八年级物理教学计划（一）：
201X-201X学年我任八年级的物理课，为了更好的进行本学年的教学制定如下学期教学计划：
一、基本情景分析
1.学情分析：
八年级学生初步接触物理，对物理既感到陌生同时也很好奇，物理学科趣味性比较强但有些概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不容易的。这些学生大都来自农村，知识面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。所以上课时，有的学生反应不够灵敏从而导致学习的积极性高，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，增高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，处理问题的本事，让学生成为学习的主人。
2.教材分析：
八年级物理教材从全面增高学生素质的请求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既研究现代生产发展与社会生活的需要，又研究当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养本事、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的增高。
教材把促进学生全面发展作为自我的目标。在资料选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，经过学生自我动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
教科书采用了贴合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。研究到运动和力的知识与声、光、热、等知识相比稍显枯燥，而声、光、热、的知识不仅仅更能吸引学生，并且便于循序渐进地安排多种探究活动，这样编排既贴合学生认知规律，又坚持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有章前导读，提示这一章的主要资料并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下头分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维，促进了学生思维的发展。
二、教学工作目标：
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技能和社会发展中的重要作用；
2、培养学生初步的观察、实验本事，初步的分析、概括本事和应用物理知识处理简单问题的本事；
3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、具体措施与方法：
1.认真学习《新课程标准》，领会本科目在教学中的具体请求。新教材是然不一样于过去的请求，因为新教材其灵活性加强了，难度降低了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项请求要落到实处。
2.注重教材体系，加强学生的实际操作本事的培养。新教材不仅仅在传授文化知识，更注重于培养本事。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。并在做好实验的基础上，请求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作。
3.讲求教学的多样性与灵活性，奋力培养学生的思维本事。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的资料科学，学习的方法优秀。
4.严格请求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格请求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的本事，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5.开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，增高本事的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此到达培养学生的本事，巩固学生所学的知识。
6.加强教师自身的业务进修，增高自我的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自我的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自我的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。
7.充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。
四、教学进度及安排
第1周——第3周：第一章声现象
第4周——第8周：第二章物态变化
第9周：第三章光现象（前两节）
第10周——第11周：期中复习
第12周——第13周：第三章光现象（后三节）
第14周——第16周：第四章透镜及其应用
第17周——第18周：第五章物体的运动
第19周：期末复习及考试
八年级物理教学计划（二）：
一、基本情景分析：
三个班共有学生245人，其中一班79人，三班82人，四班84人，由于刚接手这三个班，对他们的情景不太了解，只能经过上期期末统考成绩和上课情景来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改善，让学生成为学习的主人，进行探究性
的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，增高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，处理问题的本事，加之，初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加奋力，才能到达预期的目的。
二、指导思想：
本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就请求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技能和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。
三、教学资料安排：
本学期的教学资料为1—5章，包含声、光、热、电的现象及基本知识。
四、教改措施：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技能和社会相联系的教学，将学习资料与学习生活，科学、技能和
社会的联系贯穿于整个教学之中。
五、教学目标：
1、知识与技能
A、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等资料，了解物体的尺度，新材料的应用等资料，初步认识资源利用与环境保护的关系。
B、初步认识声光电等天然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。
C、初具了解物理学及其有关技能中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅物理知识，并且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
D、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
E、会记录实验数据，明白简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。
2、过程和方法：
A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察本事。
B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发觉 问题的本事。
C、经过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不一样渠道收集消息，有初步的消息收集本事。
D、经过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习消息处理方法，有初步的消息处理本事。
E、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括本事。
F、能书面或口头表达自我的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的消息交流本事。
3、情感态度与价值观：
A、能坚持对天然的好奇，初步领略天然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探索天然界和日常生活中的物理道理。
C、在处理问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，处理物理问题的喜悦。
D、养成实事求是，尊重天然规律的科不态度，不迷信权威，具有确定大众传媒是否贴合科学规律的初步意识。
E、有将自我的见解分开与他人交流的.愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不一样的见解，也勇于放弃或修正自我的错误观点。
F、有将科学服务于人类的意识，有梦想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和职责感。
六、具体措施：
1、鼓励科学探究的教学
A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。
鼓励学生积极动手、动脑、经过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
C、重视探究活动中的交流与合作。
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的构成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自我进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自我在学习过程中发觉 问题才是至关重要的。
3、保护学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活，技能应用及其他科学的联系。
A、以多种方式向学生供给广泛的消息。
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。
B、在阅读理解，收集消息，观察记录作为课后作业的一部分。
C、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自我的头脑。
七、课时计划：
科学之旅1课时
第一章：声现象6课时
第二章：光现象6课时
第三章：透镜及应用6课时
第四章：物态变化5课时
第五章：电流及电路6课时
八年级物理教学计划（三）：
一、加强教育教学理论研究，增高物理教师的理论素养
认真学习新《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》等与综合实践活动、研究性学习、课程改革、课程评价有关的课程改革教材。同时组织教师学习交流理论，积极撰写教学论文。
二、根据物理课程标准，开展教学研究，增高课堂教学效率
1、成立新课程标准教学研究小组，开展联合研究，推进课程改革。本学期教学研究的主要资料是：
优化课堂教学，实施启发式和议论式教学；构建教学模式，注重物理知识的构成过程教学和情境教学。
2、加强教学的日常检查，做好检查或抽查备课笔记、讲义、作业批改等工作。认真交流教学经验。奋力创立“预习”、“展示”、“反馈”的课堂教学模式，有效增高备课和听课质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
三、加强研究，增高教师的教学和科研水平
这学期，我们将继续加强江苏省“初中物理自主学习”教学研究项目
“课堂教学模式”的构建与实践以及市级教研项目《指导物理学习方法培养学生学习本事》的研究，进一步完善了研究资料，明确了分工，职责到人，保证了研究质量。
四、加强青年教师培训，促进青年教师快速长大
1、继续组织青年教师学习教育理论，请求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断增高青年教师的教育理论水平。
2、加强对青年教师备课和听课的指导，探索课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、议论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，增高教学专业水平。
五、加强基础年级物理教学，增高物理教学质量
作为基础年级，物理教学应注重加强双基和本事培养。请求教师运用启发式和议论式教学方法，注重知识构成过程教学和实验教学，重视学生思维本事的培养，有效增高学生的实验操作技能和创新本事。同时，他们善于积极交流经验，不断改善教学方法，以最通俗易懂的方式给学生传授知识。
八年级物理教学计划（四）：
一、指导思想
在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅仅应当注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类礼貌的影响等纳入课程，并且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究本事、创新意识以及科学精神的培养。所以物理课程教学的构建应注重让学生经历从天然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。
二、学情分析
二（5）班共有学生55人，其中女生26人；二（6）班共有学生54人，其中女生25人；二（7）班共有学生60人，其中女生32人。二（5）、二（6）两个班的基础较好，有良好的学习习惯；他们虚心好学，有进取心；他们有明确的是非观，独特的情感体验；他们有必须的创新本事和逻辑思维本事。二（7）班的基础相对较差，需要在以后的教学中多多关注、多多帮助他们。
三、教材分析
1、本期教学资料共有五章，他们分别是：打开物理世界的大门、运动的世界、声的世界、多彩的光、熟悉而陌生的力。具体的栏目丰富多彩，在“迷你实验室”，你能够做一些妙趣横生的物理小实验；在“实验探究”中，有需要你动手动脑的物理实验；经过“议论与交流”，期望你畅所欲言；“消息窗”为你供给自学的阅读材料；在“请提问”、“实践活动”以及“作业”等栏目中将为你供给思考、实践、练习的空间，你能够选做一些活动或练习。
2、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在资料上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，经过学生自我动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
3、教材从全面增高学生素质的请求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既研究现代生产发展与社会生活的需要，又研究当前大多数初中学生的学习水平的'实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养本事、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的增高。
4、教科书采用了贴合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既贴合学生认知规律，又坚持了知识的结构性。
四、教学目标
1，每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作本事；
2，学生具有必须的分析问题和处理问题的本事，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；
3，学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的本事要得到增高；
4，结合科学教育的理论和实践，构建具有特色的物理课程教学，注意不一样学科间知识与研究方法的联系与渗透，使学生关心科学技能的新进展和新思想，了解天然界事物的相互联系，逐步树立科学的世界观。
5，经过从天然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略天然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。
6，经过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解天然界的基本规律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。
7，经过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究本事，构成尊重事实、探索真理的科学态度。
8，二（5）、二（6）班学生的人平成绩达70分以上，优秀率达20%，及格率达70%以上；二（7）班学生的人平成绩达40分以上，优秀率达5%，及格率达30%以上
五、具体措施
1、注重学生兴趣的培养。让学生坚持对天然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识物质世界的过程中拥有满足感及兴奋感。
2、书本为主、实验为辅进行教学，运用多样化的教学方式，并将消息技能渗透于物理教学之中。
3、以自学探讨为主、讲授为辅的学习方式让学生掌握必须的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在处理问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法。
4、运用实验或实践让学生经历基本的科学探究过程，从而具有初步的科学探究本事，乐于参与和科学技能有关的社会活动，在实践中有依靠自我的科学素养增高工作效率的意识等。
5、运用多媒体教学，培养学生的创新意识和独立思考，勇于有根据地怀疑，并尊重事实、大胆想象的科学态度和科学精神。
6、教育学生关心科学发展前沿，养成具有可持续发展的意识，树立正确的科学观和振兴中华、将科学服务于人类的使命感与职责感。
6、更新评价观念，注重过程评价与结果评价结合，构建多元化、发展性的评价体系，以促进学生素质的全面增高和教师的不断增高。
7、加强演示和学生实验，初中物理教学以观察、实验为基础。观察天然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验本事，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。
8、在“备、教、辅、批”上下功夫，异常是在练习和单元检测上加强辅导。
八年级物理教学计划（五）：
一、指导思想
以新课程理念为指导，以培养高素质物理教师为驱动，以培养学生的创新精神和自学探究本事为目标，以增高工作效率为重点，紧紧围绕大纲精神贯彻素质教育理念，以课堂教学改革为重点，以教学研究课题为研究重点，奋力增高课堂效率，面向全体学生，发展学生个性和特长，培养优秀学生，全面增高学生的创新本事和实践本事。
二、工作目标
1、这学期是物理的开始学期，很重要。经过教学，学生能够激发他们学习物理的兴趣，获得必要的物理知识技能，感觉、认识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学态度。发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑，建立自信，掌握正确的学习方法。
2、继续强化分组实验的教学。教师奋力创造条件，完成学生的分组实验，也可把演示实验变为学生的分组实验，增加每个学生动手的机遇。
3、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。经过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够增高。
三、现状分析
本届初二年级共有6个班，两位物理教师，上学期这个年级的总成绩十分好，学生总体基础优秀，故要坚持原有成绩切进一步增高，压力十分大。
四、具体措施
1、认真学习《中学物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。
2、详细分析学生的情景，编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习，增高课堂45分钟的教学效率。
3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多议论一些有关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。
4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验，探索适合我们学习情景的小组合作学习模式。
5、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改善教学。
6、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。
7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好"抓两头、促中间"的工作，异常是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断增高。
8、加强课堂练习，及时反馈消息，改善教学，学生练习要即时上交、批改、评析。
五、进度安排用主备分工
第1—3周《引言》、《声现象》王玉松
第4—7周《物态变化》侯燕
第8—9周《光现象》、期中复习王玉松
第10周期中复习及考试侯燕
第11—14周《光的折射透镜》王玉松
第15—17周《物体的运动》侯燕
第18—19周期末复习王玉松
六、教研活动安排
