不断增高,心理学和教育学要从最基础的开始学起,以一个空杯的姿态学习,奋力完善自我。
小班下学期班级计划(七):
一、班况分析:
我们班的小孩经过上个学期的学习生活,现已基本适应了幼儿园的生活。都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了较好的习惯,在学习、游戏方面也构成了必须的常规。会自我动手吃饭,并将餐具放回原位,午睡时在教师的帮助下,会穿脱衣服;上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;可是,还有不足之处需要我们不断完善。小孩们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和本事的强弱,所以自控本事较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。
二、教育教学工作方面:
幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,奋力丰富幼儿的一日生活,把五大领域课程有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达本事,构成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行异常的爱护,多鼓励和帮助他们,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适当的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应本事,发觉 每位幼儿的.特长,并给予适当的指导。开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班团体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园。
具体措施有:
1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,经过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。
2、经过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在团体活动中倾听别人讲话的习惯。
3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机遇在团体面前讲话。鼓励幼儿能较大方地在众人、团体面前表达自我的意思。
4、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官,感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。明白春、夏季节的名称及一些显着特征,初步了解季节与人们的生活关系。
5、选择适合小班幼儿的活动资料,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。经过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。并经过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自我。
6、安全教育活动:养成良好的自律意识,不抓人、不咬人,与同伴友好相处!
三、保育工作方面
1、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、感谢、不客气等。
2、适应幼儿园的团体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自我穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿势。
3、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于理解疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。
4、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。
5、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
6、经过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
7、逐渐理解教师的提议和指示,巩固幼儿的良好习惯,明白遵守团体生活中的基本规则。
8、注重平时的观察,发展和增高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。
四、家长工作方面。
1、经过家访、电话联系等方式向家长反映小孩的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨小孩的教育方法,并达成共识。
2、利用小孩接送的时间,与家长进行应对面地交流,真实反映小孩在园情景,了解小孩在家情景,争取家长的支持和理解,从而在教育小孩方面达成共识。
3、丰富《家长园地》,让家长及时了解幼儿园的活动安排、小孩在园情景、成功育儿经验等,增强家长的参与意识,增高了可看性,发挥横向互动作用,使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。
4、定期召开家长会和家长开放日活动,让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法,亲眼目睹自我小孩在园的活动情景,从而优化家庭教育行为。
五、每月工作安排。
二月份:
1、做好幼儿假后回园的情绪稳定工作。
2、结合季节特点开展环境创设活动。
三月份:
1、制订各类计划,按计划组织各项活动。规范各类常规,进行幼儿常规检查。
2、结合妇女节开展“母亲我爱你”主题活动。
3、召开家长会和家长委员会。
4、春季传染病预防。
5、班级环境评比交流活动。
四月份:
1、开展家长开放半日活动。
2、继续开展一日常规管理活动,有序开展主题活动。。
五月份:
1、开展主题。
2、结合季节继续调整环境创设。
3、“五一”劳动节庆祝活动
4、拟定“六一”活动方案,做好“六一”活动准备。
六月份:
1、欢庆“六一”活动。
2、节日教育:端午节的来历。
3、认识夏季的各种水果。
七月份:
1、幼儿发展评估。
2、完成学期班务各总结、个人工作总结,以及期末资料的整理工作。
3、幼儿假期安全教育工作。
小班下学期班级计划(八):
伴着春天的脚步,新的学期开始了。本学期,是我园落实第三个“三三发展规划“的起步年,同时面临着在我园发展史上前所未有的几件大事:省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动、幼儿园人事制度改革的前期准备工作。我们要坚持独特的办园理念,稳情绪、创品牌、保生源,将压力变为动力,一步一个脚印,做好方方面面的工作。
对于我班,省一级幼儿园评估和建园十周年的系列庆典活动是本学期的重头戏。我们首先理清思路,做到“忙而不乱”,有条不紊的在与其他班级、年级的合作与互动中,开展各项工作。
一、班级情景分析
本学期我班老生21名、新生14名(原大二班幼儿10名、新入园幼儿4名)复读生1名、共计36名幼儿。经过观察与分析,发觉 本班幼儿对数学有必须的兴趣,能运用数学知识处理生活中的简单问题,乐于进行数学游戏;幼儿的职责意识、任务意识较强。经过与家长的沟通与交流,发觉 幼儿对幼小衔接的需求增大,所以,本班的工作重点将围绕“让小孩欢乐、快乐、发展”,摄取《高瞻课程》的精华,落实《新纲要》,发挥我班的数学优势,着重“读、写、算”本事的引导与培养。
二、教育教学工作
(一)重点工作:
1、继续进行“将数学活动渗透于幼儿的一日生活中”的课题研究工作,以“幼小衔接”为主线,进行实验探索的工作。
2、为幼儿入小学做好前期准备。
幼儿从幼儿园进入小学,经历主角过度、心理过度、行为过度的全过程,是至关重要的转折期。如何使幼儿逐渐适应和调整呢?运用《高瞻课程》的理论精华,促进幼儿有序的学习、有序的生活。加强幼儿的规则意识和自控本事。在幼儿的一日生活中培养良好的生活习惯和学习习惯。将“读、写、算”作为幼儿的学习工具,有计划、有层次的进行引导与培养,增高幼儿的学习敏感度,增强任务意识、职责意识。从心理、知识技能、社会等方面充分准备,度过这一特殊阶段。
3、进行建园十年系列展示活动。
精心编排节目《晋南花鼓》,力争使每一位幼儿参加演出活动、从才艺方面为幼儿创造自我展示的机遇。
(二)基本工作:
1、加强双语教学力度。
——班级教师善于运用双语教学。
——专业教师的英语结构教学具趣味味性、层次性。
2、继续主题探究活动的研究。
——主题的确立适宜幼儿的发展,在必须的范围内选择有代表性的、适宜幼儿的“小主题”。
——主题的展示、活动设计、材料调整要适应大班级的特点,的体现幼儿的参与性和主体地位,使幼儿的社会性(关心周边的人、有职责意识、学会融入群体、学习礼让等)不断发展。
——主题资料的整理及时、完整,体现幼儿的发展和教师的长大。
3、围绕四个“有序”进行班级经营。
——有序的环境
——有序的'生活
——有序的观察
4、注重日常生活中的文学活动、音乐活动的系统性、计划性、目的性,用幼儿喜闻乐见的形式进行,将节目的排练穿插到活动中,合理有效利用时间和资源。
5、重视幼儿活动的记录,对建立的档案资料进行分类、整理,引导幼儿关注自我、记录自我,引发家长的记录意识、学习记录方法,使记录能够全面、真实反映小孩的发展水平。增高教师的评价分析本事,在反思中发展,指导下一步工作进程。
三、卫生保健工作
1、近期是非典型性肺炎的发病季节,班级与家长密切配合,认真观察,大力宣传,尽力避免疾病隐患。
2、注重幼儿在一日活动中的自我保护意识的培养,增高自我保护的本事,确保幼儿的安全。
3、针对幼小衔接,加强自我服务本事的培养,学习自我整理书包、整理自我的仪表、整理被褥等。并加强幼儿为群体服务的意识,做好值日生工作,建立有关的观察记录、检核表,比较幼儿的发展、变化。
4、注意培养幼儿正确的书写、阅读姿势,保护视力,促进幼儿骨骼、肌肉的长大。
5、关注幼儿换齿,宣传有关的卫生常识、避免引起小孩初次换齿的紧张感。
6、定期进行睡具的暴晒、清洗、消毒等各项常规卫生工作。
四、家长工作
1、本学期,由于并班,我班教师采取约访、家访、电话访问等各种方式尽快和新生家长熟悉,了解小孩的现状,印发《家庭电话联系表》,使并班的决策顺利实施,得到家长的信任与支持。我们期望下一步的工作再接再励,为家长供给方便、周到的服务。在为幼儿供给“读写算”的材料和活动进行中,邀请家长共同参与,了解家长对幼儿的期望和目标,相互调整,便于幼儿的发展。
2、积极发挥家长委员的作用,增强家长与幼儿园的互动频率和班级工作的透明度。
3、继续开展“家庭亲子联谊活动”,延伸家庭假日活动,以小组为单位,以“幼小衔接”为主题由教师、家长委员组织进行;每学期增加一次全班性的家庭游玩活动,并详细记录活动过程、展示。
4、进一步完善班级教师与家长的了解、沟通渠道,增高约访效率,增加访问的人数。
小班下学期班级计划(九):
一、班况分析:
本学期新生7名,共有幼儿29名,年龄在3—4、5岁之间。经过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了必须的了解,以下是
三大领域的详细分析:
身体发展方面:在教师不断地提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
1、大肌肉动作:幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做模仿操等。
2、小肌肉动作:多数幼儿小肌肉发展不够灵活,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。
3、生活本事:幼儿的自我服务本事普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难,饭后漱口、擦嘴的常规仍需教师不断地提醒。
4、自我保健:游戏中,自我保护意识不强;季节变化,不懂得自行增减衣服。
认知发展:
1、智力本事:学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早晨、晚上,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。
2、语言本事:学会了用短句表达自我的感觉,能听懂语意,能大胆地表达自我的愿望,但有些幼儿发音不清。
3、天然概念:对身边的天然物感兴趣,但还不会有顺序的观察他们的主要特征。
4、数学概念:学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类。
社会性发展:
1、品德行为:在成人提醒下使用礼貌用语,初步懂得收放玩具、爱护玩具,不是自我的东西不拿回家。
2、交往本事:多数幼儿比较活泼,不认生。但有个别幼儿比较内向,爱独处,很少与小朋友一齐玩。
3、情绪情感:喜欢参加团体活动,并坚持愉快的.情绪,喜欢教师和小朋友等。
4、个性特征:与逐渐构成遵守活动规则的意识;部分幼儿依靠性较强,自制力较差,不能在短时间内专心做简单的事情。
二、本学期工作的主要目标及任务:
幼儿生活管理方面:
随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自我的毛巾擦手;能正确使用餐具,有礼貌的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;坚持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在教师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。
教育管理方面:
根据本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和请求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题,确立相应的教育目标、请求和教育资料及形式.在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发觉 问题和独立处理问题
三、各方面的具体资料请求:
常规工作:
1、班级卫生保健管理:
抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。
2、幼儿安全管理与教育:
结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和本事。
3、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
教学活动:
合理利用分区、分组、团体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。
家长工作:
日常性的家长工作:
(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情景,相互沟通提出提议等。
(2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情景消息。
(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。
阶段性的家长工作:
(1)家访:
完成新生普访工作,取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
(2)家长会:
向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情景作详细总结;分析班级存在的不足,期望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改善。
(3)家长开放日:
请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育资料方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情景,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触供给了良好机遇和条件。
小班下学期班级计划(十):
新的学期开始了,我担任了小(x)班的教学。首先我很感激园领导对我的信任给了我这个机遇让我带班,我必须会奋力做好的。为了更好的完成教育教学任务我特制定了如下计划:
1、根据主题活动为幼儿创设良好的学习生活环境,充分利用各种材料布置教室创设活动区域。
2、我将和本年级教师一齐钻研教材根据资料制定不一样的教学方法,让幼儿在愉快的.游戏中学习故事、儿歌、歌曲等等。
3、在九月份认真组织开好家长会,让家长经过家长会了解到幼儿在园的学习和生活,到达家园共育的一致行。
4、组织幼儿感觉大自然的美,增强幼儿的环保意识,让幼儿充分理解并做到保护环境从我做起。
5、时刻做好环境创设和区域创设积极参加幼儿园组织的十月份创设评比。做好向民办教师、和家长开放日活动的准备。
6、时刻做好培养幼儿良好的行为习惯,加强礼貌教育学会尊重他人,明白日常生活如何与人友善相处。培养幼儿爱劳动的品质观察幼儿的点滴变化及规律做好笔记。
7、积极参加幼儿园组织的青年教师视唱过关。
8、利用晨谈及平时谈话机遇,对幼儿进行安全教育让幼儿远离危险,初步学会保护自我。组织幼儿锻炼身体,增强幼儿团体荣誉感。
9、与家长交流沟通,找到教育的最佳途径和方法帮助幼儿长大。
10、做好学期末的工作,认真写好各项工作总结及填好互动手册写幼儿评语等。
小班下学期班级计划(十一):
踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的期望,对教师来说,面临新挑战。本学期我们两位教师会将会更加严格请求自我,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,我们根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同议论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。
一、班级状况分析
经过一年多的学习和生活,小孩们在自我原有基础上都有了不一样程序的增高。我们注重每个幼儿生活潜力的培养,如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:
1、优势表现:
(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自我的情感。
(2)好奇心强,乐于表现。在科学活动中,小孩们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
(3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度增高。
(4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取教师的意见,控制自我的行为,遵守班级常规。
2、不足表现:
(1)我班有部分幼儿,他们在群众活动中注意力持续时间短、自我控制潜力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际状况给予引导和教育。
(2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。
3、其它个别状况:
(1)我班有个别幼儿,交往潜力较弱、不能主动与人沟通。同时,不不愿主动参与群众活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待小孩的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮助他们进到群众中来。
(2)我班有个别幼儿,生活自理潜力发展尚慢,还不会自我穿脱衣服,进餐也需要教师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱,包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时,在班内用心鼓励他们自我动手,帮助他们获得自我服务的成功体验,促进他们生活自理潜力的增高。
(二)家长状况分析
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的'奋力,我们教师现已得到家长们认可和信任。日常经过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与教师交流,了解小孩的在园状况,听取教师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待增高经过日常观察、和家找沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于小孩的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说,我班家长的总体水平较高,对于教师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。
二、本学期培养目标
1、动作技能:
(1)鼓励幼儿用心勇敢地参加体育活动,不怕困难。
(2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。
(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。
(4)探索多种运动器材的方法。
(5)学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。
2、生活卫生习惯:
(1)简单、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自我分发和收拾餐具,能主动饮水。
(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。
(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自我整理床铺。
(4)学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。
3、自我保护:
(1)积极配合成人进行体检,并愿意理解疾病的防治和治疗。
(2)既学会“学习保护自我不受伤害”也要注意不伤害别人。
(3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危险明白呼喊求救。
(4)认识日常生活中的安全标识,明白如何注意安全,懂得简单交通规则,注意安全。
(二)认知发展(包含:科学、语言、艺术)
1、科学
(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。
(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发觉 事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)
(3)感知声音和颜色的变化。
2、语言
(1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自我的好处。
(2)愿意表达自我的各种感觉和想法,用心回答问题。
(3)喜欢读图书,能从阅读活动中体会到欢乐,愿意与别人交流自我的感觉。爱惜图书,了解事故情节线索,引导幼儿认识页码。
(4)引导幼儿明白能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多消息,从中获得知识、感觉欢乐。
3、艺术
(1)在动作过程中表现资料,随着动作有目的地思考,用重复图像把画面画满。
(2)能发觉 并讲述周围生活中的完美事物,并能用多种形式大胆表现自我的感觉与现象。
(3)初步熟悉使用简单的工具,逐步会控制手的动作,使手眼一致。
(三)社会性发展
1、社会性认知
(1)了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,明白遵守交通规则。
(2)明白我国传统佳节的由来及好处,“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自我,感觉节日的气氛。
(3)认识周围生活中简单符号和标号。
2、社会性情感
(1)引导幼儿持续用心愉快情绪,明白自我在长大,能做许多事情,明白自我有很多爱好和想法,并能大胆表达自我的想法和感觉。
(2)我于关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务。
3、社会性行为
(1)能按照正确的请求行动,初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困难明白寻求帮助,自我能做的事自我做。
(3)能分清自我和他人的物品,不拿不是自我的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后归还原处。
三、具体措施:
(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的请求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改善和增高教学质量。
(二)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格请求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
(三)班内三位教师相互配合,统一请求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。
四、家长工作:
(一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际状况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制,经过家园应对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
(二)与家长经常持续联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选贴合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。
(三)做好家访工作,听取家长合理的推荐,到达家园共育的目的与一致性。
(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的状况。
小班下学期班级计划(十二):
新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿供给安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康长大,促进体智德美全面发展。
一、班况分析:
本学期本班幼儿名,其中男生名,女生名,新生名,经过一周的学习生活情绪基本已稳定。原先的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,大部分幼儿学会了自我上厕所穿脱裤子,上学放学时在教师的帮助下,能穿脱衣服;在学习游戏方面也构成了必须的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;可是,还有不足之处需要我们不断完善。小孩们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和本事的强弱,所以自控本事较差,卫生习惯也不好,争抢东西打架等现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。
二、工作计划
对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,奋力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达本事,构成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行异常的爱护,尽多的给他们鼓励和帮助,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适量的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应本事,发觉 每位幼儿的特长,并给予适应的指导。开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班团体生活,建立起良好的生活、学习常规,喜欢上幼儿园。
三、发展目标:
(一)健康领域:
1、适应幼儿园的团体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,能自我穿脱衣、裤;学习坐、站、行的正确姿势。会将脱下来的衣帽放在指定的地方。
2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于理解疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。
3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。
4、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。学习模仿操。
(二)语言领域:
1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自我的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自我的行为。
2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自我的感觉。
3、继续学说普通话,学习完整地表达自我的请求。
4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。
(三)社会领域:
1、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感激他人的帮助。
2、喜欢和同伴一齐游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的欢乐。
3、逐渐理解教师的提议和指示,明白幼儿园的玩具是大家的,不独有,不争抢学会轮流玩。遵守团体生活中的基本规则。
4、合理的表达自我的意愿,愿意学自我能做的事情。
5、喜欢参与各种节日活动,体验节日欢乐的氛围。了解家务劳动,愿意帮助父母,教师做最简单的家务。
(四)科学领域:
1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自我的所见所闻。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、比较。
3、引导幼儿在熟悉的生活中构成初步的数概念。
4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。
(五)艺术领域:
1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。
2、学唱简单的24拍歌曲,学做简单的韵律动作,初步用简单的动作表现音乐资料。
3、尝试用自我喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习一笔画,两笔画,大胆的表现熟悉物体的.粗略特征。
4、学习用正确、天然的声音唱歌,告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。
四、具体措施:
(一)健康领域:
1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。
2、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间,为幼儿供给多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。
3、注重平时的观察,发展和增高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能
4、经过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应本事。
(二)语言领域:
1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,经过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。
2、经过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在团体活动中倾听别人讲话的习惯。
3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机遇在团体面前讲话。
4、鼓励幼儿能较大方地在众人、团体面前表达自我的意思。
(三)社会领域:
1、利用节假日让幼儿感觉、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。
2、尽量多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不一样年龄小孩的相处。
(四)科学领域:
1、明白春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。
2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。
3、选择适合小班幼儿的活动资料,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。
4、经过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。
(五)艺术领域:
1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、手指、油画棒等作画。
2、经过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,天然的声音一句一句地唱。
3、利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈。
4、经过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自我。
五、日常生活:
1、为每位幼儿供给表现自我优点和获得成功的机遇,增强自信心和自尊心。
2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、游戏,使幼儿了解自我的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱父亲母亲、爱幼儿园、爱教师、爱同伴的情感。
4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、感谢、不客气等。
5、经过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
六、家长工作:
1、经过家访、电话联系等方式向家长反映小孩的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨小孩的教育方法,并达成共识。
2、利用小孩接送的时间,与家长进行应对面地交流,真实反映小孩在园情景,了解小孩在家情景,争取家长的支持和理解,从而在教育小孩方面达成共识。
3、出好《家长园地》,让家长及时了解幼儿园的活动安排、小孩在园情景、成功育儿经验、本班小孩的长大摘记等,增强家长的参与意识,增高了可看性,发挥横向互动作用,使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。
七、每月工作安排:
三月份:
1、做好开学幼儿报名、建立正常的教育教学工作。
2、加强幼儿常规教育和安全教育。
3、做好本月课程向家长公布,并认真听取家长的意见,接纳好的意见做出修改。
4、给幼儿测身高体重向家长公布。
四月份:
1、做好本月课程向家长公布。
2、做好环境布置工作。
3、给幼儿测身高体重并向家长公布。
4、举行幼儿韵律操比赛。
五月份:
1、做好本月课程向家长公布。
2、组织排练六一儿童节文艺节目。
3、进行安全演练活动。
4、继续给幼儿测身高体重,观察幼儿身体长大情景。
六月份:
1、开展欢庆“六一”活动,感觉节日的愉快氛围。
2、做好夏季卫生保健工作,预防肠道疾病等。
3、做好本月课程向家长公布。
4、给幼儿测身高体重,并做记录。
七月份
1、做好本月课程向家长公布。
2、做好防暑降温,安排较小的幼儿午睡等工作。
3、和家长做一次全面沟通,听取家长意见,改善下学期工作。
4、给幼儿测身高体重,并参考幼儿正常发育指标,对每个幼儿的卫生健康状况作出评估
总之,我们将尊重每个幼儿,尊重幼儿身心发展规律,力求体现终身教育的思想,将社会、文化、环境与教育密切结合,奋力实现教育的目的性与幼儿发展的可能性相适宜的状态,以促进教师与幼儿的相互作用、共同长大。同时,根据园务工作重点,结合园内实验课题,抓好幼儿一日活动的开展,着力培养幼儿的创新精神和创造本事。相信经过奋力,我班保教工作将会取得更大成绩!