除了参加区、市直安排的活动外，其它周次本组成员在总务办公室参加备课组教研活动，主要交流互听课的反反馈情景、上周的教学反思，议论下周的备课资料。
八年级物理教学计划（六）：
一、指导思想
按照学校的教学工作计划请求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展请求，奋力探索新课程标准的教学模式和方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，奋力培养学生研究性学习精神，切实把教学质量增高。
二、教材简介
本学期的具体教学资料有：
第六章电阻电压。
第七章欧姆定律。
第八章电功率。
第九章电与磁。
第十章消息的传递。
三、学情分析
经过一个学期的学习，学生现已对物理学这一门天然科学有一个初步了解。但八年级114班学生学习成绩很一般，尖子生少，学困生多，两极分化突出，上课时学生学习积极性不高，不够灵活，要让学生端正学习态度，培养学习兴趣，培养良好的学习习惯及分析问题、处理问题的本事。
四、教学目标
经过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的同时，能对周围的.天然世界有一个深入的、更加科学的认识。
五、教学措施
1、认真做好演示实验，让学生自我做好随堂探究实验，尽量进行直观教学。
2、加强概念规律教学。
3、注意“辅优转差”工作。
4、渗透目的教育，增高学习物理的积极性。
5、结合实际，重点辅优，全面发展。
六、课时安排
第六章电压电阻5课时。
第七章欧姆定律6课时。
第八章电功率10课时。
第九章电与磁10课时。
第十章消息的传递5课时。
八年级物理教学计划（七）：
一、指导思想
以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基础知识，构成基本技能多下功夫。以培养学生的创新精神和实践本事为目标，以校备课组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学结构，深入推进课程改革，全面增高物理教学质量。
以全国课程改革精神和我校教育教学改革为指导，发扬“团结敬业求实创新”的科组精神，认真实施高中新课改、全面完成教学教研任务。
二、任务目标
1、前瞻性：
突出“以人为本”的原则；以全面增高学生的基本素质为基础，以培养学生本事为中心，以培养学生创新精神和实践本事为重点，既强调学生对知识的掌握，又注重学生本事的发展，既强调记忆力、思维本事等智力因素的开发，又重视动力、兴趣等非智力因素的培养；既注重学法的指导，又鼓励学生自主探究，使学生的思维本事和应用本事不断发展，促进学生整体素质的增高。
2、突出创新性
创新是一个民族增高的灵魂，也是我们教育学生的目的，摒弃那些与课标不相符的陈旧的认识，创造性地使用教材，把培养学生学习兴趣，挖掘学习潜力，提升学生综合素养放在首位。在计划安排设计上，认真贯彻我校的三五五教学理念，力求凸现时代性、探究性和开放性，为学生供给一个联系实际、自主探究的空间，以培养学生的创新精神和实践本事。
3、注重实用性
计划与新课标教材配套，资料的编排与教学实际，教学程序吻合，力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。
4、讲求科学性
教学要贴合学生的认知请求，正确处理获取知识和培养本事的关系，力争巩固课本知识的前提下，加大培养力度，所选题材力求开放，利于学生夯实基础，又利于学生创新思维和发散思维的构成。
三、具体工作措施
1、学习新教材：每个教师要认真钻研新教材，掌握其体系，把握其规律，运用新教材的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。
2、探索新教法：结合我校“三五五”教学改革方法，在教学中，一方面要吸取传统教法的精华，另一方面积极探索适应当前形势，适应本校学生实际的新教法。当堂训练要精华，用多种辅助手段和设备进行教学、做好实验教学，注重实验法教学。
3、加强对物理作业
的.指导：注重教学过程的科学性，规范性。请求学生做到的自我必须要先做到，强调解题过程，物理思路清晰、书写格式规范，这是构成严谨的逻辑思维本事的必要过程。
4、注重教学研究，团体备课。备课前，先进行集中交流，取众人之长，分析好教材；个人再根据本班实际，作适当调整，写好教案；。相互间进行课堂观摩，交流意见。真诚的协作，也有利于增高全校学生的物理成绩。另外做到：
①请求每位教师每周听一节课；
②每周向组（备课组）供给一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；
③每学期上一节校级研讨课；
5、加强实验教学。实验是高考的难点也是素质教育的请求，应做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验本事，实验做完后最好利用实验课件回放巩固，加深印象。
八年级物理教学计划（八）：
一、教学目标
（一）知识与技能
1.明白用平均速度描述变速直线运动的快慢，了解平均速度是表示运动物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程度的物理量。
2.学会使用停表和刻度尺正确地测量时间和距离。会求出平均速度，加深对平均速度的理解。
（二）过程与方法
1.掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能。
2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。
3.逐步培养学生学会写简单的实验报告。
（三）情感态度和价值观
1.养成物理知识与实际相联系的意识和习惯，在实际物理情境中体会物理过程，学习物理知识。
2.经过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是记录测量数据的严谨作风。
二、教学重难点
本节资料在教材中起到承上启下的作用，说“承上”是因为速度的概念是本章知识的核心，经过测量平均速度，加深学生对速度、平均速度的理解。说“启下”是因为本节是第一次分组实验课，让学生经过设计实验、收集和分析实验数据等自主活动来增高实验本事，体会间接测量物理量的方法，培养合作精神。教材设计实验来巩固平均速度的知识，练习用停表测时间，用刻度尺测长度，选用的器材比较简单，仅有木块、斜面和小车，经过在斜面的中间放上铁片，用来划分两段路程，在小车或小球撞击铁片时记录时间，两段时间之和就是小车在斜面上的总路程所经过的时间。教材请求学生计算前半程和总路程的平均速度，应当严格按照平均速度的计算公式计算，在计算中复习巩固处理物理计算题的方法和步骤，经过分析实验数据，体会说到平均速度时必须要指明是“某一段时间”或“某一段路程”的平均速度。
重点：平均速度的测量。
难点：平均速度的测量，停表的使用。
三、教学策略
创设做变速运动的.物体的例子，学生容易确定运动物体的速度是变化的，也能猜想出物体速度是怎样变化的。可是要拿出令人信服的证据，必须进行速度测量。之后引导学生分析要测量速度，必须用刻度尺测量长度和用停表测量时间。学生经过分组实验，测量下滑的小车在不一样路段的平均速度，巩固用刻度尺测量长度和用停表测量时间的方法。让学生经过设计实验、收集和分析实验数据等自主活动来增高实验本事，同时让学生巩固平均速度的概念。经过分析不一样路段的平均速度，让学生明白平均速度的数值在不一样的时间段内或不一样的路程段中其大小会不一样。
四、教学资源准备
多媒体课件、斜面、小车、刻度尺、停表、金属片。
五、教学过程：
略
八年级物理教学计划（九）：
一、指导思想
从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门天然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、教材分析
1、资料选配上，注意从物理知识内部发掘素质教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，尽可能经过学生自我动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
2、采用了贴合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既贴合学生认知规律，又坚持了知识的结构性。
3、教材强调学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要资料并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下头分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考议论的.问题，促使学生多动脑、多开口。
三、教学目标
经过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的天然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，异常是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、加强观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识处理简单实际问题的本事。
4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的资料，主要是介绍与物理有关的现代科技常识。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的本事。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际。同时还要注意适应新情景，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；奋力运用新材料、新消息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。
6、把培养学生的创新精神和实践本事，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的本事放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。经过教学使学生在掌握基本知识的前提下，使其本事和情感尤其是创新精神和实践本事获得充分地发展，并运用现已发展起来的本事和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、本事和情感相辅相成、协调发展。
7、深化教学改革，不断改善和创新教学方法，奋力增高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要继续开展研究性的学习与试验，开展议论式教学的研究与试验，开展开放式教学的研究与试验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断改善和创新教学方法，构成自我独到的教学风格和教学特点，奋力增高教学效益。
四、具体措施：
1、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。
2、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出请求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。
3、及时布置作业，检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情景，以便改善不足之处。
4、课后抽出必须的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。
5、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。
8、多联系生活、多联系社会，突出“科学技能社会”的观点，逐步树立科学的世界观。
五、课时安排
第一章：机械运动5课时新课教学
第二章：声现象5课时新课教学
第三章：物态变化8课时新课教学
期中考试复习：5课时
第四章：光现象8课时新课教学
第五章：透镜及其应用6课时新课教学
第六章：质量与密度7课时新课教学
期末考试复习：6课时
六：教学进度安排
1至3周：一章新课教学，习题讲解及检测
4至6周：二章新课教学，习题讲解及检测
7至9周：三章新课教学，习题讲解及检测
10周：期中考试复习，期中考试及试题讲解
11至13周：四章新课教学，习题讲解及检测
14至16周：五章新课教学，习题讲解及检测，六章部分新课教学
17至19周：六章剩余部分新课教学，习题讲解及检测，期末考试复习
20周：期末考试
八年级物理教学计划（十）：
一、基本情景概述：
1、指导思想：
贯彻落实《新课程标准》教育改革精神，狠抓基础教育，奋力增高民族整体素质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为发展社会主义经济服务。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，增高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。
2、学情分析：
八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出，所带八（1）、（2）班学生差距较大，八（1）班学生活跃；八（2）班学生相对而言比较沉默寡言。
3、教材分析：
教材从全面增高学生素质的请求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既研究现代生产发展与社会生活的需要，又研究当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养本事、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的增高。
教材把促进学生全面发展作为自我的目标。在资料选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，进取推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，进取创造条件让学生主动学习参与实践，经过学生自我动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
二、学期的教学总目标和总的教学请求
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技能和社会发展中的重要作用；
2、培养学生初步的观察、实验本事，初步的分析、概括本事和应用物理知识处理简单问题的本事；
3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、改善教学，增高教学质量的主要措施
学生是学习的主人，仅有处于进取状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的本事。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发觉 问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。
要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、本事基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自我的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不一样的学生提出不一样的请求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情景予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本到达教学请求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索本事。
八年级物理教学计划（十一）：
一、指导思想
经过一个学期的学习，学生现已对物理学这一门天然科学有一个初步的了解，明白物理学知识跟平时的实际生活比较接近，经过“动手动脑学物理”，学生们已对物理产生了浓厚的兴趣。所以我本着“以学生发展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进行教学，让学生从想学物理到热爱物理。我根据上学期的期末成绩分析情景制定了八年级物理下册教学计划。
二、教学目标
经过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的同时，能对周围的天然世界有一个更深入的，更加科学的认识。
三、教材分析
本学期的教材做了变动，新教材异常关注学生的全面发展，异常关注知识的系统性，异常关注学生的自主学习。八年级物理下册主要学习力、功和机械能、简单机械等。本册共分六章。第七章力、第八章运动和力、第九章压强、第十章浮力、第十一章功和机械能、第十二章简单机械。每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了很多的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。
四、学情分析
物理是学生刚接触不久的一门学科，一些基础较好、思维灵活、理解性强、自学本事强的学生能按照教师的.请求完成任务成绩较好。另一些学生在不一样方面不一样层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习本事、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的增高。针对以上各种情景教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣增高自我的学习成绩。
五、目标请求：
1、培养学生科学探究的实验本事，自主学习的学习习惯。
2、更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，增高学生综合素质。
3、继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。
六、措施：
1、培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是没有构成良好的学习习惯，这样就无法构成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。所以，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。
2、培养学习物理的兴趣。常言道“兴趣是最好的教师”，有了兴趣就能够变苦学为乐学。其中多做趣味的物理实验和多讲物理科学故事必须程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。
3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。
4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。
5、想法处理计算题丢分大的问题。
6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。
八年级物理教学计划（十二）：
为了有步骤、有计划地进行本学期的教学工作，根据本学期的实际情景，制定如下计划：
一、本学期的教学目的：
1、完成本学期第六章到第十章的教学任务；
2、以学生为主体，发挥教师的指导作用，增高学生的知识水平及思想道德水平；培养学生各方面的本事，使他们健康、全面地发展。
3、本学期还要积极参加教学交流活动，多从其他教师身上获得经验、学习方法，取长补短，以增高自我的教学水平。
二、本学期的教学资料：
本学期从第六章到第十章共五章资料，都和电有关，能够说是初中电学部分的全部资料。
知识系统性强，难度大，异常是第七章《欧姆定律》和第八章《电功率》是本学期的重点和难点，也能够说是初中物理的重点和难点。学生学起来有必须的难度，所以要采取多种教学方法，比如多做实验、多测试、多进行实践活动等等。这样学生才能真正理解知识，才能会应用知识。
最终一章是关于电磁波和消息技能，要让学生自我动手，多查资料，开阔视野。
三、本学期的教学计划行事历如下：
周次日期活动资料
1、2.22~2.23开学工作，制定计划，准备教案
2、2.25~3.1进行上学期教学资料的复习及第六章新课教学
3、3.3~3.8进行第六章资料的教学工作
4、3.10~3.15复习第六章资料，总结、讲解习题
5、3.17~3.22进行第七章资料的'教堂学工作
6、3.24~3.29继续进行第七章资料的教堂学工作
7、3.31~4.5复习第七章资料测试、总结、反思、改善教学方法
8、4.7~4.12进行第八章资料的教堂学工作
9、4.14~4.19继续进行第八章资料的教堂学工作
10、421~426复习第八章资料，测试、总结
11、4.28~5.3讲解习题，复习第六章到第八章资料迎接期中考试
12、5.5~5.10期中考试，试卷讲评，总结经验。
13、5.12~5.17进行第九章资料的教堂学工作
14、5.19~5.24继续进行第九章资料的教堂学工作
15、5.26~5.31复习第九章资料，讲解习题、总结知识
16、6.2~6.7进行第十章的教学工作
17、6.9~6.14复习第十章的资料，讲解习题
18、6.16~6.21复习本册书的资料，迎接期末考试
19、6.23~6.28期末考试
20、6.30~7.5放假，交送总结。
八年级物理教学计划（十三）：
一、指导思想
从本学期开始，八年级同学要增加一门新学科——物理。物理是一门天然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、教材分析
教材在资料选配上，注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让同学主动学习参与实践，经过同学自我动手、动脑的实际活动，实现同学的全面发展。教科书采用了贴合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既贴合同学认知规律，又坚持了知识的结构性。教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要资料并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下头分节，每节内都有些小标题，帮助同学抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考议论的问题，促使同学多动脑、多开口。