小班下学期班级计划(十三):
一、指导思想:
根据“《幼儿园规程》第十六条幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度;建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度,防止发生各种意外事故。应加强对幼儿的安全教育。”为指导思想。
二、班况分析:
我班现有幼儿32名,其中女生16名,男生16名。小班幼儿的自我保护本事较差,安全意识薄弱。
三、工作目标:
1、促进幼儿身心健康发展。
2、防止幼儿意外事故的发生。
四、具体实施方案:
(一)一日活动中的体现:
1、早上来园时,带班教师要注意幼儿的健康状况,稳定幼儿情绪,异常是个别要往外跑的小朋友,要注意不让他们往门外跑,不让他们离开自我的视线。要注意小朋友是否带有危险物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。早上带药来的幼儿,请家长配合在需吃药品上写明姓名、剂量、时间等,教师要做好药品管理工作,以免幼儿误食。
2、幼儿生活活动时,必须要有保育教师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;喝水时要注意开水的冷热,避免烫伤。
3、晨间谈话或教育活动时,教师要教育幼儿不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。来园要与教师相互问好,不在园内其他地方逗留;离园时必须与教师道别,并说明来接者的身份,不跟陌生人离开或擅自离园。要教幼儿识别特殊号码的用途(如110、119、120)。遇到危险时,教育幼儿学会躲避。培养幼儿多做力所能及的事,学会自理。在带班时,每一天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞。
4、幼儿进餐、午睡时,教师要注意带刺带骨食物安全,以免幼儿卡喉。盛热菜热汤时要注意避开幼儿,以免幼儿烫伤。吃饭时,教师要教育幼儿不要边吃边说话,或边吃边笑,以防食物呛入气管。午睡时要巡视幼儿是否蒙头睡觉,有否在玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等物品),要注意有嗜好的'幼儿吮吸手指、被角或饰物。
5、户外活动时,教师要事先检查幼儿衣着是否整齐,衣服要束在裤子里并系紧鞋带,以防摔跤。要教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开团体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。要稳定幼儿情绪,不让幼儿太激动,以免乱奔乱跑,发生意外。教师要注意大型器械玩具的转弯拐角处,以免幼儿碰撞。活动时教师必须要在旁边看着,不要让一个幼儿离开自我的视线范围。排队集合时,不能让幼儿拥挤,在转弯抹角的地方不能跑,防止碰撞。
6、离园接送时,两位教师都必须在场,一个教师必须要把小孩亲手交给家长,一个教师管好其他小朋友。与家长交流时,一个教师必须在看小朋友,不能两个教师同时与家长交流。如有陌生人来接,要问清是幼儿的什么人?防止陌生人接走幼儿。
7、幼儿离园后,教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室是否有遗留的小孩,要拔掉电器插头,关掉电源,关掉锁好门窗后才能离开。
(二)家长工作中的体现
1、教师要与家长签定《幼儿园安全职责书》,明确职责,使家长成为园外安全教育的教师,负责正确实施家庭中的安全教育。
2、向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作),积极做好安全防范工作。
3、让家长配合班级安全教育活动的开展,告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门等。
(三)教师工作中的体现
1、教师要有强烈的安全保护意识,要加强职责心,要时刻把安全工作放在首位,保证每位幼儿的安全。
2、教师要及时排除班内不安全隐患:要检查教室每一个角落,将危险物品放到幼儿触摸不到的地方,(如热水瓶不能随意放置、插座要放到幼儿够不着的地方、药品要放进药箱里并锁好等)。
3、保育教师要做好午睡值班工作:要认真巡查发觉 问题及时处理。
4、教师要经常利用一日生活中的各个环节,对幼儿进行安全教育,培养幼儿初步的安全意识及自我保护本事。
总之,我们要把安全问题放在工作的首位,对小孩要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”以上是我们班的安全工作计划,我们将尽自我的一切本事保护好幼儿,防止事故的发生,促进幼儿健康长大。
五、活动安排:
1、二月份:不跟陌生人走
2、三月份:安全玩滑梯
3、四月份:防火小能手
4、五月份:过马路
5、六月份:认识特殊的电话号码110、119、120
小班下学期班级计划(十四):
本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初,我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南,以解读为指导,树立服务意识,抓好常规训练的培养,重视教育教学环境的创设,注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。
愉快的寒假生活结束了,新的学期开始了,对于宝宝们的个性、有些幼儿生活习惯经过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有新入园的幼儿要去了解,需要我们慢慢地与小孩们沟通,尽快了解他们的生活习惯、个性特点,以便让小孩们尽快适应团体生活。本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初,我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南,以解读为指导,树立服务意识,抓好常规训练的培养,重视教育教学环境的创设,注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。所以,本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作。
一、生活管理方面
小班的小孩们由于年龄小,大部分幼儿生活不能自理,这样无形中我们的工作压力就异常大。所以,我们在培养幼儿生活习惯方面,就要加强日常生活习惯的培养,做到不辞辛苦,反复训练幼儿定时拉尿,拉屎:如自我穿衣裤,有尿、有屎、会及时告诉教师,并在教师的帮助下,学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上,教师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤,并及时把脏的衣裤洗掉。
小班的小朋友在吃饭的时候,情绪也异常不稳定。有的幼儿以为吃了饭,父亲、母亲就会来接。所以,一想到自我的父亲,母亲、难免又会悲痛地哭了起来,这时候小朋友吃起饭来就很困难。教师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食必须的饭量,让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自我独立进餐用鼓励的语言。
二、常规训练方面
常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小,加上在家有家长包办,幼儿的生活自理很差。所以,我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的.培养,贯穿在幼儿一日生活当中,教育他们遵守日常行为规范:明白听铃鼓声上位,休息;团体上厕所、喝水;饭前要洗手,午睡前上厕所;爱惜玩具,不乱扔,明白物归原处;与同伴友好相处,不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家;有礼貌地向教师问早、再见;学习做力所能及的事,培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑,避免事故的发生。
三、家长工作方面
1、在平常的日常工作中,我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用接送准备向家长介绍幼儿园的规章制度,家长的行为规范及家长需要配合教师做好的工作等。认真建立幼儿长大档案,及时反映幼儿在院的情景与表现,了解幼儿在家的情景,以便有针对性地进行教育,争取每个幼儿能在原有的基础上都有所增高。认真办好,保证每一天2小时的户外活动,以体育锻炼,游戏、操节练习为其实施的重要途径。进行有组织的群众锻炼和自由分散的体育游戏活动。在其具体实施操作过程中,教师根据季节和幼儿身体条件的实际状况,随时加以适当的调整。
2、每日有上下两次生活活动。主要结合幼儿生活的诸多方面(卫生习惯、自理潜力、盥洗习惯、自我保护),采用幼儿主动练习为主,教师讲解和示范,督促为辅。对于个别潜力差的幼儿进行个别指导的教育方法。
3、一周5次,每次安排20分钟的时间来完成课程资料。在具体实施过程中,教师应带给充足的材料,创设情景,启发提问。实施过程中,注重幼儿的主动参与。
4、经过每一天上下两次活动与时间,具体完成《游戏》的教育目标。以按幼儿意愿进行的分散游戏和按必须请求组织的群众形式为主要形式。经过教师带给材料,观察指导与幼儿共同参与、共同议论、评论等方法来进行。
组织分工
两位教师每周担任5个半天,每一天分别任一个上半天或一个下半天。但做到分工不分家,两位教师共同进行研究班级工作,制订班级计划、月周计划、逐日计划、主题活动计划等。进一步增高教育教学质量,同时做好幼儿的安全工作。每一天的体育活动、整洁点心、区角活动等时间两位教师同时进班,加强观察、指导。每一天做好早上接待幼儿,中午交接班工作,共同对幼儿进行家访和随访工作。两位教师共同奋力,密切配合带好班级。
四、教玩具及设备的配置
(一)配置碟片、磁带、录音机等硬件。
(二)配置好与本学期新课程资料有关的、材料、玩具、学具等。
(三)准备人手一份体育小器械2到3种。
(四)自备一些简单的实验用具、材料,供幼儿操作使用。
(五)配置一些简单的道具,供幼儿玩耍、游戏,并在音乐、舞蹈、表演故事时使用。
(六)发动幼儿和教师一齐收集废旧物品,如雪碧瓶糖纸、果盒、旧挂历等,供幼儿在游戏中使用。
五、家长工作
(一)家访
1、做好新生的家访和两天未来园幼儿的家访工作。
2、对有特殊状况的幼儿做好随访工作,及时反馈幼儿园状况家园一致的教育。
3、不定时的上门家访,了解幼儿的家庭状况及家教状况。
(二)家长园地
1、每月月初公布月目标。
2、每两周出一期家教文摘,向家长介绍先进的科学教育方法
3、每周公布一次周计划及课程安排状况。
(三)家长工作
1、为家长开放半日活动,使家长了解幼儿在园状况。
2、召开家长会,并开设家庭教育讲座。
3、发放家教宣传资料,处理家教中出现的问题。
4、做好家访、随访工作,出现问题及时处理,做到家园一致,同步教育。
六、个别幼儿教育
经过上一学期对全班
幼儿的观察和评估分析,发觉 我班幼儿有一小部分小孩表现突出,还有个别幼儿在一日常规方面比较欠缺,如:xx、xxx等,表现为;拖椅子、坐不住、争抢玩具,行为自由散漫,不遵守纪律,还有如刘忠伟、徐欣怡、陈楠等小朋友吃东西爱挑食,把菜随意扔在桌上,针对以上状况采取以下措施:
1、对个别幼儿建立个案,进行个别教育。
2、针对幼儿薄弱环节制订阶段教育目标,耐心帮助,给予更多的关心和爱护,及时表扬幼儿原有基础上的增高。
3、做好家园联系工作,跟踪教育。
4、设置阶段目标,定时做好阶段总结。
七、大活动安排:
2月份:闹元宵
3月份:亲亲一家人,庆三八活动
4月份:美丽的春天春游活动
5月份:爱劳动的好宝宝
6月份:欢乐的六一召开家长会
小班下学期班级计划(十五):
一、情景分析:
本学期我班有39名幼儿,其中男生24名,女生15名,插班生1人。本班幼儿经过了上一学期的团体生活,大部分幼儿情绪都较稳定,能适应幼儿园的生活。上学期,我班根据幼儿的兴趣、个性差异,有针对性的开展活动,使幼儿身心全面、和谐、健康地发展。同时,开展了经典教育,把《弟子规》的学习贯穿于幼儿一日生活之中,期望他们能“知礼仪、明孝悌、讲仁德”,在良好的环境中茁壮长大。一学期来,幼儿的自我服务本事和自我意识有了明显的增高;在语言方面,许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话,有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自我的愿望和请求;多数幼儿有了必须的规则意识,并能在参与活动时遵守相应的规则;在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了小孩,时时研究家长,家长对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。
可是,幼儿发展仍存在着较大的个别差异,在上学期中仍存在有不足:幼儿身体动作发展不均衡,有的幼儿动作协调性差,上下楼梯还不能双脚交替、平稳地行进;有些体质较弱的幼儿由于来园较少,对团体生活的请求不能理解和遵守,自控本事较差;还有的幼儿交往和学习有困难。
本学期我们会根据幼儿情景制订各项措施,在开展正常教育教学的同时继续进行课题研究,对幼儿进行全方位的教育,使幼儿有更大的增高。
二、指导思想:
根据《3-6岁幼儿学习与发展指南》、《纲要》的精神,结合本学期园务计划和本班的实际情景,以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心,在促进师幼全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情景、年龄特点及个性差异,有目的地开展各式各样的主题活动,增强幼儿的合作意识、自控本事及班级的凝聚力,丰富幼儿各方面的经验,增高幼儿各方面的本事。帮助每个幼儿顺利地适应团体生活,为每个幼儿供给充分表现其发展水平和特点的机遇,观察、了解幼儿各方面的发展情景,创设活动情境,有针对性地组织各种活动,引导幼儿积极地与周围的事物、人物交互作用,促进幼儿身心和谐地发展。
三、具体工作
(一)教育教学工作
本学期将继续采取团体教学、分组教学相结合的教学方法。根据本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和请求,创造性的利用新教材,在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发觉 问题和独立处理问题。
三月份小孩刚刚过完新年入园了。我们开展“相亲相爱”主题活动,经过观看母亲的作品、说说我的好母亲,给母亲做礼物,让小孩了解自我的母亲,喜欢自我的母亲。经过欣赏录像、照片等活动让小孩了解自我的家,体验家长对自我的爱。同时让小孩在活动中体验长大的欢乐。组织幼儿用自我的小手参与布置教室的活动;经过看灯笼、做灯笼、搓元宵等活动加深幼儿对元宵节的了解。
四月开展“春天的悄悄话”主题活动,组织幼儿春游、外出参观、去野外上田野课程、观看录像、饲养动物,让小孩走进大自然、热爱大自然、保护大自然,同时经过饲养小动物培养小孩的爱心、耐心、职责感。
五月开展“劳动乐翻天”主题活动,开展幼儿生活自理本事方面的竞赛,增高小孩的动手本事、语言组织本事、耐挫本事。参与节日活动、走进社区、家园配合,让小孩说说、唱唱、跳跳、画画
六月份围绕“欢乐的夏天”“可爱的家乡”等主题开展活动,让小孩感觉室外的阳光、好吃的水果、甜甜的冰激凌,明白夏天来了,要勤洗澡、勤换衣,成为一个爱干净的人。让幼儿从家乡的.美食、家乡的独特气候、家乡的名胜古迹。让幼儿能对家乡有所了解,培养幼儿对家乡的自豪感。
(二)区域环境设置
(1)根据幼儿的不一样发展需要,有层次、有系统地投放区域活动材料,并及时调整活动目标,使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近发展区上。
(2)发挥幼儿在区域活动中的主动性,鼓励幼儿按照自我的兴趣、需要与意愿决定玩什么、和谁玩、怎样玩、用什么玩,从而促使幼儿积极地与同伴、玩具和材料互动。
(3)教师加强对幼儿区域活动情景的观察,观察幼儿活动的兴趣、材料投放的适宜情景、幼儿的学习和探索过程以及了解他们在探索过程中遇到的困难等。
(4)区域活动和主题活动有效结合,让区域活动成为主题活动的重要组成部分,让区域活动作为主题活动的延续,从而促进幼儿的自主学习与长大。
开学初供给材料与小孩共同布置教室环境。营造一份宽松、和谐、温馨的氛围,使小孩喜欢小班、喜欢幼儿园。结合“三八妇女节”“五一劳动节”“六一儿童节”等节日,与小孩共同布置节日环境,排练节目共同感觉节日的欢乐。同时结合各主题在区域中设置相应的区域,投放丰富多彩的材料,让小孩在区域中动手操作、学习。
(三)卫生保健工作
1.小班的小孩抵抗力弱,容易受到病毒的侵扰,春季传染病的预防格外重要。经过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作,使家长更好的配合我们的工作。一旦发觉 病情及时采取措施,奋力将病情控制在最小范围。在做好这些工作的同时,还要配合保育员阿姨勤洗勤晒勤消毒,每次做好记录。
2.春天到处一片生气盎然,小孩们精力旺盛,带着小孩积极投入到大自然中,开展一系列小孩感兴趣的游戏,让小孩的身体得到锻炼。小孩活动后易出汗,因而,易导致感冒。活动前后,提醒小孩及时穿脱衣服,同时要控制小孩活动量,让活动量大的小孩休息。
3.多喝水身体好,加强饮水管理。每一天提醒幼儿喝水,同时保证随时有温水,幼儿随时喝到温开水。
4.本学期注重养成小孩安静进餐、不挑食等良好的进餐习惯。
(四)家长工作
1.设立家长园地,介绍一些科学育儿的知识,帮助家长树立正确的育儿观,掌握科学的育儿方法。
2.主动与家长坚持经常性的联系。开学初做好家访工作,平时利用接送机遇与家长及时沟通,充分利用电话、校讯通与家长交换意见。
3.召开家长会听取家长意见和提议,进一步完善教育教学工作。
4.主题活动的开展充分挖掘家长资源,发挥家长作用,每个主题开始前向家长介绍本次活动的目标和需家长配合的要点,必要时发放家长问卷,主题活动结束时针对每个小孩的发展作出发展性评价,帮助家长了解小孩的情景,并向家长了解幼儿的园外情景。
四、本学期月工作安排
二月份:
(一)制定本班的班级计划。
(二)正常教学秩序,稳定幼儿情绪,加强班级常规教育。
三月份:
(一)开展多元智能主题活动《相亲相爱》。
1、语言领域:爱的祝福、拥抱象爷爷、小苹果的邻居
2、美术领域:我的家、发型游戏、我的母亲、我的全家福、母亲在哪里
3、音乐领域:我爱我的幼儿园、大拇指、找朋友、爱我你就抱抱我、拉个圆圈走走
4、数学领域:娃娃家游戏、穿项链、拼图游戏、整理玩具柜、彩色的糖果
5、科学领域:会唱歌的盒子、鸟儿的家、爱的秘密
6、健康与社会:礼貌小天使、小嘴巴守门员、教室安全我明白、左看右看。
(二)组织“三八节”教育活动和春游活动。
四月份:
(一)开展多元智能主题活动《春天悄悄话》。
1、语言领域:春晓、花草精灵、春雨的颜色
2、美术领域:花毛衣、小鸡吃米、我的小猫
3、音乐领域:春天、我和小蜜蜂跳舞、小鸡出壳、蝴蝶飞飞
4、数学领域:春姑娘来了、美丽的春姑娘、贴花边、放风筝、蝴蝶飞舞
5、科学领域:春天来了、小鸡长大、奇妙的蛋
6、健康与社会:我会打招呼、我会上厕所。
五月份:
(一)开展多元智能主题活动《劳动乐翻天》,1、语言领域:小鞋匠、欢乐花园、小工具历险记
2、美术领域:我喜欢的汽车、绕绕小花瓶、迷彩帽、小小蜘蛛网、创意叠毛巾
3、音乐领域:森林音乐会、蚂蚁搬豆、阳光出来喜洋洋、约翰弟弟、开飞机、洗手帕、小剪刀
4、数学领域:服务员比比高、小熊服务员、点餐喽、荡秋千
5、科学领域:会唱歌的车、轮子滚滚、动物看病、针筒注射站
6、健康与社会:玩具送回家、好吃机的蔬菜、我拉父亲手、爱护我的小手。
(二)班级开展“能干的小手”比赛活动,增高宝宝的自我服务意识。
(三)开展庆“六一”节前的活动准备。
(四)做好换季工作,增高幼儿生活自理本事。
六月份:
(一)“六一”汇演活动。
(二)开展多元智能主题活动《欢乐的夏日》
1、语言领域:阳光感冒了、端午
2、美术领域:彩虹、纸杯、不一样的阳光
3、音乐领域:种瓜、蚂蚁搬豆、闪烁的小星星、虹彩妹妹
4、数学领域:节日饰品、小水杯大不一样、朋友路、听话的小猴子
5、科学领域:不一样的雨天、夏天的服装6、健康与社会:宝宝要睡觉、投球乐、防暑有妙招。
七月份:
(一)开展多元智能主题活动《可爱的家乡》
1、语言领域:荔枝谣、小壁虎借尾巴、芦笙歌、滇海曲
2、美术领域:标志、可爱的蝴蝶、花儿朵朵、望天树
3、音乐领域:两只小象、卖报歌、捕鱼歌、其利多
4、数学领域:上和下、排卡片、我家的小院子、西瓜接龙
5、科学领域:美丽的孔雀、不一样的尾巴、小竹迪真趣味
6、健康与社会:小火塘作用大、欢乐泼水节、哈尼梯田美如画、鞋子真奇特、马来熊头球、大象走斜坡。
(二)家长开放活动,为家长全面展示幼儿健康、欢乐的生活。
(三)完成期末工作总结。
小班下学期班级计划(十六):
一、班级情景分析
我们草莓班共有27名幼儿,其中男孩有14名、女孩有13名。经过家访了解:多数幼儿居住环境及家境较好。有些小孩较大方,口齿清楚,愿意与教师说话,多数幼儿有午睡习惯。但我们班挑食的小孩较多,在家吃饭需要大人喂。在自我服务方面,会自我穿脱衣服的小孩不多,许多幼儿需要动手做的事情全由大人一手包办代替的。行为习惯方面:不爱惜玩具、物品,部分幼儿有攻击性行为。依靠性较强,存在娇骄二气。虽然我班有部分幼儿进过托儿所,但幼儿来自不一样的家庭与生活环境,所以所获得的知识经验差异较大。
二、工作重点
1、建立共同生活中的基本常规,体验与教师、同伴的欢乐,培养幼儿养成良好的生活行为习惯和讲礼貌的品质。
2、营造宽松、自主的环境,尝试用多种材料,激发幼儿探索学习的兴趣和自主性的游戏行为。
三、具体措施
(一)培养良好的生活行为习惯
1、欢乐的生活
1)经过故事、儿歌、表演等形式培养幼儿爱幼儿园、爱教师、爱小朋友的情感。
2)学讲礼貌用语:早(Goodmorning),好(Hello),再见(,感谢(Thankyou)等。
3)带领幼儿到大班做客,参加大班小孩的游戏,看大班小孩的表演、做操等,使幼儿摆脱孤独感,感觉幼儿园生活的欢乐。
4)教师向幼儿介绍自我有很多本领,并随意或根据幼儿的请求表演给幼儿看,使小孩感到教师什么都会,从而喜爱教师,愿意跟教师学本领。
5)经过儿歌、游戏、故事、歌曲、动作等活动让幼儿体验同伴之间友好相处的情感。如:儿歌《教师喜欢我》《做朋友》《好朋友》;歌曲《朋友,你好》《早安歌》;动作:招手、握手、拍手、拥抱、亲亲小脸等。
2、能干的宝宝
1)在主角游戏和日常生活中学习使用小勺,愉快礼貌进餐。
2)在教室一角布置一个“不挑食的好小孩”专栏,当小孩有增高,不挑食时,他的照片就能贴在专栏里。
3)在区角活动和午睡活动中学习穿脱简单衣物,逐步培养幼儿自理本事。
4)经过日常各活动对幼儿进行有关生活、卫生、自理本事等各方面的培养。如:《我自我来》《宝宝自我会睡觉》《小手真能干》《爱劳动的好小孩》《长成一个棒娃娃》等。
5)为幼儿创立一个整洁有序的环境,使幼儿懂得物品不可乱放,用完后放回原处。
3、在与同伴交往中,逐步学会谦让,体验分享的欢乐。
1)鼓励幼儿与同伴一齐玩,教给幼儿简单地交往方式,如“大家交换玩”、“大家轮流玩”、“和好朋友一齐玩”等等。
2)每一天离园前,留出5分钟时间,让幼儿愉快的交流共同分享的经验。
(二)创设学习环境,构建开放性主题
1、以数学启蒙为特色,开展丰富多样的数学游戏活动。
1)将包含数形、时空等数学资料及美丽的画面呈此刻幼儿的生活环境中,让幼儿在天然、宽松、愉悦中感知数。
2)结合小班幼儿学数学的特点,设计系列数活动和数学游戏,为幼儿供给多角度、多样化、多层次的操作材料,满足幼儿学数学的兴趣。
3)充分利用区域活动,供给丰富多彩的游戏材料为幼儿对新事物的尝试和探索供给了施展的天地。
2、把握幼儿的生成契机,做好自主性游戏行为的记录和分析。
1)利用教室的空间及周围环境,创设与课程有关的活动资料、讯息(幼儿作品、收集的、照片)。
2)家园互动,家长与幼儿一齐运用各种方法、途径,收集供给有关的消息材料,为支持幼儿自发的生成活动供给帮助,并邀请有有关才能的家长参与到班级教育中来。
3)增加更多半成品材料与原始材料的供给,给予幼儿更多参与教室环境布置的机遇。
4)为幼儿供给充裕的自主性游戏的时间,鼓励探索,满足其好奇心。
5)以整合的观念,满足幼儿的游戏需要,体现选择的自由度,创设一种可选择的环境。(将教室分割成若干块,根据幼儿所生成的资料,创设主题情景。如“开心汽车城”、“小小恐龙园”等)
6)教师更多地观察幼儿的游戏行为,并经过多种媒体进行记录。学会在反思中不断调整自我,对幼儿当前游戏发展水平进行评价与指导。
(三)个别幼儿教育
1、教师观察幼儿的一日活动,在其需要的时候,给与适时适宜的帮助。
2、做好对个别幼儿的个别指导及观察记录,以便制定针对性的计划和增高幼儿某方面的本事。
3、为每位幼儿建立个人长大档案,收集幼儿各类作品,并积极与家长互动,家园相结合全面评价幼儿发展本事。
4、帮助严志超养成良好的饮食习惯,帮助周晟赟纠正“以自我为中心”,能与同伴友好交往。
四、家长工作
1、基本工作:为每位幼儿建立联系册,定期更换家园联系栏,帮助家长、教师及时相互了解幼儿在园、在家的情景。
2、设计家长问卷,了解家长资源情景,随机邀请家长参与幼儿园的各项活动。
3、向家长介绍有关幼儿教育的刊物及网站,帮助他们经过多种渠道了解教育幼儿的方法。
4、建立班级网页,建立合理的结构,如“精彩一刻”、“作品展示”“活动回放”“童言稚语”。确保网页资料及时更新,消息畅通。
5、创设条件增加家长参与,如:开设“有话来说说”栏目,了解家长的需求和提议。针对家长感兴趣的资料、话题进行网上论坛。
五、活动安排
九月
参观我们美丽的幼儿园
大家唱唱又跳跳(自发表演)
参与布置节日环境
十月
国旗国旗我爱你(涂色比赛)
我来做父亲、我来做母亲(穿衣表演)
十一月
好玩的皮球(玩球表演)
鞋宝宝找家(配鞋)
十二月
冬天不怕冷(户外体育活动)
欢欢喜喜迎新年
一月
我的本领大(作品展)
教师的好帮手(整理玩具比赛)
小班下学期班级计划(十七):
一、本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动具体措施。
1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源,促进幼儿认知潜力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包含活动材料的准备,经验、知识的准备)。幼儿的操作材料根据潜力强弱安排准备。
(二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展的具体措施:
1、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间。
2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和增高。
(三)加强班级常规管理,构成良好常规;具体措施如下:
1、根据本班的状况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日请求,继续养成良好的常规。
3、配合幼儿园任务开展各项工作。
(四)安全教育
1、注意个体差异,鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿参加活动。
2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械,丰富幼儿体育活动资料。
3、会根据天气的变化自动增添衣物,不在尖锐物边追逐,注意安全。
(五)做好家长工作,取得家长信任、配合的具体措施:
1、开学后利用接送幼儿的机遇与家长沟通,了解幼儿在家状况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。
2、每两周更换“家长园地”资料,资料的选取体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的资料对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。
3、认真填写《家园联系手册》,从而使家长更好的了解幼儿在园状况。
(六)培养幼儿欢乐阅读和欢乐歌唱的兴趣,发展班级特色。具体措施:
1、利用班级环境创设特色氛围。
2、区域活动投放充足的材料,以便幼儿在活动中自由选取。
3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合,布置主题活动墙饰。
4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合,做好课题的实施和开展工作。
二、本学期的重要活动资料预设如下二月份:
1、完善环境布置。
2、选取主题教学资料。
3、做好新生接待工作,稳定新生幼儿的情绪。
4、建立正常的教学秩序,开展午间操、早操活动。
三月份:
1、开展主题“我们吃什么”。
2、开展“三八妇女节”活动,让幼儿明白应尊敬母亲、奶奶等妇女,明白她们很辛苦,在家帮助母亲做力所能及的事情。
3、制定详细的班级工作计划、周计划。
4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的.培养。
四月份:
1、开展主题“青青小草”“宝宝和母亲”。
2、举办“清明节”扫墓活动。
3、开展春游活动。
4、对幼儿进行安全教育
5、向幼儿宣传奥运小知识,认识五福娃。
6、排练迎“六一”节目
五月份:
1、开展主题“小兔儿乖乖”。
2、五一放假安全教育。
3、继续排练六一节目
六、七月份:
1、开展主题“奇妙的水”。
2、庆“六一”活动。
3、兴趣小组成果展示。
4、期末安全教育工作。
5、班级工作总结。
6、开展主题“夏天到”:
(1)夏天真热;
(2)消暑办法多;
(3)夏日好时光;
三、特色班的实施计划
本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育,我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器,用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等,来吸引小孩们学习音乐活动的兴趣。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的兴趣,只要有了兴趣小孩们都能学好。
小班下学期班级计划(十八):
一、班级情景分析:
我们班现共有幼儿43名,男孩21名,女孩22名。其中转出一名转入一名,总人数与上学期持平。经过小班一学期的游戏开展,小孩们渐渐喜欢上了玩自主性游戏。并能按自我的意愿选择主角精心游戏,在游戏中,小孩们的交往本事、语言本事、动手本事等有必须的发展与增高,但幼儿本事参差不齐,大部分幼儿已具备必须的游戏经验,并且对娃娃家游戏异常喜欢。但多数幼儿的游戏水平还处于平行游戏阶段,主角之间的交往不多,在游戏中存在着过多的摆弄玩具,独自游戏等,另外小孩们在遇到一些问题时往往会产生争夺、吵闹而无从处理。在游戏结束,收玩具不会整理,异常是娃娃家游戏中,床铺经常弄得乱七八糟的,供给的材料洒得满地都是,还有点心店里也是的,满地都是点心。针对以上种种问题,本学期必须要有目的地进行培养,让小孩们在游戏中更开心,也能学到更多的本领,增高各方面的本事。
二、本学期游戏目标:
1、乐意参与游戏,扮演各种不一样的主角,引导幼儿遵守游戏规则,明确自我的职责,培养他们的职责心。
2、鼓励幼儿积极动脑筋,能主动利用一些替代物进行游戏,并根据游戏自由想象活动的情节,对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。
3、在游戏中加强交流,增高游戏语言的水平,丰富游戏动作。并能将成人的劳动较真实地反映到游戏中。
4、具有较强的主角意识,能围绕主题进行游戏。
5、根据主题活动,合理调整游戏,让小孩们更加喜欢自主性游戏,从而在游戏中得到更大的发展。
6、遵守游戏规则,收放、整理玩具时,做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价,不随意插嘴,下次的'游戏活动中能主动按照教师提出的请求游戏。
7、经过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,自我协调本事和控制本事,锻炼他们的动手本事和言语交往的本事。
三、具体措施
1、创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境,根据不断变化的主题生成游戏资料,适时投入有关材料,及时更新游戏主题,鼓励幼儿参加游戏环境的创设、自主参与设计和制作游戏材料。
2、遵循小班幼儿的年龄特点选择和指导游戏,采用适当的游戏指导方法参与游戏,进行有效、有针对性的指导,丰富幼儿的游戏经验、增高幼儿的游戏水平。在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏。
3、结合课题研究开展有特色的游戏活动,鼓励幼儿积极参与,拓宽课题的研究领域,开发更多适合小班幼儿的自主性游戏。
4、提醒小孩参与整理、收放物品,主动负责快速地分类摆放游戏材料,养成良好的游戏行为习惯。
5、在游戏活动中渗透传统美德教育,重点培养幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。
6、丰富幼儿的生活经验,将游戏与生活很好地融合,强化班级幼儿的规则意识,培养幼儿相互间协商、合作的本事。
7、尊重幼儿是游戏的主体,采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望,鼓励幼儿大胆表达自我对游戏的想法、介绍游戏经历,重视同伴互助的教育效果,促进幼儿共同增高语言表达本事和游戏水平。
8、加强对游戏过程的指导
(1)引导幼儿共同协商,自主分配和扮演主角。
幼儿学习分配和选择主角是一个循序渐进的过程。游戏开始时,教师观察幼儿选择游戏的情景,引导小孩学习分配主角。
(2)细心观察,适宜指导,引导游戏主题不断深化。
观察的资料包含:
(1)观察游戏的主题和情节。
如,幼儿游戏的资料是什么?幼儿在玩什么?再现的是什么经验?
(2)观察幼儿的行为。
观察幼儿正在扮演什么主角?是否有主角意识?有哪些行为表现?
(3)观察选择和操作材料的情景。
选择了哪些材料?如何操作?有什么困难?
(4)观察幼儿的表征本事?
是用模拟实物的玩具替代,还是替代物?或言语动作替代?玩中遇到什么样的困难和问题?如何处理?
9、重视游戏活动的评价,及时把握指导契机,适时适当进行指导。善于利用偶发情节引导团体议论,分享交流的同时,教师结合评价,表扬游戏中的创新活动,并激发幼儿下一次继续游戏的愿望。
评价是主角游戏指导中的重要一环,经过评价,能够使幼儿对自我和他人的游戏情景有一个客观正确的把握,在教师有目的地引导下,还能够帮助幼儿整理、提升经验,并不断更新游戏。
四、计划开展的游戏主题:
1、欢乐巧手坊:开展手工制作类活动,进行售卖、赠送、布置等丰富的活动,发展幼儿的动手、动脑本事,并结合园林特色开展有关游戏活动。
2、表演区:为幼儿供给乐器材料,开展表演类活动,表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等,鼓励和指导幼儿大胆表现、培养和增高表演的兴趣;
3、娃娃家:主要以娃娃家游戏为主,主角有宝宝,父亲,母亲,爷爷,奶奶各1人,根据日常的主题活动需要开展合理的、幼儿感兴趣的游戏情节,也可结合教学主题开展一些专题类的活动。
4、智慧乐园:了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征,尝试简单的比较、分类,喜欢操作、摆弄,尝试提问和表达自我的观察发觉 。
5、小吃店:利用彩泥及其它物品制作各种点心,并开展点心店买卖的游戏。鼓励幼儿模仿点心店师傅的工作,大胆地制作,热情地招呼,培养幼儿开朗的性格和体验游戏的欢乐。
6、银行:制定有关游戏规则,开展银行存取钱等游戏。
7、美美发屋:供给洗、剪、吹等道具,主要进行理发店游戏,主角有理发师2人。
8、其它:结合主题活动的资料开展综合活动,随机开设、灵活开展。
五、每月安排
二月份
1、根据幼儿的兴趣,根据主题活动“扮家家”设置相应区域,适当增加和替换游戏材。在主角活动区中布置一些家居用品。美劳区供给制作礼物的材料,让幼儿制作心意卡送给家人。
2、发动家长共同收集游戏材料,教师利用收集好的材料,并安排到各区域中。完善各区域环境的创设,体现“师生互动”的主旨。
三月份
1、根据幼儿的兴趣,继续收集游戏材料,丰富各区域的活动资料。
2、针对主题活动“车子叭叭叭”的资料和班级工作请求,设立区域,供给材料,充实“百宝箱”。
3、加强礼貌教育,引导幼儿在游戏中运用礼貌用语。
4、引导幼儿认识车子的种类,培养幼儿遵守交通规则,注意交通安全,养成良好的乘车习惯。
5、定期清洗,消毒各类玩具,确保幼儿在游戏中是安全、卫生的。
四月份
1、根据主题“动物朋友”丰富游戏区域,为各个区域供给材料。益智区供给多种动物,满足幼儿探索动物的愿望,引导幼儿用多彩的方式了解和获得动物的消息。
2、加强游戏常规管理,培养幼儿良好的游戏习惯,根据幼儿的兴趣增添游戏材料。
3、发动幼儿自带动物图书、玩具等,开展分享游戏,让幼儿学会分享并从中感到欢乐。
五月份
1、根据主题“大大和小小”丰富游戏区域,为各个区域供给材料。
2、重视区域活动的讲评,让幼儿大胆地说说游戏的情景,让幼儿体验成功的欢乐,发展幼儿的语言表达本事。
3、在大和小的探索过程,引导幼儿在与环境的交互作用中,初步获得数、形、量、空间的感性经验和相应的数学概念。
4、进行区域的清洁工作,培养幼儿讲卫生的好习惯。
六月份
1、根据主题“蔬果舞会”让幼儿收集废旧的材料来充实“百宝箱”。增添和更换区域游戏材料。在美劳区让幼儿运用有关蔬菜水果的叶子和果实进行创作造型或趣味联想。
2、引导幼儿认识各种蔬菜和水果的里里外外、形形色色,培养幼儿良好的卫生习惯。
3、进行各区域的清洗卫生,让幼儿养成良好的卫生习惯。
4、做好游戏的总结工作。
小班下学期班级计划(十九):
一、情景分析:
本班共有40名幼儿。其中男孩xx名,女孩xx名。本学期刚刚入园的新生占大半。在新生调查表中我们了解到:在我班共有xx个幼儿上过小班上学期,对园内生活有了必须的经验和知识上的准备,所以小部分幼儿入园后能较快的适应,并能参与到教学活动中。xx个小孩是刚入园的.在家受家人的宠爱,以自我为中心,来园时,哭闹情景多较,对父母和祖辈依靠性较强,在和幼儿接触和交谈中发觉 幼儿自理本事和行为习惯普遍较差,如:不会自我吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,构成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚―――为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,构成良好的常规意识,我们教师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活.本学期我们会制订各项措施,进一步培养幼儿。对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的增高。
二、具体工作目标:
(一)共同生活:
目标1、继续培养幼儿的自理本事,明白自我能做的事情要自我做。
措施:
(1)利用起床和如厕的机遇继续培养幼儿自我穿脱衣服、穿脱鞋子。
(2)继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法。
(3)经过生活活动、游戏、故事等
活动明白自我的事情要自我做。能自我吃饭、自我穿脱衣服、自我穿脱鞋子等。
目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。
措施:
(1)经过故事让幼儿明白每种食物都有营养,并养成不挑食的好习惯。
(2)适时培养幼儿正确使用小调羹,提醒幼儿坚持良好的坐姿。
(3)安静吃完自我的一份饭菜,并在的提醒下做到“三洁”。
(4)利用餐前餐后时间,培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。
目标3、增强幼儿的自我保护本事。
措施:
(1)经过故事等活动让幼儿明白不要乱奔乱跑,以免发生伤害事故。
(2)明白不能够和陌生人走和吃别人的东西。
(3)逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。
(4)经过故事,情节表演,教育幼儿不将异物放入耳,鼻,口内及药品不能乱吃的习惯。
目标4、养幼儿与同伴之间的友感情感和爱的情感。
措施:
(1)“三八”节等活动,初步培养幼儿爱长辈的情感。
(2)培养幼儿爱团体的情感,喜欢幼儿园,愿意参加团体活动。
(3)各类游戏,故事,情景表演让幼儿喜欢同伴与教师相处。
(4)生活活动,德育活动,引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,能和同伴友好相处,不打闹、不无理取闹。
目标5、愉快地参加各项活动,有必须的主角意识。
措施:
(1)愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。
(2)在主角游戏中,有必须的主角意识,明白自我的主角名称及简单的主角任务。
(3)在区域游戏中,能开动脑筋与同伴共同游戏,不争抢,并在的提醒下遵守游戏的规则。
(二)探索世界:
目标1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣,发展幼儿动作的协调性。
措施:
(1)学习小班律动和拍手操。请求有力度及整齐。
(2)组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。
(3)过各种活动发展幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能
(4)经过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应本事。
目标2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系,继续培养幼儿的观察本事和探索本事。
措施:
(1)明白春、夏季节的名称及一些显着特征,初步了解季节与人们的生活关系。
(2)利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的.变化,引起幼儿观察的兴趣。
目标3、学习10以内的手口一致点数,认识正方形、长方形、三角形等图形,能比较物体的多少、大小、上下、前后等。
措施:
(1)初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。
(2)认识简单的正方形,长方形和三角形等图形。
(3)让幼儿愉快地参加计算活动,培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。
(4)学习粗浅的数字知识,能手口一致地点数1到10。
(5)能比较物体的大小、长短,区别上下、前后等空间方位。
目标4、引导幼儿观察生活中最接近的的劳动及周围事物,观察周围现象的最明显的特征。
措施:
(1)利用节假日让幼儿感觉、观察劳动的辛苦并学会尊重的劳动,学会帮助做一些力所能及的事,学会关心。
(2)经过外出活动、散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、天然现象的主要特征
(三)表达与表现:
目标1、能坚持说普通话能较清楚的表达自我的意思。
措施:
(1)培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话
(2)经过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。
(3)幼儿能使用普通话较清楚的表达自我的意思。
目标2、初步培养幼儿良好的倾听习惯,愿意学与他人交谈,并能大方的在团体面前表达。
措施:
(1)经过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在团体活动中倾听别人讲话的习惯。
(2)各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机遇在团体面前讲话。
(3)鼓励幼儿能较大方地在众人、团体面前表达自我的意思。
目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要资料,能复述简短故事。
措施:
(1)幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要资料。
(2)喜欢听教师讲故事并能复述几个简短的故事。
(3)利用兴趣班及自由活动,在的启发下认读最简单的文字,并引导幼儿边看边讲,培养幼儿口头表达本事。
目标4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本领,发展手眼协调本事。
措施:
(1)利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。
(2)用橡皮泥等材料进行制作,增高用手操作的灵活性,发展手眼协调本事。
(3)学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
目标5、学唱简单的歌曲,学做简单的韵律动作。
措施:
(1)经过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,天然的声音,一句一句地唱。
(2)利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈。
(3)经过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自我。
目标6、发觉 周围生活中完美的事物,能初步感觉这种美并喜欢在团体中表现。
措施:
(1)喜欢参加音乐活动,会安静地听音乐并有兴趣地学唱歌、不喊叫。
(2)逐步培养幼儿对美的感觉力。
(3)学习模仿动作、表演及简单的团体舞和简单的乐器齐奏
目标7、初步学习评价自我和别人的艺术表现,增高欣赏水平。
措施:
(1)初步尝试评价别人与自我的艺术表现。
(2)能耐心、细致地欣赏别人和自我的艺术表现。
(3)多欣赏、评价一些艺术作品,逐步增高欣赏水平。
(四)家长工作:
目标1、按时发放家园联系册及反馈单,让家长及时了解幼儿在园情景。
措施:
(1)每月发放一次家园联系册及反馈单,让家长了解幼儿在园情景
(2)经过家园联系册让教师了解幼儿在家情景及家长有何意见和感想促进工作。
(3)每周及时更换家园联系栏,做到家园互通消息。
(4)幼儿不来园及时电访,了解情景。
目标2、开展亲子活动,到达家园共育的效果。
措施:
(1)根据具体情景开展家教指导,让家长了解最新的育儿消息。
(2)举办各种亲子活动,如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。
小班下学期班级计划(二十):
时间过得很快,转眼小21班的小孩现已是三年级的大小孩了。很高兴,这个学期我依旧担任他们的班主任,陪伴他们一同长大。作为班主任教师,看到学生们逐渐健康的长大,心中也是感到是十分的欣慰。
一、班级情景:
这个学期,我们班又有5名新成员的加入,为我们这个团体注入新的'力气,所以,此刻我们班就有21名女生,25名男生,共计45人。
二、工作目标:
1、继续抓好学生的常规教育,培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育,教师赏识学生,让学生学会赏识自我,赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的”活动,培养学生强烈的职责感以及自我约束,自我管理的本事。
4、开展不一样课型的活动,充分利用好班队设计课,为学生设立一个展示才能的小舞台,给一块自由发展的空间。
三、主要措施:
1、重视家校联系。做好家访工作,班主任及时与家长及时联系,互通情景,个别教育指导,使其收到良好的效果。
2、卫生工作落实到人,使人人有事,做事事有人做。上好两操,讲好个人、室内外卫生,定期检查,使学生养成良好的卫生习惯。
3、继续开展“说礼貌话,干礼貌事,创礼貌班,做礼貌人”礼貌礼貌教育评比活动。本学期重点抓好:
写字姿势要“三个一”(握笔一寸长、看书一尺远、端坐一拳宽);
课堂常规要“三个有”(学具上课有准备、下课有收拾、平时桌内摆放有秩序);
课间操要“三请求”(快、静、齐);
卫生要“三包”(包扫、包拖、包捡);
安全教育要“三防”(管放结合防乱、禁疏结合防死、奖惩结合防松)。
4、培养好班干部,充分发挥班级干部的作用,给予他们锻炼的机遇,培养工作的本事,支持他们开展各项工作,辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制,让班干部竞争上岗,给每一个同学供给一个公平展示自我的舞台。
5、加强学生的爱国主义的有关教育,让小孩了解祖国,热爱祖国。
相信在学部团队的领导下,今年我们的小21班会创造出更多的佳绩。
小班下学期班级计划(二十一):
一、情景分析:
我们小(2)班现有23名幼儿,其中男孩10名,女孩13名,托班年龄的小孩占40%。从班级的整体发展水平来看,大部分小孩都已适应了幼儿园的团体生活,但象吴伊菲、于川慧等幼儿一时还不能适应。大部小孩经过托班一年的生活习惯的培养,他们自理本事都较强,游戏是小孩的主要活动形式,小孩都喜欢游戏。但有很多小孩在游戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,经常会为玩具争吵,我们小班这种情景尤为突出,所以这学期我们在这方面要多多培养,让他们学会"协商、合作、交往、分享"。在学习活动中,大部分小孩能安静地学习,但有少部分幼儿没有好的学习习惯。所以,导致了班级的整个学习活动停滞不前,没有明显的增高。我们班的小孩大部分都较好动,所以走、跑、跳等动作发展都较好,但小孩随意性较大,比较自由,有点"放得开,收不拢"的感觉。这学期我们着重常规方面的培养。
二、发展目标
(一)健康
1、身体健康,在团体生活中情绪安定、愉快。
2、学习正确洗手、洗脸的方法,学会独立如厕,养成喝水的习惯。
3、对体育运动感兴趣,并学习一些基本运动技能。
4、了解身体的外形结构和五官的功能,学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。
(二)语言
1、乐意与人交谈,讲话礼貌。
2、注意倾听对方讲话,理解日常用语。
3、用普通话交流,能用简单的短句表达自我的请求和想法。
4、听故事,看表演,翻阅图书,初步理解其表达的意思。
5、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自我喜欢的主角。
(三)社会
1、能主动地参与各项活动,有自信心。
2、乐意与同伴交往。
3、能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则,明白必须遵守共同生活中的基本常规,体验与教师、同伴共处的欢乐。
4、培养幼儿做力所能及的事(入厕、脱衣服等)。
5、培养幼儿爱父母、教师、同伴的情感。
6、对与自我生活密切有关的人产生亲切感,理解成人的提议和指示。
7、会主动招呼熟悉的人,能礼貌地求助和感激他人的帮助。
(四)科学
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
2、好奇好问,喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的物品与现象。
3、了解各类不一样物品的大小、形状、颜色、数量,能尝试比较、发觉 其明显的差异
4、爱护动植物,有初步的环境保护意识。
(五)艺术
1、能初步感觉喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动。
3、喜欢做音乐游戏,初步感觉音乐节奏、旋律的明显变化,并会随节奏变化变换动作。
4、尝试用多种颜色、材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。
5、能作简单的想象,体验其中的乐趣。
三、措施
(一)语言
1、供给普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话,帮助个别外地幼儿如:xx、xx学说普通话。并在日常活动中始终请求幼儿讲普通话。
2、举办童谣比赛,请求幼儿用苏州话演讲,培养幼儿的语言本事、和爱家乡的情感。
3、培养幼儿对日常生活中常见标记和文字符号的认识。所以这学期将开设一个语言专栏:字宝宝。教幼儿认识一些简单的.词组,丰富幼儿的词汇量。
4、利用听故事、看图书、绘画的方式,引导幼儿对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿倾听和前阅读的本事。
5、在平时的游戏活动中,注重幼儿的语言本事的发展,请求幼儿多说。
6、本学期将利用餐后十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感觉美的本事,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在团体面前大胆讲话、表演,表现、建立他们的自信心。
(二)健康
1、每一天保证幼儿的运动量,运动前讲清请求,避免不必要的危险发生。
2、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每一天幼儿都能到达运动量;注重幼儿的个体差异。
3、为幼儿供给各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼。
4、并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机遇。
5、根据季节的变化,举办各种体育活动竞赛。
6、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,构成初步的安全意识。
7、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,增高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。
8、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡.