三、教学目标
经过一学期的教育教学，使同学能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的天然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的'物理课程标准，开展教学研究活动，异常是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实同学实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励同学在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养同学应用物理知识处理简单实际问题的本事
4、积极探索开展物理实践活动，强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大同学的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的资料，主要是介绍与物理有关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养同学的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的本事。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，同学生活实际和同学的思想认识实际以及同学认知发展水平的实际，反对离开社会生活和同学实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际，还要注意适应新情景，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点;要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，奋力运用新材料、新消息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景，提出新问题，激发同学的学习兴趣，促进同学生动活泼主动学习。
6、必须把培养同学的创新精神和实践本事，把培养同学运用所学知识认识和分析社会生活的本事放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。经过教学使同学在掌握基本知识的前提下，使其本事和情感尤其是创新精神和实践本事获得充分地发展，并运用现已发展起来的本事和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、本事和情感相辅相成、协调发展。
7、继续深化教学改革，不断改善和创新教学方法，奋力增高教学效益，要紧持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要继续开展研究性的学习与试验，开展议论式教学的研究与试验，开展开放式教学的研究与试验，要注意培养同学科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断改善和创新教学方法，构成自我独到的教学风格和教学特点，奋力增高教学效益。
四、具体措施：
1、继续做好物理单元过关评价检测的工作和月考工作
2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。
3、积极准备演示实验和同学实验，尽可能开设出请求完成的实验，让同学参与“活动”，让同学经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情景，以便改善不足之处。
5、课后抽出必须的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。
6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。
八年级物理教学计划（十四）：
这个学期我担任两个班的物理教学工作，经过了解发觉有一部分的学生在初一的时候现已对学习不感兴趣，此刻上了初二，并且是初二学生新学习的科目，所以在开学初必须增高他们的学习兴趣，打好基础，为了增高学生学习兴趣，也为了很更好地完成教育教学工作，特制定以下物理教学工作计划。
1、备好每一节课，严格按照备课组分工的安排，备好自我负责备课的范围和内练习，备好每一节课才能增高课堂效率，增高教学成绩。备课要备设计教学目标任务，备设计教学流程等。
2、做好培优辅差工作，异常是与三率比较接近的学生加强辅导，在平时的教学中注意培养他们良好的学习习惯，多指导他们学习上的方法，增强他们学习的信心。
3、吸取经验与教训，及时发觉 上课方面以及在其他方面当中存在的问题，不断加强自身的业务进修，增高自我的教学水平。平时多听课，吸取他人教学之长并且多向同备课组教师学习，吸取他们成功的经验，增高自我的教学效果。
4、重视实验，包含规定的演示实验、科学世界、STS里面的小实验等，并且指导学生做一些课外的小实验，以增加学习物理的兴趣。
5、教学方法要多样性与灵活性相结合，奋力培养学生的思维本事。不能默守陈规，应当要时时更新教学方法，同时严格请求学生，打好基础练，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思考和独立处理问题的本事。
6、利用教材中的科学家、爱国人士、唯物论者等德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多，他们是学生学习的榜样，教师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。
八年级物理教学计划（十五）：
一、学情分析：
八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改善，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，增高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，处理问题的本事。
二、教材分析：
本期使用的是义务教育教科书物理八年级上册。
教材结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，研究到声、光、热、力的知识不仅仅能吸引学生，并且便于循序渐进地安排多种探究活动，对学生实验感兴趣，满足学生探究的欲望。
本册教材共六章分别是：机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度。具体章节又可分为：实验、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、扩展性实验、动手动脑学物理、学到了什么几大个板块。全书共计：实验13次、演示13次、想想做做18次、想想议议14次、STS4个、科学世界112次、动手动脑学物理26次、扩展性实验1次、学到了什么5个、小资料12个、注意7个。
书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些十分有用且趣味的知识，力求形式生动活泼。
三、教学任务与目标：
1、知识与技能：
（1）初步了解物理学及其有关技能产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅指物理知识，并且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。
（2）具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
（3）会记录实验数据，明白简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
2、过程与方法
（1）经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察本事。
（2）能在观察物理现象或物理学习过程中发觉 一些问题。有初步的提出问题的本事。
（3）经过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不一样渠道收集消息。有初步的消息收集本事。
（4）经过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习消息处理方法，有对消息的有效性作出确定的意识。有初步的消息处理本事。
（5）学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括本事。
（6）能书面或口头表述自我的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的消息交流本事。
3、情感态度与价值观
（1）能坚持对天然界的好奇，初步领略天然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。
（2）具有对科学的求知欲，乐于探索天然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技能应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。
（3）在处理问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、处理物理问题时的喜悦。
（4）养成实事求是、尊重天然规律的科学态度，不迷信权威，具有确定大众传媒是否贴合科学规律的初步意识。
（5）有将自我的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不一样的见解，也勇于放弃或修正自我的错误观点。
（6）初步认识科学及其有关技能对于社会发展、天然环境及人类生活的影响。有可发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。
（7）有将科学服务于人类的意识，有梦想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感与职责感。
4、成绩目标：
在各类竞赛中力争零的突破，应使班总平均成绩处于中上地位，争取全镇前6名。使各班好、中、差比例到达2：5：3。力争优秀率达10%，合格率达70%。
四、教学措施：
1，认真学习《新课程标准》，领会本科目在教学中的具体请求。新教材当然不一样于过去的请求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项请求要落到实处，既不能拔高请求，也不能降底难度。
2，注重教材体系，加强学生的实际操作本事的培养。新教材不仅仅在传授文化知识，更注重于培养本事。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。并在做好实验的基础上，请求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作。
3，讲求教学的多样性与灵活性，奋力培养学生的思维本事。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的资料科学，学习的方法优秀。
4，严格请求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格请求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思考问题的本事，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5，开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，增高本事的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、进行实验调查、进行劳动实习等。以此到达培养学生的本事，巩固学生所学的知识。
6，加强教师自身的业务进修，增高自我的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自我的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自我的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达10节以上，还争取上一堂教学观摩课。
7，充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。
8，注意掌握学生情景，及时表扬学习认真的、遵守纪律的、作业好的、测验成绩优秀的及有增高的，以增高学生的学习兴趣。加强对优秀学生的辅导，增高优秀率。
八年级物理教学计划（十六）：
一、基本情景分析
物理是八年级新开学科，多数同学感到新奇，具有较高的学习积极性。但也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习积极性大减。这就需要教师在思想上作进一步纠正，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，增高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，处理问题的本事。
二、指导思想
本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就请求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导"一切为了学生的发展"，要树立"一切为了学生的发展"的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技能和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。
三、教材分析
本册教材共六章分别是：
一、走进实验室，
二、运动和能量，
三、声，
四、在光的世界里，
五、物态变化，
六、质量和密度。
具体章节又可分为：观察、实验探究、议论交流、动手做、活动、我的设计、家庭实验室、走向社会、物理在线几大个板块。这样编排更有利于教育教学开展，更有利于学生的认识和学好物理知识。教材在资料选配上，注重从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，经过学生自我动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了贴合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既贴合学生认知规律，又坚持了知识的结构性。经过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识和技能的同时，对四周的物理天然世界有一个重新的、更加科学的了解和认识。
四、教学目标和请求
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技能和社会发展中的重要作用；
2、培养学生初步的观察、实验本事，初步的分析、概括本事和应用物理知识处理简单问题的本事；
3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
五、具体措施：
1、鼓励科学探究的教学。
鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、经过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
2、帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自我进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自我在学习过程中发觉 问题才是至关重要的。
3、激发并保护学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活，技能应用及其他科学的联系。
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，尽可能采作、投影、录像、光盘、课件进行教学。
六、教学目标：
1、知识与技能
⑴初步认识声、光等天然界常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。
⑵初具了解物理学及其有关技能中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅物理知识，并且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
⑶具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
⑷会记录实验数据，明白简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。
2、过程和方法
⑴经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察本事。
⑵能在观察物理现象或学习物理的过程中发觉 问题的本事。
⑶经过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不一样渠道收集消息，有初步的消息收集本事。
⑷经过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习消息处理方法，有初步的消息处理本事。
⑸学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括本事。
⑹能书面或口头表达自我的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的消息交流本事。
3、情感态度与价值观
⑴能坚持对天然的好奇，初步领略天然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
⑵具有对科学的求知欲，乐于探索天然界和日常生活中的物理道理。
⑶在处理问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，处理物理问题的喜悦。
D、养成实事求是，尊重天然规律的科不态度，不迷信权威，具有确定大众传媒是否贴合科学规律的初步意识。
⑷有将自我的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不一样的见解，也勇于放弃或修正自我的错误观点。
⑸有将科学服务于人类的意识，有梦想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和职责感。
七、教改措施
1、在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技能和社会相联系的教学，将学习资料与学习生活，科学、技能和社会的联系贯穿于整个教学之中。
2、学生是学习的主人，仅有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的本事。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发觉 问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。
3、要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、本事基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自我的教学安排。对学习困难的学生，要针对他们的具体情景予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本到达教学请求。对学有余力的学生，可采取探究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索本事。
八年级物理教学计划（十七）：
一、教学目标
本学期旨在八年级物理启蒙教育的基础之上进一增高学生发生问题、分析问题并处理问题的本事，同时加强对学生实验操作本事的培养，拓展学生思维，并能用物理的、科学的方法解释实际生活中一些有关的物理现象。
工作目标：
1、建立良好的师生关系，让学生愉快度过每一个课堂四十五分钟，让学生对物理学科更有兴趣；
2、每一位学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作本事；
3、学生能运用所学物理知识处理生活中一些常见的物理现象：比如：动滑轮省力、理发用的剪刀与剪铁皮的剪为什么不一样、人是如何把饮料吸上来的、为什么沿海地区比内陆地区的温度变化小等等，让学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的本事要得到增高；
4、学生思维开阔，能对多各种类型的计算题运用多种途径进行解答；
5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。
二、教材资料分析及课时安排
九年级物理主要是关于力学和能量的学习，共计七章。本学期将完成前六章知识的新授资料。资料分别是：
第十一章：多彩的物质世界６课时新授
第十二章：运动和力８课时新授
第十三章：力和机械６课时新授
第十四章：压强和浮力８课时新授
第十五章：功和机械能６课时新授
第十六章：热和能６课时新授
另外有６课时学生分组实验操作：
１、测量固体、液体的密度；
２、二力平衡的条件；
３、杠杆平衡的条件；
４、液体压强的规律；
５、浮力大小与哪些因素有关；
６、比较不一样物质的吸热本事
共计４６课时新授完成本学期全部教学资料。
三、学科渗透
充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，我在教学过程中，会因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。