(三)社会
1、教育爱护玩具和其他物品。
2、鼓励幼儿参与各项活动,体验也教师、幼儿共同生活的乐趣。
3、为了进一步增高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,增高幼儿的生活自理本事,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的亲子活动,如"小能手"和"小歌手"等。
4、本学期将利用餐后十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感觉美的本事,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在团体面前大胆表现、建立他们的自信心。
(四)科学
1、在计算活动中,请求幼儿多观察并总结。
2、开展形式多样,资料丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。
3、个人活动、小组活动、团体活动相结合,个别辅导和随机教育相结合,本学期重点对幼儿动手本事的培养和指导。
4、三四月的时候还将进行"找春天的活动",引导幼儿利用各种感官进行探索活动。
5、游戏活动的时候,教师为幼儿供给
(五)艺术
1、在音乐活动中,多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍,并学习打24拍的节奏。
2、本学期利用餐后十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感觉美的本事,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在团体面前大胆表现、建立他们的自信心。
3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区供给充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,增高幼儿的动手本事。
4、根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机遇,培养幼儿的自我表现本事。
5、个人活动、小组活动、团体活动相结合,个别辅导和随机教育相结合,本学期重点对幼儿动手本事的培养和指导。
四、家长工作
1、积极主动与家长配合,多与家长沟通,听取并采纳家长各种合理意见,利用各种途径做好家长工作,每周更换家园联系栏目资料。
2、注重家长工作,根据主题教学需要,开展多种形式的亲子活动。
3、向家长推荐教育资料(早期教育家教版),鼓励家长积极参加家园活动,为教育活动供给资源。
4、请家长参与班级环境布置并策划,帮助收集材料。
5、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情景,教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言,每月发放,家长写好家园联系册上的家长留言,定期的反馈。
五、个别教育
1、纠正xx、xx吃饭挑食、不讲卫生的坏习惯。
2、xx、xx的行为进行纠正。
小班下学期班级计划(二十二):
一、情景分析:
我们小(2)班现有23名幼儿,其中男孩10名,女孩13名,托班年龄的小孩占40%。从班级的整体发展水平来看,大部分小孩都已适应了幼儿园的团体生活,但象吴伊菲、于川慧等幼儿一时还不能适应。大部小孩经过托班一年的生活习惯的培养,他们自理本事都较强,
游戏是小孩的主要活动形式,小孩都喜欢游戏。但有很多小孩在游戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,经常会为玩具争吵,我们小班这种情景尤为突出,所以这学期我们在这方面要多多培养,让他们学会"协商、合作、交往、分享"。在学习活动中,大部分小孩能安静地学习,但有少部分幼儿没有好的学习习惯。所以,导致了班级的整个学习活动停滞不前,没有明显的增高。我们班的小孩大部分都较好动,所以走、跑、跳等动作发展都较好,但小孩随意性较大,比较自由,有点"放得开,收不拢"的感觉。这学期我们着重常规方面的培养。
二、发展目标
(一)、健康
1、身体健康,在团体生活中情绪安定、愉快。
2、学习正确洗手、洗脸的方法,学会独立如厕,养成喝水的习惯。
3、对体育运动感兴趣,并学习一些基本运动技能。
4、了解身体的外形结构和五官的功能,学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。
(二)、语言
1、乐意与人交谈,讲话礼貌。
2、注意倾听对方讲话,理解日常用语。
3、用普通话交流,能用简单的短句表达自我的请求和想法。
4、听故事,看表演,翻阅图书,初步理解其表达的意思。
5、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自我喜欢的主角。
(三)、社会
1、能主动地参与各项活动,有自信心。
2、乐意与同伴交往。
3、能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则,明白必须遵守共同生活中的基本常规,体验与教师、同伴共处的欢乐。
4、培养幼儿做力所能及的事(入厕、脱衣服等)。
5、培养幼儿爱父母、教师、同伴的情感。
6、对与自我生活密切有关的人产生亲切感,理解成人的提议和指示。
7、会主动招呼熟悉的人,能礼貌地求助和感激他人的帮助。
(四)、科学
1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
2、好奇好问,喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的物品与现象。
3、了解各类不一样物品的大小、形状、颜色、数量,能尝试比较、发觉 其明显的差异
4、爱护动植物,有初步的环境保护意识。
(五)、艺术
1、能初步感觉喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动。<BR
>3、喜欢做音乐游戏,初步感觉音乐节奏、旋律的明显变化,并会随节奏变化变换动作。
4、尝试用多种颜色、材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。
5、能作简单的想象,体验其中的乐趣。
三、措施
(一)语言
1、供给普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话,帮助个别外地幼儿如:吴依凡、汤启航学说普通话。并在日常活动中始终请求幼儿讲普通话。
2、举办童谣比赛,请求幼儿用苏州话演讲,培养幼儿的语言本事、和爱家乡的情感。
3、培养幼儿对日常生活中常见标记和文字符号的认识。所以这学期将开设一个语言专栏:字宝宝。教幼儿认识一些简单的词组,丰富幼儿的词汇量。
4、利用听故事、看图书、绘画的方式,引导幼儿对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿倾听和前阅读的本事。
5、在平时的游戏活动中,注重幼儿的语言本事的发展,请求幼儿多说。
6、本学期将利用餐后十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感觉美的本事,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在团体面前大胆讲话、表演,表现、建立他们的自信心。
(二)健康
1、每一天保证幼儿的运动量,运动前讲清请求,避免不必要的危险发生。
2、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每一天幼儿都能到达运动量;注重幼儿的个体差异。
3、为幼儿供给各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼。
4、并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机遇。
5、根据季节的变化,举办各种体育活动竞赛。
6、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,构成初步的安全意识。
7、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,增高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。
8、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡.
(三)社会
1、教育爱护玩具和其他物品。
2、鼓励幼儿参与各项活动,体验也教师、幼儿共同生活的乐趣。
3、为了进一步增高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,增高幼儿的生活自理本事,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的亲子活动,如"小能手"和"小歌手"等。
4、本学期将利用餐后十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感觉美的本事,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在团体面前大胆表现、建立他们的自信心。
(四)科学
1、在计算活动中,请求幼儿多观察并总结。
2、开展形式多样,资料丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。
3、个人活动、小组活动、团体活动相结合,个别辅导和随机教育相结合,本学期重点对幼儿动手本事的培养和指导。
4、三四月的时候还将进行"找春天的活动",引导幼儿利用各种感官进行探索活动。
5、游戏活动的时候,教师为幼儿供给
(五)艺术
1、在音乐活动中,多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍,并学习打24拍的节奏。
2、本学期利用餐后十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感觉美的本事,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在团体面前大胆表现、建立他们的自信心。
3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区供给充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,增高幼儿的动手本事。
4、根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机遇,培养幼儿的自我表现本事。
5、个人活动、小组活动、团体活动相结合,个别辅导和随机教育相结合,本学期重点对幼儿动手本事的培养和指导。
四、家长工作
1、积极主动与家长配合,多与家长沟通,听取并采纳家长各种合理意见,利用各种途径做好家长工作,每周更换家园联系栏目资料。
2、注重家长工作,根据主题教学需要,开展多种形式的亲子活动。
3、向家长推荐教育资料(早期教育家教版),鼓励家长积极参加家园活动,为教育活动供给资源。
4、请家长参与班级环境布置并策划,帮助收集材料。
5、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情景,教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言,每月发放,家长写好家园联系册上的家长留言,定期的反馈。
五、个别教育
1、纠正王浩东、徐子健吃饭挑食、不讲卫生的坏习惯。
2、徐子健、陈黎瑞的行为进行纠正。
小班下学期班级计划(二十三):
一、班况分析
经过一学期的教育、教学,本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展,幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境,小朋友们都喜欢上幼儿园。
入园以来,幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显增高;在自理潜力方面,他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自我独立穿脱衣服,遇到困难再请教师帮助;在常规方面,他们能够遵守纪律,不再乱走乱跑了。
透过一学期的教育教学工作,发觉 以下问题:由于男孩较多且由于多为独生子女,有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作,教师应给这些小孩足够的安全感,逐步引导这部分小孩融入群众生活。
根据以上状况,我们将在今后的教育、教学活动中,结合小班幼儿的年龄特点,以及每名幼儿的不一样个性,重视促进幼儿的发展,对幼儿实行有计划、有目的的教育。
本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度,使入园的小孩能适应幼儿园的学习生活!
二、本学期工作的主要目标及任务:
1、幼儿生活管理方面:
随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自我的毛巾擦手;能正确使用餐具,有礼貌的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在教师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。
2、教育管理方面:
根据本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和请求;根据“纲要”目标和围绕华东师范大学的建构式课程,确立相应的'教育目标、请求和教育资料及形式.在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿用心参与、主动学习,引导他们学习用多种感官感知事物,鼓励他们动手操作,学会发觉 问题和独立处理问题
三、幼儿教育教学工作:
合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。
我们继续奋力探索园本课程与叙事性智能理论的结合,教研时间,用心议论,吸取其他班的长处。
认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。
认真参加园内观摩教学活动,从中相互学习与增高,用心并准时参加各种培训,增高自身素质与业务潜力。
1.重视个别教育
幼儿年龄相差较大,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不一样性格的幼儿,我们要实施不一样的教育方法,找到适合不一样小孩的不一样方法,有利于幼儿各方面的快速发展。
2.环境布置
根据主题资料及时并逐步地更换主题墙,并主要以幼儿作品为主,做到与探究资料相结合,材料尽量丰富。
教师相互协调,共同完成。
并且,为了让幼儿增加对周围环境的认识,我们还将在每月开展各种环保活动,使小孩了解环境与人类的关系。
3、家长工作
严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作。
鼓励家长用心参加志愿活动,发觉 本班的用心分子进行表彰。
透过网页,让更多的家长了解幼儿园。
向家长开放半日活动和家长会,让家长进一步了解幼儿的在园生活状况。
透过家长园地,使家长了解我们的教育资料,并且使家长了解一些最新的幼儿教育知识和育儿知识。
做好家访工作,普访一次,家园同步共同教育好幼儿。
四、每月工作安排:
二月份:
1、做好开学各项工作,安定幼儿情绪。
2、师生共同准备材料,进行环境布置的更换。
3、投放区角材料,丰富幼儿的区角活动。
三月份:
1、家长会。
2、让幼儿明白“三八”妇女节,体谅母亲的辛苦,学会关心别人。
3、自制体育器械为幼儿增添更丰富的活动材料。
4、开展“安全活动周”。
四月份:
1、开展小班纸工比赛。
2、丰富长大档案工作。
五月份:
1、向幼儿进行“五一”爱劳动教育。
2、向家长开放半日活动。
3、准备“六一”系列活动的准备工作。
六月份:
1、安排好“六一”系列活动。
2、完善长大档案工作。
七月份:
1、对幼儿进行安全教育,祝幼儿过个开心、安全的暑假。
2、做好幼儿升中班的衔接,做好学期结束工作。
小班下学期班级计划(二十四):
本班这学期又将会加入一些新生,并且新入园的小朋友自理本事和常规较差,我们会与家长及时沟通,共同配合,加强锻炼。
一、本学期的一些初步计划:
(一)常规方面:
本学期为小班的第二学期,大部分幼儿经过上一学期的团体生活,在常规教育、行为本事等方面都有了增高。那么本学期重在:
1、锻炼幼儿自我的事情自我做,增高主动性。
2、学会遵守一些公共秩序,懂得一些基本的礼节。
3、学会尊重别人,懂得友好相处、互相谦让。
(二)学习方面:
经过上学期的实践与观察,发觉 本班幼儿对操作活动比较感兴趣,分区活动已构成必须的常规,那么本学期将继续采取团体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法。大致目标如下:
1、学习观察周围天然环境和天然现象的明显特征和变化,运用各种感官感知事物。
2、学习简单的折纸,发展幼儿手部肌肉的本事。
3、学习跟着音乐节奏做动作,愿意大胆地参加艺术活动。
(三)社会交往方面:
针对小班幼儿的一些特征,我们将开展以下活动:
1、学会遵守日常行为规范,愿意与他人交往,与同伴共同活动,不争抢玩具。
2、有初步的自我意识,积极参与团体生活和学习,增强独立本事。
3、经过主角游戏,培养幼儿学会与人分享。
(四)活动方面:
1、二、三月份常规训练、教幼儿早操、植树节爱绿护绿活动。
2、四、五月份准备并举行家长半日活动。
3、六月份举行园里统一的六一活动。
4、七、八月份召开学期末家长会。
二、家长工作方面
我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助,经过上学期的交流与相处,觉得本班大部分家长现已具有较科学、较先进的'教育思想和方法。并且能主动配合我们的教育工作,让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下:
1、进行新生家访工作,及时了解幼儿的基本情景,有针对性地进行教育。
2、指导家长共同做好幼儿长大档案,给小孩留下精彩的长大纪念。
3、在上学及放学时利用家长接送小孩的机遇与部分家长沟通,听取家长的有关意见。
4、设置“家园共育”栏目,让家长及时了解我们的活动情景,进行配合。
5、召开小型的家长会,充分挖掘家长资源。定期每学期一次家长半日活动,让家长了解小孩们在园学习情景。就有关问题及时与家长沟通,交流教育思想和经验。
6、经过照片的形式向家长展示“幼儿进期在园活动情景”。
小孩的欢乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将激励我不断奋力,我会在今后的工作中不断学习,尽职尽责地将工作做好,以完成我们肩负的职责。
小班下学期班级计划(二十五):
一、班级情景分析
我们草莓班共有27名幼儿,其中男孩有14名、女孩有13名。经过家访了解:多数幼儿居住环境及家境较好。有些小孩较大方,口齿清楚,愿意与教师说话,多数幼儿有午睡习惯。但我们班挑食的小孩较多,在家吃饭需要大人喂。在自我服务方面,会自我穿脱衣服的小孩不多,许多幼儿需要动手做的事情全由大人一手包办代替的。行为习惯方面:不爱惜玩具、物品,部分幼儿有攻击性行为。依靠性较强,存在娇骄二气。虽然我班有部分幼儿进过托儿所,但幼儿来自不一样的家庭与生活环境,所以所获得的知识经验差异较大。
二、工作重点
1、建立共同生活中的基本常规,体验与教师、同伴的欢乐,培养幼儿养成良好的生活行为习惯和讲礼貌的品质。
2、营造宽松、自主的环境,尝试用多种材料,激发幼儿探索学习的兴趣和自主性的游戏行为。
三、具体措施
(一)培养良好的生活行为习惯
1、欢乐的生活
1)经过故事、儿歌、表演等形式培养幼儿爱幼儿园、爱教师、爱小朋友的情感。
2)学讲礼貌用语:早(Goodmorning),好(Hello),再见(,感谢(Thankyou)等。
3)带领幼儿到大班做客,参加大班小孩的游戏,看大班小孩的表演、做操等,使幼儿摆脱孤独感,感觉幼儿园生活的欢乐。
4)教师向幼儿介绍自我有很多本领,并随意或根据幼儿的请求表演给幼儿看,使小孩感到教师什么都会,从而喜爱教师,愿意跟教师学本领。
5)经过儿歌、游戏、故事、歌曲、动作等活动让幼儿体验同伴之间友好相处的情感。如:儿歌《教师喜欢我》《做朋友》《好朋友》;歌曲《朋友,你好》《早安歌》;动作:招手、握手、拍手、拥抱、亲亲小脸等。
2、能干的宝宝
1)在主角游戏和日常生活中学习使用小勺,愉快礼貌进餐。
2)在教室一角布置一个“不挑食的好小孩”专栏,当小孩有增高,不挑食时,他的照片就能贴在专栏里。
3)在区角活动和午睡活动中学习穿脱简单衣物,逐步培养幼儿自理本事。
4)经过日常各活动对幼儿进行有关生活、卫生、自理本事等各方面的培养。如:《我自我来》《宝宝自我会睡觉》《小手真能干》《爱劳动的好小孩》《长成一个棒娃娃》等。
5)为幼儿创立一个整洁有序的环境,使幼儿懂得物品不可乱放,用完后放回原处。
3、在与同伴交往中,逐步学会谦让,体验分享的欢乐。
1)鼓励幼儿与同伴一齐玩,教给幼儿简单地交往方式,如“大家交换玩”、“大家轮流玩”、“和好朋友一齐玩”等等。
2)每一天离园前,留出5分钟时间,让幼儿愉快的交流共同分享的经验。
(二)创设学习环境,构建开放性主题
1、以数学启蒙为特色,开展丰富多样的数学游戏活动。
1)将包含数形、时空等数学资料及美丽的画面呈此刻幼儿的生活环境中,让幼儿在天然、宽松、愉悦中感知数。
2)结合小班幼儿学数学的特点,设计系列数活动和数学游戏,为幼儿供给多角度、多样化、多层次的操作材料,满足幼儿学数学的兴趣。
3)充分利用区域活动,供给丰富多彩的游戏材料为幼儿对新事物的'尝试和探索供给了施展的天地。
2、把握幼儿的生成契机,做好自主性游戏行为的记录和分析。
1)利用教室的空间及周围环境,创设与课程有关的活动资料、讯息(幼儿作品、收集的、照片)。
2)家园互动,家长与幼儿一齐运用各种方法、途径,收集供给有关的消息材料,为支持幼儿自发的生成活动供给帮助,并邀请有有关才能的家长参与到班级教育中来。
3)增加更多半成品材料与原始材料的供给,给予幼儿更多参与教室环境布置的机遇。
4)为幼儿供给充裕的自主性游戏的时间,鼓励探索,满足其好奇心。
5)以整合的观念,满足幼儿的游戏需要,体现选择的自由度,创设一种可选择的环境。(将教室分割成若干块,根据幼儿所生成的资料,创设主题情景。如“开心汽车城”、“小小恐龙园”等)
6)教师更多地观察幼儿的游戏行为,并经过多种媒体进行记录。学会在反思中不断调整自我,对幼儿当前游戏发展水平进行评价与指导。
(三)个别幼儿教育
1、教师观察幼儿的一日活动,在其需要的时候,给与适时适宜的帮助。
2、做好对个别幼儿的个别指导及观察记录,以便制定针对性的计划和增高幼儿某方面的本事。
3、为每位幼儿建立个人长大档案,收集幼儿各类作品,并积极与家长互动,家园相结合全面评价幼儿发展本事。
4、帮助严志超养成良好的饮食习惯,帮助周晟赟纠正“以自我为中心”,能与同伴友好交往。
四、家长工作
1、基本工作:为每位幼儿建立联系册,定期更换家园联系栏,帮助家长、教师及时相互了解幼儿在园、在家的情景。
2、设计家长问卷,了解家长资源情景,随机邀请家长参与幼儿园的各项活动。
3、向家长介绍有关幼儿教育的刊物及网站,帮助他们经过多种渠道了解教育幼儿的方法。
4、建立班级网页,建立合理的结构,如“精彩一刻”、“作品展示”“活动回放”“童言稚语”。确保网页资料及时更新,消息畅通。
5、创设条件增加家长参与,如:开设“有话来说说”栏目,了解家长的需求和提议。针对家长感兴趣的资料、话题进行网上论坛。
五、活动安排
九月
参观我们美丽的幼儿园
大家唱唱又跳跳(自发表演)
参与布置节日环境
十月
国旗国旗我爱你(涂色比赛)
我来做父亲、我来做母亲(穿衣表演)
十一月
好玩的皮球(玩球表演)
鞋宝宝找家(配鞋)
十二月
冬天不怕冷(户外体育活动)
欢欢喜喜迎新年
一月
我的本领大(作品展)
教师的好帮手(整理玩具比赛)
小班下学期班级计划(二十六):
我班总人数36名,其中男生:16名女生:20名。我们班有二名教师,一齐负责小孩的学习,生活。这个学期多了好几个新面孔,全是刚入园的小孩。这批小孩适应环境的本事还是很强的,开学一个星期后基本上都已稳定情绪,仅有个别小孩来园时会哭着要母亲,幼儿存在分离焦虑。但之后就会很乖。由于都没接触过团体生活,他们的生活常规习惯还比较差,幼儿各项生活自理本事差,没有团体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,没有上课的意识,没有团体的意识。让人欣慰的是,经过一个学期的幼儿园生活,以往的新生此刻现已变成那里主人了,他们可能明白教师要照顾新的小朋友所以都很听话。并且上课的纪律也能够不需要我们重复讲。以下是我班这学期的计划:
一、常规教育:
玩了一个寒假,很多小孩的生活作息已与之前完全不一样,同时今年也加入了一些新成员,稳定他们的情绪是我们首要做的事情同时避免老生也闹情绪的现象我们准备了很多的游戏,引起他们对幼儿园生活产生兴趣。为了让小孩最快的时间融入幼儿园的生活,我们将按时间作息表实行一日生活习惯,我们以经过时时渗透式方式加强幼儿的常规教育,也以表扬的形式鼓励幼儿遵守幼儿园规则
二、教育教学:
学习《幼儿园教育指导纲要》,结合建构式教材以开展幼儿的五大领域,同时也参考新时代版教参中的理念,使之小孩真正做到全面发展。纲要指出幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。
本学期我们将语言类作为托班段的特色课程,其中以儿歌作为重点。我们发觉 这一时期的小孩很容易害羞,让他们叫他人时总会躲到家长身后,所以我们以发展幼儿语言时培养幼儿的自信,鼓励幼儿大胆上台表演。除了建构式课程中的儿歌外我们将参入新时代版中的儿歌或其他儿歌。除以儿歌,还有故事,讲故事的目的在于发展幼儿的倾听本事、坚持性。培养他们的理解本事使之他们的言语得到提升。
除了语言,律动仍然作为重点,一周一节律动课发展小孩与同伴能一齐娱乐、表演、创作。使他们越来越自信。
这学期我们的.主题墙环境布置结合新时代版教材来创设相应贴合小小孩的主题墙。而外墙的布置仍然以幼儿的作品为主要资料。待小朋友都熟悉融入幼儿园生活后我们将重新布置区域环境,使他们有一个更美更实用小环境。
三、家长工作:
接触与小孩就离不开要接触家长,与家长做到相互沟通,相互信任,互相帮助才能有利于小孩的长大,我们将持续坚持对家长认真服务的态度,做好家长工作,以下是我们与家长交流的方式:
1、经过家长会,与家长议论幼儿在园和在家的教育方式等育儿经验
2、经过门口的家园联系栏,及时的更新,让家长了解宝宝在幼儿园的学习情景或者一些保育知识等。
3、以网络形式我们开通了校讯通、QQ平台等让家长了解到宝宝最新的情景,家长与教师零距离的交流到达家园共育。
4、本学期我们继续经过幼儿的长大档案做到与家长共同关注宝宝的长大脚步。
5、日常利用家长接送幼儿之机,与家长联系、沟通幼儿情景,增进彼此间的联系。
四、安全工作:
安全是所有工作的第一任务。仅有在小孩安全的情景下我们才能正常开展一日活动。所有我们要培养幼儿的日常常规习惯。教育幼儿基本的安全知识,本学期我们以每月的安全日上相适应的课和继续以语言形式开展幼儿的安全教育课从而使小孩学会安全知识。
小班下学期班级计划(二十七):
踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的期望,对教师来说,面临新挑战。本学期我们两位教师会将会更加严格请求自我,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,我们根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同议论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。
一、班级状况分析
经过一年多的学习和生活,小孩们在自我原有基础上都有了不一样程序的增高。我们注重每个幼儿生活潜力的培养,如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:
1、优势表现:
(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自我的情感。
(2)好奇心强,乐于表现。在科学活动中,小孩们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
(3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度增高。
(4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取教师的意见,控制自我的行为,遵守班级常规。
2、不足表现:
(1)我班有部分幼儿,他们在群众活动中注意力持续时间短、自我控制潜力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际状况给予引导和教育。
(2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。
3、其它个别状况:
(1)我班有个别幼儿,交往潜力较弱、不能主动与人沟通。同时,不不愿主动参与群众活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待小孩的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮助他们进到群众中来。