在本学期的物理教学中，我将充分体现“以学生为本”、讲求教学的多样性与灵活性、狠抓基础知识、基本技能、基本方法的“三基训练”、加强演示和学生实验教学等，并在教学之余增高自身教学素养，加强教师自身的业务进修，增高自我的教学水平。我还将在本学期利用业余时间钻研动画制作，使自我熟练掌握flash制作水平，让自我的课件制作辅助教学水平更上一个台阶，并力争上好几堂高水平的教学观摩课。
八年级物理教学计划（十八）：
一、指导思想
新的学年要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通初中《物理课程标准》，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。经过学习物理课程总目标和具体目标，使物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从增高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发，根据学校各班学生的具体情景，制定恰当的教育教学计划与目标请求，使每一个学生在初中阶段都能得到发展和增高。
二、教学请求
1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程，了解不一样学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案。要异常注意继续培养学生良好的学习习惯和思维习惯，充分调动学生学习主动性，要认识到学生本事培养与学习习惯、思维习惯有极大的有关性。
2.要异常强调知识与本事的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，这是本事培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选，不请求全、求难、求多，请求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。
3.加强教科研工作，增高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、构成科学世界观方面。要充分利用现代教育技能手段，增高教育教学质量和效益。
4.教学改革的重点和出路在于奋力增高课堂教学的质量。在物理教学中，应异常注意处理好如下两个关系：
(1)知识和本事的关系：物理教学既传授知识，又培养本事，二者密不可分，课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。物理学科要培养的本事主要有：观察和实验本事；抽象和概括、推理和确定、分析和综合等思维本事及科学的语言表达本事；应用数学处理物理问题的本事以及分析和处理实际问题的本事。思维本事，包含逻辑思维和形象思维在内，是物理学科要培养的重要本事。
(2)理论和实验教学的关系：物理学科的特点之一就是它是以实验为基础的科学，加强实验教学能够丰富学生的感性认识，增高学生学习物理的兴趣和积极性，同时培养和增高实验本事也是物理学科本身的教学请求和任务。
三、学生分析
本学年我担任初二年级196班和199班的物理教学工作。学生在物理学科的基本情景是：大多数学生对初二学年的物理基础知识掌握不太好，很多知识只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区别，不注重对知识的理解、掌握及灵活运用，异常是少数学生对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言，成绩大多处于中等偏下，所以在教学过程中要因材施教、区别对待，根据学生对知识的掌握情景，采用适当的教学方法，以使每一个学生的物理成绩都有一个大的增高。
四、课时计划：
资料课时周次
第7章：力8课时1-3周
第8章：运动和力10课时4-7周
第9章：压强14课时7-12周
第10章：浮力13课时12-15周
第11章：功和机械能6课时16-17周
第12章：简单机械6课时17-18周半期检测7-9章
八年级物理教学计划（十九）：
一、基本情景分析
1.学术条件分析：
八年级学生刚接触物理，好奇心强，兴趣浓厚。但弱点的一些概念是抽象的，学生从感性思维到抽象思维并不容易理解。这些学生大多来自农村，知识面窄，学习习惯差，两级分化突出。所以，在课堂上，一些学生不够敏感，导致学习热情很高。这就请求教师在教学方法和学生的学习方法上做进一步的调整，从而培养学生的学习兴趣，启发学生的思维，增高学习的积极性，培养良好的学习习惯和分析问题、处理问题的本事，让学生成为学习的主人。
2.教材分析：
从全面增高学生素质的请求出发，八年级物理教材既要研究现代生产发展和社会生活的需要，也要研究目前大多数初中生学习水平的现实可能性，适当加强与实践的联系，降低知识选择的难度。在处理方法上，要加强观察实验，力求生动活泼，有利于掌握知识，培养本事、情感和态度，让学生在学习物理的同时增高素质。
教材以促进学生全面发展为己任。在资料选择上，积极推进智力因素与非智力因素的互动。在学习方法上，要积极创造条件，让学生主动学习，参与实践，经过动手动脑的实践活动，实现学生的全面发展。
教材采用贴合学生认知规律，由易到难，由简单到复杂，以学习发展水平为线索，兼顾物理知识结构的体系。研究到运动和力的知识相对于声、光、热等知识来说略显枯燥，声、光、热等知识不仅仅能更吸引学生，并且便于循序渐进地安排各种探究活动，使安排既贴合学生的认知规律，又坚持知识的结构。
书中有6章，还有新增加的物理实践活动和物理科普讲座。每章开头都有章前指南，提示本章主要资料，并附有章节照片。照片的选取具有典型性，启发性，趣味性，让学生在学习的时候能够很好的了解。
二、教学目标
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技能和社会发展中的重要作用；
2.培养学生的初步观察和实验本事、初步分析和概括本事、应用物理知识处理简单问题的本事；
3.培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神。
三、具体措施和方法
1、认真学习《新课程标准》，了解本科目在教学中的具体请求。新教材不一样于以往的请求，因为新教材的灵活性增强了，难度降低了，实用性变得更加清晰。
2.注重教材体系，加强学生实际操作本事的培养。新教材不仅仅传授文化知识，并且更加注重本事的培养。教师要充分利用教材中现有的各种实验，让一个学生能有一个好的培训通行证，每一个对于一个实验来说，要写好实验报告和经验。在做好实验的基础上，请求每个学生根据实验请求做有关的物理实验
3.对学生请求严格，培养学生扎实的基础。虽然学生逐渐明白学习的重要性，但他们也会学习，热爱学习。在教学过程中，学生必须严格请求，不能放松对任何细节的管理。做课前预习，课后复习，上课勤奋学习；每节课必须有一次练习，防止学生写作业，少写作业，严禁学生抄别人的作业；教育学生培养独立思考的本事。
4.开展各种课外活动，培养学生热爱和运用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识和增高本事的重要途径之一。教师在关注课堂教学的同时，应注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。
5.加强教师专业培训，增高教学水平。学习有关的教育教学理论，丰富自我的教学经验，提升教学艺术，多听讲座，借鉴别人的教学经验。
6.充分利用教材中的道德因素加强学生的思想政治教育。
八年级物理教学计划（二十）：
一、基本情景分析：
三个班共有学生245人，其中一班79人，三班82人，四班84人，由于刚接手这三个班，对他们的情景不太了解，只能经过上期期末统考成绩和上课情景来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改善，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，增高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，处理问题的本事，加之，初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加奋力，才能到达预期的目的。
二、指导思想：
本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就请求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技能和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。
三、教学资料安排：
本学期的教学资料为1—5章，包含声、光、热、电的现象及基本知识。
四、教改措施：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技能和社会相联系的教学，将学习资料与学习生活，科学、技能和社会的联系贯穿于整个教学之中。
五、教学目标：
1、知识与技能
A、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等资料，了解物体的尺度，新材料的应用等资料，初步认识资源利用与环境保护的关系。
B、初步认识声光电等天然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。
C、初具了解物理学及其有关技能中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅物理知识，并且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
D、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
E、会记录实验数据，明白简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。
2、过程和方法：
A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察本事。
B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发觉 问题的本事。
C、经过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不一样渠道收集消息，有初步的消息收集本事。
D、经过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习消息处理方法，有初步的消息处理本事。
E、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括本事。
F、能书面或口头表达自我的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的消息交流本事。
3、情感态度与价值观：
A、能坚持对天然的好奇，初步领略天然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探索天然界和日常生活中的物理道理。
C、在处理问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，处理物理问题的喜悦。
D、养成实事求是，尊重天然规律的科不态度，不迷信权威，具有确定大众传媒是否贴合科学规律的初步意识。
E、有将自我的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不一样的见解，也勇于放弃或修正自我的错误观点。
F、有将科学服务于人类的意识，有梦想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和职责感。
六、具体措施：
1、鼓励科学探究的教学
A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。
鼓励学生积极动手、动脑、经过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
C、重视探究活动中的交流与合作。
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的构成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自我进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自我在学习过程中发觉 问题才是至关重要的。
3、保护学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活，技能应用及其他科学的联系。
A、以多种方式向学生供给广泛的消息。
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。
B、在阅读理解，收集消息，观察记录作为课后作业的一部分。
C、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自我的头脑。
七、课时计划：
科学之旅1课时
第一章：声现象6课时
第二章：光现象6课时
第三章：透镜及应用6课时
第四章：物态变化5课时
第五章：电流及电路6课时
半期检测1—3章
八年级物理教学计划（二十一）：
一、基本情景分析：
本人所任教的班级，经过上期期末统考成绩和上课情景来看，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改善，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，增高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，处理问题的本事。仅有在师生的共同奋力下，才能到达预期的目的。
二、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；坚持以增高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
三、教改措施：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技能和社会相联系的教学，将学习资料与学习生活，科学、技能和社会的联系贯穿于整个教学之中。
四、教学目标：
1、知识与技能
A、初具了解物理学及其有关技能中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅物理知识，并且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
B、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
C、会记录实验数据，明白简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。
2、过程和方法：
A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察本事。
B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发觉 问题的本事。
C、经过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不一样渠道收集消息，有初步的消息收集本事。
D、经过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习消息处理方法，有初步的消息处理本事。
E、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括本事。
F、能书面或口头表达自我的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的消息交流本事。
3、情感态度与价值观：
A、能坚持对天然的好奇，初步领略天然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探索天然界和日常生活中的物理道理。
C、在处理问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，处理物理问题的喜悦。
D、养成实事求是，尊重天然规律的科不态度，不迷信权威，具有确定大众传媒是否贴合科学规律的初步意识。
E、有将自我的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不一样的见解，也勇于放下或修正自我的错误观点。
F、有将科学服务于人类的意识，有梦想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和职责感。
五、具体措施：
1、鼓励科学探究的教学
鼓励学生进取动手、动脑、经过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
2、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自我进行知识模式的构建，而不是去复制知识，学生自我在学习过程中发觉 问题才是至关重要的。
3、加强与日常生活，技能应用及其他科学的联系。
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，所以在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。
八年级物理教学计划（二十二）：
一、教学环境
初二学生刚处于发育阶段，对新生事物的理解本事比较强，这给理解物理供给了个很好的前提;但又由于学生思维维本事还不成熟、认识水平还有限、学习基础还不够扎实，还有各个学生的身心发展不一样，这就给教学增加了必须的难度。作为一名物理教师，既看到积极的一面也有消极的一面，在今后的教学中必须扬长避短，发挥各个学生的优势，不仅仅让学生成才，更让学生成人!
二、教学目标
让学生懂得物理学的初步知识及会在实际生活中做到简单的应用;
清楚物理学在科学技能上的重要性和在社会发展中的重要地位;
培养学生初步的观察生活和做实验的本事，能够进行一些初步的分析和处理本事;
让学生具有必须的分散思维，对一些新型开拓的题目能够举一反三地进行解答;
培养学生热爱生活尊重科学实事求是的态度，培养学生爱国主义精神。
三、教学措施
认真学习教学大纲，领会物理教学的精神实质。由于本学期使用的新教材，我将严格按照大纲请求不增高难度同时也不降低难度，培养学生灵活应用的本事。
让学生做学习的主人，学生是学习主人时积极性就会大大的增高，会认真观察思考和实践。教学中，鼓励和支持学生发觉 问题提出问题，适当指导并引导他们学会各种学习方法。
追求课堂的灵活性和多样性，奋力培养学生各种思维本事。教学手段和形式不能一成不变，应当时常更新教学方法，多媒体教学，让更多知识进入课堂教学，用新的理念武装学生头脑，让他们学而不厌!
加强教材中的演示及学生实验。初中的物理教学主要以观察、实验为基础，所以加强实验，会让教学事半功倍，更可培养学生注重实验现象及实事求是的科学态度。
加强自我的业务本事增高自我的教学水平。我将在教学之余，学习各种有关物理知识，扩大自我的学习面，学习有关教学理论，时常更新自我的教学理念;多听其他教师的课及下载学习一些名师的教学录象，吸取他人优点再运用到自我的教学过程当中。
八年级物理教学计划（二十三）：
本学期将在学校的领导下和物理组全体教师共同奋力下，结合新教材实验教学的实际，把实验工作开展得扎实有效，为使今后的工作有条不紊地开展，现将本学期物理实验教学计划如下：
一、目的请求：
1、目的：使学生对物理事实获得具体的认识，培养学生的观察和实验的本事，分析问题的本事以及实事求是的科学态度。
2、请求：大纲规定的学生分组实验和演示实验都力求做好，请求学生认真思考和操作，同时，鼓励学生课外做一些小实验，小发明，小创作，养成学生科学的态度的遵守实验规则的良好习惯。
二、本学期的学生实验
熔点和沸点，物质的比热容，探究串并联电路的电流规律，电流做功的有关因素，电动机为什么会转动。
三、抓常规，促使实验规范化
1、学期开始，就要制定详细的实验计划和年级详细的实验进度。实验开出率（包含演示，分组）均到达100%
2、抓备课，使实验扎实进行。演示实验备课交待器材，操作过程，让学生观察什么现象，得出什么结论；分组实验备课请求有实验目的，原理，器材，实验步骤，结论等。经过一个月一次组检查备课和听课，物理组全体教师都能高请求的完成实验
3、上好新授课中的演示实验，跟踪课堂每个细节。落实素质教育课堂是首要途径，在课堂上培养学生的观察思维本事，创新意识的观念已深深在教师心中生根。每一个演示实验都能到达用科学的态度尊重事实，到达客观性强，生动形象，效果明显，对学生由直观思维上升理性认识起到至关重要的作用。分组实验：在实验前请求学生预习，教师实验前要做示范，引导学生认真观察实验现象，记录数据，分析数据，得出结论，每次实验完毕要填写实验报告，教师做到全批全改。
四、严格遵守学校实验制度：
严格如实地填写实验通知单，演示实验提前三天通知，分组实验提前7天，如实填写实验记录。培养学生遵守实验制度，爱护实验器材，节俭用水，电，药品，养成勤俭节俭的美德；培养学生严谨求学，一些不苟的学风，培养学生井然有序的工作习惯。
五、加大实验教改力度，有计划有实验规划：
注意用现代化教学手段配合实验的顺利，科学，严谨的.进行。还要辅导学生开展试验小制作，大力开展试验教改力度。
本学期利用一些课外活动时间，开放实验室，使学生学得的知识在实验室里发生知识迁移，取得较好的成绩。
八年级物理教学计划（二十四）：
一、指导思想
从这一个学期开始，学生要增加一门新学科——物理。物理是一门天然科学，跟平时的实际生活比较接近，所以我“以学生发展为本”的教育理念，先从兴趣着手，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、教学目标
八年级物理第一学期主要任务有五单元的资料，分别介绍声、光、力等几方面的资料。教材改革以后，目标重在培养学生对物理的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。物理与社会怎息息有关，要使学生将所学知识运用到实际。除了知识的传授，还要对学生进行思想品德。本学期八年级物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排行都有所增高。
三、教材分析