(2)我班有个别幼儿,生活自理潜力发展尚慢,还不会自我穿脱衣服,进餐也需要教师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱,包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时,在班内用心鼓励他们自我动手,帮助他们获得自我服务的成功体验,促进他们生活自理潜力的增高。
(二)家长状况分析
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的奋力,我们教师现已得到家长们认可和信任。日常透过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与教师交流,了解小孩的在园状况,听取教师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待增高透过日常观察、和家找沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于小孩的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说,我班家长的总体水平较高,对于教师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。
二、本学期培养目标
1、动作技能:
(1)鼓励幼儿用心勇敢地参加体育活动,不怕困难。
(2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。
(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。
(4)探索多种运动器材的方法。
(5)学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。
2、生活卫生习惯:
(1)简单、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自我分发和收拾餐具,能主动饮水。
(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。
(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自我整理床铺。
(4)学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。
3、自我保护:
(1)用心配合成人进行体检,并愿意理解疾病的防治和治疗。
(2)既学会“学习保护自我不受伤害”也要注意不伤害别人。
(3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危险明白呼喊求救。
(4)认识日常生活中的安全标识,明白如何注意安全,懂得简单交通规则,注意安全。
(二)认知发展(包含:科学、语言、艺术)
1、科学
(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。
(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发觉 事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)
(3)感知声音和颜色的变化。
2、语言
(1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自我的好处。
(2)愿意表达自我的各种感觉和想法,用心回答问题。
(3)喜欢读图书,能从阅读活动中体会到欢乐,愿意与别人交流自我的感觉。爱惜图书,了解事故情节线索,引导幼儿认识页码。(4)引导幼儿明白能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多消息,从中获得知识、感觉欢乐。
3、艺术
(1)在动作过程中表现资料,随着动作有目的地思考,用重复图像把画面画满。
(2)能发觉 并讲述周围生活中的完美事物,并能用多种形式大胆表现自我的感觉与现象。
(3)初步熟悉使用简单的工具,逐步会控制手的动作,使手眼一致。
(三)社会性发展
1、社会性认知
(1)了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,明白遵守交通规则。
(2)明白我国传统佳节的由来及好处,“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自我,感觉节日的气氛。
(3)认识周围生活中简单符号和标号。
2、社会性情感
(1)引导幼儿持续用心愉快情绪,明白自我在长大,能做许多事情,明白自我有很多爱好和想法,并能大胆表达自我的想法和感觉。(2)我于关注周围的'人和事,乐意完成成人交代的任务。
3、社会性行为
(1)能按照正确的请求行动,初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困难明白寻求帮助,自我能做的事自我做。
(3)能分清自我和他人的物品,不拿不是自我的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后归还原处。
三、具体措施:
(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的请求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改善和增高教学质量。
(二)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格请求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
(三)班内三位教师相互配合,统一请求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。
四、家长工作:
(一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际状况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制,透过家园应对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
(二)与家长经常持续联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选贴合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。
(三)做好家访工作,听取家长合理的推荐,到达家园共育的目的与一致性。
(四)鼓励家长用心参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的状况。
小班下学期班级计划(二十八):
转眼间迎来了新学期,我们班的小孩们又长大了一岁,自理潜力有增高了很多,可是,相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。相信我们的小孩必须能更好的发展。现将制定以下工作计划:
一、班级状况分析
本学期我班共有幼儿25名,现已在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练,小孩能自我吃饭、自我入厕;可是,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚。为了使这些小孩们尽快养成良好的行为习惯,构成良好的常规意识,我们教师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的增高。
二、教育教学
以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言潜力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。丰富区域活动资料。在添设各区域标志的同时,我们每月将不断添设和更改各区角活动资料,并将一些教学资料延伸到某些区域资料中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料,使区域活动资料不断丰富和改善,并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包含:生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。环境能育人,在布置环境中,我们也将注重小孩各方面潜力的培养,让小孩与我们一齐美化生活学习的环境,将他们的作品都上墙,以此增高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能,充分发挥幼儿的主动性、用心性,让幼儿在环境中学到更多的知识,掌握更多的技能。
对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,我们将根据幼儿的年龄特点制定游戏方案,开展丰富的区域游戏和主角游戏,增添许多的游戏操作材料和半成品,让幼儿按照自我的需要进行游戏操作,从玩中学,获得各方面的经验,增高幼儿之间的交往潜力。
根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上状况,制定如下发展目标:
生活、卫生习惯:
1、会使用小勺吃饭,吃完自我的一份食物。培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,明白饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。
2、安静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
3、学习自我的事情自我做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自我的杯子,学习简单整理自我的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。
4、学习正确的洗手方法,明白饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯。
5、爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿持续仪表整洁。
6、明白不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
健康:
1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理力;
2、能用心参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。
3、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。
语言:
1、学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和教师说话,愿意在群众面前表达自我的意愿。
2、会说普通话。能有兴趣运用各种感官,按照请求感知讲述的资料。理解简单的故事、、情景的资料。
3、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自我的愿望和请求。
科学:
1、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维潜力;
2、观察动物、植物和无生命物质的'特征。了解日常生活中各种物品的作用。
3、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
艺术:
1、乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣。
2、认识一些颜色,并学习选取自我喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。
3、能用天然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的资料。
4、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏。
社会:
1、能感觉周围成人的关心和爱护。爱父母,爱教师,会使用一些礼貌用语。
2、能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。明白自我是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制潜力。
3、熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自我和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。
三、卫生保健及安全工作
卫生保健:
首先,我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿,不能强迫进食,造成环境压抑。进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道,并可播放优美舒缓的音乐。使小孩进餐时感到愉悦,促使唾液分泌,激发幼儿的食欲。
其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康。我请求幼儿养成饭前洗手,饭后漱口、擦嘴,持续桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐,细嚼慢咽,学会用勺子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水,少吃零食,睡前及饭前不吃零食,不吃不洁食物的习惯。小班的小孩刚从父母、爷爷奶奶温暖的怀抱中走出来,小孩的每一点事情家长都会照顾的面面俱到。
安全工作:
想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是我们每一个教师的职责和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、长大,本学期我们将做到以下几点:
1、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。
2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。
3、做好交接班工作
4、教给幼儿一些安全防范方面的知识,强化幼儿的安全意识和自护潜力,不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。
四、家长工作
家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料,介绍一些育儿的经验和一些先进的消息,也请家长来谈谈自我的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通消息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。
2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅仅能增进相互之间的了解,也使家长和教师更容易沟通,更能清晰的了解自我小孩的优点和不足之处,从而对症下药。
3、“家园联系册”每周一次向家长汇报小孩的增高和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好小孩。利用幼儿园网站和电话联系,做好日常家访及联系工作。平日,较多得与家长用电话联系,小孩有特殊状况或未来园两天时能及时反映和了解状况,有小孩生病时能主动上门去探访,了解病情,使小孩、家长感觉到教师的关心。这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务。
相信有了我们教师的齐心协力和家长的支持我们的班级和幼儿会越来越好。
小班下学期班级计划(二十九):
时光飞逝,我们顺利地进入了小班第二学期。
在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。
当然,在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。
一、班况分析:
本学期,我们班新增了几位小朋友,经过一周的学习生活,小孩们都能高高兴兴地上幼儿园,自理潜力较上学期相比,有了很大的增高,少部分幼儿需加强。
在一日常规方面也构成了良好的习惯:如能正确洗手、吃饭等。
在语言表达方面,小孩们都会用普通话与同伴交流。
就应说,上学期经过我们的奋力,取得了必须的成绩,可是,还有不足之处需要我们不断完善。
如小孩们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给小孩们更多机遇,让他们多锻炼,同时注意增高他们的动手潜力与语言表达潜力等。
二、工作计划:
我们将根据我园幼教工作计划,保教结合,以素质增高为主,以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点,我们将本着同一个目标:让每一个小孩健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。
以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作,争取更好的成绩。
三、教学资料与请求:
1、健康领域
1.身体健康,在群众生活中情绪安定、愉快;
2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理潜力;
3.明白必要的安全保健常识,学会保护自我;
4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
2、语言领域
1.乐意与人交谈,讲话礼貌;
2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语;
3.能清楚的说出自我想说的事;
4.喜欢听故事、看图书;
5.能听懂并会说普通话。
3、社会领域
1.能主动的参与各种活动,有自信心;
2.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;
3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;
4.能奋力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的职责感;
5.爱父母长辈、教师和同伴,爱群众、爱家乡、爱祖国。
4、科学领域
1.对周围的'事物、现象感性趣,有好奇心和求知欲;
2.能运用各种感官,动手动脑,探究问题;
3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;
4.能从生活和游戏中感觉事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑;
5.爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜天然资源,有初步的环保意识。
5、艺术领域
1.能初步感觉并喜爱环境、生活和艺术中的美;
2.喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自我的情感和体验;
3.能用自我喜欢的方式进行艺术表现活动。
四、家园共育:
1、按时发放家园联系册,让家长及时了解幼儿在园状况。
2、透过家园联系册让教师了解幼儿在家状况及家长有何意见和感想促进工作。
3、每周及时更换家园联系栏,做到家园互通消息。
4、幼儿不来园及时家访,了解状况。
5、结合主题定期开展亲子活动,家长开放日活动。
五、具体工作安排:
三月份:
1、主题活动:春天来了
2、节日教育:“三八”妇女节
3、健康教育:讲卫生不生病
4、科学探索动:我们来种植
5、美术创作:美丽的风筝
6、音乐欣赏:好母亲
7、发放家园联系册
四月份:
1、主题活动:和你在一齐
2、组织开展幼儿种植实践活动―“我们家的小菜园”
3、社会与健康:身体动一动
5、科学探索:神奇的水
6、美术创作:亲亲热热一家人
7、继续开展一日常规管理活动
五月份:
1、主题活动:我们真欢乐
2、“五一”劳动节庆祝活动
3、社会与健康:你会怎样做
4、科学探索:怎样才凉快
5、美术创作:开心好朋友
6、音乐欣赏:我的动物朋友
7、准备庆“六一”节目
六月份:
1、主题活动:美丽的夏天
2、家园共庆“六一”。
3、节日教育:端午节
4、科学探索:水变牛奶
5、实践活动:甜甜的瓜
6、美术创作:儿童节真欢乐
7、安全教育:游泳去、阳光火辣辣
七月份:
1、幼儿发展状况测查评价
2、班务总结、个人工作总结
3、幼儿离园安全教育
小班下学期班级计划(三十):
新年的第一缕阳光,随着金鸡报晓而来。一声嘹亮的啼鸣预示着新的一天开始了,新的一年开始了,所有的一切都是新的,正如朱自清的那篇散文《春》写的那样,“一切都像刚睡醒的样貌,欣欣然张开了眼。一年之际在于春,刚起头儿,有的是功夫,有的是期望。”在充满期望的一年,我满怀活力,认真计划,实践计划,完成计划,实现我的梦想舞台。
一、班级状况分析
(一)幼儿状况分析
我们班现共有36名幼儿,男生24名,女生12名。经过半年来的群众生活,在生活方面,幼儿已基本适应了群众生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言潜力有了较大的增高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加群众游戏,能按教师的信号进行集合和分散游戏,动作潜力大有增高;在游戏方面,宝宝喜欢开展主角扮演游戏,喜欢玩“娃娃家”,喜欢用雪花片等进行简单的构建活动,喜欢音乐游戏,且已有必须的规则意识。可是也发觉 存在下列问题
1、有部分幼儿在家娇惯,容易得咳嗽、发烧等疾病,体质较差;
2、有些幼儿比较娇气、依靠性很强,早晨入园总有一些小孩哭闹着不愿离开父母,自理潜力很差;
3、个别小孩会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人,像刘宇杰、蔡浩斌、奚泽程、孙易成等小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重;
4、挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,常常浪费饭菜,进餐习惯很差,绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂,边吃边玩;
5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清楚。
6、自我约束潜力较差,不能控制自我的行为。
(二)本班家长状况:
经过一学期的接触,我发觉 大部分家长都十分注重幼儿教育,能用心配合教师的工作。可是也从中发觉 隔代长辈居多,大多数幼儿都由长辈带养,所以个性溺爱自我的幼儿,会给教育工作带来必须的不便。许多家长都期望能经常召开家长会、半日活动,教师家访这种方式的活动,以此来更好的了解自我小孩在园的生活、学习状况。
二、班级发展总目标
以培养富有个性的幼儿为主要目标,透过单元课程的实施,利用区域角、丰富的游戏形式,使幼儿有特色的发展。
根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上状况,制定如下发展目标:
1、根据课程中的资料,制作、投放区域活动材料,并奋力创新,让幼儿在密切配合的氛围中发展动手、动脑潜力。
2、精心组织准备游戏活动,寓教育于游戏之中,逐步改变一些幼儿的侵犯性行为。
3、乐意参加群众活动。
4、根据我班的特长,在美术、语言、变废为宝等方面奋力创出自我的班级特色。
5、加强幼儿的常规管理,做到活而不乱,收放自如。
6、加强幼儿的自理潜力,培养幼儿良好的个人卫生习惯。
7、以表扬、督促、鼓励为主,坚持正面教育,透过评比栏、小红星、小红花的评选,帮助幼儿构成勇敢、大胆、活泼、自信的性格特点。
8、作出家长工作的特色,以家教园地、幼儿园网站、E-MAIL、传纸条、家访、电话、随访等多种家长乐于理解的形式增进与家长的沟通,做到“有问题找教师,有经验给大家,与小孩共同长大”。
9、按计划实施环境教育,让环保意识渗透到一日教育活动中,渗透到小孩幼小的心灵中。
三、班级管理及自身建设
透过一个学期的群众生活,我看到了自我在班级管理上的不足,透过交流经验,我也找到了班级管理的方法,借鉴他人的,结合自我的实际状况,创造出新的班级管理特色就是我本学期要做的。
1、常规管理工作加大力度,让幼儿在天然有序的活动中简单的学到知识。
2、家长与幼儿园为一体,让幼儿在家中也能得到良好的幼儿教育。
3、加强保育员与教师的配班工作,增高配班的效益,做到常规工作的一致性、一贯性、开展好“站相迎,双手接,笑相答”及“五心”“三满意”的教育活动
4、进行班级工作的阶段总结,及时调整计划,确立保教工作重点,做到有记录,有落实。
四、具体工作
(一)常规教学工作
1、开学初,依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。
2、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;根据本班幼儿的潜力和兴趣安排不一样的活动,有组织有指导的活动与自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、群众活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手潜力的培养和指导。
3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区带给充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发的探索欲望,增高幼儿的动手潜力。根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在活动室设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机遇,培养幼儿的自我表现潜力。
4、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每一天幼儿都能到达运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿带给各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机遇。
5、开展形式多样,资料丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。
6、为了进一步增高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的.竞争意识,增高幼儿的生活自理潜力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的亲子活动,如"小能手"和"小歌手"等。
7、本学期在每周二、四利用餐后十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感觉美的潜力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在群众面前大胆表现、建立他们的自信心。
8、对班内个别各方面相对差一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,增高教师对幼儿的观察潜力和教学反思潜力。
9、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,构成初步的安全意识。
10、建立必须的常规,学习生活自理潜力。在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,培养必须的常规。教师的请求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理潜力,培养自理潜力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得“我学会了”的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。
11、抓住幼儿口语发展的关键期,给幼儿营造一个优美、规范、正确的语言环境,促进幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解潜力。引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感觉,在讲述事情的时候不着急,学说完整句。
12、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿透过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感觉力。