本学期开始，物理沿用新教材，而新教材的请求跟以往的教材对学生的请求不一样，主要是请求学生对知识的理解与运用，尤其请求学生将知识与社会生活相联系，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新的请求。学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣。
四、班级情景分析
八年级五个班，我担任三个班的学生上课纪律较好，但学生的理解本事不够强，基础较差，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。
五、具体措施
（一）做好教育常规工作
1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。
2、积极参加教研活动，吸取物理科有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。
3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生分享，增高学生学习物理的兴趣。
4、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展物理实验，也多些实验演示，激发学生的求知欲，令学生能议论，多思考，多观察，多动手。
（二）基础知识教学
1、新教材请求学生掌握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。
2、将各知识点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让学生更容易理解和理解教学的资料。
3、充分调动学生学习的积极性，积极参与课堂教学，增高教学效果。
（三）实验教学
1、课堂实验演示
课前准备好实验用具，并先作实验演示，看检查实验的可行性，保证课堂上实验成功。
2、学生实验
课前将实验的请求同学生讲清楚，让学生明白实验的目的，并顺利地进行实验。本学期力争多做实验，培养学生动手、思考、和观察等本事。
（四）加强自身的业务进修，增高自我的教学水平
本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自我的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自我的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达10节以上，还要上了一堂教学公开课。
八年级物理教学计划（二十五）：
一、指导思想
在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅仅应当注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类礼貌的影响等纳入课程，并且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究本事、创新意识以及科学精神的培养。所以物理课程教学的构建应注重让学生经历从天然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。
二、学情分析
初二（5）班共有学生55人，其中女生26人；初二（6）班共有学生54人，其中女生25人；初二（7）班共有学生60人，其中女生32人。初二（5）、初二（6）两个班的基础较好，有良好的学习习惯；他们虚心好学，有进取心；他们有明确的是非观，独特的情感体验；他们有必须的创新本事和逻辑思维本事。初二（7）班的基础相对较差，需要在以后的教学中多多关注、多多帮助他们。
三、教材分析
1、本期教学资料共有五章，他们分别是：打开物理世界的大门、运动的世界、声的世界、多彩的光、熟悉而陌生的力。具体的栏目丰富多彩，在迷你实验室，你能够做一些妙趣横生的物理小实验；在实验探究中，有需要你动手动脑的物理实验；经过议论与交流，期望你畅所欲言；消息窗为你供给自学的阅读材料；在请提问、实践活动以及作业等栏目中将为你供给思考、实践、练习的空间，你能够选做一些活动或练习。
2、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在资料上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，经过学生自我动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
3、教材从全面增高学生素质的请求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既研究现代生产发展与社会生活的需要，又研究当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养本事、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的增高。
4、教科书采用了贴合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既贴合学生认知规律，又坚持了知识的结构性。
八年级物理教学计划（二十六）：
一、教材分析及课程标准
第一章声现象
1.经过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。
2.了解乐音的特性。
3.了解现代技能中与声音有关的应用。
4.明白防治噪声的途径。
第二章光现象
1.经过实验，探究光在同种均匀介质中传播的特点。
2.探究并了解光的反射和折射的规律。
3.经过实验，探究平面镜成像与物的关系。
4.认识凹面镜的会聚作用和凸面镜的发散作用。
5.经过观察和实验，明白白光是色光组成的，比较色光混合与颜料混合的不一样现象。
第三章透镜及其应用
1.经过实验，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
2.探究并明白凸透镜成像的规律
3.了解凸透镜成像的应用。
第四章物态变化
1.能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征
2.能说出生活中常见的温度植。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自我的见解
第五章电流和电路
1.从能量的角度认识电源和用电器的作用。
2.会读、会画简单的电路图;了解串、并联电路的特点;能连接简单的串联电路和并联电路;能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
3.明白电流，会使用电流表，明白串、并联电路中电流的规律。
4.了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识。
二、本学期教学的主要目标
[知识与技能]：能理解和掌握本学期各章知识，并能用所学知识解释有关的物理现象，处理有关的简单问题
[过程与方法]：重视物理实验，让学生经历物理知识的探究过程，进一步领悟科学研究的方法，并是学生能运用所学的研究方法探究一些简单的问题。
[情感态度与价值观]：激发学生的学习兴趣，增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶，培养学生良好的习惯和科学素养增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶。
三、教学的重点、难点
重点：声音的产生和传播、声音的特性;光的传播、平面镜成像;凸透镜成像规律;物态变化;电流和电路
难点：让学生领悟科学研究的方法，并能用所学研究方法探究问题
四、本学期增高教学质量的具体措施
1.认真落实学校提出的“双思三环六步”的教学模式，增高课堂教学质量和教学效率。
2.激发学生学习物理的兴趣，使学生喜欢物理
3.注意提优、补差，同时促进中等同学的增高
4.坚持“阶段清”，及时反馈教学情景，及时改善教学
5.课堂教学中注重思路教学，训练学生的逻辑推理本事，使学生领悟和学会一些科学研究的方法。
6.注重探究题的训练
五、教学进度安排：
略
八年级物理教学计划（二十七）：
一、学生基本情景：
（含知识基础、技能发展水平、学习态度和学习方法等。）教材资料分析（包含基本知识、基本技能请求、思想教育因素、重点、难点分析综合实践资料、师生互动情景。）
物理是初二年级起始学科，学生在日常生产、生活实践中已或多或少地接触和应用过物理学的知识，有必须的感性认识，但学生对物理的理论知识几乎一无所知，所以我们应十分重视物理入门的诱导教学，强烈激发学生学习物理的兴趣，充分调动学生学好物理的积极性，针对初一升初二的学生动手实验探究本事差，学习态度不十分端正，学习方法不科学等具体情景，我们更要有计划、有目的地培养他们动手本事、观察本事、实验本事、自学本事、思维本事。总之，教与学双方都应乘新课程改革之风，转变教育教学观念，革新教材教法，开拓放宽视野，注重与其他学科的渗透、综合，由简单到复杂，由感性到理性循序渐进地推进教育教学改革，奋力实施素质教育。
二、课程目标达成措施：
目标：
1、培养学生科学探究的实验本事，自主学习的学习习惯。
2、更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，增高学生综合素质。
3、单科优秀率50%，合格率90%。
措施：
1、认真做好演示实验，组织学生自我做好随堂探究实验，尽量进行直观教学。
2、加强概念规律的教学，训练学生对知识概括、整理、归纳的本事。
3、面向全体学生，重视“培尖补差”。
八年级物理教学计划（二十八）：
一、教学目标
经过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的同时，能对周围的天然世界有一个更深入的，更加科学的认识。
二、教材分析
八年级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的消息传递知识。本册共分五章。第六章电压和电阻、第七章欧姆定律、第八章电功率、第九章电和磁、第十章消息的传递。每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了很多的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。
三、学情分析
物理是学生刚接触不久的一门学科，一些基础较好、思维灵活、理解性强、自学本事强的学生能按照教师的请求完成任务成绩较好。另一些学生在不一样方面不一样层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习本事、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的增高。针对以上各种情景教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣增高自我的成绩。
四、目标请求：
1.培养学生科学探究的实验本事，自主学习的学习习惯。
2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，增高学生综合素质。
3.继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。
五、措施：
1、培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是没有构成良好的学习习惯，这样就无法构成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。所以，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。
2、培养学习物理的兴趣。常言道“兴趣是最好的教师”，有了兴趣就能够变苦学为乐学。其中多做趣味的物理实验和多讲物理科学故事必须程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。
3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。
4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。
5、想法处理计算题丢分大的问题。
6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。
六、教学进度周次
略
八年级物理教学计划（二十九）：
一、指导思想
经过一个学期的学习，学生现已对物理学这一门天然科学有一个初步的了解，明白物理学知识跟平时的实际生活比较接近，经过“动手动脑学物理”，学生们已对进一步学习物理产生了浓厚的兴趣。所以我本着“以学生发展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进行教学，让学生从想学物理到热爱物理。并初步体会中考的难度和题型，为初三中考做好铺垫。
二、教学目标
经过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的同时，能对周围的天然世界有一个更深入的，更加科学的认识。
三、具体的安排
1、本学期的具体教学资料有
第六章电压、电阻
本章是学习电学知识、掌握欧姆定律的基础。学生仅有在掌握了最基本的电学知识后才能再进行以后的学习。
1、明白电压、电阻的概念，明白串并联电路电压的规律
2、会使用电压表；会使用滑动变阻器
第七章欧姆定律
本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位，既是后面学习“电功率”的基础，也是理解日常生活中电学知识的基础。
1、经过实验，探究电流、电压和电阻的关系；
2、理解欧姆定律，并能进行简单计算；部分优生会复杂计算。
3、了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识；
第八章电功率
本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的研究拓展到电能和电功率。
1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；
2、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。区分用电器的额定功率和实际功率；优生能够进行较复杂的计算。
3、明白在电流必须时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；
4、了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识；
第九章电与磁
本章主要讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。
1、能用实验证实电磁相互作用
2、经过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向；
3、经过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系
4.经过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；
第十章消息的传递
本章主要讲述了电磁波及消息的传递。
1、明白光是电磁波。明白电磁波的传播速度；
2、了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响
3、能举例说明电磁波在日常生活中的应用；
四、具体时间安排如下：（教学参考）
周次日期资料（课时）
第一周2.10——2.13电压（1）探究串、并联电路电压的规律（1-2）
第二周2.16——2.20电阻(1)变阻器（1）
第三周2.23——2.27复习和总结（1）测试和评卷（1-2）
第四周3.02——3.06探究电阻上电流跟两端电压的关系（1）欧姆定律及应用
第五周3.09——3.13测量小灯炮的电阻（1）欧姆定律和安全用电（1）
第六周3.16——3.20复习和总结（1）测试和评卷（1）
第七周3.23——4.27电能（1）电功率（1）
第八周3.30——4.03电功率（1）测量小灯炮的电功率（2）
第九周4.06——4.10准备期中考试
第十周4.13——4.17期中考试和评卷
第十一周4.20——4.24电与热（2）
第十二周4.27——4.30电功率和安全用电（1）复习和总结（1）
第十四周5.11——5.15磁现象（1）磁场（1）
第十五周5.18——5.22电生磁（1）电磁铁（1）
第十六周5.25——5.29电磁继电器扬声器（1）电动机（2）
第十七周6.01——6.05磁生电（2）
第十八周6.08——6.12复习和总结（1）
第十九周6.15——6.19期末复习
第二十周6.22——6.28期末复习
第二十一周6.29——7.03期末考试
八年级物理教学计划（三十）：
一、指导思想
以新课程理念为先导，以培养高素质的物理教师队伍为推动，以培养学生创新精神和探究本事的自主学习为目标，以抓好增高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作，奋力增高课堂效率，面向全体学生，发展学生个性特长，培养优等生，全面增高学生的创新和实践本事。
二、工作目标
1、本学期是物理的开始学期，是十分重要的，经过教学让学生激发学习物理的兴趣，获得必需的物理知识和技能，感觉、认识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学态度。发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑，建立自信，掌握正确的学习方法。
2、继续强化分组实验的教学。教师奋力创造条件，完成学生的分组实验，也可把演示实验变为学生的分组实验，增加每个学生动手的机遇。
3、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。经过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够增高。
三、现状分析
本届初二年级共有6个班，两位物理教师，上学期这个年级的总成绩十分好，学生总体基础优秀，故要坚持原有成绩切进一步增高，压力十分大。
四、具体措施
1、认真学习《中学物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。
2、详细分析学生的情景，编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习，增高课堂45分钟的教学效率。
3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多议论一些有关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。
4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验，探索适合我们学习情景的小组合作学习模式。
5、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改善教学。
6、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。
7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好"抓两头、促中间"的工作，异常是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断增高。
8、加强课堂练习，及时反馈消息，改善教学，学生练习要即时上交、批改、评析。
五、教研活动安排
除了参加区、市直安排的活动外，其它周次本组成员在总务办公室参加备课组教研活动，主要交流互听课的反反馈情景、上周的教学反思，议论下周的备课资料。
八年级物理教学计划（三十一）：
一，教学目标
初二物理第一学期的主要任务是五个单元，分别介绍声、光、状态变化、电路四个方面。教材改革后，目标是培养学生对物理的兴趣，启发学生的思维，培养学生学习的积极性和主动性。物理与社会息息有关，让学生学以致用。除了传授知识，还要对学生进行思想道德教育。这学期初二物理教学奋力增高平均分，优秀率，经过率，各种排行。
二、教材分析
新教材主要请求学生理解和应用知识，尤其是将知识与社会联系起来，因为新教材增加了一个重要的知识点，即“科学、技能和社会”，旨在让学生用手和大脑学习物理，理解物理，应用物理。可是新教材没有习题，也说明了新教材对培养学生的新请求。学生只需要理解所学的物理知识，然后联系周围的现象，学会理解和分析周围的一些常见现象。教学过程中的关键是培养学生学习物理的兴趣。
三、班级情景分析
初二(2)学生课堂纪律好，但理解本事不够强，课堂表现不够活跃，回答问题不够主动。
初二(1)的学生上课纪律好，比较主动，能适应新教材，但也缺乏学习的主动性。
总的来说，学生的学习积极性和主动性需要加强，有必要对学生进行思想工作。
四、具体措施
(一)搞好常规教育
1、认真学习教材、教职员工，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心向学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结。
2.积极参与教研活动，吸收有经验的物理教师的教学方法，多向他们提问，奋力寻找更好更适合学生的教学方法。
3.加强阅读，多了解新闻和新技能，在教学过程中与学生分享，增强学生学习物理的兴趣。
4.优化课堂教学，严格遵守纪律，积极开展物理实验，多做实验演示，激发学生求知欲，让学生勇于议论，多思考，多观察，多做。
(二)基础知识教学
1.新教材中请求学生掌握的基础知识点并不多，所以课堂上的知识讲解更注重将知识运用到现象的分析和理解中。
2.对知识点进行总结、归纳、分析，每一章都进行测试，让学生更容易理解和理解教学资料。
八年级物理教学计划（三十二）：
一、教材分析
八年级物理教材从全面增高学生素质的请求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既研究现代生产发展与社会生活的需要，又研究当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养本事、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的增高。教材把促进学生全面发展作为自我的目标。
在资料选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，经过学生自我动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了贴合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既贴合学生认知规律，又坚持了知识的结构性。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。
全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要资料并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下头分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考议论的问题，促使学生多动脑、多开口。
二、学年的教学总目标和总的教学请求
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技能和社会发展中的重要作用；
2、培养学生初步的观察、实验本事，初步的分析、概括本事和应用物理知识处理简单问题的本事；
3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、改善教学，增高教学质量的主要措施
学生是学习的主人，仅有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的.规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的本事。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发觉 问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、本事基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自我的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不一样的学生提出不一样的请求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情景予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本到达教学请求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索本事。
八年级物理教学计划（三十三）：
一、指导思想
以中学物理教学大纲为纲，以新编中学物理教材为本，在落实基础知识，构成基本技能多下功夫。以培养学生的创新精神和实践本事为目标，以校备课组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学结构，深入推进课程改革，全面增高物理教学质量。
以全国课程改革精神和我校教育教学改革为指导，发扬“团结敬业求实创新”的科组精神，认真实施高中新课改、全面完成教学教研任务。
二、任务目标
1、前瞻性：
突出“以人为本”的原则；以全面增高学生的基本素质为基础，以培养学生本事为中心，以培养学生创新精神和实践本事为重点，既强调学生对知识的掌握，又注重学生本事的发展，既强调记忆力、思维本事等智力因素的开发，又重视动力、兴趣等非智力因素的培养；既注重学法的指导，又鼓励学生自主探究，使学生的思维本事和应用本事不断发展，促进学生整体素质的增高。
2、突出创新性
创新是一个民族增高的灵魂，也是我们教育学生的目的，摒弃那些与课标不相符的陈旧的认识，创造性地使用教材，把培养学生学习兴趣，挖掘学习潜力，提升学生综合素养放在首位。在计划安排设计上，认真贯彻我校的三五五教学理念，力求凸现时代性、探究性和开放性，为学生供给一个联系实际、自主探究的空间，以培养学生的创新精神和实践本事。
3、注重实用性
计划与新课标教材配套，资料的编排与教学实际，教学程序吻合，力求成为本组本学期教学过程中指导性、纲领性文件。
4、讲求科学性
教学要贴合学生的认知请求，正确处理获取知识和培养本事的关系，力争巩固课本知识的前提下，加大培养力度，所选题材力求开放，利于学生夯实基础，又利于学生创新思维和发散思维的构成。
三、具体工作措施
1、学习新教材：每个教师要认真钻研新教材，掌握其体系，把握其规律，运用新教材的资料进行教学，切实做到：备课有底，教学有数，指导有法。
2、探索新教法：结合我校“三五五”教学改革方法，在教学中，一方面要吸取传统教法的精华，另一方面积极探索适应当前形势，适应本校学生实际的新教法。当堂训练要精华，用多种辅助手段和设备进行教学、做好实验教学，注重实验法教学。
3、加强对物理作业
的指导：注重教学过程的科学性，规范性。请求学生做到的自我必须要先做到，强调解题过程，物理思路清晰、书写格式规范，这是构成严谨的逻辑思维本事的必要过程。
4、注重教学研究，团体备课。备课前，先进行集中交流，取众人之长，分析好教材；个人再根据本班实际，作适当调整，写好教案；。相互间进行课堂观摩，交流意见。真诚的协作，也有利于增高全校学生的物理成绩。另外做到：
①请求每位教师每周听一节课；
②每周向组（备课组）供给一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；
③每学期上一节校级研讨课；
5、加强实验教学。实验是高考的难点也是素质教育的请求，应做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验本事，实验做完后最好利用实验课件回放巩固，加深印象。
八年级物理教学计划（三十四）：
一、指导思想
八年级增加一门新学科——物理。物理是一门天然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在生活实践中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、学情分析
我校地处凤凰镇，生源主要由黎族、回族、汉族学生组成。我担任八（1）、（2）、（3）、（4）班级的教学工作。这些学生大都来自农村，知识面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。加之八年级学生刚接触物理，有着很强的好奇心和浓厚的兴趣，但有些物理概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不容易的。所以上课时，有的学生学习起来会有必须的难度从而导致影响学生学习的积极性与自信心，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，进行探究性的学习，培养学生的学习兴趣，启发思维，增高学习的积极性，培养良好的学习习惯，增高学生分析问题，处理问题的本事，让学生成为学习的主人。
三、教材分析
今年八年级教科书改版，全书共5章，每章节开头都有观察与思考，提示这一节书的主要资料并附有章节，的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、作业中，编排了许多启发性问题，点*路，引导思考，活跃思维。
四、教学目标
经过一学期的教育教学，使学生对物理学科有了必须的认知本事，在掌握基础知识与实验操作技能的同时，对周围的天然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
2、进一步加强物理观察、实验教学。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的本事。
五、主要措施
针对以上几点，本学期教学措施：
1、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节，不打无准备的'仗。
2、积极预备演示实验和学生实验，结合教科书尽可能开设出学生能自主完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。
3、布置作业，力求精练精讲，做到及时反馈，以便查漏补缺。
4、课后抽出必须的时间辅导学生，解答问题，点拨思路，并与学生交流，了解学生对教法的理解程度，以便改善教学方法。
5、对每一单元进行测试，并做好讲评工作。
6、做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作。
7、学以致用，请求学生会用所学过的物理知识来解释生活中有关的物理现象，突出“科学技能社会”的观点，逐步树立科学的世界观。
八年级物理教学计划（三十五）：
一、教材分析
教科书采用了贴合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。每章下头分节，每节内都有些小标题，帮助同学抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。
二、学年的教学总目标和总的教学请求
1、引导同学学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技能和社会发展中的重要作用;
2、培养同学初步的观察、实验本事，初步的分析、概括本事和应用物理知识处理简单问题的本事;
3、培养同学学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、学情分析
1、同学是学习的主人，仅有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的本事。
2、要注意研究同学的心理特征，了解他们的知识、本事基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自我的教学安排。
四、教学目标：
1、知识与技能
A、初步认识力学的基本资料。
B、初具了解物理学及其有关技能中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。
2、过程和方法：
A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察本事。
B、经过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习消息处理方法，有初步的消息处理本事。
3、情感态度与价值观：
A、能坚持对天然的好奇，初步领略天然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探索天然界和日常生活中的物理道理。
五、教学措施：
1、鼓励科学探究的教学
在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意同学这方面良好素质的构成。
2、帮助同学尽快小入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助同学自我进行知识模地的构建，而不是去复制知识，同学自我在学习过程中发觉 问题才是至关重要的。
3、保护同学的学习兴趣。
4、加强与日常生活，技能应用及其他科学的联系。
八年级物理教学计划（三十六）：
一、教学环境
物理作为他们的一门新学科，有挑战也有机遇！由于班级学生刚处于发育阶段，对新生事物的理解本事比较强，这给理解物理供给了个很好的前提；但又由于班级学生思维维本事还不成熟、认识水平还有限、学习基础还不够扎实，还有各个班级学生的身心发展不一样，这就给教学增加了必须的难度。我作为本班的物理教师，既看到积极的一面也有消极的一面，在今后的教书生涯中必须扬长避短，发挥各个班级学生的优势，不仅仅让班级学生成才更让班级学生成人！
二、教学目标
（一）让班级学生懂得物理学的初步知识及会在实际生活中做到简单的应用。
（二）清楚物理学在科学技能上的重要性和在社会发展中的重要地位。
（三）让每个班级学生都能熟练操作教材中的实验，培养班级学生初步的观察生活和做实验的本事，能够进行一些初步的分析和处理本事。
（四）让班级学生具有必须的分散思维，对一些新型开拓的题目能够举一反三地进行解答。
（五）争取班级不出现不及格现象，平均分数不低于75分，出现一到两个尖子为以后的奥物打下基础。
（六）培养班级学生热爱生活尊重科学实事求是的态度，培养班级学生爱国主义精神和辩证唯物主义思维。
三、教学措施
（一）认真学习教学大纲，领会物理教学的精神实质。由于新课程目标的出现，大大的改变了以前难度高灵活性实用性差的现象，我将严格按照大纲请求不增高难度同时也不降低难度，培养班级学生灵活应用的本事。
（二）让班级学生做学习的主人。将班级学生‘要我学’的想法变成‘我要学’，班级学生是学习主人时积极性就会大大的增高，会认真观察思考和实践。教学中，鼓励和支持班级学生发觉 问题提出问题，适当指导并引导他们学会各种学习方法。
（三）追求课堂的灵活性和多样性，奋力培养班级学生各种思维本事。教学手段和形式不能一成不变，应当时常更新教学方法，多媒体教学，让更多知识进入课堂教学，用新的理念武装班级学生头脑，让他们学而不厌！
（四）加强教材中的演示及班级学生实验。初中的物理教学主要以观察、实验为基础，所以加强实验，会让教学事半功倍，更可培养班级学生注重实验现象及实事求是的科学态度。
（五）开展各种课外活动。课外活动是除课堂教学外的另一种重要的教育形式，打算在课堂教学的同时，也利用业余时间，组织班级学生参加各种有意义的课外教学活动从而巩固班级学生所学知识及培养班级学生的学以致用的本事。
（六）加强自我的业务本事增高自我的教学水平。我将在教学之余，学习各种有关物理知识，重读大学有关初中物理教学的知识，扩大自我的学习面，学习有关教学理论，时常更新自我的教学理念；多听其他教师的课及下载学习一些名师的教学录象，吸取他人优点再运用到自我的教学过程当中。
四、教学进度
第一周——第二周：走进物理世界
第三周——第四周：声音与环境
第五周——第九周：光和眼睛
第十周：期中复习
第十一周：期中考试
第十二周——第十五周：物质的形态及变化
第十五周——第十九周：我们周围的物质
第二十周——第二十一周：期末复习
第二十二周：期末考试
第二十三周：总结所学知识
八年级物理教学计划（三十七）：
八年级物理是学生刚刚接触的一门新学科，刚开始上课时就先用一些简单趣味的物理小实验引入新课，激发学生的学习兴趣是我们的首要任务。在课程改革下，以学生发张为中心，全面提升学生素质，加强学生动手思考本事，由于我们用的是新改版的人教版，物理教学和以前大有不一样，在熟悉教材资料后，根据学生的具体情景制定了这样的计划。
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针，坚持科学发展观，坚持以为为本，坚持以促进全体学生的全面发展和终身发展为教学根本目标，以常规教研工作和教学常规的落实为主要工作，以校本教研为重点，不断增高自身的教学业务素质；认真学习课程改革精神并落到实处，按照学校教务处指导请求，加强对新教材研究学习，加强对课堂教学、实验教学的研究，奋力增高课堂教学效益，为使更多的学生增高物理科成绩而不懈奋力。
二、学生情景分析
具了解本届学生部分学生还是有较强的学习本事，个别同学的独特的学习方法更是值得推崇，学习较自觉，仅有少部分同学较懒惰，但发展潜力仍然较大，很有期望带出好的成绩来，学生对一些简单的概念和公式掌握较模糊，基础不牢，导致一些简易的题型也无法答对，但这几班学习中还是有个别的尖子生有培养前途，其余大部分学生也有较大的提升空间，我仍然有信心把他们带好，带出好的成绩。
三、教材分析
1、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。在资料上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，进取推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，进取创造条件让学生主动学习参与实践，经过学生自我动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
2、教材从全面增高学生素质的请求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既研究现代生产发展与社会生活的需要，又研究当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养本事、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的增高。
3、教科书采用了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既苻合学生认知规律，又坚持了知识的结构性。
四、目标任务：
1、切实抓好本科教学工作，从工作基础环节入手，从大面积的差生入手，从科学的方法入手，扎实工作，力争使九年级(2)班的平均成绩、及格率、优秀率都有显著的增高。
2、协助班主任搞好班级工作。班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的，作为物理任课教师的我义不容辞，定能和各班班主任互相协作搞好班级管理工作，创造一个舒适的班级育人环境。
3、参与并做好教研、教改工作。为了使自我的教学水平有新的起色，达得自我制订的目标，本学期主要做好新教材的研究探讨和物理实验室管理的.有关工作。
4、加强对学生的过程方法培训和思想品德教育。经过教学，使学生领会科学的研究和分析态度，学会自主学习，并掌握必须的学习方法。同时借用物理学科中涉及的一些现象或原理，对学生进行行为习惯养成、团体主义、爱国主义等方的思想政治教育。
五、方法措施：
1、体现“以人为本”的育人理念，处处为学生差想，异常是为差生着想，树立他们的信心，帮他们找准人生的坐标和目标并能之奋斗，让物理教学不仅仅仅是授业和解惑，更能起到传道的作用。
2、重视对实验的教学，想方设法创造条件开展演示和分组实验，激发学生的学习和实验兴趣，使学生的学习更加直观生动，更有实效；同时培养学生观察分析和总结，使学生用科学的方法和态度对待生活，对待人生。
3、加强对学生学习的督促，加强对各知识点的练习和巩固，让学生对物理概念和公式熟记于心并能快速地有效运用。
4、开展结队帮扶，重视培优辅差工作。采取教师带学生，学生带学生的方法，着力差生学习习惯的培养，激发他们学习的欲能的潜能，坚持优生良好的进取态势，力争成绩的大面进取增高。
5、对学习增高较明显或长期有增高的学生实行奖励。同时也提议其余班级采取必须的奖励措施。
6、充分利用各班物理晚自习加强对学生辅导，并加强各知识点的练习，经过更多的练习来取得更好的成绩。
七、教学进度安排及课时分配：
(略)
八年级物理教学计划（三十八）：
一、指导思想
从这个学期开始，八年级的学生将增加一门新的学科，——物理。物理是天然科学，平时贴近现实生活。基于“生活中的物理”理念的教学，使学生生动地体验到物理的乐趣，为以后的学习打下基础。
二、教材分析
1、在资料选择上，注重从物理知识内部挖掘素质教育的潜力，积极促进智力因素与非智力因素的互动。在学习方法上，要积极创造条件，让学生主动学习，参与实践，经过动手动脑的实践活动，奋力实现学生的全面发展。
2、它采用贴合学生认知规律，由易到难，由简单到复杂，以学习发展水平为线索，兼顾物理知识结构的体系。这种安排既贴合学生的认知规律，又坚持了知识的结构。
3、教材强调学生是学习的主体，以学生为第一读者，按照学习心理规律组织材料。书中有五章，还有新增加的'物理实践活动和物理科学讲座。每章开头有几个问题，提议本章主要资料，并附上章节照片。照片的选取具有典型性，启发性，趣味性，让学生在学习的时候能够很好的了解。本章分为几个部分，每个部分都包含一些副标题，以帮助学生掌握中心。在介绍题目、讲述知识、总结等步骤中，以及在实验、插图、练习中，安排了很多启发性的问题，从而指出思路，引导思维，激活思维。很多节日还安排了“思考议论”，提出了一些值得思考议论的问题，鼓励学生多动脑，多说。
三、教学目标
经过一个学期的教育教学，学生能够进入物理世界，掌握基础知识，对周围的天然世界有了新的更科学的认识。
1、了解当前教育改革和课程改革的方向和趋势，学习物理教育新概念。围绕物理新课程标准，开展教研活动，尤其是科学探究教学。
2、加强观察和实验教学。教师在教学中应多做演示实验或课堂实验；实施学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生课后做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识的教学，树立知识与应用并重的理念。物理教学要“从生活到物理，从物理到社会”，注重培养学生运用物理知识处理简单实际问题的本事。
4、积极探索体育实践活动，加强学生实践环节。要尽可能扩大物理教学的空间，拓展学生的知识面，发展学生的兴趣爱好和个性，充分发挥学生的主动性、自主性和创造性。物理实习要针对问题，训练一些科学的工作方法，如社会调查、走访、资料查询、科技生产、科学实验等。物理科普讲座的资料主要介绍与物理有关的现代科技知识。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生良好的学风和运用知识分析、理解社会生活的本事。在教学中，应坚持理论联系实际、联系社会生活实际、联系学生生活实际、联系学生思想认识实际、联系学生认知发展水平实际的原则。
6、培养学生的创新精神和实践本事，培养学生运用知识理解和分析社会生活的本事。单纯的掌握知识并不是教学的最终目的。“教就是不教”。学生在掌握基础知识的前提下，能够充分发展自我的本事和情感，异常是创新精神和实践本事，利用发展出来的本事和情感，积极探索未知，获取新知识，使知识、本事和情感相辅相成，和谐发展。
7、深化教学改革，不断改善和创新教学方法，奋力增高教学效率，坚持启发式教学，反对“填鸭式”满堂灌，继续开展研究性学习和实验，开展议论式教学的研究和实验，开展开放式教学的研究和实验，注重培养学生科学的思维方法和学习方法，研究和应用新的教学组织形式和教学方法，学习和借鉴先进的教学理念和教学经验，不断改善。
四、具体措施：
1、比较《物理课程标准》，认真学习教材和教学参考资料，为每一节准备教案，不打无准备之仗。
2、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设所需实验，让学生参与“活动”，让学生体验更多的科学探究过程。
3、及时安排作业，检查或复习作业，有时采用面批的方式及时反馈教与学情景，以改善不足。
4、课后，抽出一些时间帮助学生，回答问题，挑出想法，让学习有困难的学生完成作业。
5、做好每一章的复习和测试，做好期中复习和期末复习，完成教学结束。
6、多与生活和社会接轨，突出“科技社会”的观点，逐步树立科学的世界观。
八年级物理教学计划（三十九）：
学习能够这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。修改了最新一年八年级物理教学计划，期望对您有所帮助!