13、注意体弱儿的保教,针对他们的状况制定必须的措施。易感儿采取通风、多喝开水、注意活动量、不随便穿脱衣服、增加VC、蛋白质摄入量,多锻炼,不挑食等措施。而营养不良儿则采取多运动,增加紫外线照射次数、增加蛋白质、热量摄入,改掉挑食毛病的措施。
14、做好防龋齿、补龋齿的工作,保证幼儿都有一口好牙齿。
(二)班级日常工作:
1、制定各项常规请求,本班保教人员团结协助,统一思想,相互督促认真完成班级中的各项工作。
2、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,增高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。
3、对班上存在的问题进行商讨,寻求最佳处理办法,做到保教人员步调一致。
4、做好班级物品管理工作,保教人员目标一致,共同奋力,爱惜和妥善保管班级物品,力求做到班级物品无一缺损,无丢失。
5、认真做好每日的交接班工作,消除不安全的隐患,防止安全事故的发生。
6、在工作中保教人员,相互配合,争取增高,共同完成班级里的各项工作。
(三)、家长工作
1、用心主动与家长配合,多与家长沟通,听取并采纳家长各种合理意见,利用各种途径做好家长工作,每周更换家园联系栏目资料。
2、注重家长工作,根据主题教学需要,开展多种形式的亲子活动,每一主题都设有亲子作业。
3、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况,教师为每个幼儿写好欢乐长大册上的教师留言,每月发放,家长写好长大册上的家长留言,定期的反馈。
4、坚持对每一位小孩进行一次家访(进行电话联系、校信通),向家长了解幼儿在家的状况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况。使家园双方在教育小孩的问题上达成共识,促进小孩健康地发展。
五、具体月工作按排
二、三月份:
1、接待新生,稳定幼儿情绪。
2、编排教授新操。
3、围绕“三八妇女节”开展爱母亲、爱长辈的系列活动。
4、根据主题设置教室环境。丰富区角活动材料,创设游戏环境。
5、进行期初测试。
四月份:
1、新学期早操比赛。
2、开展“美丽的春天”系列活动。组织幼儿踏青活动。
3、进一步加强幼儿的一日常规。
4、创设春天主题环境。
5、进行期中测试。
6、向家长开放半日活动。
7、组织安全主题教育活动。
8、开展混龄活动。
五月份:
1、结合庆“五.一”劳动节活动,进行爱劳动教育。
2、加强幼儿表演的练习,举行迎“六一”家园庆祝活动的筹备工作。
3、创设“比一比”、“热闹的马路”主题环境。
4、班级开展自理潜力的竞赛活动。
5、开展社区活动:参观商店。
6、开展混龄活动。
六七月份:
1、结合夏天,进行“炎热的夏天”系列活动。
2、开展“六一”系列活动。
3、开展混龄活动。
4、做好体重、身高测试。
5、对幼儿进行全面的期终考核。
6、评选出“好小孩”名单。
小班下学期班级计划(三十一):
一、状况分析:
(一)幼儿状况:
1、概况:
本班共有35名幼儿,其中男孩22名,女孩13名。这35名幼儿中有1名是新生,其余是老生。本班还有个特殊之处:有2名幼儿是托班的小孩,其中一名是新生。
2、幼儿状况分析:
由于我们向家长宣传家教的重要性,使家长对我们的工作更加支持和重视,透过一学期家园的共同配合,我班幼儿在原有的基础上有了明显的增高,尤其是在生活自理方面表现突出,透过一学期的培养,教育,在两位教师的共同奋力下,使我们小二班在各方面都有很大的增高,现具体分析。
A优势环节分析:
1、喜欢上幼儿园
开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹,甚至不肯上幼儿园,经过教师和幼儿一齐联系感情,轻声地和幼儿交谈,以及上门家访,渐渐地幼儿喜欢上了我们两位教师,把教师当成了自我的好伙伴,再也不认为教师是凶的了。此刻,全班小朋友都喜欢上幼儿园了,这对于我们教师开展正常的教育教学活动帮助很大。
2、午餐
由于是小班,幼儿刚来园时不会自我吃饭,也不肯自我动手吃饭。开始两位教师除了哄小孩自我吃以外,也帮助一些小朋友进餐,可是幼儿往往会象家里一样,这样不吃那样不吃,于是,我们经常会给幼儿讲一些故事,使幼儿慢慢明白吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪明,我们也总是表扬鼓励那些自我吃,吃得多的小朋友,给他们五角星,给他们大拇指,经过一学期的教育帮助,幼儿不仅仅会自我独立进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了增高。
3、参加体育类活动
小朋友年龄小,一开始对于那些小器械不明白怎样玩,之后我们两位教师就带他们一齐玩,一齐开展比赛,如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和教师比赛往往会激起幼儿的兴趣,也就天然加入到活动中来了。总之,小班幼儿的活动需要教师的带领,此刻,我班小朋友都会围着教师高兴地跑、跳、做游戏,体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了增高。
4、表演故事、童话
幼儿一开始什么都不会表演,在活动中,我们反复请幼儿熟悉情节,练习对话,幼儿在表演中很投入,每一个小朋友都很用心地参加表演,并且声音响亮,连接天然,小朋友的热情很大,和开学初比有天壤之别。
5、团结同伴
独生之女的小孩大多差不多,幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具,并且动不动就要推小朋友,咬小朋友。甚至动手抢,象张默然、刘忠伟等幼儿尤其厉害。于是,我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱,互相帮助,此刻,小朋友都懂得了要团结同伴的道理,并且在行为上也有了很大的改变和约束。可是幼儿毕竟还小,有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象,同小朋友抢玩具等,但在教师少许的提醒下就有了立刻改正,这点很好。
(二)薄弱环节分析:
1、自我动手穿脱衣裤、折叠小被
由于小孩努年龄小,动手潜力差,再加上父母的宠爱,不让小孩自我做事,所以小孩在这方面发展很缓慢,虽然和开学初相比,小孩们增高了很多,大部分小孩会穿鞋子了,能分清左右脚了。但在穿衣服方面,他们分不清前后和正反,经常穿错,裤子也总是褪在下头,另外每次起床后,小孩们一走了之,留下一大堆被子给我们折,下学期应继续加强这方面的培养。
2、整理玩具用具,做值日生
首先是小孩们不愿意劳动,小朋友在活动中只顾自我玩,积木扔得满地都是,并且玩过之后也不去管它。教师再三鼓励,幼儿参与整理的很少,其次是不会劳动,由于年龄小,幼儿不明白怎样做,不能很好地领会教师的请求,这也是幼儿在活动中不会整理收拾玩具的原因。
3、使用普通话
幼儿学习听、说普通话是一个过程,对于小班幼儿来说,听懂教师的问题,和教师交往说普通话现已很不错了,至于表达自我的意愿,那就显得有些太难了,有待下学期继续学习。
4、知识技能的掌握(包含数知识、绘画、折纸)
尽管幼儿对于教师教的资料现已掌握,但由于资料少,能请求低,所以在评估时成绩仍然不高,这也是客观存在的。随着年龄的增长这方面的请求天然也就会增高了。期望在我们两位教师的共同奋力下,继续持续小孩的优点,改正小孩的缺点,在新学期中再接再厉,使小孩德智体美劳全面发展。
(二)家长状况分析:
透过一学期同家长的接触,我班大部分幼儿家长对幼儿的家庭教育相当重视,尤其是孙瑜卿、徐欣怡、孙家豪、俞瑞奇等幼儿家长,他们对教师的工作给予了极大的帮助和支持。从与家长的联系、交流,家长问卷中能够看出家长对于教师的教育工作是满意的,但也有个别家长对教师提出来了中肯的意见,说明家长也能与教师坦诚相待,用心配合教师的工作。所以,我们教师将在本学期中更好地开展家长工作,以取得家园同步教育的目的。
(三)本学期的重点工作
1、培养幼儿求知欲,初步养成好奇好问的习惯。在日常生活中,教师应时时处处启发幼儿注意身边环境的变化,引导幼儿用心观察,用心思考,培养幼儿的求知欲望。
2、懂得遵守游戏规则、守纪律进一步增强幼儿的入园意识,明白自我的行为务必和大家一样,做到有规则,守纪律,改变一些不良的学习,生活习惯,使幼儿更全面的发展。
3、开展家园联系,促进幼儿发展我们将继续做好一些常规性的家长工作,个性是在饮食方面,同家长取得一致,共同增高幼儿的进餐量,使幼儿的身体素质达标。
(四)本学期目标:
(一)学习
1、学习用普通话表达自我的意思。
2、养成认真倾听别人说话的习惯,会用简短的语句表达自我的意思。
3、好奇好问,对周围事物感兴趣,有形象思维潜力。
4、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状大小等,对数学感兴趣。
5、用多种颜色材料和工具,运用画、折、撕贴等方法表现事物的简单特征。
6、乐意开展主题活动,并用心参与活动。
7、明白三月八日是妇女节,五月一日是劳动节,六月一日是儿童节。初步体验过节的欢乐。
8、在教师的鼓励下,乐意在群众面前较大胆地唱歌、表演、讲话。乐意和同伴、成人交往,态度大方;乐意和同伴友好相处,互相帮助。
(二)生活
1、鼓励幼儿天天坚持带好小手帕,有初步使用手帕的习惯。
2、初步掌握洗手的方法,养成饭前便后、手脏时洗手。
3、养成良好的午睡习惯,不影响别人。
4、进餐时情绪愉快,习惯良好,不挑食,吃完自我的饭菜。
5、学做简单的值日生工作,体验帮大家做事的乐趣。
6、学会自我整理衣被,养成衣服塞入裤内的习惯。
(三)游戏
1、愿意参加区角游戏和主角游戏。
2、在活动中,能大胆尝试、有探索的欲望。
3、愿意扮演各种主角,喜欢唱歌跳舞。
4、在活动中,尝试用普通话进行交谈、交往。
5、爱护游戏材料,会收拾整理。
(四)运动
1、鼓励幼儿用心参加体育类活动,增强体质。
2、能姿势正确,天然协调地走、跑、跳,并向指定方向走和跑。
3、协调、有力、整齐地做模仿操、拍手操。
4、初步掌握有关体育活动的粗浅知识,能遵守游戏规则。
5、在运动时注意安全,与同伴友好相处。
二、实施途径和方法
(一)四门课程的设置
在幼儿园的一日活动中,四门课程的设置是贯彻幼儿园教材改革方案,实施幼儿全面教育的重要途径。
1、《运动》
保证每一天2小时的户外活动,以体育锻炼,游戏、操节练习为其实施的重要途径。进行有组织的群众锻炼和自由分散的体育游戏活动。在其具体实施操作过程中,教师根据季节和幼儿身体条件的实际状况,随时加以适当的调整。
2、《生活》
每日有上下两次生活活动。主要结合幼儿生活的诸多方面(卫生习惯、自理潜力、盥洗习惯、自我保护),采用幼儿主动练习为主,教师讲解和示范,督促为辅。对于个别潜力差的幼儿进行个别指导的教育方法。
3、《学习》
一周5次,每次安排20分钟的时间来完成课程资料。在具体实施过程中,教师应带给充足的材料,创设情景,启发提问。实施过程中,注重幼儿的主动参与。
4、《游戏》
透过每一天上下两次活动与时间,具体完成《游戏》的教育目标。以按幼儿意愿进行的分散游戏和按必须请求组织的群众形式为主要形式。透过教师带给材料,观察指导与幼儿共同参与、共同议论、评论等方法来进行。
(二)组织分工
两位教师每周担任5个半天,每一天分别任一个上半天或一个下半天。但做到分工不分家,两位教师共同进行研究班级工作,制订班级计划、月周计划、逐日计划、主题活动计划等。进一步增高教育教学质量,同时做好幼儿的安全工作。每一天的体育活动、整洁点心、区角活动等时间两位教师同时进班,加强观察、指导。每一天做好早上接待幼儿,中午交接班工作,共同对幼儿进行家访和随访工作。两位教师共同奋力,密切配合带好班级。
三、教玩具及设备的配置
(一)配置碟片、磁带、录音机等硬件。
(二)配置好与本学期新课程资料有关的、材料、玩具、学具等。
(三)准备人手一份体育小器械2到3种。
(四)自备一些简单的实验用具、材料,供幼儿操作使用。
(五)配置一些简单的道具,供幼儿玩耍、游戏,并在音乐、舞蹈、表演故事时使用。
(六)发动幼儿和教师一齐收集废旧物品,如雪碧瓶糖纸、果盒、旧挂历等,供幼儿在游戏中使用。
四、家长工作
(一)家访
1、做好新生的家访和两天未来园幼儿的家访工作。
2、对有特殊状况的幼儿做好随访工作,及时反馈幼儿园状况家园一致的教育。
3、不定时的上门家访,了解幼儿的家庭状况及家教状况。
(二)家长园地
1、每月月初公布月目标。
2、每两周出一期家教文摘,向家长介绍先进的科学教育方法
3、每周公布一次周计划及课程安排状况。
(三)家长工作
1、为家长开放半日活动,使家长了解幼儿在园状况。
2、召开家长会,并开设家庭教育讲座。
3、发放家教宣传资料,处理家教中出现的问题。
4、做好家访、随访工作,出现问题及时处理,做到家园一致,同步教育。
五、个别幼儿教育
透过上一学期对全班幼儿的观察和评估分析,发觉 我班幼儿有一小部分小孩表现突出,还有个别幼儿在一日常规方面比较欠缺,如:张默然、汤家康顾余凡等,表现为;拖椅子、坐不住、争抢玩具,行为自由散漫,不遵守纪律,还有如刘忠伟、徐欣怡、陈楠等小朋友吃东西爱挑食,把菜随意扔在桌上,针对以上状况采取以下措施:
1、对个别幼儿建立个案,进行个别教育。
2、针对幼儿薄弱环节制订阶段教育目标,耐心帮助,给予更多的关心和爱护,及时表扬幼儿原有基础上的增高。
3、做好家园联系工作,跟踪教育。
4、设置阶段目标,定时做好阶段总结。
六、大活动安排:
2月份:闹元宵
3月份:亲亲一家人,庆“三八”活动
4月份:美丽的春天春游活动
5月份:爱劳动的好宝宝
6月份:欢乐的“六一”召开家长会
小班下学期班级计划(三十二):
我班总人数36名,其中男生:16名女生:20名。我们班有二名教师,一齐负责小孩的学习,生活。这个学期多了好几个新面孔,全是刚入园的小孩。这批小孩适应环境的本事还是很强的,开学一个星期后基本上都已稳定情绪,仅有个别小孩来园时会哭着要母亲,幼儿存在分离焦虑。但之后就会很乖。由于都没接触过团体生活,他们的生活常规习惯还比较差,幼儿各项生活自理本事差,没有团体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,没有上课的意识,没有团体的意识。让人欣慰的是,经过一个学期的幼儿园生活,以往的新生此刻现已变成那里主人了,他们可能明白教师要照顾新的小朋友所以都很听话。并且上课的纪律也能够不需要我们重复讲。以下是我班这学期的计划:
一、常规教育:
玩了一个寒假,很多小孩的生活作息已与之前完全不一样,同时今年也加入了一些新成员,稳定他们的情绪是我们首要做的事情同时避免老生也闹情绪的现象我们准备了很多的游戏,引起他们对幼儿园生活产生兴趣。为了让小孩最快的时间融入幼儿园的生活,我们将按时间作息表实行一日生活习惯,我们以经过时时渗透式方式加强幼儿的常规教育,也以表扬的形式鼓励幼儿遵守幼儿园规则
二、教育教学:
学习《幼儿园教育指导纲要》,结合建构式教材以开展幼儿的五大领域,同时也参考新时代版教参中的理念,使之小孩真正做到全面发展。纲要指出幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。
本学期我们将语言类作为托班段的特色课程,其中以儿歌作为重点。我们发觉 这一时期的小孩很容易害羞,让他们叫他人时总会躲到家长身后,所以我们以发展幼儿语言时培养幼儿的自信,鼓励幼儿大胆上台表演。除了建构式课程中的儿歌外我们将参入新时代版中的儿歌或其他儿歌。除以儿歌,还有故事,讲故事的目的在于发展幼儿的倾听本事、坚持性。培养他们的理解本事使之他们的言语得到提升。
除了语言,律动仍然作为重点,一周一节律动课发展小孩与同伴能一齐娱乐、表演、创作。使他们越来越自信。
这学期我们的主题墙环境布置结合新时代版教材来创设相应贴合小小孩的主题墙。而外墙的布置仍然以幼儿的作品为主要资料。待小朋友都熟悉融入幼儿园生活后我们将重新布置区域环境,使他们有一个更美更实用小环境。
三、家长工作:
接触与小孩就离不开要接触家长,与家长做到相互沟通,相互信任,互相帮助才能有利于小孩的长大,我们将持续坚持对家长认真服务的态度,做好家长工作,以下是我们与家长交流的方式:
1、经过家长会,与家长议论幼儿在园和在家的教育方式等育儿经验
2、经过门口的家园联系栏,及时的更新,让家长了解宝宝在幼儿园的学习情景或者一些保育知识等。
3、以网络形式我们开通了校讯通、QQ平台等让家长了解到宝宝最新的情景,家长与教师零距离的交流到达家园共育。
4、本学期我们继续经过幼儿的长大档案做到与家长共同关注宝宝的长大脚步。
5、日常利用家长接送幼儿之机,与家长联系、沟通幼儿情景,增进彼此间的联系。
四、安全工作:
安全是所有工作的第一任务。仅有在小孩安全的情景下我们才能正常开展一日活动。所有我们要培养幼儿的日常常规习惯。教育幼儿基本的安全知识,本学期我们以每月的安全日上相适应的课和继续以语言形式开展幼儿的安全教育课从而使小孩学会安全知识。
小班下学期班级计划(三十三):
本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初,我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南,以解读为指导,树立服务意识,抓好常规训练的培养,重视教育教学环境的创设,注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。
愉快的寒假生活结束了,新的学期开始了,对于宝宝们的个性、有些幼儿生活习惯透过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有新入园的幼儿要去了解,需要我们慢慢地与小孩们沟通,尽快了解他们的生活习惯、个性特点,以便让小孩们尽快适应群众生活。本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初,我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南,以解读为指导,树立服务意识,抓好常规训练的培养,重视教育教学环境的创设,注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。所以,本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作。
一、生活管理方面
小班的小孩们由于年龄小,大部分幼儿生活不能自理,这样无形中我们的工作压力就个性大。所以,我们在培养幼儿生活习惯方面,就要加强日常生活习惯的培养,做到不辞辛苦,反复训练幼儿定时拉尿,拉屎:如自我穿脱衣裤,有尿、有屎、会及时告诉教师,并在教师的帮助下,学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上,教师务必做到立即给幼儿换上干净的衣裤,并及时把脏的衣裤洗掉。
小班的小朋友在吃饭的时候,情绪也个性不稳定。有的幼儿以为吃了饭,父亲、母亲就会来接。所以,一想到自我的父亲,母亲、难免又会悲哀地哭了起来,这时候小朋友吃起饭来就很困难。教师在午饭期间务必做到保证每个小朋友都要进食必须的饭量,让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自我独立进餐用鼓励的语言。
二、常规训练方面
常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小,加上在家有家长包办,幼儿的生活自理很差。所以,我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养,贯穿在幼儿一日生活当中,教育他们遵守日常行为规范:明白听铃鼓声上位,休息;群众上厕所、喝水;饭前要洗手,午睡前上厕所;爱惜玩具,不乱扔,明白物归原处;与同伴友好相处,不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家;有礼貌地向教师问早、再见;学习做力所能及的事,培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑,避免事故的发生。
三、家长工作方面
在平常的'日常工作中,我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“接送准备”向家长介绍幼儿园的规章制度,家长的行为规范及家长需要配合教师做好的工作等。认真建立幼儿长大档案,及时反映幼儿在院的状况与表现,了解幼儿在家的状况,以便有针对性地进行教育,争取每个幼儿能在原有的基础上都有所增高。认真办好《家园共育》栏目,让家长透过这栏目了解班上的状况,畅所欲言地说出自我的推荐。认真填写交接班本,把一些特殊的状况记录下来,让班上工作人员都了解,争取做到每位家长都满意。利用早晚接送小孩的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式,以了解家长的心声,检查自我的工作是否让家长满意。
四、安全工作方面
将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(个性是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作,做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数,注意幼儿上厕所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外发生;教师经常反复叮嘱幼儿注意安全,加强幼儿的常规及安全意识教育,强化幼儿自我保护的意识和潜力;班上使用电器要有专人看管,注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发觉 班上的不安全隐患,班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态,发觉 状况及时报告医务室。
总之,我们的工作就是这么繁琐。可是我们有决心把自我的工作做好,看到每位小孩在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的长大,就是我们每位教师最大的心愿。
小班下学期班级计划(三十四):
一、班级基本情景分析:
本学年我担任小二班班主任,与黄丹丽,蒙衍妃合班。本班共有幼儿41名,男孩27人,女孩14人。其中有13名幼儿是新入园幼儿,对幼儿园的各项活动及环境很陌生,大部分小孩对幼儿园生活是完全陌生。在自理方面,他们基本能独立用餐,就个别吃的比较慢,能够独立上厕所大、小便。但毕竟幼儿存在个体差异,在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如:
1、有些幼儿不能大胆、清楚的表达自我的意愿。
2、个别幼儿午睡时不能自主的小便,经常尿床,需要教师引导和教育。
3、幼儿常规比较差,上课时间走来走去,注意力不集中。
4、有些幼儿不能很好的跟同伴一齐玩玩具,而是乱扔玩具,或者是和别的小朋友抢玩具。
5、个别幼儿存在挑食习惯,或是自我不能吃饭,需要教师喂。
针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情景,遵循小班幼儿年阶段身心发展规律,全面开展各个领域课程教育,让幼儿在幼儿园欢乐的学习、生活,帮助他们逐步适应新团体的生活,初步培养幼儿的基本生活本事和良好的学习习惯,从而使幼儿健康、欢乐长大。
二、保教工作
1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于小孩第一次入园,所以他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:
(1)给小孩供给一个温馨、舒适、趣味的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。
(2)教师以亲切、温和的态度对待小孩,消除他们的陌生感、
2、培养幼儿良好的生活常规,增高生活自理本事,做到生活有序。
(1)认识自我的标记。
(2)学会正确的洗手、漱口方法。
(3)能安静午睡,不吵醒别人。
(4)培养良好的进餐习惯,能自我吃饭等。
(5)会自我穿脱衣裤、自我入厕。
具体的做法:
(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等本事在日常生活中渗透,尽量多的供给幼儿自我服务的机遇,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
(2)以小孩喜欢的方式组织相应的小竞赛,在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。
3、培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项团体活动,注意力集中。
(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。
(3)学会用语言表达自我的意愿,能用语言和同伴、教师进行交流。
(4)注重感情教育和语言表达本事的初步培养,培养幼儿爱教师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。
(5)将玩具归类收好。
4、开展丰富多彩的节日活动
利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,能够充分的调动小孩们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动。灭蚊等。给幼儿供给一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。
5、在医务人员的指导下,严格按园里的请求认真实施各项卫生保健工作,定期消毒、具体的做法:
(1)教师要细心观察小孩,发觉 身体不适要及时交医生查看、诊治。
(2)照顾好生病的小孩,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每一天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。
(3)气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒,并在衣领处标示幼儿的姓名,以便于辨认。
(4)随时准备足够数量的.清洁衣物留在幼儿园内,以备换用。衣物及个人物品,请自行携带并定期清理。
(二)教育教学工作
(一)语言领域
1、针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通,语言表达不是很清楚,我们主要创造一个自由、宽松的语言环境,鼓励幼儿能用简短的句子回答问题,表达自我的意思。把语言教学活动贯穿在游戏活动中,让小孩们在游戏中增高语言表达本事,自由发挥其主角,自由的去表达,开心的交流。
2、养成注意倾听的习惯,发展语言理解本事。在午睡前给幼儿讲故事,听录音故事、儿歌等,让幼儿多倾听。这种方法能够养成幼儿静静听故事的习惯。
3、在平常说话时,及时纠正幼儿错误的发音。
(二)健康领域
1、针对小班幼儿年龄小,自理本事差的特点,让幼儿养成良好的常规是很有必要的,分组去洗手上厕所;喝水时要排队等。让幼儿在团体活动中逐渐构成持秩序感。
2、在运动、外出、日常生活中,逐步学会简单的自我保护。经过各种游戏引导幼儿参加团体活动,本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动,主要措施是教师经过组织幼儿团体活动或趣味游戏,让幼儿感觉团体的欢乐,热爱自我的团体,能大胆的表现自我的各种心境。
3、将走、跑、跳、钻、爬等技能编成趣味的游戏。让幼儿在玩中增强体质,锻炼全身的协调性和灵活性。
4、引导幼儿正确学习照顾自我、保护自我。
(三)科学领域
1、小班幼儿对周围事物了解的十分少,我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索的欲望为主要资料。
2、观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征,并初步了解他们与自身生活的关系。
(四)艺术领域
美术绘画
1、愿意参加绘画活动,体验绘画的欢乐,养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料,掌握它们的基本使用方法。
3、大胆涂鸦,尝试用点、线来表现简单的形状。观察各点的大小、形状,线的长短、粗细、曲直等不一样形态,感觉线条的丰富性和形态美。
4、明白红、黄、蓝等颜色,对色彩敏感,初步学会自由选用喜爱的颜色作画,尝试手掌印画、手指点画。
手工
1、对手工活动感兴趣。
2、初步掌握撕、搓等纸工技能。
3、能愉快地玩泥:团、搓、压等。
音乐歌唱
1、喜欢自我唱歌,也喜欢和同伴一齐唱歌,体验唱歌的愉悦。
2、初步学会用天然的声音唱歌,学习正确的唱歌姿势。对歌曲的开始和结束作出反映。
3、能感觉并基本表现歌曲的形象和情感。
4、尝试理解并表现歌曲的形象和情感。
演奏活动
1、探索发觉 两种简单易掌握的打击乐器的音色及演奏方法,并明白他们的名称。
2、养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。
韵律活动
1、喜欢参加团体的韵律活动和音乐游戏。
2、能随音乐做简单的动作。
3、初步体验用动作、表情、姿态与他人交流。
欣赏活动
1、能喜欢倾听周围生活中的各种声音,在教师的提示下,安静倾听音乐。初步感觉音乐特点并理解其基本资料和情绪。
2、能初步听辨、感知音乐的速度变化。
3、能初步感觉摇篮曲的特点。
(五)社会领域
自我意识
1、明白自我的性别、姓名和年龄,明白自我是和别人不一样的。
2、学做自我能做的事,能自我吃饭、睡觉、做操等,遇到困难时会寻求帮助。
人际关系
1、愿意和同伴一齐玩耍,坚持愉快的情绪。
2、学说常见的礼貌用语。
3、了解幼儿园里为自我服务的人,明白他们工作很辛苦。
社会文化
在过新年等活动中,感觉节日的欢乐气氛。
社会规则
1、听懂教师的指令,并能按指令做事。明白一日生活中的主要环节的请求。
2、明白轮流玩,不干扰和妨碍别人的游戏活动。
3、游戏结束时,能将玩具放回原处,不把玩具带回家。
4、学着轻轻说话,轻放物品,不大声吵闹。
社会环境
1、喜欢来幼儿园,表叔适应幼儿园的生活。
2、了解并喜欢自我的幼儿园。
三、家长工作:
在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,增高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将奋力做好以下工作:
(1)期初召开家长会,向家长介绍班级主要工作。
(2)加强与家长的交流与沟通,以电话、接送时的交谈、幼儿长大档案等形式,了解每位小孩的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
(3)按时更换家长园地资料,让家长了解本班教学大纲不断向家长供给新的幼教消息。
(4)鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。
(5)做好接送工作。来园和离园时,请家长注意幼儿的安全。
小班下学期班级计划(三十五):
一、班级状况分析:
我班现有幼儿40名,男生23名,女生17名。有三名插班生。由于经过了一学期的小班生活经验,幼儿对班级的各项常规都现已很熟悉,一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中,并且情绪愉快。三名插班生虽然对教师、同伴稍有一点陌生,但入学以来适应较好,情绪也基本稳定。我班大部分家庭对小孩比较娇惯,入园初期,很多小孩表现出了自私、倔强,自理潜力、交往潜力相对较弱的特点。经过一学期的小班生活锻炼,幼儿的自我服务潜力有了明显增高,所有幼儿都能独立进餐、入厕,能自我穿脱衣服、鞋子,自我折叠衣服。尤其可喜的是幼儿的行为习惯有了明显的改观,不仅仅有了初步的群众规则意识,也有了简单的交往潜力。就连华敏妤也会主动的去关心小朋友了。章珂、孙雪、浦家瑜等几名幼儿语言表达潜力有了明显增高,能用较为完整的句子表达,也愿意主动说话。可是个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自制潜力较弱,比较好动,活动中坚持性不够,注意力易分散;同时在群众活动中用心性还不够,不能主动、大胆的表达自我的意愿或者见解,活动中显得不够活跃。为此,在本学期中我们将运用赏识教育的方法,鼓励幼儿大胆的与同伴交往,大方的上台表达,促进幼儿温馨、和谐、健康、欢乐地长大。
二、本学期工作总目标:
以《幼儿园指导纲要》的精神指针,结合园务计划、教研工作计划以及本班幼儿的实际状况,把安全工作放在首位,突出以幼儿为主体,采取各种教育形式,大力开展民间文学、民间体育游戏和班级特色活动“泥工”等。根据课程中的资料,认真制作、投放区域活动材料,并奋力创新,增高组织教学潜力。扎扎实实做好保教工作和家长工作,使小孩学得开心、家长满意放心。从而让每一位小孩在原有的基础上进一步得到增高。
三、各领域采取的措施:
(一)语言
1、带给普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话,帮助个别外地幼儿如:张珂磊、胡雨乐等学说普通话。并在日常活动中始终请求幼儿讲普通话。
2、在班内举办说唱童谣比赛,鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前用普通话连贯地背诵,增高幼儿的语言表达潜力。
3、根据这学期新开设的早期阅读,教幼儿认识一些简单的词组,丰富幼儿的词汇量。培养幼儿对日常生活中常见标记和文字符号的认识。
4、利用听故事、看图书、绘画的方式,引导幼儿对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿倾听和前阅读的潜力。
5、在平时的游戏活动中,注重幼儿的语言潜力的发展,请求幼儿多说。
6、本学期将利用餐前十分钟进行表演,培养幼儿表现美、感觉美的潜力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在群众面前大胆讲话、表演,表现、建立他们的自信心。
(二)健康
1、每一天保证幼儿的运动量,运动前讲清请求,避免不必要的危险发生。活动中注意幼儿的表现,及时提醒幼儿穿脱衣服。
2、适当控制体育活动强度,动静交替。注意个别差异,鼓励胆小、懒散的幼儿用心参与到活动中来。同时加强幼儿的安全意识及规则性。
3、为幼儿带给各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,带领幼儿进行体能锻炼。
4、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,构成初步的安全意识。
5、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,增高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。
6、透过谈话活动、晨间检查的方式,教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意持续个人和生活场所的整洁和卫生。
(三)社会
1、利用节假日让幼儿感觉、观察成人劳动的辛苦,并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。
2、在各种活动中为每位幼儿创设、带给表现自我的长处和获得成功的机遇,增强其自信心和自尊心。
3、透过各类游戏活动,培养幼儿团结合作、互相谦让,敢于竞争的品质。
4、带领幼儿参加一些社会实践活动。如:捡垃圾、拔草,培养幼儿社会活动中的乐趣。
(四)科学
1、利用散步春游等活动,初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引导幼儿观察的兴趣。
2、开展形式多样,资料丰富的幼儿活动,按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。
3、透过谈话活动,教师自身的示范和欣赏有关保护天然与环境方面的图书,影片,培养幼儿初步的环保意识和行为。
4、三四月的时候还将进行"找春天的活动",引导幼儿利用各种感官进行探索活动。
5、游戏活动的时候,教师为幼儿带给各种材料让幼儿自主选取和操作。
(五)艺术
1、在音乐活动中,多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍,并学习打24拍和34的节奏。
2、利用各种绘画手段与方式,培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用棉签、手指、蜡笔等作画。
3、根据班级特色,优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区带给充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,增高幼儿的动手潜力。
4、根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室内设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机遇,培养幼儿的自我表现潜力。
(六)班级特色:
1、在区域中,带给丰富的材料,供幼儿操作,增高幼儿的动手潜力。
2、多收集民艺中泥工的作品,让幼儿欣赏,激发幼儿自我动手操作的欲望。
(七)家长工作:
1、继续加强与家长的交流和沟通,以电话、家访、早晚接送时的交流等形式,了解每位小孩在园或在家表现,争取家长的支持和理解,从而在教育小孩方面达成共识。
2、按时更换家园橱窗资料,让家长及时了解幼儿园的活动安排、小孩在园状况,并向家长带给新的幼教消息。
3、为了加强家园联系,我们将透过校信通等多种形式,与家长多方位的沟通,使家园合作更加融洽。
四、本学期月工作安排
(二、三月份):
1、制定班级各项计划。
2、正常教学秩序,稳定幼儿情绪,加强班级常规教育。
3、更新主题墙,整理区域和天然角,正常开展各项活动。
4、开展“我爱我家”主题教育活动和“母亲您辛苦了”妇女节活动。
5、围绕植树节,带领幼儿进行种植活动,教育幼儿爱护树木。
6、创设班级环境,设置班级的特色活动区。
7、开展“找春天”主题活动,对马路上的汽车、花园里的花草和树感兴趣,开展一些饲养活动(如饲养小蝌蚪)。
(四月份):
1、继续对幼儿进行各项常规教育。
2、带领幼儿到社区、田野、公园踏青。
3、对幼儿进行期中测试。
4、开展“比一比”主题活动,组织幼儿进行生活自理潜力方面的竞赛。
5、排练节目,做好舞台前的准备。
(五月份):
1、对幼儿进行爱劳动教育,使幼儿懂得要珍惜人们的劳动成果,并尊重劳动人民。
2、班级开展“能干的小手”幼儿穿衣服、叠衣服比赛活动,增高宝宝的自我服务意识。
3、迎“六一”幼儿庆祝活动。
4、组织幼儿练习踩高跷,准备年级组中的踩高跷比赛。
5、继续排练节目,准备舞台演出。
(六月份):
1、“六一”幼儿体检。
2、展“炎热的夏天”主题活动,开展“找阴凉”、“玩水”等活动。
3、开展班级“学做中班哥哥姐姐”活动。
4、对幼儿进行全面发展测评,填写《幼儿欢乐长大手册》。
5、做好期末家访工作,向家长交代暑假请求。
6、对幼儿进行节俭用水、节俭用电和暑期安全教育。
小班下学期班级计划(三十六):
一、情景分析
我们小班年级组共四个班,十二名教师。本学期我们将继续深入贯彻《纲要》精神,认真学习幼教新理论,不断增高业务水平,结合本园及小班幼儿的实际情景,带领小班组教师认真开展好幼儿园各项活动,执行好幼儿园布置的各项活动任务,协助幼儿园顺利开展工作。树立以儿童发展为本的理念,全面提升幼儿保教质量,认真制定适合小班年龄的活动计划,并步步组织实施。奋力使小班组成为一个友爱、团结、互助、向上的团体。
二、工作目标
1、从实际工作出发,深入落实《纲要》精神,理论联系实际,不断转变教育观念,苦练内功,增高整体教育教学水平。安排好本年级的教育教学和教研等方面的工作,鼓励和督促年级组教职工做好本职工作。
2、按照幼儿园各项工作的请求,建设良好的师风师德,树立教师良好的形象,不断增高全年级教师的思想觉悟和服务水平,构成一个合作互助,团结向上的团体。
3、加强小班年级段常规管理,突出班级特色。
4、配合园内开展课题研究,奋力增高教科研水平。
5、以亲切的态度、细致的工作、明确的目标赢取家长的信任与支持。
6、加强小班年级段教育教学工作,切实增高保教质量。
7、加强幼儿的安全意识,增高幼儿自我保护的本事。
三、具体措施
1、针对本年级工作存在的共性和难点问题开展研讨,统一认识。交流一日活动组织中的成功经验,互相取长补短,奋力抓好、抓实、抓细小班幼儿的一日常规,进一步增高保教质量,为今后的学习打好扎实基础。
2、鼓励教师积极参加业务学习及课题组学习,定期开展年级组活动,注重关心课题方面活动、案例、心得等资料的积累。
3、鼓励年级组教师相互听课,看活动,切磋活动教学技艺,增高教学水平及活动组织本事,组织教师团体备课,把握教材重难点,开展好教学活动。
4、认真学习制作课件,在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面构成各自的特长。
5、积极开展丰富的户外游戏和体育活动,保证幼儿一日活动量,促进幼儿身体各机能协调发展。
6、加强保教配合。在新的教育观念下,开展保育工作,为幼儿长大供给良好的物质和心理环境。严格遵守清洁、消毒等时间和规则,为幼儿供给一个卫生、整洁、明亮的环境并照顾好幼儿一日生活。
7、加强小班组各班与家庭的联系、合作工作,提升家庭教育本事,争取家园共育,使家长工作能更上一层楼,并构成良好的口碑。
8、有目的、有计划的开展幼儿外出及亲子活动。高效体现幼儿园健康教育特色,及幼儿园的园风、园貌。构成小班年级组独有的特色,为今后工作做好铺垫。
9、加强安全意识,消除一切安全隐患,杜绝一切职责事故的发生。安全教育应常抓不懈,我们将组织教师学习安全教育案列,增高安全意识,定期检查安全隐患,把安全教育与常规有机整合。在一日生活中,培养幼儿良好的生活、行为习惯,引导幼儿学习简单的安全知识,构成初步的安全意识。
小班下学期班级计划(三十七):
一、情景分析:
本学期,本班幼儿转学1人,其余幼儿没有大的变动,现有9人。其中:女6人,男3人。包含3名外地幼儿(2男1女)。
上学期,我们本着“以促进幼儿富有个性的发展为宗旨,以服务幼儿和家长为根本”的原则,与家长友好相处、善意沟通,使本班幼儿在各方面有了必须程度的增高。在此基础上,相信这学期我们能一如既往地把家长工作做好、做实。
二、家长工作重点:
1、家长是幼儿的第一位教师,在幼儿的长大过程中起着至关重要的作用。能够说,有什么样的家长,就有什么样的小孩。我们幼儿教师应对的是各色各样的小孩,也是各色各样的家长。所以,我们要深入了解每个家庭的教育方式、教育情景。及时有效的沟通,避免不利幼儿的教育影响小孩一生。
2、家园之间应当架一座无障碍的桥梁。为了使幼儿在习惯、本事方面有进一步的增高,教师和家长应当积极、主动沟通小孩在园、在家的点滴变化。及时纠正小孩的错误行为、意识,家园合力,促进幼儿发展。
3、教育教学中,争取家长的支持和配合。在我们的教育工作中,有十分多的教学准备是需要家长一齐协助的,比如:《春天来了》主题中,需要家长提前带小孩感知春天的特征与气息,了解春天人们喜欢的.一些活动,另外还一些教学活动是需要家长为幼儿准备一些物品的,等等。配合的家长,能让我们的教学事半功倍。
4、经过各类活动,多渠道的让家长了解幼儿在园的一日生活,让教师能及时关注到特殊幼儿(体弱幼儿等)。例如:家长开放日、家长园地、家园联系手册等。
三、具体工作安排:
二月份
1、开通家园论坛,鼓励家长积极注册,经过家园论坛了解幼儿学习生活的片段。
2、向家长发放宣传资料《春季预防传染病》。
三月份
1、请家长在家和小孩一齐植一棵小树,培养绿色环保意识。
2、鼓励家长为小孩准备教学活动所需的操作材料,如:各类豆子,绿色小植物等;搜集能够丰富区域活动的物品,如:小衣服、空盒子等。
3、发放《家园联系手册》。
四月份
1、春游前,提醒家长为幼儿穿适宜的衣服、鞋子,准备适量的食物,鼓励幼儿在游玩中自我走,能礼貌出游。
2、安全教育。提醒家长利用生活中各环节向幼儿进行安全教育。
3、发放《家园联系手册》。
五月份
1、家长开放日。邀请家长们来园看幼儿的半日活动,了解小孩在园情景及半年多来的变化与长大。
2、家长座谈会。针对“小孩任性了,我该怎样办?”展开议论与沟通。
3、发放《家园联系手册》。
六月份
1、亲子制作。请家长和小孩利用环保材料,共同制作一件玩具,培养变废为宝的意识。
2、六一节联欢会。邀请家长和小孩们一齐度过一个欢乐的节日。
3、发放《家园联系手册》。
七月份
1、发放《幼儿测评表》。
2、发放《暑假安全注意事项》。
3、经过家长开放日活动,让家长更好地了解幼儿园的教育,真正做到家园配合一致。
小班下学期班级计划(三十八):
一、指导思想:
深入贯彻纲要精神,认真学习幼教新理论,全面推进教育改革,转变教育观念,不断增高教师的业务水平,结合本园及小班幼儿的实际,树立以儿童发展为本的理念,全面提升幼儿保教质量,认真制定适合小班年龄的活动计划,并步步组织实施,使年级组活动能正常开展。
二、工作目标:
1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度。
2、提前做好每月一堂好课的准备工作。
3、进一步做好保教工作和家园联系工作。
三、具体措施:
(一)教育教学工作我们的追求我们的梦想
1、认真执行教师常规工作百分考核表,每月都能客观地对自我进行评价,积极反思,勇于创新,大胆施展才华,实现自身价值。
2、实行教学资源共享。采用多种形式—————团体备课、团体制作教具等,节俭资源,加强计划性,大大增高教学效益,全面配合幼儿园的整体工作完成我园预定目标。
3、积极参加幼儿园教师培养,争取每月在园内公开示范课、教研课,不断增高,锻炼自我的业务本事。
4、增高年级组活动的实效性,每周安排一次团体学习时间,团体备课,组织教师虚心学习,强化听课,认真撰写活动评析,学习他人之优点改自我之不足。认真做好各种笔记、写好心得。
(二)根据学校特色,开展一系列的活动,设计适宜幼儿的特色课程幼儿园是个美丽温馨的大家庭,小孩在那里能够自由发展自我的特长,我们小班组利用餐前餐后增加了三字经和古诗词的欣赏,让小孩从小就明白人之处,性本善的道理,我们还培养小孩的休闲兴趣,特开设了戏曲休闲班、腰鼓班、拉丁舞班等等,这于我们以农村为特色的课程改革互相对应,也得到了家长的一致肯定。
(三)班级保教工作:
1、更换班级环境,具有儿童性,有班级特色,年级组特点。
2、一日活动弹性安排,教师根据小孩的需要灵活安排学习,活动的时间、资料等。
3、活动设计能与幼儿园课题相融合,体现园本特色,鼓励小孩走进天然。
4、“微笑服务”每一天,微笑对待每位幼儿、家长及同事。
5、多展开一些幼儿活动,重视幼儿的社会性发展。
(四)师幼才艺大比拼三月份庆三八活动,让小孩在活动中明白母亲工作的'辛苦,回家帮母亲做一些力所能及的事情。四月份幼儿早操比赛,幼儿插塑比赛。五月份幼儿古诗词比赛。六月份六一文艺汇演和欢送大班哥哥姐姐活动。教师的基本功比赛和教师插塑比赛。在那里,我们一齐学习、一齐长大,人人得到平等。
(五)家长工作:
1、变换每月家长会,以多形式展开家长活动,并做好家园互联网工作,随时让家长明白小孩在幼儿园的一些情景。
2、向家长开放半日活动。
3、精心为幼儿作好长大记录,并在各班选一位家委会代表。
四、具体工作:
二月份:
1、做好开学前准备工作。
2、继续抓好常规工作,稳定幼儿情绪。
3、设计好每月家长会活动方案。
三月份:
1、根据主题设计我爱我的好母亲活动。
2、确定班级特色。为幼小衔接做好准备。
3、做好休闲班报名工作。
4、准时开好年级组会议。
四月份:
1、幼儿诗朗诵比赛。
2、做好班级中的各种工作。
3、根据五月四开展节日教育活动。
五月份:
1、强化班内的节目,小班以三字经主。
2、苗班是三句半。
小班下学期班级计划(三十九):
一、指导思想
以《法规》、《纲要》、《指南》为指针,按照区教育局的工作请求,进一步加强制度化、规范化管理,进一步树立“服务、规范、质量、发展”四个意识,围绕“规范管理、文化立园、特色亮园”的思路,抓规范、求创新、促发展,坚持以人为本,将幼儿园发展建立在教师、幼儿发展基础上,奋力建设高素质管理队伍、教师队伍、后勤队伍,建设高品位学校文化,实施优质管理、优质保教、优质服务、优质课程、优质品牌形象。
二、重点工作:
1.课程游戏化项目共建园工作。
2.“十三五”主课题方案制定论证工作。
3.教育消息化建设,网站建设和教学活动的创新应用工作。
4.绩效考核资料的局部调整工作。
5.“十三五”幼儿园发展规划制定和落实工作。
三、工作要点:
(一)园务管理
园务管理的目的是促进人的发展,包含幼儿、教师、家长的发展和幼儿园的持续发展,所以要坚持教育的正确价值导向,在不断审时度势的过程中,站在学前教育现代化的高点,致力于学前教育公平和普惠,始终以专业的视角带领团队向示范优质迈进。
1.进一步规范管理,落实、监督有效的过程管理。追求天然、和谐的教育状态,强调每一天的有效工作。对绩效考核资料作局部调整,加强对岗位工作的过程监督,发觉 创新举措,加以推广运用,发觉 问题及时提醒记录公示。
2.进一步关注一日生活细节,使日常生活的每一个环节都能对幼儿的发展具有支持作用。经过管理者的发觉 和引领,能让我们的环境充满教育意义,使小孩在生动趣味、有序的环境下能够调整自我的行为。
3.进一步强化师德师风建设,打造教师精神。立足师风正、师能强,组织学习各职责书条例,明职责,重过程,积极开展关爱幼儿、服务家长、和谐同事的活动,强化政治学习、业务学习,增高教师思想意识和业务水平。
(二)教育教学
1.积极探索课程游戏化工作。经过组织学习有关理论知识,转变教师的儿童发展观、课程观和教学观念,经过开展户外区域建设、专用室建设、班级学习性区域主角游戏区域建设强化对环境的创设,为小孩供给各种各样的感性经验,强调游戏的组织,重视游戏情境的创设、重视自由游戏,让小孩自由表达、表现,同时加强教师观察记录的实施和研讨。强化课堂教学的有效和生动,继续探索优质资源库的运用。构成课程游戏化建设的园本化资料。
2.细化园本研修工作。进一步认真思考、制定并落实师训方案,注重针对不一样层面教师的需求和专业标准开展研修。经过走出去、请进来、网络学习等多元化开展培训活动,强调学习反馈;开展拓展式教研,从监测案例入手开展改善研究;经过对师徒结对请求、各级骨干教师考核请求等开展各类公开展示活动;经过制定“十三五”教师专业发展规划,梳理、明确各层级教师“专业发展”方向,教师制定个人“十三五”专业发展目标和举措。
3.申报“十三五”主课题工作。以“做强课程、做靓特色”为目标,排查困惑确定主课题研究方向,制定主课题方案并申报,聘请专家给予论证。继续开展阅读节活动,建设好班级、专用室阅读环境,让小孩都有坐下来看书的雅地,继续开展各班表现童话剧活动。开展新一届大班毕业典礼活动。继续申报微型课题研究,营造严谨笃学、研究育人的氛围。
(三)后勤保障学校安全
1.继续加强后勤岗位人员工作的日常监测,强化工作规范,遵守规则,树立工作标兵。树立后勤人员“我也是教育者”的服务观,开展改善型反思例会制。
2.继续抓好卫生保健工作管理,确保师生身心健康发展。
(1)保证幼儿膳食质量,与各伙食材料配送单位有效沟通,经过召开伙委会会议、专题调查,听取、了解意见,更加科学合理的安排膳食,做到既合理、又不浪费。做好问卷调查,及时发觉 问题,处理问题。
(2)继续加强后勤对保育工作的日常管理,加大检查力度,查到有问题及时纠正,后勤管理人员督促保健做好每月班级保育工作情景公示和分析,保健人员加强学习开展案例研究,结合实际组织保健培训指导活动,总结经验,增高理论水平和实际操作技能。
(3)继续做好卫生保健宣传工作,橱窗、网站专栏丰富有特色,各类台帐档案清晰。
(4)继续加强传染病防护工作,消毒工作到位,确保园内无传染病互传。
3.继续.加强财产的使用保管管理,做好财产的报废工作。
4.继续抓好各园部安全工作,确保园内平安无险。
强化“安全职责重于泰山,安全人人有责的意识”,加强日常防护工作,继续开展警示教育,高度重视传染病预警消息渠道,重视与患病小孩家长沟通以及班级的全日观察记录,未思绸缪思在先,奋力为每个小孩供给健康、安全、卫生的生活环境。各项工作规范操作,有章有序;各班加强安全教育、养成教育,全园师生为人处事有礼有节;各园部加强检查做到每月有记录有分析。继续开展安全演练活活动。
5.继续卫生检查的力度,明确职责区和职责人,明确细节请求,确保环境卫生细节到位。
(四)消息、人事、工会与团妇工作
1.制作新网站并建立“窗口”管理职责制,保证消息的供给和上传。
2.继续加强档案规范管理。
3.教工图书阅览室(教工之家),规范图书标贴,建立教工借阅规章制度。
4.工团组织教职工开展丰富多彩的师德建设活动。结合区局组织的活动,富有创意地组织开展、做到上通下达,和谐向上。
四、每月工作安排
2月份:
1.课程游戏化项目申报工作
2.开学卫生整理工作
3.召开行政人员会议和全体教职工大会。
4.调整教职工配备。
5.制定好各类计划。
6.安排好插班生,做好各类用品的配置工作。
7.正常教学秩序,迎接区局开学工作检查。
8.安全排查,做好必要的维修工作。
3月份:
1.课程游戏化规划落实工作。
2.制定“十三五”幼儿园发展规划和教师专业发展规划。
3.做好收费工作。
4.做好淘汰设备的报废工作。
5.做好有关设备政府采购工作。
6.教师制定个人“十三五”专业发展规划。
7.教师“专业发展”计划制定
8.户外区域建设和专用室建设工作。
9.制定“十三五”主课题方案
10.落实新网站制作工作。
4月份:
1.认真做好各类公开观摩活动。
2.开展师德主题活动。
3.按计划开展教师的培训活动。
4.开展第十届城幼阅读节活动。
5.继续开展一日一故事和童话剧排练。各园大班年级组准备毕业典礼工作。
6.召开教代会,对绩效考核作有关调整。
7.联盟园教师展示活动。科联盟活动。
5月份:
1.家长开放活动。幼小衔接活动。
2.结合阅读节开展童话剧展演。庆六一节暨大班毕业汇报演出活动。
3.招生工作
6月份:
1.园内骨干教师申评工作班组考核及班主任评先。
2.教职工师德百分考核。学期结束有关工作。
7月份:
1.暑期维修建设工作。
2.暑期值班安排。
小班下学期班级计划(四十):
一、指导思想:
深入贯彻《纲要》精神,认真学习幼教新理论,全面推进教育改革,转变教育观念,不断增高教师的业务水平,结合本园及小班幼儿的实际,树立以儿童发展为本的理念,全面提升幼儿保教质量,认真制定适合小班年龄的活动计划,并步步组织实施,使年级组活动能正常开展。
本学期小班年级组共有4个班,其中小小班1个,小班3个。经过上个学期的奋力,每班幼儿在各方面都有必须的增高,得到了家长的肯定与好评。本学期小班组保教人员将继续奋力,以幼儿园的规章制度为指导方针,结合园务划请求扎扎实实做好各项工作。
二、工作目标:
(一)应把安全工作放在首位,抓实抓好。
(二)抓紧抓好年级组内常规管理工作
(三)开展丰富多彩的活动,进行每月考核,增高教师专业素质和竞争意识。
三、具体措施:
(一)教育教学工作
1、针对本学期的园务计划,需不断增高教师素质,更新教育观念,理解新的教育消息。
2、实行教学资源共享。利用网络硬盘的功能,实现年级组团体备课,节俭资源,加强计划性,大大增高教学效益,全面配合幼儿园的整体工作完成我园预定目标。
3、积极参加幼儿园教师培养,争取上公开示范课、教研课,不断增高,锻炼自我的业务本事。
4、1年级组开展每月两次的教研活动,增强职责感、自觉性,发挥各自的特长,让教师抓紧抓好自我的工作。
5、根据幼儿园特色,开展一系列的活动,设计适宜幼儿的园本课程
我园是电教特色园,所以在小班我们就开展一些电教活动,并根据园本课程开展多媒体辅助教学活动,指导新教师掌握多媒体教学技能,做好师徒结对的指导工作。
(二)班级保教工作:
1、布置班级环境,具有儿童性,有班级特色,年级组特点。
2、及时组织教师学习、议论幼儿活动时会碰到的.困难,及时处理,使每项活动有条不紊的进行,杜绝事故的发生。
3、活动设计与幼儿园课题相融合,体现园本特色。
4、"微笑服务"每一天,微笑对待每位幼儿、家长及同事。
5、多展开一些幼儿活动,重视幼儿的社会性发展。
(三)家长工作:
1.召开家长会,向家长介绍本学期的教学目标,需要家长配合的工作。
2.定期向家长汇报幼儿在园的学习情景,发觉 问题及时和家长联系并共同研究处理。
3.根据教育重点定期更换"家长园地"中资料。
四、具体工作:
二月份
1、交流年级组计划,调整、修订年级组工作计划。
2、早操律动的学习。
3、庆祝元宵节,增加幼儿对传统节日的了解。
4、教师制定个人专题研究。
5、丰富晨间锻炼器械,观摩各年级早操律动。
三月份:
1、丰富个区域活动材料的供给,异常是小孩和教师自制的玩教具和区域活动材料。
2、增设主角区,尽量多为幼儿多供给真实的活动材料。
3、开展庆"三八"我爱母亲亲子活动
4、召开年级会议,安排活动、召开家长会
四月份:
1、园"亲子安全小报"预赛。
2、举行幼儿春游。
3、更换早操。
五月份:
1、区课件设计制作比赛
2、xx课题结题。
3、家长学校——讲座。
4、亲子活动放风筝。
六月份:
1、开展园"六一"庆祝活动。
2、学期末测评。
3、共同交流个别儿童教育案例,交流工作经验,增高工作质量及记录价值。
4、各班做好学期小结工作,交流本学期的工作情景。
5、修改和制定园本课程,做好年级组的小结工作。
小班下学期班级计划(四十一):
一、指导思想和现状分析
小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟,身体素质还相当薄弱,同时,他们又处于生长发育十分迅速的时期,这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。小班共四个班,班上的小孩年龄在三岁半-四岁半之间。由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的原因,小孩的动作发展方面也有必须的差别。所以,我们在实施健康计划同时要根据以下指导思想:
1.《幼儿园指导纲要》(试行)中关于目标的论述:促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣,培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。
2.掌握幼儿身心发展规律,重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握,指导小孩掌握动作请求必须的技能。有目标、有计划地分步训练。
二、具体措施
(一)、有机地将健康教育活动渗透在幼儿一日生活中。
1、在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念,实施健康教育策略。例如,在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性;在户外活动玩滑滑梯时,了解保护自我的运动方法。
2、经过寒假的休息后,教师帮助幼儿尽快适应团体生活,愉快入园。反复练习一些生活技能、健康行为,构成稳定的动作、行为习惯。
3、对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌,经过浅显的故事资料,继续教授幼儿了解一些简单的自我保护方法。
4、培养幼儿独立生活本事,初步培养幼儿良好的学习习惯。指导幼儿使用筷子就餐,进一步培养幼儿独立进餐的习惯、良好的饮食习惯;引导幼儿初步理解不一样的食物有不一样的营养,明白有些食品不宜吃、有些不能多吃。