一、指导思想
在九年制义务教育阶段，物理课程的教学不仅仅应当注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类礼貌的影响等纳入课程，并且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究本事、创新意识以及科学精神的培养。所以物理课程教学的构建应注重让学生经历从天然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展。
二、教材分析
本册教材共五章分别是：声现象、光现象、透镜及其应用、物态变化、电流和电路。具体章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、动手动脑学物理几大个板块。全书共计：探究9次、演示12次、想想做做、想想议议24次、STS、科学世界16次、动手动脑学物理23次。
三、学情分析
八年级共计六个学班，每个学班约五十至六十名学生。他们有良好的学习行为习惯;他们虚心好学有进取心;他们有明确的是非观，独特的情感体验;他们有必须的创新本事和逻辑思维本事。但也有部分学生没有养成良好的学习习惯，对学习的兴趣不浓，需要在以后的教学中多多关注、多多帮助他们。
四、教学请求
（1）结合科学教育的理论和实践，构建具有特色的物理课程教学，注意不一样学科间知识与研究方法的联系与渗透，使学生关心科学技能的新进展和新思想，了解天然界事物的相互联系，逐步树立科学的世界观。
（2）经过从天然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略天然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。
（3）经过基本知识的学习与技能的'训练，让学生初步了解天然界的基本规律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。
（4）经过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究本事，构成尊重事实、探索真理的科学态度。
（5）经过科学想象与科学推理方法的结合，发展学生的想象力和分析概括本事，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。
（6）经过展示物理学发展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神，关心科技发展的动态，关注技能应用带来的社会增高和问题，树立正确的科学观。
五、具体措施
1、注重学生兴趣的培养。让学生坚持对天然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识物质世界的过程中拥有满足感及兴奋感。
2、书本为主、实验为辅进行教学，运用多样化的教学方式，并将消息技能渗透于物理教学之中。
3、以自学探讨为主、讲授为辅的学习方式让学生掌握必须的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在处理问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法。
4、运用实验或实践让学生经历基本的科学探究过程，从而具有初步的科学探究本事，乐于参与和科学技能有关的社会活动，在实践中有依靠自我的科学素养增高工作效率的意识等。
5、运用多媒体教学，培养学生的创新意识和独立思考，勇于有根据地怀疑，并尊重事实、大胆想象的科学态度和科学精神。
6、教育学生关心科学发展前沿，养成具有可持续发展的意识，树立正确的科学观和振兴中华、将科学服务于人类的使命感与职责感。
6、更新评价观念，注重过程评价与结果评价结合，构建多元化、发展性的评价体系，以促进学生素质的全面增高和教师的不断增高。
六、课时安排
第一章五课时新授二课时复习检测活动一课时
第二章六课时新授二课时复习检测实验二课时
第三章五课时新授二课时复习检测实验二课时
第四章四课时新授二课时复习检测实验二课时
第五章六课时新授二课时复习检测（演示实验除外）
机动总复习十课时
八年级物理教学计划（四十）：
物理八年级下学期教学计划初二下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多物理生学习起来感到十分吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。我根据上学期的期末成绩分析情景制定了工作计划。
一、目标请求：
1.培养学生科学探究的实验本事，自主学习的学习习惯。
2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，增高学生综合素质。
3.继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。
二、教材分析：
八年级物理下册主要学习电学、磁学，带有一部分和电磁学有关的消息传递知识。本册共分五章。第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电功率第九章电和磁第十章消息的传递。每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了很多的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。
三、学生情景分析；
物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维灵活、理解性强、自学本事强的学生能按照教师的请求完成任务成绩较好。另一些学生在不一样方面不一样层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不钻心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习本事、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的增高。针对以上各种情景教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣增高自我的成绩。
四、措施：
1、培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的.一个重要原因是没有构成良好的学习习惯，这样就无法构成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。所以，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。
2、培养学习物理的兴趣。常言道兴趣是最好的教师，有了兴趣就能够变苦学为乐学。其中多做趣味的物理实验和多讲物理科学故事必须程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。
3、认真钻研教材，备好课。一个人的本事是有限的，为了能够更好地把握教材，理解教材的意图，我们将坚持每周一次的团体备课，统一教学资料，统一进度，吃透教材的知识点，并能选用相应的方法进行教学，以保证学生既学得简便，又学得透澈，没有过重的学习负担。加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。
4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。想法处理计算题丢分大的问题。培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。
5、指导学生预习新课，对基础差的学生在课堂上多提问些简单的问题，增高他们的学习效率，从而增高及格率和均分。
6、重视实验教学，对教材上规定的演示实验，全部要在课堂上演示，并争取将某些演示实验改为边学边实验。在课后多接触学生，多指导学生做一些课外小实验，拉近师生距离，使学生乐于学习物理。
7、课堂作业力求课上完成，课后作业的布置做到少而精，以减轻学生的学习负担。
8、结合教学资料，对学生进行思想教育，培养学生动手操作本事和实事求是的科学态度。演示实验能让学生动手做的尽量让学生自我动手，比如让1至3位同学代表到讲台在教师的指导下进行操作，下头的同学注意找出他们操作中的不当和错误之处。
9、对学生多表扬，少批评，调动学生的学习积极性。
五、以下是教育教学进度表
略
八年级物理教学计划（四十一）：
一、指导思想
按照学校的教学工作计划请求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展请求，奋力探索新课程标准的教学模式和方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，奋力培养学生研究性学习精神，切实把教学质量增高。
二、教材简介
本学期的具体教学资料有：
第六章电阻电压。
第七章欧姆定律。
第八章电功率。
第九章电与磁。
第十章消息的传递。
三、学情分析
经过一个学期的学习，学生现已对物理学这一门天然科学有一个初步了解。但八年级114班学生学习成绩很一般，尖子生少，学困生多，两极分化突出，上课时学生学习积极性不高，不够灵活，要让学生端正学习态度，培养学习兴趣，培养良好的学习习惯及分析问题、处理问题的本事。
四、教学目标
经过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的.同时，能对周围的天然世界有一个深入的、更加科学的认识。
五、教学措施
1、认真做好演示实验，让学生自我做好随堂探究实验，尽量进行直观教学。
2、加强概念规律教学。
3、注意“辅优转差”工作。
4、渗透目的教育，增高学习物理的积极性。
5、结合实际，重点辅优，全面发展。
六、课时安排
第六章电压电阻5课时。
第七章欧姆定律6课时。
第八章电功率10课时。
第九章电与磁10课时。
第十章消息的传递5课时。
八年级物理教学计划（四十二）：
一、指导思想
以新课标为指导，转变传统的教学理念，以学生为主体，全面提升学生的综合本事。运用PPT、多媒体、黑板板书等教学工具，更好地展示知识资料。针对不一样的教学资料，采用实验、小组议论、合作探究等多种方式，增高学生课堂的参与度和加深学生的理解。培养学生的动手本事，观察本事以及表达本事。教学资料联系社会生活，插入科技，文化，生活等元素，让学生学以致用，提升学生学而有用的思想观念。
二、基本情景
我担任八年级的物理教师，经过上期期末统考成绩和上课情景来作大致评估，班级的学生基础普遍较薄弱，理解本事较差，计算本事很差，自主学习本事弱。这就需要多布置作业让学生练习，及时监督好学生的完成情景。注重培养学生做应用题的本事，克服做应用题的畏惧心理。在本学期里加倍奋力，在教法和学生的学习方法上作进一步改善，增加基础知识的巩固练习，利用晚自习提问基础知识的方式让学生对学过的物理知识进行巩固，从而培养学生的自主学习，巩固基础，增强学习的积极性，培养良好的学习习惯。
三、本期资料：
本学期的教学资料为7—12章，包含力、力和运动、压强、浮力、功和机械能、简单机械。
四、教改措施：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技能和社会相联系的教学，将学习资料与学习生活，科学、技能和社会的联系贯穿于整个教学之中。
五、具体措施：
1.鼓励学生上课发言。
鼓励学生积极动手和思考，然后发表对基础知识的概念的解释并能够举出生活中的实际例子。从而加深学生对知识的理解
2.按时完成作业。
充分利用课堂，让学生在课堂就完成有关的知识的'作业，防止学生课下拖延抄袭。对于课后作业，要及时收取做出批阅。
3.重视探究活动中的交流与合作。
个人和团体的团结合作在未来的社会生活里极其重要。课堂加入同桌，前后桌，小组的议论，有利于培养学生间的合作精神。在探究活动中注意课堂的纪律和目的的明确性。
4.培养学生在学习中反思的本事
在学习中反思能够很好地增高学生成绩。一章结束后请求学生用一两百字总结学到的知识、技巧和方法。同时，每个学生要有一个物理的错题本，把每次作业，测试的错题都重新做一遍，并分析错误的原因。
5．教学联系生活
平时注重生活中科技、文化和军事等知识的消息的收集、整理和分类。在有关的物理知识中给学生做知识面的扩展，增高学生的学习热情。
六、课时计划：
略
八年级物理教学计划（四十三）：
一、学情分析：
本期八年级共计一个教学班，Cxxx班有同学xx人。八年级同学刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的同学的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和同学的学习方法上作进一步改善，让同学成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养同学的学习兴趣，启发思维，增高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，处理问题的本事。
二、教材分析：
本期使用的是义务教育教科书物理八年级上册。
教材结构特点：以同学兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，研究到声、光、热、力的知识不仅仅能吸引同学，并且便于循序渐进地安排多种探究活动，对同学实验感兴趣，满足同学探究的欲望。
本册教材共六章分别是：机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度。具体章节又可分为：实验、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、扩展性实验、动手动脑学物理、学到了什么几大个板块。全书共计：实验13次、演示13次、想想做做18次、想想议议14次、STS4个、科学世界112次、动手动脑学物理26次、扩展性实验1次、学到了什么5个、小资料12个、注意7个。
书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大同学的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些十分有用且趣味的知识，力求形式生动活泼。
三、教学任务与目标：
1、知识与技能：
（1）初步了解物理学及其有关技能产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅指物理知识，并且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。
（2）具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
（3）会记录实验数据，明白简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
2、过程与方法
（1）经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察本事。
（2）能在观察物理现象或物理学习过程中发觉 一些问题。有初步的提出问题的本事。
（3）经过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不一样渠道收集消息。有初步的消息收集本事。
（4）经过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习消息处理方法，有对消息的有效性作出确定的意识。有初步的消息处理本事。
（5）学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括本事。
（6）能书面或口头表述自我的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的消息交流本事。
3、情感态度与价值观
（1）能坚持对天然界的好奇，初步领略天然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。
（2）具有对科学的求知欲，乐于探索天然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技能应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。
（3）在处理问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、处理物理问题时的喜悦。
（4）养成实事求是、尊重天然规律的科学态度，不迷信权威，具有确定大众传媒是否贴合科学规律的初步意识。
（5）有将自我的见解公开并与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不一样的见解，也勇于放弃或修正自我的错误观点。
（6）初步认识科学及其有关技能对于社会发展、天然环境及人类生活的影响。有可发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。
（7）有将科学服务于人类的意识，有梦想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感与职责感。
4、成绩目标：
在各类竞赛中力争零的突破，应使班总平均成绩处于中上地位，争取全镇前6名。使各班好、中、差比例到达2：5：3。力争优秀率达10%，合格率达70%。
四、教学措施：
1，认真学习《新课程标准》，领会本科目在教学中的具体请求。新教材当然不一样于过去的请求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项请求要落到实处，既不能拔高请求，也不能降底难度。
2，注重教材体系，加强同学的实际操作本事的培养。新教材不仅仅在传授文化知识，更注重于培养本事。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。并在做好实验的基础上，请求每一个同学根据已有的材料，做好有关的物理制作。
3，讲求教学的多样性与灵活性，奋力培养同学的思维本事。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的资料科学，学习的方法优秀。
4，严格请求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以同学严格请求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业;教育同学养成独立思考问题的本事，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的'乐趣。
5，开展好形式多样的课外活动，培养同学爱科学、用科学的兴趣。课外活动是同学获取知识，增高本事的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织同学参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、进行实验调查、进行劳动实习等。以此到达培养同学的本事，巩固同学所学的知识。
6，加强教师自身的业务进修，增高自我的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自我的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自我的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达10节以上，还争取上一堂教学观摩课。
7，充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是同学学习的榜样，教师应当在教学过程中，因势利导对同学进行思想品德教育，使同学从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。
8，注意掌握同学情景，及时表扬学习认真的、遵守纪律的、作业好的、测验成绩优秀的及有增高的，以增高同学的学习兴趣。加强对优秀同学的辅导，增高优秀率。
八年级物理教学计划（四十四）：
一、指导思想：
以新课程理念为先导，以培养高素质的物理教师队伍为推动，以培养学生创新精神和探究本事的自主学习为目标，以抓好增高工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深入实施素质教育的理念，重点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作，奋力增高课堂效率，面向全体学生，发展学生个性特长，培养优等生，全面增高学生的创新和实践本事。
二、工作目标：
1、本学期是物理的开始学期，是十分重要的，经过教学让学生激发学习物理的兴趣，获得必需的物理知识和技能，感觉、认识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学态度。发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消除自卑，建立自信，掌握正确的学习方法。
2、继续强化分组实验的教学。教师奋力创造条件，完成学生的分组实验，也可把演示实验变为学生的分组实验，增加每个学生动手的机遇。
3、在规定计划时间内基本完成八年级物理教学任务。经过教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够增高。
三、现状分析：
本届初二年级共有6个班，两位物理教师，上学期这个年级的总成绩十分好，学生总体基础优秀，故要坚持原有成绩切进一步增高，压力十分大。
四、具体措施：
1、认真学习《中学物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。
2、详细分析学生的情景，编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习，增高课堂45分钟的教学效率。
3、发挥组员的聪明才智，群策群力，多议论一些有关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。
4、学习小组合作学习模式的.理论和别人成功的经验，探索适合我们学习情景的小组合作学习模式。
5、加强听课教研活动，教师间要互听互评，取长补短，不断改善教学。
6、勤于教学反思，加强教师自身的教学水平。
7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好"抓两头、促中间"的工作，异常是对困难生要耐心解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断增高。
8、加强课堂练习，及时反馈消息，改善教学，学生练习要即时上交、批改、评析。
五、进度安排用主备分工
第1——3周《引言》、《声现象》
第4——7周《物态变化》
第8——9周《光现象》、期中复习
第10周期中复习及考试
第11—14周《光的折射透镜》
第15——17周《物体的运动》
第18——19周期末复习
六、教研活动安排：
除了参加区、市直安排的活动外，其它周次本组成员在总务办公室参加备课组教研活动，主要交流互听课的反反馈情景、上周的教学反思，议论下周的备课资料。
八年级物理教学计划（四十五）：
一、学情分析
物理是一门新接触的天然学科，学生基本没有物理基础，经过八年级第一学期的学习，对于初中物理知识的学习有了必须的基础，学习方法逐渐成熟，但探究性的学习方式却很欠缺。物理这门天然学科有着十分明显的特点，充分以探究活动为主，注重实验与观察的方法，同时具有很强的神秘感与奥妙。教师应充分把握这一特点，充分调动学生学习物理学科的兴趣，培养他们更好地探究活动的本事，寻找物理规律，学习掌握好物理知识与技能，树立起正确的科学世界观、人生观、价值观，运用科学的辩证的思维方式去发觉 问题、分析问题和处理问题。尤其是这下学期的学习任务很重，时间紧，资料多并且知识资料难，所以更要抓好学生的双基教学和创新教学，尤其是处理实际问题的本事。
二、教材分析
新课标提出了“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”的培养目标，以及课程基本理念：注重全体学生的发展、改变学科本位的观念，从生活走向物理、从物理走向社会，注重科学探究、提倡学习方式多样化，注意学科渗透、关心科技发展，构建新的评价体系等思想。在此基础上，物理注意了在“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”这三个方面的课程培养功能的体现；注重从天然与生活现象中引入物理问题，经过探究寻找物理规律，然后将其用于生活、生产实践；注重将科学探究的各主要环节渗透于不一样章节，让学生在科学探究的过程中，不仅仅学习物理知识与技能，还将体验科学探究的过程，学习科学探究的方法，养成科学探究的本事，以便学生学习科学精神与科学态度，客观了解科学的社会功能，树立正确的科学观等。
本学期教学资料主要包含：第七章力；第八章运动和力；第九章压强；第十章浮力；第十一章功和机械能；第十二章简单机械。主要是力学知识、简单机械类、近代物理知识的物理知识体系。其中第九章压强、第十章浮力、第十一章功和机械能是重点，难点在浮力、功和机械能，这部分资料综合性比较强。
三、教学目标
1、加强激发学生学习物理的兴趣，增高学生的科学探究本事。
2、掌握学科的基础知识，包含定义、概念、定理、公式、原理，以及实验各方面的综合本事。
3、培养学生的各种本事。如科学探究、解答问题的本事、实验操作本事。
4、能运用课本上的知识，发觉 问题、分析问题和处理问题。
5、树立正确的科学世界观。
四、教学方法
1、在熟悉教材、纲要、标准的基础上，认真钻研《课程标准》，了解学生的'基本情景，制订有效的计划，选择好的教学方法，精心设计好每一堂课，同学生共同进行科学探究活动的探究历程，认真批阅作业，辅导学生，认真做好物理实验活动的探究，增高学生的科学探究本事。
2、重点培养中优等生，注重全体学生的充分全面的发展，加强他们的思想德育工作，充分有效地增高初二物理的教育教学质量。
3、加强实验教学，培养学生学习兴趣。
4、及时下班辅导补缺补差。
八年级物理教学计划（四十六）：
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，推进素质教育；扎实开展课程改革，不断更教育教学观念、转变教育教学方式，以实验探究为基础，培养学生自主学习的本事，真正让学生感觉到学习物理的乐趣。
二、学情分析：
本学期我继续承担八（5）、八（6）两班物理教学，对学生更有了必须的了解，一些基础较好、思维灵活、理解性强、自学本事强的学生能按照教师的请求完成任务成绩较好。另一些学生在不一样方面不一样层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的'学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的增高。针对以上各种情景教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣增高自我的成绩。
三、教材分析：
八年级物理下册主要资料抱括力、运动和力、压强、浮力、功和机械能、简单机械共六章。其中第七章：“力”、第八章：“运动和力”、第九章：“压强”、第十章：“浮力”是重点、也是难点。第七章：“力”、第八章：“运动和力”是关键。
四、具体措施：
1、认真学习《物理课程标准20xx》，领会在教学中的具体请求。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作本事的培养。学习时，严格按照提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作程序进行。
3、讲求教学的多样性与灵活性，奋力培养学生的思维本事。
4、严格请求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，变“要我学”为“我要学”。
5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，增高本事的重要途径之一。
五、课时安排：
第七章、力共7课时（力2课时、弹力1课时、重力2课时、小结1课时、检测1课时）
第八章、运动和力共5课时（牛顿第必须律1课时、二力平衡1课时摩擦力1课时、小结1课时、检测1课时）
第九章、压强共7课时（压强1课时、液体压强2课时、大气压强1课时、流体压可与流速关系1课时小结1课时、检测1课时）
第十章、浮力共5课时（浮力1课时、阿基米德原理1课时、物体浮沉条件及应用1课时、小结1课时、检测1课时）
第十一章、功和机械能共6课时（功1课时、功率1课时、动能和势能1课时、机械能及转化1课时、小结1课时、检测1课时）
第十二章、简单机械共6课时（杠杆1课时、滑轮1课时、机械效率1课时、小结1课时、检测1课时）
八年级物理教学计划（四十七）：
一、学生基本情景
1、大部分学生基础较差，语言文字表达本事也较差。
2、对一些物理现象在小学天然课和初中地理课中有了一些了解。
二、本学期教学目的请求
1、引导学生学习科学探究、运动与能量、声现象、光现象、热现象、质量和密度的初步知识及其实际应用，了解它们在科学技能和社会发展中的重要作用。
2、培养学生初步的.观察、实验本事；初步的分析、概括本事和应用物理知识处理简单问题的本事；学生的文字、表达本事语言。
三、本学期教学指标：
及格率20%，平均分40分。
四、教学措施（包含本人本学期学科教研课题）
1、以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，因材施教。
2、加强学生动手实验，培养学生创新技能。
3、加强物理概念教学，重视知识的应用。
4、每学完一章测试一次。
5、每月进行一次月考
6、科学开展课外活动，课外小实验。
五、教学进度
略
八年级物理教学计划（四十八）：
一、指导思想
本学期我担任八年级的物理教学。物理是一门天然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为了更好的搞好教学，特制定计划如下：
二、教学目标
经过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的天然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，异常是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识处理简单实际问题的本事。
4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的.优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的本事。还要注意适应新情景，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，奋力运用新材料、新消息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。
三、教学措施：
1、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，从第一堂课起就应当培养学生的学习兴趣，使课堂变得生动趣味。备好每一节的教案，不打无准备的仗。
四、增高教育教学质量的具体措施
1、鼓励科学探究的教学
a、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、经过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
c、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的构成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自我进行知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自我在学习过程中发觉 问题才是至关重要的。
3、进行分才教学，实施分材教学导学案，对不一样学生进行采取不一样方法，针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学中加强学法指导：
①、新课开始前，提前一天发放导学式学习案，让学生利用预习时间认真学习资料，为新课做好准备。
②、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
③、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
④、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。
4、加强与日常生活，技能应用及其他科学的联系。
a、以多种方式向学生供给广泛的消息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。
b、在阅读理解，收集消息，观察记录作为课后作业的一部分。
c、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自我的头脑。
五、教学进度
按照县里的教学进度完成本学期的教学任务
八年级物理教学计划（四十九）：
一、基本情景分析：
根据上期期末统考成绩统计，所教班级学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。从课堂教学情景看，上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改善，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，增高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，处理问题的本事，加之，初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加奋力，才能到达预期的目的。
二、指导思想：
本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就请求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导"一切为了学生的发展"，要树立"一切为了学生的发展"的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技能和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。
三、教改措施：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技能和社会相联系的教学，将学习资料与学习生活，科学、技能和社会的联系贯穿于整个教学之中。
四、教学目标：
1、知识与技能
A、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等资料，了解物体的尺度，新材料的应用等资料，初步认识资源利用与环境保护的关系。
B、初步认识声光电等天然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。
C、初具了解物理学及其有关技能中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅物理知识，并且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
D、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
E、会记录实验数据，明白简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。
2、过程和方法：
A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察本事。
B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发觉 问题的本事。
C、经过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不一样渠道收集消息，有初步的消息收集本事。
D、经过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习消息处理方法，有初步的消息处理本事。
E、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括本事。
F、能书面或口头表达自我的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的消息交流本事。
3、情感态度与价值观：
A、能坚持对天然的好奇，初步领略天然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探索天然界和日常生活中的物理道理。
C、在处理问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，处理物理问题的喜悦。
D、养成实事求是，尊重天然规律的科不态度，不迷信权威，具有确定大众传媒是否贴合科学规律的初步意识。
E、有将自我的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不一样的见解，也勇于放弃或修正自我的错误观点。
F、有将科学服务于人类的意识，有梦想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和职责感。
八年级物理教学计划（五十）：
在九年制义务教育阶段的物理教育教学中，不但要传授科学知识和培养技能，并且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究本事、创新意识以及科学精神的培养。所以物理课程教学的构建应注重让学生经历从身边学习物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其他学科的融合，使学生得到全面发展，从而培养出合格的21世纪中学生。
本册教材共五章分别是：一、声现象，二、光现象，三、透镜及其应用，四、物态变化，五、电流和电路。具体章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、动手动脑学物理几大个板块。这样编排更有利于教育教学的开展，更有利于学生的认识和学好物理知识。教材在资料选配上，注重从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，经过学生自我动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了贴合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既贴合学生认知规律，又坚持了知识的结构性。经过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识和技能的同时，对四周的物理天然世界有一个重新的、更加科学的了解和认识。
1、进一步了解当前新课标的改革方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特殊是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
２、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，留意培养学生应用物理知识处理生活中简朴实际问题的本事，对生活和社会有进一步的了解、认识。
３、理论联系实际，还要留意适应新情景，增强时代感，加强物理教学的针对性和现实性，体现本学科教学的鲜明特点；要注重紧跟时代步伐，掌握时代脉博，懂得及时运用新材料、新消息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。
４、注重培养学生的创新精神、观察本事和实践本事，注重培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的本事。单纯地掌握课本知识，不是教学的'最终目的。而应当经过教学使学生在掌握基础知识的前提下，使其本事和情感尤其是创新精神和实践本事获得充分地发展，并运用拥有的本事和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、本事和情感相辅相成、协调发展。把学生培养成全面发展的新世纪人才。
1、继承做好物理单元过关评价检测的工作，并做好查缺补漏的工作。
2、对照《物理课程标准》和《物理优秀教案》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。
3、积极预备演示实验和学生实验，结合《物理实验册》，尽可能开设出请求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业，请求作业要有代表性，及时检查或批阅作业，及时反馈教与学的情景，以便改善不足之处。
5、课后抽出必须的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，并与学生交流，了解学生对教法的理解程度，以便改善教学方法。
6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。
7、学以致用，请求学生会用所学过的物理知识来解释生活中有关的物理现象，突出“科学技能社会”的观点，逐步树立科学的世界观。
1.1声音的产生与传播3课时，
1.2我们怎样听到声音
1.3声音的特性3课时，
1.4噪声的危害和控制
1.5声的利用3课时，
2.1光的传播3课时，
2.2光的反射1课时，
2.3平面镜成像2课时，
2.4光的折射
2.5光的色散3课时，
2.6看不见的光3课时，
3.1透镜
3.2生活中的透镜3课时，
3.3凸透镜成像的规律，3课时
期中复习检测3课时，3.4眼睛和眼镜
3.5显微镜和望远镜3课时，
4.1温度计4.2熔化和凝固3课时，
4.3汽化和液化
4.4升华和凝华3课时，
5.1电流和电路3课时，
5.2电流和电路
5.3串联和并联3课时，
5.4电流的强弱3课时，
5.5探究串、并联电路中的电流规律2课时，
期末复习，6课时，
期末复习检测3课时