(二)、经过实际操作活动,唤起幼儿的生活经验,构成初步的健康意识,促使健康行为的养成。
1、帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能,逐步增高幼儿生活自理本事。
2、鼓励幼儿积极参加体育锻炼,激发幼儿对身体锻炼的兴趣,培养幼儿锻炼身体的好习惯,经过体育活动培养幼儿勇敢、不怕困难的心理品质。
3、帮助幼儿学习如何保护视力、了解换牙卫生的最基本的方法。
(三)、家园共同,培养幼儿的健康保健意识。
1、经过家校网、家园园地向家长宣传预防常见病的简单知识,初步培养幼儿不怕伤痛,乐于理解预防接种和疾病治疗的态度及行为。
2、运用幼儿园的环境布置对幼儿进行健康教育。
3、请家长来园和小孩一齐参加保健活动,帮助幼儿了解自我保护的方法。
小班下学期班级计划(四十二):
一、情景分析
本班这学期又加入新生7名,使总人数到达31人,并且新入园的小朋友自理本事和常规较差,吃饭、上厕所、脱穿衣服都需要帮助,我们要与家长及时沟通,共同配合,加强锻炼。
二、本学期的一些初步打算:
(一)常规方面:
本学期为小班的第二学期,大部分幼儿经过上一学期的团体生活,在常规教育、行为本事等方面都有了增高。那么本学期重在:
1、锻炼幼儿自我的事情自我做,增高主动性。
2、学会遵守一些公共秩序,懂得一些基本的礼节。
3、学会尊重别人,懂得友好相处、互相谦让。
三、本学期的一些初步打算:
(一)常规方面:
本学期为小班的第二学期,大部分幼儿经过上一学期的团体生活,在常规教育、行为本事等方面都有了增高。那么本学期重在:
1、锻炼幼儿自我的事情自我做,增高主动性。
2、学会遵守一些公共秩序,懂得一些基本的'礼节。
3、学会尊重别人,懂得友好相处、互相谦让。
(二)学习方面:
经过上学期的实践与观察,发觉 本班幼儿对操作活动比较感兴趣,分区活动已构成必须的常规,那么本学期将继续采取团体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法。大致目标如下:
1、学习观察周围天然环境和天然现象的明显特征和变化,运用各种感官感知事物。
2、逐步丰富词汇量,能运用一些词汇进行表达。
3、学习跟着音乐节奏做动作,愿意大胆地参加艺术活动。
(三)社会交往方面:
针对小班幼儿的一些特征,我们将开展以下活动:
1、学会遵守日常行为规范,愿意与他人交往,与同伴共同活动,不争抢玩具。
2、有初步的自我意识,积极参与团体生活和学习,增强独立本事。
3、培养幼儿学会与人分享。
4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。
5、继续多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不一样年龄层次幼儿交往的本事。
四、家长工作方面
我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助,经过上学期的交流与相处,觉得本班大部分家长现已具有较科学、较先进的教育思想和方法。并且能主动配合我们的教育工作,让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下:
1、进行新生普访工作,及时了解幼儿的基本情景,有针对性地进行教育。
2、家园联系册是教师与家长互相反映幼儿进期表现的一种形式,方便大家及时获得幼儿发展情景。
3、在上学及放学时利用家长接送小孩的机遇与部分家长沟通,听取家长的有关意见。
4、设置“请您配合”栏目,让家长及时了解我们的活动情景,进行配合。
5、尽量挤出时间不定期召开小型的家长会,就有关问题及时与家长沟通,交流教育思想和经验。
6、经过照片的形式向家长展示“幼儿进期在园活动情景”。
7、成立“家委会”,充分挖掘家长资源。
小班下学期班级计划(四十三):
一.情景分析
我们小[2]班现有23名幼儿,其中男孩11名,女孩12名,托班年龄的小孩占30%。从班级的整体发展水平来看,大部分小孩都已适应了幼儿园的团体生活,但顾俊杰、郝楷欣等幼儿一时还不能适应。另外,托班年龄的几个小孩目前还跟不上小班的发展水平,具体表此刻这几个方面。
1.生活方面
大部小孩经过托班一年的生活习惯的培养,他们自理本事都较强,具体表此刻:大部分幼儿都能完成自我的一份饭菜,并做到饭后漱口、擦脸。还有部分本事强的幼儿会自我使用便纸。但还有部分幼儿经常会小便在身上,还有几个托班年龄的小孩,自理本事、行为习惯都较差,这是我们班级的薄弱环节,这学期我们要重点抓好的。
2.游戏方面
游戏是小孩的主要活动形式,小孩都喜欢游戏。但有很多小孩在游戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,经常会为玩具争吵,我们小班这种情景尤为突出,所以这学期我们在这方面要多多培养,以我们小龙鱼的“8”字方针来培养小孩,让他们学会“协商、合作、交往、分享”。
3.学习方面
在学习活动中,大部分小孩能安静地学习,但有少部分幼儿没有好的学习习惯。具体表此刻:大部分幼儿学习时,及个别幼儿不懂得学习,在旁边哭闹现象严重,很大程度上影响了班级的学习氛围。另外,有几个托班年龄的小孩明显坐不住,对学习活动缺乏兴趣。所以,导致了班级的整个学习活动停滞不前,没有明显的增高。
4.运动方面
我们班的小孩大部分都较好动,所以走、跑、跳等动作发展都较好,但小孩随意性较大,比较自由,有点“放得开,收不拢”的感觉。这学期我们着重常规方面的培养。
二、发展目标与措施
(一)、生活
1.发展目标
(1)对与自我生活密切有关的人产生亲切感,理解成人的提议和指示。
(2)学习正确洗手、洗脸的方法,学会独立如厕,养成喝水的习惯。
(3)明白必须遵守共同生活中的基本常规,体验与教师、同伴共处的欢乐。
(4)会主动招呼熟悉的人,能礼貌地求助和感激他人的帮助。
2.措施
用儿歌、故事、谈话等形式去引导幼儿。
(二)、游戏
1.发展目标
(1)愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自我喜欢的主角。
(2)尝试用多种颜色、材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的'粗略特征。
(3)懂得要爱护玩具,学习收拾玩具和日常用品。
2.措施
游戏前跟幼儿讲清游戏规则,投入适量的材料供幼儿游戏。
(三)、学习
1.发展目标
(1)好奇好问,喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的物品与现象。
(2)用普通话交流,能用简单的短句表达自我的请求和想法。
(3)了解各类不一样物品的大小、形状、颜色、数量,能尝试比较、发觉 其明显的差异。
(4)听故事,看表演,翻阅图书,初步理解其表达的意思。
(5)喜欢做音乐游戏,初步感觉音乐节奏、旋律的明显变化,并会随节奏变化变换动作。
2.措施
(1)在日常活动中始终请求幼儿讲普通话。
(2)在计算活动中,请求幼儿多观察并总结。
(3)在音乐活动中,多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍,并学习打24拍的节奏。
(四)、运动
1.目标
(1)对体育运动感兴趣,并学习一些基本运动技能。
(2)了解身体的外形结构和五官的功能,学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。
2.措施
每一天保证幼儿的运动量,运动前讲清请求,避免不必要的危险发生。
三.家长工作
1、多与家长联系,让家长及时了解幼儿园教育动态。并采取相应的配合措施。
2、请家长参与班级环境布置并策划,帮助收集材料。
3、每月定期与家长联系,了解幼儿在家情景,并告知家长幼儿在园情景以便更好的家园配合。
4、家园之窗中每星期公布教学资料,让家长了解幼儿在园生活。
四.个别教育
1、纠正小飞吃饭慢的坏习惯。
2、小杰的行为进行纠正。
小班下学期班级计划(四十四):
一、指导思想:
在新《纲要》的指导下,在园部领导的指挥下,我们小班年级组将结合本园课题,积极扩展幼儿生活和学习空间,使幼儿在良好的环境中增进体验,愉悦情感,发展本事。
二、主要工作与措施
(一)教育教学工作
1.把加强教育行风建设和师德教育紧密结合起来,全组教师从增高自身素质做起,求实求效,力争一流工作,建立尊重、信任、理解的新型师幼关系,为幼儿的发展创设良好的育人氛围。
2.积极参加幼教中心和本园组织的各项活动竞赛,认真对待,积极准备,争取好成绩。
3.奋力创设与幼儿相适应、相渗透的环境,力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化,突出游戏在一日活动中的主体地位。
4.结合课程改革,各班教师开展幼儿园教与学的研究工作,发挥理论与实践相结合的优势,探索与课程相适应的教学方法,对幼儿园课改过程中存在的问题进行攻关,同时注意总结经验,积累经验,切实增高教科研工作水平。
5.加强区域游戏的研究,创造性的创设活动区角,在注重幼儿创新精神和动手实践本事培养的基础上,根据幼儿的不一样兴趣和不一样爱好开展活动,增高幼儿的活动质量,让幼儿亲历过程、体验乐趣。
6.根据园本课程,结合小班幼儿的年龄特点,做好每周一次的.课程审议,使课程更适合本班的幼儿。
7.全组教师积极利用“教师节”、“重阳节”“国庆节”、“元旦”等节日开展主题教育活动,使幼儿在不一样的节日活动中获得教育与感悟。
8.根据《纲要》精神科学合理地安排幼儿一日活动资料,保证幼儿每一天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间,同时根据幼儿的兴趣制作丰富多样、适合幼儿活动的体育玩具。
(二)家园工作
挖掘家长教育资源,鼓励家长参与幼儿园年级组活动。运用家长园地、家长半日活动等方法与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情景,更好地配合班级工作。开辟每日教学公布栏,展示班教学动态。继续充分挖掘家长、注意发觉 与利用家长特有的教育优势,对幼儿进行教育,鼓励家长积极参与活动及我们的教学。认真细致地做好家长工作,使家长能主动、积极的配合幼儿园年级组组织的各项活动,取得家园教育的一致性。
小班下学期班级计划(四十五):
本学期我将担任小二班的班主任,为了切实地搞好班级工作,我会奋力结合本园具体的工作请求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全面地发展。
一、班级情景分析
我们班此刻幼儿总数为人,男生人,女生人因本班大部分家长从事农业工作,对小孩的家庭教育相对不够重,所以造成这些幼儿普通话表达本事弱,班上几日活动中我了解到一部分是留守儿童,这些小孩都是长辈照顾,没上过幼儿园,加上长辈的溺爱,脾气比较娇纵,生活自理方面缺少锻炼。幼儿的认知水平不平衡,个体差异较大。小孩的注意力分散不易集中,控制本事弱,对新鲜事物、新奇活动有较强的好奇心在活动中常要争抢玩具,随意性强,不谦让,容易产生争执。霸道,依靠性强,同伴之间不明白谦让,团结友爱。针对以上情景,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,增高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言本事、生活自理本事得培养。让幼儿得到全面地发展。
二、班级管理目标
本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、团体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成。加强幼儿常规训练管理,构成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理,增强幼儿的自我保护意识,力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理。
三、主要任务工作目标及具体措施
(1)做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分小孩第一次入园,所以他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,给小孩供给一个温馨、舒适、趣味的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。喜欢幼儿园,愿意上幼儿园,有自我的朋友,乐于参与团体生活。在团体活动中,情绪安定愉快、不乱发脾气,性格活泼开朗。教师以亲切、温和的态度对待小孩,消除他们的陌生感。建立良好得师生关系,让幼儿产生安全感,信任感。逐步理解教师的提议和指导,明白遵守团体生活中的基本原则。
(2)初步养成独立增高的习惯,坚持桌面整洁,建立餐后良好卫生习惯。能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好习惯。会自我穿脱衣裤鞋、自我入厕。进餐、盥洗、穿脱衣物等本事在日常生活中渗透,尽量多的供给幼儿自我服务的机遇,营造充满欢乐、和谐的班级氛围。
(3)了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。并及时检查班内的不安全隐患,时刻把幼儿的生命放在第一位。户外活动时,加强职责心,在保证活动量的同时,关注幼儿的安全,及时提醒,避免安全事故发生
(4)日常生活中培养幼儿礼貌用语。初步使用“早、好、再见”等礼貌用语
能听懂普通话并会说普通话。学会安静听同伴说话,与同伴交流,敢在团体面前讲话、表演。能用短句表达自我的意思。
四、卫生保健工作
做好各种传染病的防控工作。
(1)做好晨检工作,一摸,二看,三问。
(2)认真执行卫生消毒制度,做好每日的消毒卫生工作。
(3)加强户外锻炼,增强幼儿体质。
(4)做好每一天的清扫、整理工作,坚持室内外环境卫生干净整齐。月底进行一次大扫除。
(5)照顾好幼儿的一日生活,包含饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。
(6)每一天核对后及时填写检查表,坚持活动室干净、整洁。
五、家长工作
在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,增高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将奋力做好以下工作:
(1)做好全面的新生家访工作,了解每一位幼儿的个性状况。以家访、约访、电话、接送时的.交谈等形式,了解每位小孩的兴趣和爱好。
(2)定期向家长反应小孩在园的生活学习情景。
(3)做好接送工作。来园和离园时,请家长做好接送卡工作,确保幼儿的安全。
六、教研工作
(1)明确班内教师之间的具体分工与职责,促进教师认真完成自我份内的工作,负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居,增高保教质量。
(2)注重与教师之间的沟通,了解班内教师家庭生活及身体状况,遇困难能及时给于帮助。
(3)注重教师在幼儿心目中的形象,关注教师的言行举止对幼儿的影响,并作必要的提醒。
(4)协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系每学期认真对待园内公开教学,吸取和借鉴别人的经验,同时及时进行交流和整改。积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划,进行阶段记录,反馈。
小班下学期班级计划(四十六):
一、对工作要热情、主动、关爱每一个小孩
九月的小班教室里哭声一片。看到小孩们眼里的泪水,我很悲痛,也很焦虑,他们与父亲母亲别离的苦楚我感同身受,这时,他们需求安全感,期望教师多给自我一些关爱,心里会既踏实又温暖。所以,我不管手上的事有多少,先放到一边,去帮助那些充满了此伏彼起求助的小孩们,用热情自动的目光去重视他们,顺势从家长手中接过他(她)亲吻一下,给小孩父亲母亲般的关爱,这样小孩立刻找到家的感觉。尽管日子教师永久替代不了母爱,可是只要用心去爱,小孩就会变得简便、愉快、向上,一如树苗又了阳光雨露便会茁壮长大。
二、做好班级生活护理及卫生消毒工作
(一)、生活护理
1、注意观察幼儿的情绪状态,发觉 幼儿身体状况有异常,立刻请医生检查,并及时通知家长。
2、根据天气变化,及时为幼儿增减衣服,户外活动时对那些易出汗的幼儿垫上毛巾,冷天上完厕所后,帮助幼儿提扎裤子,防止生病。
3、午睡时,必须巡回检查,帮助幼儿坚持良好的睡姿。
4、午餐时,注意观察幼儿不一样的请求,小班幼儿大部分在家是家人喂饭,有的还不会使用餐具,所以常常吃不饱,对这样的幼儿首先要稳定他们的情绪,鼓励他们大胆进餐,还应训练他们正确使用餐具,其次和家长谈心,共同配合教育幼儿独立进餐。
(二)、卫生消毒
班级卫生的好坏,直接影响到幼儿园的.形象,梳子的卫生,餐具用具的消毒,水杯、毛巾、拖把、抹布要枯燥卫生,坚持教玩具、用具的定时消毒等。室内每一天坚持通风整齐亮堂,让小孩在美丽而卫生的环境中欢乐地生长。
保育工作是幼儿园的核心,是每一个家长所专心的焦点,我园在抓好教育教学工作的一齐也要抓好保育工作,每位教师做到"一切为了小孩",也只要这样才能让家长定心。
小班下学期班级计划(四十七):
一、不断学习,总结经验,做好自我的保教工作
随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视,所以对幼儿园的保育工作提出了更高更新的请求,这就请求我不断学习,不断增高,才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活,才能当一名合格的保育员教师。在工作中做到:
(1)虚心的向有经验的教师学习,学习她们在保育方面的长处和经验,借此来不断增高自我的保育水平。
(2)毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。
二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作
我每一天早上来园就把教室的.门窗打开通风,把毛巾、口杯进行消毒,并把物体表面擦的干干净净,物品摆放整齐,玩具清洗消毒,在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴,让幼儿养成讲卫生的好习惯,吃完饭用消毒液擦桌子、拖地,从而减少病菌的生长,让宝宝在舒适的环境中长大。
三、照顾好幼儿的一日生活
每一天定时提醒宝宝去上厕所,并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动,我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服,根据天气的变化给幼儿增减衣服,每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。活动后给幼儿清洁手和面部卫生。如有幼儿生病,我会按时给他们喂药,注意是否发烧,对他们多多照顾。宝宝吃饭时,要教育他们饭前洗手、专心吃饭,进餐时不说话,不乱扔,不掉饭的好习惯。
四、做到保教结合
虽然是做保育工作,但我明白要保教结合。所以我每次做完自我的卫生、消毒工作后,我还会协助配班教师的教学工作,以及帮教师们管理好小朋友的常规工作。
五、家园互动
我明白要搞好班级工作,需要家长的配合。我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送小孩时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或者关心一下幼儿的身体情景,家长都感觉十分高兴和温暖。同时,我及时向家长反映幼儿在园生活、学习情景,认真听取家长提议。
二月份:
1、打扫室内外环境,迎接幼儿入园。
2、清点好班级财产,领取幼儿各种物品。
三月份:
1、对幼儿进行常规、环保教育。
2、认真做好各项卫生消毒工作。
四月份:
1、保育知识学习。
2、积极学习新纲要,将纲要精神贯穿于幼儿一日生活当中。
3、巩固增高保育技能,学习如何清洗伤口。
五月份:
1、做好春季常见疾病的预防。
2、搞好庆祝“六一”活动。
六月份:
1、做好放假前的各项准备工作。
2、做好环境卫生。
小班下学期班级计划(四十八):
一、指导思想:
本学期,我们班的两位教师将以园务工作计划为核心,继续深入领会和把握《纲要》和《规程》的精神,积极探索,大胆创新,奋力增高保教质量,积极做好保育教育工作。我们将以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点,本着同一个目标:让每一个小孩健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。
二、情景分析:
本班现有幼儿36名,其中男孩20名,女孩16名。经过半年的团体生活,在生活方面,幼儿已基本适应了团体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成。自理本事较上学期相比,有了很大的增高,少部分幼儿需加强。在一日常规方面也构成了良好的习惯:如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面,小孩们都会用普通话与同伴交流。应当说,上学期经过我们的奋力,取得了必须的成绩。此刻我们班新来了4名幼儿,他们都没有上过幼儿园,对于他们我们又得重新开始教。以下是本学期的工作计划。
三、本学期工作目标:
1.切实做好班级安全工作,以幼儿的安全为一日的重点工作。
2.结合幼儿年龄特点,开展适当的安全教育活动,增强其自我保护意识与本事。
3.加强新生的常规管理工作。
4.增高幼儿的口语表达和表现本事。
5.明白不能乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
6.安静午睡,自我有次序的穿脱衣裤、鞋子、并把它们放在固定的地方。
7.爱护五官,不挖鼻孔,耳孔、不吃手、饰物,帮助幼儿坚持仪表整洁
四、教师任务
1.发挥教师的特长,创造性的开展好班级的特色活动。
2.教师加强自身学习,增高理论水平,开展高质量的教学活动。
3.扎实、认真的开展每一天的教学活动。
4.创设富有特色的班级区角环境。
5.组织、安排好各种大型活动,做到有准备,有效果。
五、家长工作:
幼儿园与家庭教育相互合作,协调一致时促进幼儿身心发展的重要环节。所以,我们与家长之间尽量做到互助尊重,互相谅解,互相支持,互相帮助,共同商讨,使幼儿坚持良好的发展。
1.用较多的时间与家长进行一对一的交流,全面沟通、了解幼儿的有关情景。采用家园联系册的形式及时将幼儿在班上的情景反映给家长,同时也方便家长与教师交流小孩进期在家情景。
2.在上学及放学时利用家长接送小孩的机遇与部分家长沟通,听取家长的有关意见。
3.设置家园联系栏,让家长及时了解我们的活动情景,进行配合。
4.每一天把家长的提议和请求记录下来,及时地加以处理。
5.经过园内组织的一些活动如:儿童节、家长开放日等,让家长参与、配合,了解幼儿在园的生活、学习情景
小班下学期班级计划(四十九):
一、班级情景分析
1、班级概况
我班20xx年度第二学期共有幼儿25名,男孩16名,女孩9名,老生24名,新生1名。
本学期继续由郁教师、温教师、小殷阿姨三人负责班级工作,其中郁教师有一年带小班幼儿的经验,而温教师只带过一年大班幼儿。
经过一个学期的培养,小孩们在生活自理、运动本事等方面有了很大的增高,但在交往方面的本事较弱,常常出现抢玩具、推人等举动,他们不会相互表达自我的愿望,表现出独生子女的某些弱点;美工活动方面,我们班小孩目前只使用蜡笔、固体胶进行过撕、贴和涂色方面的操作,对于折、捏、剪等方面接触较少,创作的美术作品类型较单一。
我们班家长十分配合教师的工作,经常上网浏览班级主页,关注班中近期活动安排,及时配合教师收集各种活动所需材料。
2、幼儿发展情景
发展优势的分析:
(1)生活自理本事较强,能自我进食,自我穿脱衣物。
经过第一学期的强化学习,我们班小孩的生活自理本事得到了很大的增高。在幼儿园中能不需要教师帮助,正确使用小勺进食,并根据自我的情景主动请求添加饭菜。午睡时,也能自我穿脱衣物,比较难脱的衣物也能两两互助。
(2)动作发展良好,四肢能协调天然的活动,并且乐意参加各项运动。
我们班小孩能在教师的保护下比较熟练的上下攀爬,走独木桥,从高向下跳、双脚并拢向前跳等,并能在运动的过程中明白躲避前方的人、物,不到危险的地方玩。
发展弱项的分析:
(1)自我意识强,不遵守游戏规则。
小孩们喜欢游戏,但对游戏的规则意识较薄弱。我班的小孩还处在自我为中心阶段,他们的自我意识很强,常常不研究团体必须遵守的规则。
(2)美工活动使用材料不够多样性,涂色不够耐心。
小孩玩性重,涂色时没办法专心,往往开始时涂的均匀用力,到了后面就变的杂乱无章,这一点也体此刻其他需要专心、专注的活动上。平时的美工活动也比较单一,通常仅使用蜡笔、固体胶,进行撕、贴和涂色的'活动,对于折、剪、捏等形式采用的较少。
二、本学期保教目标
1、主动理解成人的指示,明白遵守团体生活中的基本常规,体验与教师、同伴共处的欢乐。
2、会主动招呼熟悉的人,使用礼貌用语,在教师的启发下能帮助他人。
3、爱护玩具和物品,学习收拾与整理。
4、了解身体主要部分的简单功能,明白避开日常生活中的危险。
5、在教师的指导下学唱歌曲,愿意进行歌表演,喜欢做音乐游戏,能感觉游戏中的节奏、旋律的显著变化,并随之变换动作。
6、愿意并能安静的倾听同伴说话,不随便插嘴。
7、喜欢观察周围环境中不一样的物品,尝试对其进行分类、对应、排序等,发觉 其差异。
8、丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,积极体验主角的情感和态度。
9、学习用折、捏、剪等多样的方法表现熟悉物体的粗略特征。并作简单想象,体验乐趣。
10、在自我动手的过程中体验欢乐。
三、各月保教工作重点
二月:
1、制定各类计划。
2、创设班级环境、供给游戏材料。
3、开展《欢欢喜喜过新年》主题活动。
4、召开班级家长会。
5、教授幼儿新的律动。
6、开展“元宵节”活动。
三月:
1、结合“三八妇女节”开展有关活动。
2、开展《我的幼儿园》主题活动。
3、请家长收集容易发芽的植物和容易饲养的动物,用于创设天然角。
4、逐步投放“点心店”游戏材料。
5、鼓励家长继续关注班级主页。
四月:
1、开展《春天来啦》主题活动。
2、请家长带领幼儿观察新芽。
3、组织开展踏青活动。
五月:
1、开展《动物朋友》主题活动。
2、提醒家长及时更换薄被子。
3、准备六一儿童节活动。
六月:
1、开展《夏天真热啊》主题活动。
2、做好学期结束各项总结工作。
3、复习本学期的各项技能。
4、积极向家长反馈一学期以来幼儿的增高及不足。
小班下学期班级计划(五十):
一、情景分析
本班这学期人数37人,其中男生17人,女生20人,其中有33人是本班上学期的旧生,在常规和自理本事方面都有必须的基础,针对本班幼儿的实际情景和年龄特点,这学期我们将贯彻<纲要>精神,开展一系列的活动使幼儿在德智体美劳等方面全面发展,学会做人,学会生活,学会学习。并积极奋力做好家园联系工作。
二、本学期保教学工作
(一)常规方面:本学期为小班的第二学期,大部分幼儿经过上一学期的团体生活,在常规教育、行为本事等方面都有了增高。那么本学期重在:
1、锻炼幼儿自我的事情自我做,增高主动性。
2、学会遵守一些公共秩序,懂得一些基本的礼节。
3、学会尊重别人,懂得友好相处、互相谦让。
(二)学习方面:经过上学期的实践与观察,发觉 本班幼儿对操作活动比较感兴趣,分区活动已构成必须的常规,那么本学期将继续采取团体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法。大致目标如下:
1、周围天然环境和天然现象的明显特征和变化,运用各种感官感知事物。
2、知理解5以内物体的数量,会用对应比较方法体会物体量(4个以内)的多少及常见量(如大小、长短、厚薄)的差别。
3、逐步丰富词汇量,能运用一些词汇进行表达。每周学习一首儿歌并能独立朗诵
4、学习跟着音乐节奏做动作,愿意大胆地参加艺术活动。每周学会1~~2首歌曲或歌表演。
5、愿意参加美术活动,会认5~~7种颜色,尝试用不一样的美术材料做画,能用简单的图形和自我喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物。
(三)社会交往方面:针对小班幼儿的一些特征,我们将开展以下活动:
1、学会遵守日常行为规范,愿意与他人交往,与同伴共同活动,不争抢玩具。
2、有初步的自我意识,积极参与团体生活和学习,增强独立本事。
3、培养幼儿学会与人分享。
4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。
5、继续多与大、中班幼儿联谊,培养他们与不一样年龄层次幼儿交往的本事。
家长工作方面
幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助,经过上学期的交流与相处,觉得本班大部分年轻家长现已具有较科学、较先进的教育思想和方法。并且能主动配合我们的教育工作,让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下:
1、进行新生普访工作,及时了解幼儿的基本情景,有针对性地进行教育。
2、家园联系册是教师与家长互相反映幼儿进期表现的一种形式,方便大家及时获得幼儿发展情景。
3、在上学及放学时利用家长接送小孩的机遇与部分家长沟通,听取家长的有关意见。
4、设置“请您配合”栏目,让家长及时了解我们的活动情景,进行配合。
5、尽量挤出时间不定期召开小型的家长会,就有关问题及时与家长沟通,交流教育思想和经验。
6、经过幼儿园及班级网站向家长展示“幼儿进期在园活动情景”。
7、成立“家委会”,充分挖掘家长资源